2024-2025学年浙江省杭州市临平区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024学年第一学期六年级语文期中分项等级评价 第一部分 积累与运用 1. 下列是《草原》中的一段话。请在横线上用正楷字完整、正确地书写，要求行款整齐，布局合理，书写美观。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ——节选自老舍的《草原》 ____________________________________ 2. 将下列这段话中，带拼音的词语补写完整。 生活像一场冒险，有时我们需要sǎ tuō（ ）地面对dān bó（ ）云层下的挑战，勇敢地pān dēng（ ）高峰。过程中，可能会感到pí juàn（ ）和jǔ sàng（ ），甚至听到bào yuàn（ ）的声音；但请记住，每个转角都藏着shén mì（ ）的惊喜。当我们克服困难，心中的喜悦就像火山bào fā（ ），力量无比强大。即使遇到zāo gāo（ ）的情况，也要像páo xiào（ ）的大海，以不屈的精神继续前行。 3. 下列加点字的读音和词语的书写，全部正确的一组是（ ） A. 笨拙（zhuō） 抽噎（yān） 斩钉截铁 B. 颓丧（tuí） 花蕾（lěi） 居高临下 C. 跺脚（duò） 衣襟（jīng） 顾影自恋 D. 点缀（zhuì） 山涧（jiàn） 心弛神往 4. 下面加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 这场文化运动如疾风骤雨，势不可当。 B. 会上他提出了别出心裁的解决方案，获得了大家的夸赞。 C. 听到有儿童落水，正在江边消暑的人们忘乎所以地跳入水中营救。 D. 狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。 5. 下面句子，没有语病的一项是（ ） A. 通过同学们的帮助，使小明的语文水平大大提高。 B. 爸爸耐心地纠正并提出了我学习中的问题。 C. 为了防止此类交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。 D. 是否采用良好的阅读方式，是决定阅读有效与否的重要因素之一。 6. 下列关于分号的用法，使用不正确的一句是（ ） A. 清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。 C. 丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼。 D. 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。 7. 下列对课文内容、阅读方法的理解，不正确的一项是（ ） A. 《灯光》一文采用倒叙的手法，从“灯光”写起，引起了“我”对往事的回忆。 B. 作者在《丁香结》一文中，借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 C. 阅读时，要联系自己的生活经验想开去，可以活跃思想，激发创造力。 D. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 8. 我们结合传统文化，感受文学经典，开展了诗词活动。轻叩诗歌的大门，我们看到了苏轼笔下“黑云翻墨未遮山，____________”的西湖美景，欣赏了宋词里“____________，听取蛙声一片”的田园风光。“祖宗疆土，____________，___________”，这是抗日名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言。“____________，_____________”，是《长征》中的中心句，集中体现了红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 9. 请在下列句子的横线上，用上与“说”相关的其他词，也可加上具体的动作或者神态描写，来写提示语。 每次看到五星红旗徐徐上升，同学们____________：“我骄傲，我是中国人！”是啊，生在红旗下，长在春风里，我们充满了力量！我站在走廊上望着美丽的校园，又不时浮现祖国壮丽山川的画面，我___________：“祖国真是太美了！” 10. 琳琳想参加学校举行的每周读书会，于是回家和妈妈商量，希望得到妈妈的同意。她应该怎么跟妈妈说呢？请你帮帮他。 _____________________________ 第二部分阅读 与鉴赏 阅读理解。 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 11. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）忍俊不禁：________________ （2）盘虬卧龙：________________ 12. 认真阅读短文，并在下列题后的【 】中选择正确答案，填写在横线上。 （1）文章从（ ）、（ ）、（ ）等方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝繁茂、生机勃勃的特点。【颜色、形状、数量、香味、名声】 （2）文章以“紫藤萝花”为线索，按照“（ ）→（ ）→（ ）”的顺序来写。【悟花、赏花、忆花】 13. 下列对短文中画波浪线句子的理解，有误的一项是（ ） A. 遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。 B. 人类的生命长河并不会因为某个人遭遇不幸或逝去而停止流动，因此有时候我们为苦难而悲痛是可以理解的，即使悲痛伤害自己，也伤害他人。 C. 人的一生中会遭遇各种各样的困境，我们要勇敢面对，振作精神，乐观地生活下去。 D. 读到这句话，我想到了贝多芬：他在耳聋之后，依然坚持创作，不向命运屈服。我深切感受到：积极生活，就会创造生活。 阅读理解。 枇杷酸·枇杷甜 选自《老年日报》 有删改 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快地答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 14. 对于老汉借伞借衣和送枇杷的事，凌师傅和妻子的态度有什么不同？请阅读短文，完成下列的思维导图。 ①_________ ②_________ ③_________ 15. 小说开头有这样一段话，阅读后请按要求填空。 入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 画“____”的句子是________描写，写出了________________，作用是___________。 16. 结合文中人物的言行，知道本文着力刻画了凌师傅（ ）的形象。 A. 严于律己 B. 乐于助人 C. 坚强勇敢 D. 先人后己 17. 文中用了一定的笔墨对妻子进行描写，这是为了（ ） A. 侧面烘托 B. 点面结合 C. 首尾呼应 D. 动静结合 18. 文中出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅和妻子分别在想什么呢？请联系上下文，揣摩人物的心理活动并写下来。 凌师傅想：___________ 妻子想：___________ 阅读理解。 追忆历史的红色记忆 【材料一】 节选沈重《狼牙山五壮士》 ①五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 【材料二】 节选自吴强《红日》 ①于是，在385高地狭小的山顶上，展开了激烈的肉搏战，子弹在眼前炸响，刺刀在眼前闪着亮光，手榴弹在眼前爆裂…… ②变得凶猛如虎的张德来，在悬崖边上擒住了跟他身体同样魁梧的一个敌人，两个人手里的枪都摔到远处去了。他气粗粗地镇压在那个敌人的身上，膝盖压跪在敌人的肚子上，一只手抓住敌人的一只膀子，他的另一只手却又给敌人的手牢牢抓住；他没法子，只得用他的脑袋碰击着敌人的脑袋，用他的膝盖拼命地压着敌人的肚子。死命挣扎的敌人两只脚不住摔着，踢打着他的屁股，企图翻转过来再把他压倒。他想喊叫别人，谁知越是气急却越是喊不出声来。他愤怒极了，便张开嘴巴用他那尖利的大牙齿，猛烈地撕咬着敌人的脸肉，敌人便撕心裂肺地惨叫起来。 【材料三】 改编自《红岩》 ①那是一个非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正俯在桌上草拟一个提纲。听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着黑发。 ②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 ③蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ④特务们在外面不停催促，江姐准备告别女室的同志…… ⑤江姐抬起头，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些。每一个革命者，当面临最后考验的时候，都应该脸不变色、心不跳！” ⑥江姐说完以后，就大步向牢门走去…… 19. 给材料三添加一个小标题，最恰当的是（ ） A. 敌人反扑 B. 最后时刻 C. 准备牺牲 D. 英勇就义 20. 要想了解革命战士英勇杀敌的事迹，感受他们不怕牺牲的精神，我们可以选择阅读（ ） A. 材料一、二 B. 材料二、三 C. 材料一、三 D. 材料一、二、三 21. 结合材料一、二、三，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 五位壮士露出胜利的喜悦，是因为他们把敌人引上了绝路，胜利地完成了掩护任务。 B. 面对敌人持续的催促，江姐仍然镇定自若，体现了她英勇顽强、视死如归的精神。 C. 材料二是主要写了张德来与敌人拼战的场面，其中第二段运用动作描写，写张德来英勇擒敌的情景。 D. 材料三中提到“那是一个非常晴朗的日子”，说明天气很好，适合江姐转移。 22. 三个材料均采用点面结合的写法。请结合材料二或者三，说说这样的写法有什么好处？ _____________________________ 第三部分 表达与交流 23. 你一定参加过学校组织的活动吧，其中哪一次活动给你留下了深刻的印象？是一次热烈、隆重的场面，还是精彩、感人的瞬间？请按照要求记录下来和大家分享。 具体要求：①题目自拟，写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；②写活动场景时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写写他们的动作、语言、神态；③语句要通顺，要写出自己在活动中的体会；④书写工整，标点正确，字数不少于400字。 2024学年第一学期六年级语文期中分项等级评价 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ——节选自老舍的《草原》 【2题答案】 【答案】 ①. 洒脱 ②. 单薄 ③. 攀登 ④. 疲倦 ⑤. 沮丧 ⑥. 抱怨 ⑦. 神秘 ⑧. 爆发 ⑨. 糟糕 ⑩. 咆哮 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】 ①. 白雨跳珠乱入船 ②. 稻花香里说丰年 ③. 当以死守 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 红军不怕远征难 ⑥. 万水千山只等闲 【9题答案】 【答案】 ①. 昂首挺胸，庄严高呼 ②. 竖起大拇指赞叹 【10题答案】 【答案】妈妈，我想参加学校举行的每周读书会活动。您平时一直在鼓励我多读书，参加读书会，与同学们交流读书心得，不仅能提高我的口头表达能力和写作水平，还能丰富我的学习生活，从中受到教育。我不会耽误学习的，您就同意我参加读书会吧！ 第二部分阅读 与鉴赏 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 忍不住笑。文中指紫藤萝的花像一张张绽开的笑脸。 ②. 盘绕横卧的龙。文中用来形容枝干回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力。 12. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 香味 ④. 赏花 ⑤. 忆花 ⑥. 悟花 13. B 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 主动送衣 ②. 低声埋怨 ③. 眯眼吐酸 15. ①. 环境 ②. 当时天气的恶劣 ③. 交代了故事的起因，为下文老汉进店借伞和衣服作铺垫。 16. B 17. A 18. ①. 一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了怎么办？ ②. 你傻啊？你以为他会把这伞主动给你送回来？绝对不能借。 【19~22题答案】 【答案】19. C 20. A 21. D 22. 材料二写战士们在385高地与敌人血战的场景，采用点面结合的写法，既有战士们与敌人面对面拼杀的群体描写，也有张德来英勇擒敌的细节描写，突出了战士们英勇顽强、不怕牺牲的精神。 材料三写江姐临刑前监狱中的场面，采用点面结合的写法，既写了江姐镇定自若的细节描写，又写了同牢房人对江姐的关心，让我们感受到监狱里战友们的团结勇敢，以及视死如归的精神。 第三部分 表达与交流 【23题答案】 【答案】例文： 校园合唱比赛：歌声中的团结与激情 校园生活总是充满了各种各样的活动，而其中最令我难以忘怀的，便是那场盛大而又充满激情的合唱比赛。比赛当天，整个校园都沉浸在紧张而又兴奋的氛围之中。校园的礼堂被装饰得焕然一新，彩色的气球和绚丽的彩带交相辉映，仿佛在为这场音乐盛宴欢呼喝彩。舞台上，灯光璀璨，巨大的合唱架整齐地排列着，等待着各个班级的同学们一展歌喉。 我们班级的同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着自信的笑容。在后台候场时，大家还在小声地练习着歌曲，互相提醒着注意事项。班长小李不停地为大家打气：“加油，我们一定行！只要大家齐心协力，就没有什么能够难倒我们！” 同学们纷纷点头，眼神中透露出坚定的决心。 终于，轮到我们班级上台了。随着指挥小周同学优雅地走上舞台，音乐缓缓响起。同学们迅速调整好状态，昂首挺胸，目光专注地望着指挥。当唱起激昂的高音部分时，我看到身边的小张同学涨红了脸，脖子上青筋暴起，他的声音格外响亮，仿佛要将所有的激情都倾注在歌声之中；而小王同学则微微眯起眼睛，身体随着节奏轻轻摆动，脸上带着陶醉的神情，她的歌声悠扬婉转，如同一只灵动的小鸟在林间穿梭。在合唱的过程中，大家的声音整齐划一，如同汹涌澎湃的海浪，一波接着一波，充满了力量。 最令我印象深刻的是歌曲中间的一段朗诵环节。负责朗诵的小赵同学迈着沉稳的步伐走到舞台前方，他的声音低沉而富有磁性，每一个字都仿佛饱含着深情：“我们在校园的阳光下茁壮成长，在知识的海洋里扬帆起航。今天，我们用歌声唱出心中的梦想，明天，我们将用行动铸就辉煌！” 他的朗诵感染了在场的每一个人，台下顿时响起了热烈的掌声。 比赛结束后，虽然我们没有获得冠军，但大家的心情却格外轻松和愉快。因为在这场比赛中，我们收获了比名次更重要的东西——团结与友谊。通过这次合唱比赛，我深刻地体会到了团队的力量。每一个同学都是这个大家庭中不可或缺的一员，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能创造出最美好的旋律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $