2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

漫画给我们什么启示？ 学习主题 内容要求 核心素养 生命安全与健康教育 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 健全人格 第二课 正确认识自己 第1课时 认识自己 课程目标 1.掌握正确认识自己的方法（重点） 2.理解正确认识自己的意义（难点） 教学重难点 1. 正确认识自己的意义 2. 正确认识自己的方法 3. 正确对待他人对自己的评价 认识自己 自主学习内容： 要求：阅读教材P9-11，用红笔在课本上划出问题要点。 自画像：每人拿一张白纸，用文字或图画形式描绘自己，人后折起来，收集在一起。 猜一猜：每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由，谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 人贵自知 P9【生活观察】 （1）你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ （2）为什么我们要正确认识自己？ 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。 知人者智 认识自己很重要 正确认识自己的重要性 漫画说明什么问题 自知者明 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 正确认识自己的重要性 正确认识自己的重要性 ★我 ★我 ★我 ★ …… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 二、认识自己的途径 讨论以下问题： 生理状况 心理特征 社会关系 身材、相貌、体能、性别等 性格、气质、能力等 在家庭或班级中的角色等 认识自己的途径 （1）通过对自我的全面分析来认识自己 二、认识自己的途径 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪个才是真正的“我”？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 『归纳』 正确对待他人的评价，是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 二、认识自己的途径 阅读教材P10探究与分享，讨论以下问题： （2）通过他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 二、认识自己的途径 正确对待他人评价的方法： 1.用心聆听 2.勇于面对 3. 注重沟通 4.理性应对 二、认识自己的途径 二、认识自己的途径 我们可以通过参与各种日常活动来更好地了解自己的能力和兴趣。比如，尝试新的爱好或挑战新的任务，能发现自己在某些方面是否有天赋或潜力，以及自己对不同事物的热情程度。 在与他人的互动中，观察自己的行为和反应。注意是自己如何与他人沟通、合作与相处的，了解自己的性格特点，比如是否开朗、内向、果断、犹豫不决等。 面对困难和挫折时，我们的应对方式也能反映出自身的坚韧程度、情绪管理能力和解决问题的能力。 生活中的各种选择也是认识自己的契机。思考自己在面临不同选择时的倾向，能明晰自己的价值观和优先级。 记录自己的生活经历、感受和思考，定期回顾，也有助于我们更深入地认识自己的成长轨迹和变化。 通过在生活实践中不断地探索、反思和总结，我们能够逐渐勾勒出一个清晰、全面的自我画像，从而更好地发展和完善自己。 阅读拓展——在生活实践中认识自己 （3）在生活实践中认识自己。 认识自己的途径 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、见识自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 公开区 未知区 盲目区 秘密区 自己知道 自己不知道 别人知道 别人不知道 （1）通过填写这张图，你有什么发现？ （2）这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。 拓展空间 三、认识自己是一个过程 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 正确认识自己 ！ 三、认识自己是一个过程 板书设计 $$