小卷（十八）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 - 2025年新高考语文小卷组合练

小卷（十八）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 【重庆一中2023月考】阅读下面的文字，完成1～2题。 书法创作的预期指作者创作前的审美期待，作者对这次创作的期待值越高，那么创作中的刻意程度就越大。古代书画论中所说的①等论断都体现了创作中的预先谋划，这种事先安排可能是具体的形式布局，也可能是抽象的感觉，但都是指书家在动笔之前心中期待作品的审美效果，因此具有先入为主的现成性。 如果书家的预期很高，难免会陷入一次次重复书写的困境，修改上一次存在的遗憾和不足，不断②，追求完美。这种精神固然可歌可泣，但是在创作中过于执着，稍不留神就会丧失自我，陷入一种模式化的轮回之中，内心的敏感和激情逐渐③。相反，如果书家在书写时不预先设立目标，那么他没有太多压力和顾虑，创作心态反而会轻松自如，在艺术表现时情感真实且个性鲜明。比如，行书、草书的创作，就需要迅速在激情挥洒中将书家的情感和理性付诸于笔端，实施人与书的交融与共生。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 【示例】①胸有成竹 ②精益求精 ③烟消云散（每处1分） 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，列举的是古代书画论中能体现创作中的预先谋划的论断，可填“胸有成竹”之类的成语。②处，语境强调不断修改、追求完美，可填“精益求精”之类的成语。③处，语境指在模式化的轮回之中，书家内心的敏感和激情会逐渐消失，可填“烟消云散”之类的成语。 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语句表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 答：就需要在激情挥洒中迅速将书家的情感和理性付诸笔端，实现人与书的交融与共生。（4分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句病因分析：就需要迅速在激情挥洒中①将书家的情感和理性付诸于②笔端，实施人与书的交融与共生③。 ①语序不当，应将“迅速”与“在激情挥洒中”调换顺序。②成分赘余，“诸”，相当于“之于”与“于”重复，应删除“于”。③搭配不当，“实施”“交融与共生”动宾搭配不当，应将“实施”改成“实现”。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 【江苏泰州2023月考】阅读下面的文字，完成3～5题。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 3.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，这样写有什么好处？（4分） 答：①两个称呼都将物拟人化了，能更加生动形象地体现各自的特征。（2分）②“她”这一称呼偏向于体现女性特征，更好地体现了“极细小的粉红花”弱小但却坚忍的特点。（1分）③“他”这一称呼偏向于体现男性特征，更好地体现了“枣树”饱经沧桑却顽强不屈的特点。（1分） 【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。分析人称代词的表达效果，可从结构、内容、文采、抒情等方面考虑。内容上，“她”和“他”分别体现了粉红花和枣树的特征；文采上，拟人化可让表述更为生动形象。 4.文中画横线的部分用了什么叙事人称？取得了怎样的表达效果？（4分） 答：叙事人称：第一人称。（1分）表达效果：用“我不知道…”引出了下文中“我”对“极细小的粉红花”的描述；（1分）更加凸显出“极细小的粉红花”的特点；（1分）同时寄寓着作者特定的情思和理想，表达了作者独特的感受。（1分） 【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，先判断叙事人称为第一人称，再从结构、内容、文采、抒情等方面分析表达效果。结构上，本句为段首句，引出下文的内容。内容上，更能突出粉红花的特点。抒情上，第一人称便于抒发自己对花草的情感。 5.文中画波浪线的部分除了排比以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分） 答：修辞手法：拟人。（1分）表达效果：①赋予粉红花、蜜蜂以人的动作、行为和情感，生动形象；（2分）②配合梦中诗人的话语等内容，使得梦境更为充实，表意更为丰富。（2分）【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。先指出修辞手法，再结合文本从结构、内容、文采、抒情等方面分析表达效果。从“瑟缩”“做梦”“蜜蜂都唱起春词来了”等判断出运用了拟人的修辞手法，再从体现粉红花和蜜蜂的特点方面分析内容上的作用，从体现梦的角度分析文采及抒情上的作用。 二、整本书阅读（5分） 阅读下面的文字，回答问题。 宝玉听了，忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连“亲不间疏，先不僭后”也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？” 6.为什么宝玉会说“论亲戚，他比你疏”？请结合《乡土中国》中的知识加以解释。（5分） 答：在乡土社会中，社会关系是以“己”为中心的，具有差等性，社会范围受中心势力影响而伸缩自如、界限模糊，这就是差序格局。（2分）贾宝玉的父亲贾政与林黛玉的母亲贾敏为亲兄妹，贾宝玉和林黛玉是姑舅亲；贾宝玉的母亲王夫人与薛宝钗的母亲薛姨妈为亲姐妹，贾宝玉和薛宝钗是姨表亲。在《红楼梦》所写的父权社会中，姑舅亲比姨表亲更亲。（3分） 【解析】本题考查分析作品内容的能力。亲戚的亲疏关系可结合《乡土中国》中的差序格局来说明，具体分析原因时要点明宝玉与黛玉、宝玉与宝钗的亲属关系以及在封建父权社会中这两种亲属关系的亲疏比较。 三、文言文阅读（20分） 【湖北天门2023模拟预测】阅读下面的文言文，完成7～11题。 文本一： 臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。 （节选自欧阳修《朋党论》，有删改） 文本二： 程颐在经筵，多用古礼，苏轼谓其不近人情，深嫉之，每加玩侮。方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。颐不可，曰：“子于是日哭则不歌。”轼曰：“此枉死市叔孙通【注】制此礼也。”二人遂成嫌隙。轼尝发策试馆职，有曰：“今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。欲法神宗之励精，恐监司守令不识其意而流入于刻。”于是颐门人右司谏贾易、左正言朱光庭等劾轼策问谤讪，轼因乞补郡。殿中侍御史吕陶言：“台谏当徇至公，不可假借事权以报私隙。”右司谏王觌言：“轼命辞不过失轻重之体，若悉考同异，深究嫌疑，则两歧遂分，党论滋炽。夫 学 士 命 词 失 指 其 事 尚 小 使 士 大 夫 有 朋 党 之 名 大 患 也。”太后然之，临朝，宣谕曰：“详览轼文意，是指今日百官、有司、监司、守令言之，非是讥讽祖宗。”遂置不问。 时，吕公著独当国，群贤咸在朝，不能不以类相从，遂有洛党、蜀党之语。洛党以颐为首，而朱光庭、贾易为辅。蜀党以苏轼为首，而吕陶等为辅。诸贤不悟，各为党比，以相訾议。既而帝闻之，以问胡宗愈，宗愈对曰：“君子指小人为奸，则小人指君子为党。陛下能择中立之士而用之，则党祸熄矣。”因具《君子无党论》以进。 （节选自《宋史纪事本末·洛蜀党议》，有删改） 【注】叔孙通：秦末汉初大儒，辅佐刘邦制定汉朝礼仪。 7.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 夫 A 学士命词 B 失指 C/ 其事尚小 D/ 使士大夫 E 有朋党之名 F/ 大患也 【解析】本题考查文言文断句的能力。“学士命词失指”，“学士”是定语，“命词”是主语，“失”是谓语，“指”是宾语，结构完整，应从C处断开；“其事尚小”，“其事”是主语，“尚”是状语，“小”是谓语，应从D处断开；“使…有…”这个结构做“大患”的主语，“…，…也”为判断句，应从F处断开。 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ C ）（3分） A.贼，意为伤害，与《礼记·礼运》“盗窃乱贼而不作”中的“贼”字意思相同。 B.经筵，指帝王为讲论经史而特设的御前讲席，由翰林学士或其他官员充任或兼任讲官。 C.“深嫉之”中的“嫉”字意为恨，与《屈原列传》“屈平既嫉之”中的“嫉”字意思不同。 D.台谏，唐宋时以专司纠弹的御史为台官，以职掌建言的给事中、谏议大夫等为谏官。 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“意思不同”错误，两句中的“嫉”字都是“恨”的意思。 9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ C ）（3分） A.程颐做事多遵循古礼，苏轼认为他不近人情，因此苏轼时常怠慢、不恭敬程颐，最终两人因意见多有不合而产生嫌隙。 B.洛党摘取苏轼在馆职考试中发表的策论弹劾苏轼诽谤朝廷，苏轼因此自请外放到地方州县补任官职，但朝廷没有同意。 C.面对贾易、朱光庭等人对苏轼的弹劾，蜀党吕陶、王觌以此举是利用职权打击报复有私怨的人为突破口进行反击。 D.吕公著独揽大权，官员不得不抱团，由此出现洛党和蜀党，两党因苏轼和程颐的矛盾互相攻讦，事情最终传到皇帝耳中。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“蜀党吕陶……进行反击”错误，根据文本二中的“殿中侍御史吕陶言……右司谏王觌言……”可知认为贾易、朱光庭等人“利用职权打击报复有私怨的人”的是吕陶，王觌只是不赞成严查苏轼，且根据原文也无法确定王觌是蜀党。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。 当时司马光去世，众官员正在参加吉庆之礼，事情结束后想要前往吊唁。（译出大意给1分；第二个“方”、“庆礼”、“吊”三处，每译对一处给1分） （2）今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。 如今朝廷想要效法仁宗的忠诚宽厚，害怕众官员不尽职责甚至怠惰。（译出大意给1分；“师”“不举…职”“偷”三处，每译对一处给1分） 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）第二个“方”：正在。庆礼：吉庆之礼。吊：吊唁。（2）师：效法，学习。不举……职：不尽职责。偷：怠惰，苟且。 11.请结合两则文本分析欧阳修与胡宗愈关于“朋党论”的看法的不同。（3分） 答：①欧阳修认为君子才有真正的朋党，并且认为结为朋党是有益的；②胡宗愈则认为君子无朋党，所谓君子结朋党是小人对君子的构陷。（3分） 【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。由文本一“臣谓小人无朋，惟君子则有之”“君子则不然……此君子之朋也”可归纳出欧阳修的观点；由文本二“君子指小人为奸，则小人指君子为党”可归纳出胡宗愈的观点。 【参考译文】文本一：臣认为小人没有朋党，只有君子才有朋党。这是什么原因呢？小人所喜爱的，是利益荣禄；所贪图的，是财物金钱。当他们利益相同的时候，暂时互相勾结成为朋党，（这种朋党）是虚假的。等到他们见到利益而争先恐后，或者利益消失而交情疏浅之时，就会反过来互相残害，即使是他们的兄弟亲属，也不会互相保全。所以臣认为小人没有朋党，他们暂时结为朋党，是虚假的。君子就不是这样。他们所坚守的是道德义理，所奉行的是忠诚信用，所珍视的是名誉节操。用这些来修养身心，那么志趣相同就能相互补益；用这些来效力国家，那么思想相同就能共同成事。自始至终都一样，这就是君子的朋党。 文本二：程颐在为帝王讲论经史时，大多沿用古时的礼制，苏轼认为他不近人情，非常憎恨他，经常对他轻慢不恭。当时司马光去世，众官员正在参加吉庆之礼，事情结束后想要前往吊唁。程颐认为不可以（去），说：“你们在这一天哭过就不能再作歌。”苏轼说：“这是枉死于街市的叔孙通制定的礼仪。”二人于是结下仇怨。苏轼曾在馆职考试中发表策论，（策论中）有这样的话：“如今朝廷想要效法仁宗的忠诚宽厚，害怕众官员不尽职责甚至怠惰。想要效法神宗的励精图治，害怕地方官员不能理解用意反而执行得过于苛刻。”于是程颐的门生右司谏贾易、左正言朱光庭等人弹劾苏轼在策问中诽谤朝廷，苏轼于是请求到地方州县任职。殿中侍御史吕陶说：“言官应该依从最公正之理，不能借助自己处理事情的职权来报复私人恩怨。”右司谏王觌说：“苏轼的言辞只不过没有把握说话的分寸，如果详细考察相同与不同之处，深入追究嫌疑之处，就会分裂出两种意见，朋党的言论更加激烈。学士言辞不符合帝王的旨意，这样的事情尚且算是小事，让士大夫有了结朋党的名声，是大祸。”太后认可这种说法，临御朝廷处理政务，宣布命令说：“仔细阅览苏轼文中的意图，是针对现在的百官、有司、监司、守令而言的，并不是在嘲笑讽刺先祖。”于是搁置此事不再过问。当时，吕公著独自主持国事，众贤臣都在朝堂，不能不按照相同的政治主张相交往，于是有了洛党、蜀党的说法。洛党以程颐为首，而朱光庭、贾易为辅助。蜀党以苏轼为首，而吕陶等人为辅助。众多贤才执迷不悟，各自结为朋党，互相诋毁议论。不久皇帝听说这件事，拿这件事询问胡宗愈，胡宗愈回答说：“君子指责小人互相勾结，小人指责君子结为朋党。如果陛下能选择中立之士并任用他们，那么因党争引起的祸难就会平息了。”于是（他）拟写了《君子无党论》来进献给皇帝。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小卷（十八）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 【重庆一中2023月考】阅读下面的文字，完成1～2题。 书法创作的预期指作者创作前的审美期待，作者对这次创作的期待值越高，那么创作中的刻意程度就越大。古代书画论中所说的①等论断都体现了创作中的预先谋划，这种事先安排可能是具体的形式布局，也可能是抽象的感觉，但都是指书家在动笔之前心中期待作品的审美效果，因此具有先入为主的现成性。 如果书家的预期很高，难免会陷入一次次重复书写的困境，修改上一次存在的遗憾和不足，不断②，追求完美。这种精神固然可歌可泣，但是在创作中过于执着，稍不留神就会丧失自我，陷入一种模式化的轮回之中，内心的敏感和激情逐渐③。相反，如果书家在书写时不预先设立目标，那么他没有太多压力和顾虑，创作心态反而会轻松自如，在艺术表现时情感真实且个性鲜明。比如，行书、草书的创作，就需要迅速在激情挥洒中将书家的情感和理性付诸于笔端，实施人与书的交融与共生。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） _________________________________________________________________________________ 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语句表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） _________________________________________________________________________________ （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 【江苏泰州2023月考】阅读下面的文字，完成3～5题。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 3.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，这样写有什么好处？（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.文中画横线的部分用了什么叙事人称？取得了怎样的表达效果？（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.文中画波浪线的部分除了排比以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 二、整本书阅读（5分） 阅读下面的文字，回答问题。 宝玉听了，忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连“亲不间疏，先不僭后”也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？” 6.为什么宝玉会说“论亲戚，他比你疏”？请结合《乡土中国》中的知识加以解释。（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、文言文阅读（20分） 【湖北天门2023模拟预测】阅读下面的文言文，完成7～11题。 文本一： 臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。 （节选自欧阳修《朋党论》，有删改） 文本二： 程颐在经筵，多用古礼，苏轼谓其不近人情，深嫉之，每加玩侮。方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。颐不可，曰：“子于是日哭则不歌。”轼曰：“此枉死市叔孙通【注】制此礼也。”二人遂成嫌隙。轼尝发策试馆职，有曰：“今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。欲法神宗之励精，恐监司守令不识其意而流入于刻。”于是颐门人右司谏贾易、左正言朱光庭等劾轼策问谤讪，轼因乞补郡。殿中侍御史吕陶言：“台谏当徇至公，不可假借事权以报私隙。”右司谏王觌言：“轼命辞不过失轻重之体，若悉考同异，深究嫌疑，则两歧遂分，党论滋炽。夫 学 士 命 词 失 指 其 事 尚 小 使 士 大 夫 有 朋 党 之 名 大 患 也。”太后然之，临朝，宣谕曰：“详览轼文意，是指今日百官、有司、监司、守令言之，非是讥讽祖宗。”遂置不问。 时，吕公著独当国，群贤咸在朝，不能不以类相从，遂有洛党、蜀党之语。洛党以颐为首，而朱光庭、贾易为辅。蜀党以苏轼为首，而吕陶等为辅。诸贤不悟，各为党比，以相訾议。既而帝闻之，以问胡宗愈，宗愈对曰：“君子指小人为奸，则小人指君子为党。陛下能择中立之士而用之，则党祸熄矣。”因具《君子无党论》以进。 （节选自《宋史纪事本末·洛蜀党议》，有删改） 【注】叔孙通：秦末汉初大儒，辅佐刘邦制定汉朝礼仪。 7.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 夫 A 学士命词 B 失指 C 其事尚小 D 使士大夫 E 有朋党之名 F 大患也 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.贼，意为伤害，与《礼记·礼运》“盗窃乱贼而不作”中的“贼”字意思相同。 B.经筵，指帝王为讲论经史而特设的御前讲席，由翰林学士或其他官员充任或兼任讲官。 C.“深嫉之”中的“嫉”字意为恨，与《屈原列传》“屈平既嫉之”中的“嫉”字意思不同。 D.台谏，唐宋时以专司纠弹的御史为台官，以职掌建言的给事中、谏议大夫等为谏官。 9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.程颐做事多遵循古礼，苏轼认为他不近人情，因此苏轼时常怠慢、不恭敬程颐，最终两人因意见多有不合而产生嫌隙。 B.洛党摘取苏轼在馆职考试中发表的策论弹劾苏轼诽谤朝廷，苏轼因此自请外放到地方州县补任官职，但朝廷没有同意。 C.面对贾易、朱光庭等人对苏轼的弹劾，蜀党吕陶、王觌以此举是利用职权打击报复有私怨的人为突破口进行反击。 D.吕公著独揽大权，官员不得不抱团，由此出现洛党和蜀党，两党因苏轼和程颐的矛盾互相攻讦，事情最终传到皇帝耳中。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。 _________________________________________________________________________________ （2）今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。 _________________________________________________________________________________ 11.请结合两则文本分析欧阳修与胡宗愈关于“朋党论”的看法的不同。（3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$