认识除法（课件）-2024-2025学年二年级上册数学冀教版

《数学》冀教版二年级上册 5.2 初步认识除法算式和除号 学习目标: 初步认识除法的意义,认识除号,会读写除法算式,会根据操作和分的结果写出除法算式。 思——自主探究(8分钟) 仔细看书38页,例1:分苹果 例2:给小兔子分萝卜 1.把8个苹果平均放到2个盘子里,每个盘子放几个呢?用花片同桌一起分一分。用除法算式表示为 ( ) ( )=( ) 读作:( ) ( )号 2.把 12 个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?用花片摆一摆,并列出算式。 3.完成练一练第1、2题,先用花片摆一摆再填空。 仔细看书38页 思——自主探究(8分钟) 议——合作交流(7分钟) 1.解决思中不明白的问题,订正练一练1题。 2.练一练2题,请4号读题两遍,再说说如何列式? (举手获得发言权,组长指名回答) 自由展 在思和议的问题中你有哪些疑问? “我提问、我回答、我展示、我质疑、我纠错、我补充” 展——激情展示(9分钟) 分苹果 分萝卜 展——激情展示(9分钟) 8 2 = 4 “ ”除号 读作除以 自由展 这个算式读作:8除以2等于4。它表示“把8平均分成2份,每份是4。” 8 2 = 4 平均分的份数 每份的个数 总数 总数 平均分的份数=每份的个数 展——激情展示(9分钟) 自由展 展——激情展示(9分钟) 自由展 这个算式读作:12除以4等于3。它表示“把12平均分成4份,每份是3。” 判断: 8 2=4,读作“8除2等于4” ( ) 读除法算式时,“ ”读作“除以”,不能读作“除” 展——激情展示(9分钟) 预设展 (2)把10个 平均分成5份,每份是( )个 (课本38页) 先动手摆一摆,再填算式 (1)把10个 平均分成2份,每份是( )个 5 10 2 = 5 (2)把10个 平均分成5份,每份是( )个 2 = 5 2 10 展——激情展示(9分钟) 自由展 5 5 3 15 15 5 3 5 展——激情展示(9分钟) 预设展 6 12 2 6 3 12 3 4 展——激情展示(9分钟) 预设展 平均分的含义: 把物品平均分成几份,求一份是多少,用除法计算,即 总数 平均分的份数=每份的个数 评——教师归纳(10分钟) 8 16 2 8 4 16 4 4 3 1 评——教师归纳(10分钟) 16 4 = 4 (枝) 答:平均每个花瓶里插4枝花。 把16平均分成4份,每份是几。 16枝花插进4个花瓶里,平均每个花瓶里插几枝花? 总数 平均分的份数=每份的个数 (2)20个 ,平均分成4份,每份是( ) 个。 摆一摆,再填空。 5 (1)10盆 ,平均分成2份,每份( )盆。 总数 平均分的份数=每份的个数 8个南瓜,平均放在2个筐里,每筐放( )个。 8 = 4 2 4 检-当堂反馈(3分钟) $$