7 一匹出色的马 教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《一匹出色的马》教案 教学目标： 1. 认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、波”等9个生字，正确读写“出色、河水”等10个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐，以及妹妹心情的变化和爸爸教育孩子的智慧。 3. 学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语，积累课文中生动的词语和句子。 4. 培养学生的想象力和语言表达能力，感悟春天的美好。 教学重难点： 1. 重点：识字写字，正确朗读课文，理解课文内容。 2. 难点：体会妹妹心情的变化和爸爸教育孩子的智慧，理解“一匹出色的马”的真正含义。 教学准备： 1. 多媒体课件（包括课文插图、生字卡片等）。 2. 学生预习课文，圈出生字词，尝试朗读。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1. 谈话导入：同学们，你们有没有和家人一起散步的经历？散步时发生过哪些有趣的事情呢？请几位同学来分享一下。 2. 揭示课题：今天，我们来学习一篇与散步有关的有趣故事——《一匹出色的马》。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1. 自由读课文：请同学们轻声自读课文，注意读准字音，特别是生字的字音。遇到生字拼读困难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读。 2. 识记生字： 读准字音：课文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。（指名读，齐读，注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节） 交流识字方法：相机指导，“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记，“葱、毯”等可用图片帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记。 3. 指名轮读课文：把各组选派的代表，指定顺序，分自然段朗读课文，评选“朗读小能手”。 4. 交流阅读收获：让学生再次自由读全文，想想自己了解了哪些知识，读后让学生从不同方面交流。（课文写了一件什么事情？在郊外他们看到哪些自然景色？妹妹求抱抱时，爸爸妈妈是怎么做的？“一匹出色的马”指的是什么？妹妹前后有哪些变化？） 三、再读课文，深入理解 1. 朗读写景的句子，想象画面： 出示句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 读句子，说说你看到了怎样的画面？（出示图片，帮助学生理解） 仿照上面的句子，练习说话。 2. 体会妹妹的变化： 出示句子：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 出示句子：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 想一想：此时妹妹的心情是怎样的？你是从哪里看出来的？（蹦蹦跳跳、笑着说） 为什么妹妹会从“求”到“高兴”？（因为妹妹得到了一匹出色的马） 妹妹的“马”是从哪里来的？这匹马是一匹怎样的马？（爸爸在一株柳树下拾到的一根又长又细的枝条） 为什么爸爸会说“这是一匹出色的马”？你觉得这匹马怎么样？ 四、指导写字 1. 将生字按结构分类。 2. 重点指导： 波、纹、像：左右结构，都是左窄右宽。“像”字书写时要右边“象”的第六笔要从扁框内撇出。 景、恋、舍：上下结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而窄一些。 求、匹：独体字和半包围，“求”字下部是四笔，“点、提”“撇、捺”笔势互为呼应，与“水”字作对比观察；“匹”要注意书写顺序，先里边后外边，最后一笔是竖折。 3. 学生描红，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们认识了生字，了解了课文内容，体会到了妹妹心情的变化和爸爸教育孩子的智慧。下节课，我们将继续深入学习这篇课文。 第二课时 一、复习导入 1. 检查生字词掌握情况：出示生字卡片，指名学生认读，并组词。 2. 回顾课文内容：上节课我们学习了《一匹出色的马》这篇课文，谁能说说课文主要讲了一件什么事？ 二、品读课文，感悟主题 1. 分角色朗读课文： 指导朗读时应读出感情，妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气，爸爸的话要读出鼓励的情感，妹妹的最后一句话要读出愉快、得意的语气。 互相评议，谁读得好，评为“朗读之星”。 小组开火车读。 2. 深入理解课文内容： 爸爸为什么要给妹妹一根枝条当马骑？（爸爸想通过这种方式鼓励妹妹自己走路回家，培养她的独立自主能力） 妹妹得到这匹“出色的马”后有什么变化？（妹妹从不想走路到高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去） 你觉得爸爸这种做法好吗？为什么？（好，因为爸爸用智慧和关爱解决了问题，让妹妹在快乐中学会了独立自主） 3. 积累好词好句： 找出课文中你喜欢的词语和句子，抄写下来。 说说你为什么喜欢这些词语和句子。（如：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。这句话用生动的语言描绘了春天的美景） 三、拓展延伸 1. 想象说话：如果你也遇到了和妹妹一样的情况，你会怎么做？你会想出一匹怎样的“马”来呢？ 2. 课外阅读：推荐学生阅读关于亲情、成长等方面的课外书籍，如《爱的教育》《窗边的小豆豆》等。 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们更加深入地理解了课文内容，体会到了爸爸教育孩子的智慧和关爱。同时，我们也学会了积累好词好句和想象说话的方法。希望同学们在今后的学习和生活中能够运用所学知识，不断成长和进步。 板书设计： 一匹出色的马 生字：郊、泛、纹…… 课文内容：散步→妹妹求抱→爸爸给“马”→妹妹高兴回家 妹妹心情变化：累→不想走→高兴 爸爸教育智慧：鼓励独立自主 学科网（北京）股份有限公司 $$