《西游记》练习卷-【阅读计划】中考名著一本通

􀅰７􀅰 􀅰８􀅰 􀅰９􀅰 «西游记»练习卷 一、填空题 １．«西游记»的作者是　　　　,字　　　　,号　　　　, 　　　　代人. ２．«西游记»全书共　　　　回,基本由两大部分组成,第 一至十二回是全书的引子,其中前七回写孙悟空的出 身和　　　　,表现的是孙悟空对自由的无限追求和 斗争最终失败的悲剧,体现了人性的自由本质与现实 生活的约束的矛盾处境;第八至十二回写　　　　的 来历、魏征斩龙、唐太宗入冥府,交代取经的缘起.第 十三回至　　　　回写唐僧师徒历经　　　　难,去 西天大雷音寺取经,终于　　　　. ３．孙悟空的第一个师父是　　　　,学到了　　　　、　　 　　等神通.他的兵器原是大禹治水的　　　　,又 唤作“　　　　”.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 　　　　下,后皈依佛门,唐僧为他取名　　　　.他 为西天取经立下汗马功劳,最后被封为　　　　. ４．猪八戒又叫　　　　,原为管理天河水兵的　　　　, 获罪下凡,误投猪胎,曾占　　　　为妖,后经观音菩 萨点化,保唐僧取经,得成正果,被封为　　　　. ５．沙僧也叫　　　　,原为天宫中的　　　　,被贬下 界,在　　　　为妖,后保唐僧取经,得成正果,被封为 　　　　. ６．白龙马原是　　　　之三太子小白龙,因违逆父命被囚 鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为　　　　.后 在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的　　　　上. ７．唐僧是如来佛祖的弟子　　　　,转世投胎为状元 　　　　之子,出家后法名　　　　,修成正果后被封 为　　　　　　. ８．«西游记»中有许多脍炙人口的故事,如三打　　　　、 大闹　　　　、真假　　　　、三调　　　　. ９．有人对«西游记»评道:“阳光灿烂　　　　,百变猴头 　　　　,憨厚老成　　　　,阿弥陀佛是　　　　. 漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功.若问是谁谱此画, 淮安才子吴承恩.” 二、列举题 １．列举唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马. 　 ２．列举师徒四人取经路上经历的磨难.(四个即可) 　 ３．列举师徒四人与牛魔王家族之间的恩怨. 　 ４．列举唐僧师徒西行路过的国名.(四个即可) 　 三、简答题 １．“神魔皆有人情,精魅亦通世故.”(鲁迅)«西游记»刻画 的众多神魔精魅都具有人的情感.请举一例,具体说 明这一特点. 　 　 ２．在叙述中插入诗词,是«西游记»行文的一个特点.下 面是从«西游记»中摘录的有关孙悟空的诗句,请概括 出相应的故事情节. (１)渴饮溶铜捱岁月,饥餐铁弹度时光.天灾苦困遭磨 折,人事凄凉喜命长. (２)棒架威风长,枪来野性狂.一个是混元真大圣,一 个是正果善财郎. 　 ３．«西游记»第六回中大圣变成一座土地庙,“只有尾巴不 好收拾,竖在后面,变做一根旗竿”,被赶到的真君识破. 真君是怎样识破大圣变化的? 你从中悟出了什么道理? 　 　 ４．«西游记»中有一个有趣的现象:被孙悟空直接打死的 妖魔鬼怪并不多,被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走 的倒是不少.请谈谈你对这个现象的看法. 　 ５．唐僧师徒四人被阻火焰山,于是就有了孙悟空“三调芭 蕉扇”的故事.这个故事充分表现出孙悟空的聪明智 慧.请以“一调芭蕉扇”的过程为例,说说孙悟空的聪 明才智表现在哪. 　 　 ６．修行是一种成长.«西游记»中的孙悟空,在修行路上 遇到了众多山.请从下面的选项中任选一座山,结合 相关故事情节,说说它对孙悟空成长的意义. ①舒适———花果山　　②磨炼———五行山 　 　 ７．某校七年级(２)班同学在阅读«西游记»时,对猪八戒这 个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场 辩论.假如你是正方,针对反方辩词该怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取 经路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙.而且 还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋 女色.他是一个贪生怕死、自私自利的人. 正方: 　 　 ８．有人说,«西游记»中唐僧是仁的巨人,孙悟空是勇的斗 士,请从下面的故事中任选一个,谈谈这种说法的依据. ①遭遇红孩儿(«西游记»第四十回至四十二回) ②比丘国救难(«西游记»第七十八至七十九回) 　 　 ９．«西游记»中,沙悟净是唐僧三个弟子里最默默无闻的 一位,虽着墨不多却也不可或缺.请在以下三件事中 任选两件,简要分析沙悟净的性格特点. ①大战流沙河(第二十二回) ②红孩儿事件(第四十回) ③真假美猴王(第五十六回至第五十八回) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１０􀅰 􀅰１１􀅰 􀅰１２􀅰 １０．经典名著都有其精神实质.你认为以下哪个字可以 用来概括«西游记»? 请结合相关情节说明理由. A．诚　　B．坚　　C．义 　 四、综合题 (一)有位读者阅读«西游记»时,有感而发,写了下面一段 对话: “大圣,此去欲何?” “踏南天,碎灵霄.” “若一去不回􀆺􀆺” “便一去不回!” １．从理解孙悟空形象的角度来看,这位读者写此对话的 意图是什么? 　 　 ２．有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影,想借用这段 对话,为此向你征求意见.本着尊重原著内容的原则, 你会建议他把这段对话安排在 (　　) A．孙悟空去龙宫借宝,冥府销名之后 B．孙悟空得知弼马温官职的真相之后 C．孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D．孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后 (二)阅读下面选段,完成后面的题目. 佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出 我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝 到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为 妖,再修几劫,却来争吵.” 那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆! 我老孙一 筋斗去十万八千里.他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不 出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道: “做得! 做得!”伸开右手,却似个荷叶大小.那大圣收了 如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声: “我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了.佛祖慧眼 观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进.大圣行 时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气.他道:“此间乃 尽头路了.这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也.”又 思量说:“且住! 等我留下些记号,方好与如来说话.”拔 下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在 那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游.”写 毕,收了毫毛.又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡 猴尿.翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已 去,今来了.你教玉帝让天宫与我.” 如来骂道:“我把你这个尿精猴子! 你正好不曾离了 我掌哩!”大圣道:“你是不知.我去到天尽头,见五根肉 红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看 么?”如来道:“不消去,你只自低头看看.”那大圣睁圆火 眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到 此一游.”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道: “有这等事! 有这等事! 我将此字写在撑天柱子上,如何 却在他手指上? 莫非有个未卜先知的法术.我决不信! 不信! 等我再去来!” 好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴 王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山, 唤名“五行山”,轻轻的把他压住 .众雷神与阿傩、迦叶, 一个个合掌称扬道:“善哉,善哉!” １．联系名著内容,下面情节是孙悟空被压五行山之后发 生的一项是 (　　) A．强销生死簿 B．偷吃人参果 C．闹龙宫得金箍棒 D．自封齐天大圣 ２．联系节选内容,说说你是如何理解最后一段加点的“轻 轻的把他压住”这一细节的. 　 ３．你认为作者设计“悟空跳不出如来的手掌心”这一情节 有何用意? 　 　 (三)阅读下面选段,完成后面的题目. 【甲】他两个战经数合,那妖魔抵不住猴王,急回头复 从旧路跳入城里,闯在白玉阶前两班文武丛中,摇身一 变,即变得与唐三藏一般模样,并搀手,立在阶前.这大 圣赶上,就欲举棒来打,那怪道:“徒弟莫打,是我!”急掣 棒要打那个唐僧,却又道:“徒弟莫打,是我!”一样两个唐 僧,实难辨认.———“倘若一棒打杀妖怪变的唐僧,这个也 成了功果;假若一棒打杀我的真实师父,却怎么好! 􀆺􀆺” 只得停手,叫八戒、沙僧问道:“果然那一个是怪,那一个 是我的师父? 你指与我,我好打他.”八戒道:“你在半空 中相打相嚷,我瞥瞥眼就见两个师父,也不知谁真谁假.” (节选自«西游记»第三十九回) 【乙】却说那老魔吞了行者,以为得计,径回本洞.众 妖迎问出战之功.老魔道:“拿了一个孙行者.被我一口 吞在腹中哩.”第三个魔头大惊道:“大哥啊,我就不曾吩 咐你.孙行者不中吃!”老魔听说,虽说不怕,却也心惊, 只得硬着胆叫:“兄弟们,莫怕;把我那药酒拿来,等我吃 几盅下去,把猴儿药杀了罢!”那小妖真个将药酒满满斟 了一盅,递与老魔.老魔接在手中,喝到肚里.那妖怪吃 一盅,悟空就接一盅.一连咽了七八盅,都是他接吃了. 老魔放下盅道:“不吃了.这酒常时吃两盅,腹中如火;却 才吃了七八盅,脸上红也不红!”可这大圣吃七八盅下肚, 在肚里撒起酒风来,不住的打秋千,竖蜻蜓,翻跟头.那 怪物疼痛难禁,倒在地下. (节选自«西游记»第七十五回,有删改) １．文段甲中的“妖魔”和文段乙中的“老魔”是同一个妖 怪,名字是　　　　,是　　　　(神仙)的坐骑. ２．结合甲、乙两个文段,简要分析孙悟空的形象特点. 　 ３．«西游记»多次写到孙悟空通过钻入对手腹内制服对手 的情节.除文段乙中提到的这一次,请再举两例,简要 概括情节. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 猖会时,让孩子背书,大扫孩子的兴致,束缚了孩子的自 由天性;③丙文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书, 只让读“人之初性本善”之类的书,无视孩子的渴求(好 奇心),束缚了孩子自由爱美的天性. ２．①图文并茂,符合孩子形象思维特点的书.②印刷精 美,充满童趣,能吸引孩子的书.③内容丰富,贴近孩子 生活,能够启发孩子追求真善美的书. ３．示例:①有些老师和家长仍像文中塾师、父亲一样常 常断喝,教育方式简单粗暴,孩子缺少自由阅读、自由成 长的空间.②有些家长只关注孩子的学科学习,课余时 间一直带孩子奔波在补习班之间,孩子的生活完全被学 习占据.③有些老师和家长片面追求考试分数,扼杀孩 子的兴趣和求知欲,忽视孩子多样发展的可能性. «西游记»练习卷 一、填空题 １．吴承恩 汝忠 射阳山人 明 ２．一百 大闹天宫 唐僧 一百 八十一 取到真经 ３．须菩提祖师 七十二般变化 筋斗云 定海神铁 如意金箍棒 五行山 行者 斗战胜佛 ４．猪悟能 天蓬元帅 云栈洞 净坛使者 ５．沙悟净 卷帘大将 流沙河 金身罗汉 ６．西海龙王 八部天龙马 擎天华表柱 ７．金蝉子 陈光蕊 玄奘 旃檀功德佛 ８．白骨精 五庄观 美猴王 芭蕉扇 ９．猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 二、列举题 １．五行山救悟空;高老庄收悟能;鹰愁涧收白龙马;流沙 河收悟净. ２．黑松林遇黄袍老怪,黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算,牛魔 王之子红孩儿抢走唐僧,平顶山莲花洞太上老君炼丹童 子变成妖精等. ３．小说第三回,孙悟空在花果山当大王时,与牛魔王结 为兄弟;从第四十到四十二回是与牛魔王之子红孩儿的 冲突(把唐僧抓入洞中欲煮之),最后观音降伏了红孩 儿;第五十三回是与牛魔王之兄弟、红孩儿之叔如意真仙 的冲突(在女儿国,悟空讨要落胎泉水,如意真仙不给), 最终如意真仙被孙悟空打败;第五十八回至六十一回是 孙悟空与牛魔王、牛魔王之妻罗刹女、牛魔王之妾玉面公 主的冲突(欲借芭蕉扇,牛魔王一家不从),最后孙悟空降 伏牛魔王,获取芭蕉扇. ４．宝象国,乌鸡国,车迟国,西梁女国,祭赛国等. 三、简答题 １．示例一:罗刹女记恨孙悟空使红孩儿不能与自己相见, 不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她重亲情,同时 也显示出她胸襟狭隘.　示例二:石猴为众猴觅得水帘 洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众猴的讲信义. ２．(１)被定五行山 (２)大战红孩儿 ３．真君从未见过旗竿竖在庙宇后面.　本领再大的人 也难免有弱点;假象总是难掩破绽;生活常识有助于人 识别真相. ４．这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯 救之心,给予犯错之人一个改过自新、向善求美的机会, 让故事少了一份血腥,多了一些温情.(言之成理即可) ５．①因与罗刹女有夺子之仇,所以来到芭蕉洞后,先是 躬身施礼,以嫂称之,并佯装不知罗刹女就是红孩儿之 母.②被扇出五万余里后,告求灵吉菩萨,从菩萨处得 到定风丹,并再次前往芭蕉洞.③变作小虫子钻进了罗 刹女的肚子里,逼迫她交出芭蕉扇,在得到确认后方离 开芭蕉洞去火焰山灭火. ６．示例一:花果山是悟空的诞生地,他通过勇闯水帘洞 成为美猴王,生活舒适,自由自在.但是,有一天他心生 无常之虑,于是出海拜师学艺,终于在须菩提祖师的教 导下学会了长生之道、筋斗云和七十二变等神通.成长 意义:下定决心离开舒适的圈子,才能摆脱束缚,实现人 生的飞跃.　示例二:孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在 五行山下五百余年,被压山下虽然剥夺了他的自由,但 也磨炼了他的心性,让他反思自己的错误,在观音菩萨 提出让他入佛门修行的时候他欣然同意.成长意义:失 去自由之时正是磨炼心性、反思自我之刻. ７．示例:我方认为,猪八戒吃苦耐劳,对师父忠心耿耿. 在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟 空的得力助手.他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善 良、淳朴憨厚的人. ８．示例一:师徒从乌鸡国起行,路遇红孩儿变化的孩童 赤条条吊在树上,唐僧心生怜悯,坚决救助,所以他是仁 的巨人;悟空从死亡的边缘逃脱,仍不畏惧,坚持斗争, 多次变化,借观音帮助,终于救出唐僧,所以他是勇的斗 士.　示例二:师徒行经比丘国,发现家家户户门前鹅 笼中有一孩童,原来比丘国国王要用一千余个孩童的心 肝做药引,唐僧痛哭失声,心痛不已,想要了解实情,加 以救助,所以他是仁的巨人;悟空劝慰师父,阐明自己坚 决救助的立场,后经过与妖怪的战斗,成功救出小儿,所 以他是勇的斗士. ９．①大战流沙河事件中,沙僧与实力相差无几的八戒动 手,见到实力远高于自己的悟空就躲,任凭悟空、八戒在 岸上百般辱骂,他就是不上当.这里体现了他有自知之 明、善于分析形势.②红孩儿事件中,沙僧一听八戒、悟 空喊散伙,就急忙劝说、鼓励.这体现了他冷静、坚定、 执着.③真假美猴王事件中,沙僧在花果山遇假悟空,先 好言相劝,不成后打死假扮沙僧的猴精后找观音求助,体 现了他沉着冷静;在观音处见到真悟空,明知斗不过还要 与悟空争斗,也体现了他勇猛不屈.(任选两件即可) １０．示例一:诚,即精诚、真诚,抱有一颗诚心.唐僧师徒 四人一路经历八十一难,始终不改求诚、求真的本心,一 步一脚印,用双脚走取经之路,用诚心求取真经.无论 遭受何种困难,遇到多么厉害的妖怪,始终初心不改,最 终功德圆满,取得真经. 示例二:坚,即坚持.唐僧对取 经这件事始终坚定信心,坚持到底,无论遇到什么困难都 不放弃,最终取得真经. 示例三:义,即道义、义气.孙 悟空就是一个充满义气之人,他对唐僧忠贞不贰,他对朋 友肝胆相照,正是因为有他,唐僧才能够取得真经. 四、综合题 (一)１．突出孙悟空大闹天宫时,准备决一死战的大无畏 精神. ２．D (二)１．B ２．“轻轻的把他压住”表明如来佛祖并非要取悟空性命, 而是为了让他反省思过,体现了其慈悲为怀,同时这一 情节也为后文故事的发展做了铺垫. ３．示例:①为了续写故事情节的需要,悟空被压五行山 下五百年,才有后文被唐僧解救并保护唐僧西天取经. ②为了告诉世人道理:山外有山,人外有人,做人应谦虚 谨慎,即使有过人之处,也不可目中无人.③为了塑造 人物的需要,本领高强但野性难驯的悟空要修成正果, 必须要经过各种磨难,而被压五行山就是磨难的开始. (言之有理,答出一点即可) (三)１．青毛狮子怪(青狮精、青毛狮王、狮猁王) 文殊 菩萨 ２．本领高强,从“他两个战经数合,那妖魔抵不住猴王” 可以看出;机智多谋,从他用计骗老魔将他吞进肚子里 再将其制服可以看出;幽默、喜欢恶作剧,把妖怪想药死 他喝的酒都喝了,又在妖怪的肚子里撒酒疯,打秋千,竖 蜻蜓,翻跟头. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２􀅰 ３．示例:孙悟空一调芭蕉扇时,变作蟭蟟虫,趁罗刹女喝 茶,钻到其腹内,头顶脚踢,罗刹女疼痛难忍,答应借扇, 但给他的是一把假扇;孙悟空大战黄眉妖时,变作一个 大熟瓜,被其吃进肚内,孙悟空在肚内“大弄手脚、翻跟 头,竖蜻蜓”,最终制服妖精;在七绝山孙悟空大战红鳞 蟒时,见蟒精张开巨口要吞八戒,迎上去钻进其肚内耍 弄金箍棒,最终红鳞蟒丧命;在陷空山无底洞孙悟空为 救唐僧大战白毛耗子精(白鼠精)时,变作红桃儿钻进妖 精肚内,施展本领,最终救出唐僧;黑风怪偷走唐僧的袈 裟,在黑风山孙悟空与观音合谋,变成仙丹钻进黑风怪 肚子里,逼其还回袈裟.(答出两例即可) «骆驼祥子»练习卷 一、填空题 １．骆驼祥子 舍予 人民艺术家 ２．孙侦探 ３．二强子 小福子 ４．虎妞 阮明 ５．有一辆自己的新车 给虎妞办丧事 ６．曹先生 拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小 马儿) ７．老实、健壮、坚忍、自尊 拥有一辆属于自己的车 麻 木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉 二、选择题 １．B ２．D ３．C ４．A ５．C ６．D ７．CE ８．D 三、简答题 １．①点明小说的主人公———祥子;②概括小说的一个主 要情节———“骆驼祥子”称号的由来.③揭示主人公的 性格———像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚. ２．①奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵连人带车捉 走了;②卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探敲诈了买车 钱;③结婚后靠虎妞买了车→最后为下葬虎妞卖了车. ３．①在自食其力的劳动中充满自信与好强;②在畸形结 合的家庭中痛苦无奈地挣扎;③在极度绝望中扭曲了灵 魂,堕落成走兽. ４．不同意.«骆驼祥子»中的祥子代表的是祥子这一类 生活在社会底层受迫害的人,即使这一个祥子凭借“假 如”的巧合未堕落,只要现实未改变,他终究不幸,更何 况一定会有其他祥子一类的人堕落下去,这是那个时代 大多数的“祥子”的命运. ５．祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人 的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不 幸的”,这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的. ６．虎妞虽然贪吃懒惰、好逸恶劳,市侩气很浓,在钱财和 地位上有很大的优越感,但是她性格大胆泼辣,办事爽 快利落,敢于追求个人自由爱情.虎妞既是一个旧社会 沾染了许多恶习的妇女,又是社会的牺牲品.作者对她 的态度既有批判也有同情. 四、综合题 (一)１．二十七那天是刘四爷的生日,虎妞让祥子去给他 磕三个头. ２．孙侦探,他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了. (二)１．军阀混战,祥子出城的时候遇上乱兵,车也丢了, 人也被抓壮丁.后来祥子瞅准机会逃了出来,顺手牵了 三匹骆驼,卖了３５块大洋.祥子逃出来就病了,在说梦 话或胡话时,道出了他与三匹骆驼的关系,从此他就得 了“骆驼祥子”的绰号. ２．体面的、要强的、好梦想的、健壮的、伟大的、有追求的 祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路 鬼.造成祥子变化的直接原因是拥有车的梦想一次次 破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀;根本原因是 黑暗的社会和冷漠的人际关系. «海底两万里»练习卷 一、填空题 １．法国 现代科学幻想小说之父 «格兰特船长的 儿女» «神秘岛» ２．机器时代 西方和日本 科幻 ３．尼摩 阿龙纳斯 康塞尔 尼德􀅰兰 法拉古 ４．鲨鱼 儒艮 ５．地理 历史 生物 物理 地质 气象 ６．人类进步得实在是太慢了 二、选择题 １．D ２．D ３．D ４．D ５．D ６．A ７．D ８．C 三、简答题 １．搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等. ２．从太平洋出发,经过印度洋、红海、地中海、大西洋、南 极和北冰洋. ３．因为珊瑚丛将永远封闭墓穴,使之不受鲨鱼和人类的 侵扰. ４．尼摩船长学识广博,为躲避殖民者的压迫,驾驶自己设 计制造的“诺第留斯号”潜艇,潜入海底.在漫长的海底 之旅中,他始终充满希望.他借助潜艇的神奇力量,成功 解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情;同时他发 掘海底宝藏,为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的 财政支援.他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义 和人类平等的到来,他的人生也因此具有特别的意义. ５．尼摩船长为了复仇,决心消灭一艘战舰,教授认为这是 屠杀,所以决定离开.他们离开时遇到了北冰洋大风暴. ６．示例:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色 彩.海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实.科 幻小说往往也是建立在科学研究基础上的推理和预言. 曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的 使用等,在一定程度上促进了科学的发展. 四、综合题 (一)１．期限是三天;“说话算话”是指如果三天期满,怪 物还不出现,舵手就掉转船头,“林肯号”就向欧洲海岸 进发;几个月的搜寻一无所获,船上人员因失望而产生 怀疑、羞愧、恼怒等心理. ２．这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色,烘托出军 官、水手们失望的心情,也为下文发现“怪物”的情节渲 染了气氛. ３．示例:尼德􀅰兰抓捕“独角鲸”时,“林肯号”被攻击,教 授与康塞尔被抛入海里,正当他们筋疲力尽就要沉入海 底时,被躲在“独角鲸”背上的尼德􀅰兰拉出水面.他们 判断“独角鲸”是一艘潜水艇.他们在艇顶苟延残喘. 天亮时,艇盖掀开,八个壮汉出来,把他们拖进艇里去. (二)１．人物正在争论“观察”时,天花板上的灯突然熄灭, 周围一片漆黑;艇两侧的壁板在滑动,这就是一个让人紧 张的悬念.然后玻璃舷窗出现,海底美景映入,悬念变成 惊喜.这样设置使小说情节跌宕起伏、引人入胜. ２．抒情.强烈地表达了作者的赞美之情. (三)１．因为离开了,“我”就不能够完成海底研究,不能 让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密,所 以感到惋惜. ２．“我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的 情绪.” ３．心理描写.揭示了“我”计划从“诺第留斯号”逃走时 的矛盾心理. «红星照耀中国»练习卷 一、填空题 １．西行漫记 中国共产党及其领导的红色革命 关于 红军长征的介绍 ２．鲁迅 宋庆龄 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰