第4单元 2 怀念父亲-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读八年级上册

an dai we画 初中课外揽代文拓展司豫精练·八年级上册 3.结合以下两句话分析“我”前后心理变化的原因及其作用。(4分) “我听得不耐烦，没心没肺地应着。” “我的眼泪终于噙不住了，哗哗地往下淌。” 4.分析链接材料和文中画线部分在描写角度和作用方面有何不同。(6分) 【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 (选自朱自清《背影》) 描写角度：本文 ;链接材料 作用：本文 链接材料 小试牛刀 文章标题是《怀念父亲》，请你说说作者怀念了父亲的哪些方面。 2怀念父亲 汪朝 今年，父亲去世整整十个年头了。 现在，我已经习惯了没有父亲的日子，做梦也很少梦见他。 父亲刚离去的那两年，我在市场上看见他最爱吃的螃蟹，或是在街头水果摊上看见新上市 的瓜果，都会眼睛湿润，心里发紧，现在不会了。 父亲是地地道道的慈父，他爱孩子，只因为我们是他的孩子。和很多的中国知识分子 样，父亲一生很坎坷，可我没见过他冲我们发脾气，甚至一次严厉的脸色也设有过。对于我们 学习的好坏，工作的优劣，他很少过问，并不是不关心，而是对我们完全尊重。他把自己放在跟 我们完全平等的地位上，从没有指派我们为他干过什么事，直到他老了，身体不好了，他依然保 第四单元情威天地 ion dai wen 持着他的自尊，不愿麻烦我们。 父亲在家里话不多，我不记得跟他有过长时间的很正式的谈话，随便聊天是常有的，但也 想不起有什么特别的内容。倒是他跟一些朋友们谈得高兴了，妙语连珠，风趣幽默，满屋都是 笑声。哎，那时候可真是高兴啊！ 父亲在外面是个作家，可是在家里毫无威信，我们对他没大没小，极其随便，儿女和孙女们 都叫他“老头儿”，他欣然接受，并且乐在其中。父亲有些驼背，我和姐姐经常会拍拍他的背，喝 道：“站直！”父亲就顺从地勉力把双肩向后扳扳，然后微闭着眼睛，享受着我们的捶捶打打。有 些来过我们家的人羡慕地说：“你们家气氛真好。”有的年轻作家或是编辑到家里来，由于不熟 识，见到“汪老”很拘谨，我们就安慰他们：“别怕，他在家最没地位了，我们都欺负他！” 我在工厂当工人的时候，一次到同事家去，她父亲下班一进门，呼啦，全家人都桶到正房来 了，接提包的、打洗脸水的、拿拖鞋的、倒茶的，各司其职。她父亲擦过脸，坐下来，每个孩子都 认真地汇报自己一天的行为，她父亲略做品评，大家才各自散去。我见了这样的场面真是膛目 结舌。回来看看自己的父亲，简直一点“谱”也没有。 父亲表达父爱的方式就是给我们做好吃的，然后看着我们吃。我们爱吃什么他都知道。 父亲是自己买菜的，这样他在买菜的路上就可以筹划着怎么做，不过他还是经常要征求我们的 意见。时常拎着一块肉到屋里来问：“买了一块牛肉，怎么做，清炖还是红烧？”我们漫不经心地 看看那块肉，发号施令：“清炖吧。”父亲就兴冲冲地回厨房做菜去了。有时正写着文章，他会忽 然起身去给晾在阳台上的小平鱼翻个面。父亲做莱是有一定之规的，他做的菜不能太“平庸”， 得有一些说法，倒不是多讲究，但必须有特点。他常在饭桌上很有兴致地给我们讲各地不同的 风味特色，我们却只顾大快朵顾，将那些食文化抛诸脑后。不过，在他的影响下，我们什么都 吃，乐于尝试任何稀奇古怪的东西，从不挑食。前些时候我和同事一起去吃寿司，回想起多年 前，父亲曾用紫莱和米饭、肉松、海米、榨菜、黄瓜丝给我做过这东西，味道清鲜，比起店里的寿 司强多了。我才痛感到，原来我们吃过那么多美味的富于意蕴的食物。现在，也只有我哥哥汪 朗对父亲美食家的声誉还有所传承。 父亲在家里写文章、写字、画画、做饭、喝酒，我们都已寻常看惯，没觉得有什么特别。那些 对他评价甚高的评论文章和印象访谈，他看，我们也看，看了都挺高兴，但丝毫不会对我们产生 什么作用。我们还是和母亲一起攻击他，或者对他的文章乱提意见，横加指责。只要他觉得有 道理，就会照着我们的意见修改。父亲的才华，文墨是无法继承的。在一次纪念西南联大的活 动上，有人问，为什么在抗战那么困难的条件下，那么短的时间里，西南联大能够培养出那么多 杰出的人才？父亲想了想，很有感触地说了四个字：时运使然。这句话作为父亲的写照也是很 恰当的。而我们兄妹三人都性情宽厚，心境平和，那应该是得益于父母的影响和遗传。 在我们家里，说什么都百无禁忌，也常常笑谈生死。父亲晚年，身体精神都不太好，偶尔我 也不由得想到他的身后。但只有在父亲去世后，我才觉得我的生命中空了一大块，知道有父亲 在，是多么幸福和幸运。父亲这个称呼一般只见诸书面，一旦这样称呼我们叫惯的“爸”和“老 an dai we画 初中课外规代拓展司豫精练·八年级上册 头儿”，其实就已经是“先父”了。父母都还健在的人们，珍惜吧。 (选自《百年曾祺》，天津人民出版社) 1.“我”眼里的父亲是一个怎样的人？(4分) 2.结合语境，品味下列加点词语的表达效果。(4分) (1)我见了这样的场面真是瞠目结舌。 (2)我们还是和母亲一起攻击他，或者对他的文章乱提意见，横加指责。 3.第8段中，作者为什么说“原来我们吃过那么多美味的富于意蕴的食物”？(3分) 4.从全文来看，父亲的言行对兄妹三人产生了哪些影响？(3分) 小试牛刀 请用简洁的语言介绍什么是快递，在寄件和收件中应提供哪些信息。 30 快递里的父子深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。 起初的时候，父亲听闻需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好一思想保守的参考答 inr dniwer 带给人幸福美好的感受。(意对即可)4.作者从 第四单元 情感天地 花海的花里看到了时光、耐心和轮回,从“水丹青” 中看到了茶艺师高超的技艺,从民宿客栈的一串睡 . 含泪的笑声 前之灯里看到了温和与包容,这种对生命的执着。 对技艺的追求以及人与人之间的温情,都让作者感 1.(1)父亲送“我”去车站,在火车上错过下车时间, 受到生活的美好,从而感到满足与幸福。所以,幸 把自己送到了二百里外。 (2)得知父亲当年送完 福就是在生活的细节中感受到美好。 “我”没钱回家,在车站帮人卸货、搭货车回家的真 相。 拙笔写周庄 2.(1)动作描写和神态描写,生动传神地刻 画出父亲送“我“错过下车时间时的自责和不知所 1. 周庄的桥“是江南最生动的,连接着古今”,“穿越 措。 (2)第段中的“笑”有挪输(取笑)的意味, 了许多的朝代”,具有悠久的历史,也增添了江南水 第段中的“笑”含有母亲对父亲的心疼,埋怨他不 乡周庄的悠闲情趣。周庄的水甜蜜柔和,让人流连 爱惜自己。 3.原因:开始“我”对父亲不理解,认 回味。 2.好。这句话运用比喻的修辞手法,把周 为他迁腐、罗峻;听了母亲的讲述才意识到父亲的 庄的水潺潺流动的情态比作身穿蓝印花布衣衫的 良苦用心和对“我”的爱,内心产生了强烈的愧疚和 女子,赋予周庄的水以人的形象和情感,生动传神 悔恨,作用:通过对比,突出“我”得知误解父亲后 地写出了水甜蜜柔和的特点,让与周庄有着心灵感 的愧疚、自责和感动;从而体现父爱的伟大无私 知的人过目不忘,回味无穷。 3. 历史悠久的周 (或:突出父亲对儿子的关爱),从而升华文章的主 庄,在时代的发展中,逐渐失去了她的宁静幽雅而 题。4.侧面描写 正面描写 本文通过母亲的 变得嘈杂不堪,犹如背上了重负的老人。“假如”一 话揭示父亲饿着肚子回家的原因,体现父亲的吃苦 词表明作者希望周庄回归原有的安谧,就像一个年 耐劳,伟大而深切的爱子之情。 链接材料抓住父 轻人重新焕发出青春的风采。但是面对现实,作者 亲典型的形象特征(动作、外貌描写),体现父亲爬 又无法阻挡周庄的商业化步伐,这句话既表达了作 月台买橘子的艰难,以及父亲对儿子深沉的爱。 者对周庄深深的爱恋,又包含着痛惜、遗憾之情 4. 文中画线部分作者写了自已进人周庄的感受,惊 2 怀念父亲 诧于周庄如今的喧嚣,记忆中周庄曾经的平静已经 不复存在。链接材料描写了想象中过去的周庄人 1. ①地地道道的慈父,爱孩子,尊重并平等对待孩 们白天夜晚的日常生活情景,人们喝茶聊天,借助 子。(从未对“我们”发脾气,从未指添“我们”为他 小船买卖生活用品,传递信息,突出了周庄水乡的 做事)②与朋友相处时妙语连珠、风趣幽默。③为 特点,刻画出美好的意境。两位作者都表达了对过 人没有架子,平易随和,性情宽厚,心境平和。(孩 去周庄安静,舒适生活的向往,现在的周庄虽然热 子们在家里对他没大没小,有问题可以没有顾忌地 闹,但是失去了她特有的悠闲、宁静,又隐含着一丝 直接指出)④热爱美食,热爱生活,富有生活情趣 不满和无奈。 5.“新绿”指新的希望,“平静”指周 懂得享受生活。(兴冲冲地做饭,做菜有讲究,写作 庄的过去和现在互相映衬,在现代商业化发展的情 时还记着给小平鱼翻面)才华横溢,学富五车。 况下,既保持古老的风貌,又摒弃现代的喧嚣嘈杂, (父亲的才华、文墨无法继承)豁达乐观,心境平 回归周庄特有的安宁。作者写这句话,表达了对周 和。(在家里说什么都百无禁忌,常常笑谈生死) 庄的祝愿,相信周庄的明天一定会更加美好 2.(1)使用了神态描写,生动形象地写出“我”看到 Xndaniwn 初中课外现代文拓展阅读精练·八年级上册 同事父亲与他家人相处的情形后的惊讶,与父亲和 ). 母亲的心愿 “我们”的相处形成对比,从侧面写出了父亲为人没 有架子,平易随和,是个慈父,爱孩子尊重孩子。表 1.(2)母亲总爱在小区的拉圾箱里翻捡废品。 达了“我”对父亲的喜爱怀念之情。 (2)“攻击”本 (4)母亲为守在小区门口的社区人员买吃的喝的。 义是指敌对性、破坏性的行为或者做法,在文中并 (5)母亲给武汉捐助了四万元。 2. 内容上:用形 不是真的指“我们”和母亲一起攻击父亲,而是大词 象的比喻描写母亲的笑容,表现母亲因为完成了自 小用,指父亲没有什么大作家的架子,“我们”和母 己的心愿而高兴(或,“为儿子赞赏自己,感到喜悦 亲都是把父亲当普通亲人看待。“攻击”一词体现 自豪”);形象地表现其助人为乐的精神如阳光般温 了“我”家中亲人相处时轻松、和谐、愉悦、平等的氛 暖;表达了对母亲善举的赞美之情。结构上:照应 围,从侧面写出了父亲虽然才华横溢但性情宽厚 前一段中“老妈,您做得对”,麻利锋“给母亲竖起了 心境平和。表达了“我”对父亲的喜爱、敬侃与怀念 大拇指”等内容,用描写结尾,使小说有一个完满的 之情。 3. 这句话表达出父亲曾经给“我们”做过 结局,收到“此时无声胜有声”的艺术效果。 3.交 的食物,不仅美味,而且富于文化意味。这些食物 代了母亲的工资,为下文写母亲给武汉捐助了四万 不仅饱含着父亲对“我们”的爱,而且满含着父亲对 元这一情节做铺垫;暗示了母亲捡废品的原因 食物的热爱,对食文化的理解,对孩子的用心良苦。 不是缺钱,是不愿闲着,想找点儿事于,在疫情期间贡 但是当年的“我们”却只顾大快朵题,将食文化抛诸 献自已的一份微薄的力量;补充叙述母亲的相关事 脑后,对父亲的爱意与伟大也感受不深,“当时只道 件,使母亲的形象更丰满(如勤劳、任劳任怨等):进一 是寻常”,现在却只剩回忆,父亲去世后“我”才体 步加深是念,引发读者的阅读兴趣。 4.(1)动作描 会到父亲的良苦用心:表现出作者的后悔、遗憾,对 写、外貌描写(2)通过“瞎”“插”“捡”等动词(通过 往事不可追的痛苦,对父亲的深切愧疚与怀念。 “身形疫小”突出母亲身体瘦弱),生动地描写了母 4.①饮食方面:我们什么都吃,乐于尝试任何稀奇 亲钻到垃圾桶内努力往外挑抹废品的样子,印证了 古怪的东西,从不挑食,哥哥传承了父亲美食家的 母亲的确是在捡废品的事实,表现子女的不解(吃 声誉;②性格方面:兄妹三人都性情宽厚,心境平 惊,担心)。 通过“攀”“缩”“倾”等动词(通过“肥 和,得益于父母的影响和遗传;③言语方面:说什么 胖”突出行动不便),具体刻画了父亲为“我”买橘子 都百无禁忌,也常常笑谈生死 时爬月台的艰难过程,表现父亲对“我”的关心。 快递里的父子深情 3 5 有一种善意不必说出口 1.(1)父亲害怕(忧惧) (2)父亲先训斥再关怀备 1.①让那对父子和“我们”一起吃火锅,并只收五元 至 (3)春日下午父亲寄来了亲手做的布鞋 钱。②两次阻止“我”惊叫,目为打消那位父亲的疑 2.“训斥”是“训诫和斥责”的意思。写出了父亲对 惑,陪他们吃下不宜人口的东西。 2. 外貌描写 “我”寄快递的嗔怪(不是真的责骂),从侧面写出父 (含神态描写)、动作描写。充分表现出这位父亲穷 亲对“我”的爱。3.一份份沉何甸的期盼、祝福和 困的特点和对儿子非常疼爱的感情,生动地表现了 牵念 4. 相同点:都有对父亲的身体的担忧之情 儿子对火锅的期待与急迫之感。 3.(1)这三个词 不同点:本文“潜然泪下”还包含了对父亲亲自给自 语准确形象地表现出父亲是在鼓足勇气后才张口 己做布鞋的感动之情。链接材料还有作者期待与 询问的,表现出他强烈的自尊心。 (2)运用比喻 父亲相见,是思念(挂念)的泪. 的修辞手法,表现出男人对母亲的建议十分赞同,