第3单元 4 在径山看几朵花-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读八年级上册

Xndaniwn 初中课外现代文拓展阅读精练·八年级上册 能获得光明的未来。(结合自身经历或课外阅读体 似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再 验即可)4.对充满勃勃生机的春天的喜爱;对自 找两个字换这两个,竞再找不出两个字来。” 然界中顽强生长的生命的赞美;对始终充满希望 3 曾经有过的落日 坚强生活的人们的关爱和赞美;对美好未来的希 望。(答出三点即可) 1. ①出差回来,在火车上看到的亲切的落日;②几 2 巴山夜雨 年前,在西双版纳看到的若有若无的落日;③两千 年前,屈原投江时的落目:④布鲁诺被拥到十字架 1. 在作者看来,雨是否有诗意,不能一概而论,要看 上看到的落日。2.承上启下。由上文对记忆中 人的经历和心境。只有在欣赏文学或现实中悠闲 的落日的描写过渡到对几千年前落日的描写;点 不迫的时候,雨才可能是有诗意的,如初到四川,居 题,照应文章第⑧段。 3.此句运用了比喻的修辞 住城里,夜雨伴读,充满诗意。当它带来现实生活 手法,将落日比作月牙,星辰,生动形象地描绘了落 的妨碍,诗意就不复存在,如居住乡下,夜雨漏屋 日在风尾竹编织的绿色网隙间迷离的情景,抒发了 饱受雨淋之苦,雨之诗意顿消。 作者对落日的喜爱和赞美之情。 2. ①从雨写到夜 4.“今天的落 雨再到巴山夜雨,渐次引出下文关于巴山夜雨的经 日”和“明天的旭日”其实是同一个太阳,只是形态 历和感受;②从看雨听雨到话雨,表现雨的诗意和 不同而已。这句话表现了布鲁诺心中的坚定信念; 情趣,与后文中巴山夜雨带来的痛苦经历形成对 今天(现在)在火刑架上的布鲁诺和明天(未来)得 比。 3.①用梭子在丝中穿过的情形,生动地写出 到认同的布鲁诺其实是同一个生命,只是存在方式 了人在雨丝中穿行的情景。②梭子在丝中轻巧穿 不同而已。应对自已的未来充满信心,不要悲观 行的比喻,贴切地表达出雨中行走的惬意。③与前 5. 相同点:都表达了对落日的赞美。不同点:甲段 面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应,前后一体 抒发了对家的思念,对童年的回忆。乙段抒发了对 4.第一问:①根据诗中的画境,欣赏诗歌的诗情画 太阳让自然万物生机勃发的赞美。 意:②设身处地进人诗中的世界,去感受和认识诗 在径山看几朵花 所反映的生活现实。 第二问:“大漠孤烟直,长河 落日圆”,诗人只是截取了自己看到的边疆沙漠的 1.(1)运用比喻的修辞手法,把花朵比作跌落人间 一个剪影,大漠宽广无垠,是横向的辽阔,但这辽阔 的斑斓星辰、彩色银河,生动形象地写出了千花里 又不是单调乏味的,在无边的沙漠中,有烽火台燃 的花数量繁多、色彩美丽。 (2)把“困倦”比作“小 起的孤烟,直直地耸立,这是纵向的扰动;在柔美的 天使”是为了表达当时心情的愉悦。因为“小天使” 沙海之上,在横向水平的天地之间,巧妙地安排了 一般形容可爱的事物,文中大家聊得很愉快,困倦 这一根劲拔、坚毅的孤烟,没有树木,没有山峦,就 来了本应感到不快,但因为心情实在是好,所以者 只有一缕孤烟,傲然挺立,如卓尔不群的气节;九曲 待“困倦”也觉得可爱了。(意对即可)2.狗叫声 回肠的黄河河道,是悠长而婉转的,不用“长”字不 引发了“我”对少年时代的回忆及乡愁情绪,这样写 能写尽天的尽头,又只有一轮“圆”的落日停在天 不仅写出眼前景象给人一种回到家乡的亲切感,丰 边,为什么是落日呢?一则唯落日才敢直视,才给 富了文章的内容,也为下文民宿客栈给人一种归家 人温暖的感受;一则落日让人伤感,时空沧桑感更 的温馨感做铺垫。(意对即可)3.开头是为引出 加强烈。正如《红楼梦》中香菱设身处地:“想来烟 下文对“看几朵花”的具体叙述,结尾呼应开头,强 如何直?日自然是圆的:这‘真'字似无理,圆'字 调了生活中一些细微的看起来并不要紧的事,也能 参考答 inr dniwer 带给人幸福美好的感受。(意对即可)4.作者从 第四单元 情感天地 花海的花里看到了时光、耐心和轮回,从“水丹青” 中看到了茶艺师高超的技艺,从民宿客栈的一串睡 . 含泪的笑声 前之灯里看到了温和与包容,这种对生命的执着。 对技艺的追求以及人与人之间的温情,都让作者感 1.(1)父亲送“我”去车站,在火车上错过下车时间, 受到生活的美好,从而感到满足与幸福。所以,幸 把自己送到了二百里外。 (2)得知父亲当年送完 福就是在生活的细节中感受到美好。 “我”没钱回家,在车站帮人卸货、搭货车回家的真 相。 拙笔写周庄 2.(1)动作描写和神态描写,生动传神地刻 画出父亲送“我“错过下车时间时的自责和不知所 1. 周庄的桥“是江南最生动的,连接着古今”,“穿越 措。 (2)第段中的“笑”有挪输(取笑)的意味, 了许多的朝代”,具有悠久的历史,也增添了江南水 第段中的“笑”含有母亲对父亲的心疼,埋怨他不 乡周庄的悠闲情趣。周庄的水甜蜜柔和,让人流连 爱惜自己。 3.原因:开始“我”对父亲不理解,认 回味。 2.好。这句话运用比喻的修辞手法,把周 为他迁腐、罗峻;听了母亲的讲述才意识到父亲的 庄的水潺潺流动的情态比作身穿蓝印花布衣衫的 良苦用心和对“我”的爱,内心产生了强烈的愧疚和 女子,赋予周庄的水以人的形象和情感,生动传神 悔恨,作用:通过对比,突出“我”得知误解父亲后 地写出了水甜蜜柔和的特点,让与周庄有着心灵感 的愧疚、自责和感动;从而体现父爱的伟大无私 知的人过目不忘,回味无穷。 3. 历史悠久的周 (或:突出父亲对儿子的关爱),从而升华文章的主 庄,在时代的发展中,逐渐失去了她的宁静幽雅而 题。4.侧面描写 正面描写 本文通过母亲的 变得嘈杂不堪,犹如背上了重负的老人。“假如”一 话揭示父亲饿着肚子回家的原因,体现父亲的吃苦 词表明作者希望周庄回归原有的安谧,就像一个年 耐劳,伟大而深切的爱子之情。 链接材料抓住父 轻人重新焕发出青春的风采。但是面对现实,作者 亲典型的形象特征(动作、外貌描写),体现父亲爬 又无法阻挡周庄的商业化步伐,这句话既表达了作 月台买橘子的艰难,以及父亲对儿子深沉的爱。 者对周庄深深的爱恋,又包含着痛惜、遗憾之情 4. 文中画线部分作者写了自已进人周庄的感受,惊 2 怀念父亲 诧于周庄如今的喧嚣,记忆中周庄曾经的平静已经 不复存在。链接材料描写了想象中过去的周庄人 1. ①地地道道的慈父,爱孩子,尊重并平等对待孩 们白天夜晚的日常生活情景,人们喝茶聊天,借助 子。(从未对“我们”发脾气,从未指添“我们”为他 小船买卖生活用品,传递信息,突出了周庄水乡的 做事)②与朋友相处时妙语连珠、风趣幽默。③为 特点,刻画出美好的意境。两位作者都表达了对过 人没有架子,平易随和,性情宽厚,心境平和。(孩 去周庄安静,舒适生活的向往,现在的周庄虽然热 子们在家里对他没大没小,有问题可以没有顾忌地 闹,但是失去了她特有的悠闲、宁静,又隐含着一丝 直接指出)④热爱美食,热爱生活,富有生活情趣 不满和无奈。 5.“新绿”指新的希望,“平静”指周 懂得享受生活。(兴冲冲地做饭,做菜有讲究,写作 庄的过去和现在互相映衬,在现代商业化发展的情 时还记着给小平鱼翻面)才华横溢,学富五车。 况下,既保持古老的风貌,又摒弃现代的喧嚣嘈杂, (父亲的才华、文墨无法继承)豁达乐观,心境平 回归周庄特有的安宁。作者写这句话,表达了对周 和。(在家里说什么都百无禁忌,常常笑谈生死) 庄的祝愿,相信周庄的明天一定会更加美好 2.(1)使用了神态描写,生动形象地写出“我”看到an dai we画 初中课外规代文拓展阅豫精练·八年级上册 小试牛刀 在作者笔下，径山的花挤挤挨挨，像花的海洋，但作者为什么又说在径山看了“几朵 花”呢？ 在径山看几朵花 鲁敏 ①杭州的余杭，有座径山，山名真好听，谦逊、隐约、天真如君子，真的像看到一条默然的山 中小径，通往别一处幽天。此番来径山，一共待了一天一晚，什么要紧事都没干一除了看了 几朵花 ②山脚下，有一处花海，叫千花里，花桑们挤挤挨挨，漫至天际，像跌落人问的斑斓星辰、彩 色银河！众人也都算是见过世面的，仍然显得笨嘴笨舌，只会如小学生写作文似的感叹：哎呀， 太好看了！你看这一片，简直像一阵紫雾阿！不不不，那一片更好，黄得太梵高了啊！看，这是 荞麦的花！还有这名字，叫“粉黛乱子草”！我们不顾一切、像扎猛子似的深入花海之中，去最 大限度地亲近那些花朵，包括花朵的背面，包括它开始卷曲的叶片，包括半有零落的花瓣，以及 那些褐色的小小果实。这更加让人感慨了，花从来都不只是花，从它的这一半繁华一半枯萎 里，我们分明可以看到时光，看到耐心，看到轮回。 ③黄昏的时候，我们转道前去品尝径山最为出名的禅茶。十几位朋友中不乏对茶道颜有 研究的方家高人，但两道茶艺观赏下来，还是大为感叹。比如，茶艺师用茶筅调制抹茶粉，使之 均匀细腻，形成稠黏泡沫的“无影手”手法。再比如“水丹青”，却是在抹茶起泡上作画。这是茶 道中的高难动作。除了视觉、手法、画质以及最终的口感之外，还有一个很特别的考量因素，即 绘写在抹茶泡沫上的“水丹青”能够持续多久。一幅“水丹青”挑抹点画完毕，众人即安静地等 待着，茶席上数目交错，反复盘桓流连于这幅抹茶丹青，等待着它的消瘦，弥散，直至无形。一 刻钟过去了，半小时过去了，这一盏抹茶上的手工“水丹青”仍然完美如初，伯然不动，像一朵在 时间里定格了的花朵。于是，大家齐齐为茶艺师鼓掌，同时一致决定，不分享这一杯抹茶了，且 留下这一幅水丹青在茶室，让花朵自去开放。屋顶那几道素光，光中那半盏温绿，盏里那一朵 抹茶花，简直像是茶与人之间的一种珍重与约定。 ④晚饭后，整个径山乡村都沉入了一大片甜黑，我们坐在车里，在甜黑里往村子深处开。 第三单元江山的画 ion doi wen 车灯照处，可以看到收割后齐刷制的稻茬，有半塘残荷，还有秋天那些裸露着的田埂与沟渠。 走过一条弯弯的小道，甜黑里突然斜挑出几星暖灯，投宿的客栈到了。我们的低语和笑声惊动 了客店里的两只家狗，它们突然高一声低一声地叫起来，直听得我心花怒放、又泫然欲泣 为什么？因为在我整个的少年记记里，在最最脆弱的时常发作的乡愁里，夜里回家，头项繁 星点点，耳边狗吠声声，这便是我理解中最完美最真切的家乡的夜晚啊！ ⑤把行李放好，我们几个就一齐毁拉着拖鞋聚到客厅，大厅有非常自在的茶室，视听室，还 有壁炉与书柜。我们关好大门，烧热茶水，盘腿而坐，分食点心，讲故事讲笑话讲文学讲往事， 简直像坐到了20世纪的俄罗斯小说里，又像是坐到了三百唐诗里，种种意象连绵而来，闲敲棋 子落灯花，风雪夜归人，能饮一杯无…直到困倦如小天使降临，才各自上楼去歇。我站在环 形楼梯口，非常郑重地拍下了一长串造型现代的橙色吊灯一这不是古时候照着棋盘与黄酒 的青灯，也不是少年求学时等候着我的那盏亲人之灯，它只是这家普通民宿客栈的一串睡前之 灯，温和、包容地照着各自掩上房门的行旅者，但它的光泽，它的灯花，我敢保证，一定会开放在 每一个旅人的枕边，进入他们的悠远梦境。 ⑥我在临睡前，又非常仔细地确认了一下，我在径山的这一天，真的什么要紧事都没于，除 了看了几朵花一一花海的花，抹茶的花，夜灯的花。但是，我很满意，很平静，甚至接近一种幸 福了。径山，晚安。 (有删改) 1.阅读下列句子，回答括号里的问题。(4分) (1)花朵们挤挤挨挨，漫至天际，像跌落人间的斑斓星辰、彩色银河！（赏析这句话的表 达效果) (2)直到困倦如小天使降临，才各自上楼去歇。（作者为什么把“困倦”比作“小天使”？） 2.第④段画线部分写了由狗叫声引发的联想，作者这样写的用意是什么？(3分) 3.文中两处写到“什么要紧事都没干，除了看了几朵花”，有什么作用？(4分) 初中课外规代拓展司豫精练·八年级上册 4.作者为什么说“我很满意，很平静，甚至接近一种幸福了”？请结合文章内容，做具体分 析。(5分) 小试牛刀 “拙笔”是对自己作品的谦虚说法，但本文的语言生动形象，让人读来回味无穷，除了 练习中的语句外，请你再选择一句进行赏析。 拙笔写周庄 崔立 ①描写江南的美文甚多，尤其是写九百岁的周庄。虽然早就有了写周庄的想法，可面于文 笔的笨拙，生怕把那美妙无比的周庄给写俗了，迟迟羞于动笔，可还是按撩不住内心的躁动，又 提起了笔。 ②周庄的桥是江南最生动的，连接着古今，在厚重古朴中可以窥见历史的斑斑驳驳。通体 透亮的石板，被风、被云、被风流的才子佳人、被时燃时熄的战火抚摸了九百年，以至于圆润得 一如周庄人的精明，将古代的文明与现代的文明用无字的光滑记录了下来，引得众多祈求富贵 荣华，或者探求一份小桥流水人家惬意心境的过客们从广袤的四方涌来。 ③世界总是很奇妙的，没雨的日子想着雨，潮湿的雨季想着太阳。一方面要努力追赶时代 变化的步伐，千方百计地追求日新月异，创造一种轰轰烈烈的氛围：另一方面却又苦苦地、不断 地寻觅古朴，寻觅远离现实、没有城市般车水马龙的世外桃源。 ④进入周庄，在略显拥挤的人群中蜗牛般地行走，自已也不知抱的什么样的心态，是追求 九百年的繁华，还是寻找水乡的宁静？可能与孤寂的性格有关吧，望着川流不息的人群，听着 商铺的叫卖，闻着周庄特有的万山蹄膀的浓浓香味，我有了一些胆怯，生怕被那份喧嚣挤轧得 找不到自己、找不到回家的道路… ⑤还是与水亲近吧，江南的水永远都是最甜蜜、最柔和的。潺潺中犹如身穿蓝印花布衣衫