第2单元 3 泰山魂-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读八年级上册

第二单元人物素描 ion doi wen 2.结合文本，具体分析海爷的性格特点。(4分) 3.结合加点词语，赏析第⑤段画线句。(3分) 时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪 肘，点点螃蟹…而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！ 4,第⑧段中“平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数”在文中有何 作用？(3分) 5.“当年的面馆早已消失”，可为什么“唯有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物”，却能 够“在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传”？(3分) 小试牛刀 文中老汉的儿子似乎可有可无，作者为什么还要写这一人物？请简要分析。 山魂 李复威 ①20世纪80年代初，我在北京的一所大学任教。仲夏时节，系里组织老师们赴泰山旅 游。那一天，晴空透着迷人的蔚蓝，我和同事们背着大包小袋，开始了登山的旅程。 ②那时，我对爬山毫无经验，仗着年轻力强一路小跑，把同事们远远地甩在了后面。没儿 个回合下来，我已经累得上气不接下气地喘起来。回头时，发现后面跟上来一股奇异的人流， 仔细打量，才发现是一队挑着担子上山的农民。他们大多赤裸着上身，驼弯的脊背显示出常年 劳动的艰辛。他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一条擦汗的毛巾搭在扁担 上，一步一步地艰难挪动。不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间 又被蒸发掉。我深深地被震撼了一如此陡峭的山路，如此沉重的负荷，如此危险的爬登，他 on do wen 和中课外规代支拓展司徐精练·八年级上册 们要付出多少生命的能量和健康的代价？ ③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，效腿像灌了铅，一步也挪动不了了。 刚刚被我落在后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的在歇脚时跟我打了一个 照面，这是一位50岁左右的中年汉子，身板结实，目光有神，脸上凸凹的皱纹道出了他一生 的沧桑，左肩上有一块明显的疤痕。不多久，又赶上来一位小伙子，轻声地减了老汉一 声“爹”。 ④老汉向我直摇头。“小伙儿，不能像你这样爬山。”我连回话的力气都没有了。“要沉下 心来，一步一步，步步有根。” ⑤儿句攀谈，我了解到挑夫们都是山下几个县的农户。因泰山上要修建缆车，扩建宾馆， 急需各种建筑材料和生活用品，他们就借此机会集体外出打工。我好奇地问：“一天能挣多少 钱？”他告诉我，不按天算，挑到山上论斤称，有多少算多少。“那称一斤给多少？”他似乎很不情 愿回答这个问题。过了半天，他才支支吾吾道，就几分钱。我差一点乳出声来：“这么重的活， 这么一点报酬，你们也干？”“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做 贡献。” ⑥简直不可思议！ ⑦以蜗牛速度爬山的我，几乎是和老汉并行了。这时感觉自己带的物品和身上的每一个 配件，都成了累赞。老汉向我招招手，示意我把背包水壶放到他的担子上。我告诉他：“这可不 行，你已经是千斤压顶了：我付钱，行不？”他瞪了我一眼，没说一句话。他儿子过来把我的东西 “抢”了过去。我太累了，半推半就地把行李交给他们。 ⑧我跟在他们后面艰难地爬着，心里一直在犯嘀咕。来前听说泰山上做小买卖的，心可黑 了，漫天要价。我摸摸口袋里有限的一点“财富”，真怕人家狮子大开口。好容易挨到了山项上 南天门的聚集地，我长长地舒了一口气。正当我攥着钱四处寻找老汉的时候，他儿子气喘吁吁 跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢湖”，他人影就不见了。我又一次不可思议 地站在原地。 ⑨大家刚刚安顿下来，突然传来同行的一位老师得急病的消息。只见这位老师脸色苍白， 双目紧闭，呼吸急促，我们匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他告诉我们山上的医疗条件极为 有限，必须尽快送往山下的医院。大夫支着，让我们赶紧去找泰山挑夫，或许他们有办法。 ①我急忙去找同行的老汉。很快就在啃着大饼的民工人群中发现了他，向他说明情况，请 求援助。我话音未落，他赠地站了起来，约了三个同伴，说：“带路，教人要紧！”他们让患病的老 师盖着被子躺在床板上，用头上的布带连成长绳，把人紧紧地捆绑在床板上，防止下山时床板 倾斜人会滑落。四位民工每人把住一个角扛在肩上，出发了。 ①我拿着一小叠钞票递给老汉，“大叔，这一越要多少劳务费？” ⑧“什么劳务费？” ⑧“就是工钱！” 第二单元人物素描 ion doi wen ④老汉严肃起来，紧绷着脸，说了四个字：“救人要紧！”我紧追他不放，把一沓钱塞在他手 中。他瞪了我一眼，快速地抽出儿张钱币，余下的一股脑儿塞在我上衣口袋里。“俺们留下一 顿大饼钱，够了。”迎着扑面的热浪，他们急匆匆出发了。 ⑤咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。那是四位中年农民，他们肩扛着 用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水…每当 我翻看到这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。 (有删改) 1,通读全文，用简练的语言概述文章内容并填空。(2分) 偶遇泰山挑夫，传授爬山技巧一(1) 泰山挑夫，知晓上山原因一感谢 泰山挑夫，帮“我”分担行李—(2) 泰山挑夫，只收几张纸币 2.品味语言，回答下面问题。(4分) (1)请从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。 他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一条擦汗的毛巾搭在扁 担上，一步一步地艰难挪动。 (2)结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 简直不可思议！ 3.本文在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，请分析对比手法在文中的运用。 (3分) 4.结合文章内容，谈谈你对第⑤段画线句的含义及作用的理解。(4分) 小试牛刀 文章开头“汪曾祺先生是中国文坛公认的写短文高手，而他与人交往中的幽默机智， 更显出了他做人的魅力”有何作用？Xndaniwn 初中课外现代文拓展阅读精练·八年级上册 的精神痛苦。“我”在外漂泊了二十几年,过了不惑 第二单元 人物素描 之年,回到故乡,亲人离世,乡亲老人们一个个离 开,故乡的落寞景象使“我”精神痛苦。 4.略 相 遇 五月槐花香 1. 退休警察老刘在公交车上遇到交战多次的小偷 1.①生命(花期)短暂而美丽;②是可口美味的食 耗子,尾随他参加了偷窃团伙召开的“高科技培训 品;③有淡淡的素雅清香;①散发着乡土气息,寄寓 班”,坚信警察能制服自以为聪明的偷窃者。 着浓郁的乡情。(写出3点即可)2.从视觉和嗅 2. 句子通过对耗子的神态与动作描写,表现了他面 觉角度,写出了槐花开花的过程及槐花的颜色和洁 对已退体而且听不懂“高科技”的老刘的得意,是对 香。表达了作者的愉悦心情和对槐花的喜爱之情。 老刘无力制服现在小偷的讥讽。与下文老刘心中 的想法照应,突出文章的主旨。 3. 不能删掉。这两段运用插叙,叙述了作者对槐 3.老刘是一位虽 花、槐花加工的美食的回忆,表达了作者对槐花的 已退休但依旧心系工作,勇敢、正义、机智的老警 喜爱之情。为下文写对槐花加工的美食的看法做 察。4.标题一语双关,表面指退休的老刘与年老 铺垫。丰富了文章内容,突出了文章主旨,使文章 的小偷耗子在公交车上相逢,暗指以警察为代表的 4.文章以“槐 正义与以小偷为代表的邪恶的较量。 波澜起伏,吸引读者的阅读兴趣。 花”为线索,由朋友谐“我”吃槐花包子的事情,引发 老街小面 了“我”对槐花、槐花加工的美食以及与槐花相关的 生活的回忆,表达了“我”对槐花的赞美和对家乡的 1.(2)海爷打听每次帮他结账的人,但付账人没留 姓名。 思念之情。一语双关,既指槐花的清香,又指对槐 (3)海爷把付账人那份面钱记在墙上,留 给更需要的人用。2.①海爷平时没少帮助贫弱 花的美好回忆,意蕴丰富,富有诗意,激发读者的阅 读兴趣。 的人结账,看出他乐善好施、古道热肠:②海爷第 次接受别人付账后,婉拒别人付账,看出他重义轻 黄大年的“共和国之恋” 5 利,为人豪爽;③海爷把付账人那份面钱记在墙上 留给更需要的人用,看出他为人仗义、乐善好施。 1.①以歌曲点题,首尾呼应;②歌曲内容就是黄大 3. 一系列动作描写及叠词的运用,生动形象地写出 年精神品质的最好概括和写照;③抒情性强,强烈 了海爷而对一桌子山珍海味毫无胃口(没有食欲) 地抒发了主人公对祖国的深情眷念;④吸引读者的 的样子,与后文海爷吃面时的惬意享受形成鲜明的 阅读兴趣。2.①父母的教诲;②先辈科技知识分 对比。 4.写出海爷平时乐善好施、乐于助人,为 子的示范和榜样的作用;③振兴中华的责任心; 写有人为海爷付钱理下伏笔,也为后文更多人受淘 ④壮校情,强国梦;学有所成,带着经验、技术、想 爷影响替别人付钱做铺垫。 5.海爷豪爽热心、乐 法和追求回来更有价值;国家对科技人才的重 于助人是老街淳朴民风、乐善好施传统的具体体 视。 3.示例:从容不迫。“落荒而逃”一词形象地 现,这种质朴纯善的人性之美影响了一代又一代的 写出了黄大年无比急切的归国之心,只要能够早日 老街人,为人们津津乐道、口口相传。 报效祖国,自己的家庭、一切都无足轻重;“必须” 3 泰 山 魂 “立刻”写出了他的决绝坚定和归心似箭,表现了他 对祖国无比的眷念之情。(意对即可) 1.(1)了解 (2)求助(求救)2.(1)外貌、动作描 参考答案 inn dniwer 写,通过描写奉山挑夫的外表,缠着白布带,垫着棉 对人际交往的启发:示例一:我认为第一点对我很 脖套等以及一系列动词,生动传神地写出挑山夫朴 有启发,因为我经常会不顾场合直白地指出别人的 实、整厚的特点,表现了他们上山的艰难,表达了 错误,让别人陷入尴尬的境地,我应该像汪老一样 “我”对他们的敬佩之情。 (2)“不可思议”是不能 注意场合,用恰当的方式指出他人的错误。 示例 想象,无法想象的意思。文中生动形象地写出了 二,我认为第四点对我很有启发。因为很多时候我 “我”得知奏山挑夫上山原因后十分惊讶,表现了 都会只顾自已,眼中没有他人,更不会去关注他人 “我”对秦山挑夫的敬佩和敬仰之情。 3.①将 的穿着或者生活细节。若是能够从细微之处人手 “我”爬山时,泰山挑夫帮“我”分担行李,“我”担心 关心他人,一定会让人如沐春风。我们应该像汪老 他们会漫天要价和他儿子递给“我”行李后不见人 一样做一个生活的有心人。 影,后来帮助我们只收了一顿大饼钱形成鲜明对 5 朋友老卢 比,突出了泰山挑夫的淳朴、善良实在,表达了“我’ 对他们的敬佩之情,②将“我”听到挑夫说出自己 1.D(根据文章语言质朴无华、口语化这一特点可知 收人时的震惊和挑夫的坦然对比,突出表现挑夫们 本项“典雅深沉”表述有误)2.①不高兴 ②不去 的淳朴。③将“我”爬山时一开始仗着年轻一路小 当门卫 ③感激 3.①勤劳能干,有石匠手艺,从 跑和后来累得嘴不上气对比,突出“我”爬山经验的 “年初到年末基本没得空闲”可以看出:②自尊好 缺乏,也为“我”发现挑夫做铺垫。(答出任意一处 强,从难以接受贫困户的身份可以看出;③诚挚成 对比即可)4.四位农民用他们的善良、朴实改变 恩,从“我”帮他忙后,登门致谢可以看出。(答出其 了“我”内心的想法,带给“我”极大的感动。表达了 中两点即可)4.不把贫困户当帮扶对象,而把他 “我”对他们的敬佩之情。点明主旨,深化主题 们真心当朋友,工作效果才好,才能真正贴近帮扶 交友高手注曾祺 对象的心。 5.①点明了小说的主要人物;②突出 了老卢对“朋友”这一称呼的珍视;③也突出了“我’ 1. ①悄悄递纸条纠正苏叔阳念错的字,让他倍感温 对这位朋友的重视;④呼吁人们对老卢这类弱势群 暖;②笑称陈国凯骨瘦如柴,是“鬼样子”,从此两人 体的关注与尊重。 成为忘年至交;③调侃铁凝脑门上没头发,一下子 拉近了两人的距离;④分别多年依旧一眼认出了高 第三单元 江山如画 晓声的鞋,并打趣说鞋还没有穿破。2.(1)“悄 悄”“低声”是细节描写,其他人碍于面子谁也没有 春在行走 指出苏叔阳的错误读音,汪曾祺则很有心:“悄悄” 1.(1)生息繁衍的野雄中 塞给苏叔阳一个条子去提醒,在指出他的错误的同 (2)顽强生长的枝蔓中 (2)这 时,充分顾及了苏叔阳的面子,很有情味。 (答出景物及其特点即可)2.(1)运用了拟人和排 个句子用了侧面描写,“一愣”表明出人意料,“前仰 比的修辞手法,生动形象地写出了这株枝蔓生长的 后合”则生动地写出了铁凝被汪老调侃后夸张的神 不易,表现了它顽强坚守的精神,表达了作者的敬 佩和赞美之情。 情动作。从侧面烘托出汪老与人交往时能够用幽 (2)第一个“春天”表示季节;第 默的方式拉近与他人的距离。 3.汪曾祺的交友 二个“春天”指美好的未来。 3. 春天不断向前,历 之道高在:①顾及他人自尊;②为人坦率,真诚纠 经时节,终会迎来下一个春天,人也应当像春天一 错;③善用幽默,拉近距离;④细节人手,关心他人。 样,无论遇到怎样的坎坷,都要坚定地前行,这样才