《泰戈尔诗选》第3阶梯深度研读&第4阶梯经典读后-【阅读计划】初中名著导伴研九年级上册

１６７　 任务套餐五 知识竞答 １􀆰D　２􀆰C　３􀆰B　４􀆰D　５􀆰B　６􀆰D 深度研读 精华研读 (一)１􀆰 一个幸福自由的美好家园,令人神往的完美 国度.　２􀆰 对自由的强烈渴望,对个性解放的不 懈追求,要摆脱一切旧的封建的陈规陋习有形无形 的禁锢束缚,对不觉醒的社会的强烈不满和改造现 实的急切心愿.　３􀆰 向“你”“天父”呼吁求助,以 此来安慰彷徨的精神,寄托伟大的理想.　４􀆰 “你” 就是神、天父,不是高高在上,不食人间烟火的,而是 存在于现实社会之中,落脚在穷苦大众中间的.“穿 着破敝的衣服,在最贫最贱最失所的人群中行走”, 神是和农夫、工人在一起,“衣袍上蒙着尘土”. (二)１􀆰 “我”是个天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈 的孩子.　２􀆰 出人意料,体现妈妈深爱着孩子.　 ３􀆰 用儿童的奇思妙想,想象自己变成各种各样的形 象和妈妈捉迷藏,和妈妈亲近,感受妈妈的可爱与 伟大,揭示妈妈对孩子无穷无尽的爱. «唐诗三百首» 日常伴读 任务套餐一 知识竞答 １􀆰D　２􀆰C　３􀆰C　４􀆰C　５􀆰 起兴,借燕草、秦桑 起兴,写远隔燕、秦的男女之间的思慕爱恋;谐音, “丝”与“思”、“枝”与“知”谐音,连接异地男女之间 的思念情怀.　６􀆰 崔少府.　７􀆰 月夜关山:明月、 天山、云海、长风、玉门关;胡汉征战:白登道、青海 湾;戍客思亲:戍客、苦颜、高楼、叹息.　８􀆰 可以理 解为早晨离开青山,晚上又见到青山,形容路途漫 漫;或理解为早上出门,晚上又回来了,形容旅途短 暂.　９􀆰 观者如山色沮丧,天地为之久低昂　比喻 　夸张 任务套餐二 知识竞答 １􀆰 孟浩然　山水田园　２􀆰D　３􀆰D　４􀆰D　５􀆰D ６􀆰AC　７􀆰AD　８􀆰 寒冷的冬夜,一轮冷月透过松 树,将清冷的光辉照进窗内,给诗人以清虚空寂之 感.这句诗以景结情,语意双关,既是对眼前清冷、 寂寥的实景的客观描写,也是诗人求仕不得,内心 愁苦与无望的真实写照,含蓄委婉,极有韵致.　 ９􀆰BC　１０􀆰 “漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽 迷茫和天色昏暗的景象,渲染出浓浓的离愁别绪, 使感情更加缠绵浓重,同时也为诗歌增添了音韵 美.　１１􀆰CD　１２􀆰 明日巴陵道,秋山又几重　掩 泣空相向,风尘何所期　１３􀆰 贾谊　«长沙过贾谊 宅»　１４􀆰 ①“乱”既指处在一片乱山之中,也指作者 心绪烦乱;“残”既扣住时令,又写出残冬余寒未消, 借此表现心境凄冷.②“乱山”“残雪”写出了诗人 旅居的环境,也衬托出诗人旅居之夜纷乱凄凉的心 情.　１５􀆰 陆鸿渐是一位寄情山水、生活悠闲、与世 无争、潇洒自在的隐士. 任务套餐三 知识竞答 １􀆰A　２􀆰BD　３􀆰 “鸟空啼”的“空”是“白白地、徒 劳地”的意思,既衬托梦一般的景色,又隐含了对历 史兴衰的感慨:人世沧桑而自然依旧,以自然的无 情无觉衬托作者对世事变迁的复杂感受.“空山” 的“空”是“空旷”之意,展现的是大山幽静、不闻人 声的宁静、幽深的境界.　４􀆰 ①正衬:自然之景为 人物提供了广阔的背景图画,人物置身于自然之景 中,人与景互为映衬,相得益彰.②反衬:以声衬 寂.钟声从远处传来,更显出郊野的宁静肃穆,而 此时诗中人物的离情别绪更强烈了.(这一点也可 以回答为“视听结合”)③使用叠词:第一句“苍苍” 写出竹林寺所处之地的幽深,第二句“杳杳”写出竹 林寺的深远和暮钟声的悠扬,音韵和谐,画面精美, 诗意盎然.　５􀆰 王诗描写的景象荒凉、白骨成丘, 格调低徊哀伤,表达了非战思想;卢诗描写的场面 壮阔、声势浩大,格调雄浑高昂,表达了对发布新令 的将军的赞美之情.　６􀆰 “禁门宫树”,点明地点, 烘托出了宫禁森严、重门深闭的环境气氛.“月 痕”,点明时间,给人以暗淡朦胧之感,而接以“过” ９３　 在不断寻找着鸟群,这个季节充满生机.到了秋天,黄叶飘落下来,没有了婉转的歌声,只剩最 后的一声叹息,零零散散地落在窗前,这个季节让人感到无限的忧伤,甚至带着生命逝去的绝 望.诗人坐在窗前,平静地看着,随着周遭际遇的变化,撷取这些看似平淡无奇实则动人心魄 的画面. (一) 在那里,心是无畏的,头也抬得高昂; 在那里,知识是自由的; 在那里,世界还没有被狭小的家国的墙隔成片段; 在那里,话是从真理的深处说出; 在那里,不懈的努力向着“完美”伸臂; 在那里,理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中; 在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为———— 进入那自由的天国,我的父呵,让我的国家觉醒起来罢. 解读:这首诗是«吉檀迦利»的优秀代表,诗人将理想追求的世界用极其朴素的语言呈现在 读者面前.体现了他不断追求、不断完善自己的精神,对个人、国家深切的热爱.相信读过的 人一定会唤醒那渴望进步、追逐完美的心. １􀆰 说说诗歌给我们展示了一个怎样的理想世界. 　 ２􀆰 这首诗中你读到了作者哪些情感? 　 ３􀆰 根据诗歌的内容说说怎样才能将理想的世界变为现实. 　 ４􀆰 结合其他诗歌中的句子,说说对“你”这个形象的理解. 　 (二)告　　别 是我走的时候了,妈妈;我走了. 当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道,“孩子不在那里 呀!”———妈妈,我走了. 我要变成一股清风抚摩着你;我要变成水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻. 大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时,你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进 ９４　 　 你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了. 如果你醒着躺在床上,想你的孩子到深夜,我便要从星空向你唱道,“睡呀! 妈妈,睡呀.” 我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上. 我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时, 我便如闪耀的萤火虫似的熠熠地向暗中飞去了. 当普耶节日,邻舍家的孩子们来屋里玩耍时,我便要融化在笛声里,整日价在你心头震荡. 亲爱的阿姨带着普耶礼来,问道:“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她: “他呀,他现在是在我的瞳人里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里.” １􀆰 文中的“我”是一个怎样的孩子,结合具体内容分析. 　 ２􀆰 请你说出这首诗结尾的妙处. 　 ３􀆰 说说这首诗和«金色花»在构思上的异曲同工之妙. 　 这部分提供三个专题供同学们探讨研究,这些专题是阅读«泰戈尔诗选»的主要方法,完成 这些专题探究,大家一起分享交流自己的心得体会. 　主题 阅读诗歌最基本的要求就是正确地理解诗歌的主题,把握诗歌的思想感情.«泰戈尔诗 选»涉及很多主题,情感丰富多样,思想睿智深邃.我们可以将诗歌按主题来分类重组,同一主 题的再去辨别异同,进一步深化理解,这样整体勾勒出泰戈尔的个人形象. 方法与要求:１􀆰 概括诗歌蕴含的情感主旨;２􀆰 建立诗歌主题的层级体系;３􀆰 罗列与之相 关的诗歌作品;４􀆰总结完善诗人的思想品格. 例如:此图还可以进一步丰富. ９５　 　情境 情境还原是阅读诗歌最基本的方法,只有进入了诗歌创设的情境,才有可能领会诗人的情 感旨意.因为诗歌的语言追求含蓄凝练,言简义丰.我们可以挑选那些诗人精心选择的描写 生活场景的诗句,将其改写成散文,将美好的情景重现. 方法与要求: １􀆰选取诗人精心选择的描写生活场景的诗句. ２􀆰充分地发挥联想和想象补充完整场景. ３􀆰忠实于原诗的情感主旨. 　意象 «泰戈尔诗选»中有很丰富的意象,阅读时结合具体的诗句,选择一两个你最有感触的意象 仔细品味体会它们蕴含的情感,领会它丰富的思想文化内涵.比如“飞鸟”“花朵”“儿童”等. 请以“某某意象的分析”为主题,写一篇小短文. 方法和要求: １􀆰能结合具体诗句展开简要分析,言之有理,尽量追求深度. ２􀆰找准能够形成对照的角度,整合多首诗歌的内容. ３􀆰体会它们蕴含的情感,领会它丰富的思想文化内涵. １􀆰 现在要举行«泰戈尔诗选»朗诵会,请你写一段开场白.(１５０字左右) 　 ２􀆰 你的同学在不久前的一次重要的期中考试中失利了,你会选择哪一首诗来劝勉他? 说说你 的理由.(８０字左右) 　 ３􀆰 给我们推荐一句名句,并说说你推荐的理由及感悟.(１５０字左右) 　 ４􀆰我国现代著名儿童文学作家冰心在«鱼儿»中,描写一个在海边钓鱼的孩子(注意:这孩子没 有承载苦难)对着大海浮想联翩的一段就写得极为精彩: 我一声儿不响,我想着———我想我要是能随着这浪儿,直到了水的尽头,掀起天的边角 来看一看,那多么好呵! 那么一定是亮极了,月亮的家,不也在那里么? 不过掀起天来时,要 把海水漏了过去,把月亮灌湿了.不要紧的! 天下还有比海水还洁净的么? 它 是 澈 底 清明的􀆺􀆺 看到这段文字,你会联想到«新月集»中的哪首诗? 说说你的理由. 　 ９６　 　 ５􀆰“莲花开放的那天,唉,我不自觉地在心魂飘荡.我的花篮空着,花儿我也没有去理睬.不 时地有一段忧愁来袭击我,我从梦中惊起,觉得南风里有一阵奇香的芳踪.”请你把这段文 字改写成一段散文. 　 ６􀆰 请你结合«泰戈尔诗选»中的诗歌谈谈泰戈尔对死亡的看法. 　 ７􀆰 请结合自身经历谈谈你对“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美”这句诗 的理解.(１００字左右) 　 ８􀆰 给泰戈尔的墓碑上刻上一句话,你会选择他的哪句话? 说明理由. 　 同学们,青春时节不写诗那是对自己的亵渎,青春时节不写诗那是对诗歌的亵渎,青春时 节不写诗那是对青春的亵渎.勇敢地拿起你的笔,敏锐地睁开你的慧眼,灵动地萌发你的诗 心,一起来写诗吧! 风 钱晓禾 　　当我从梦境中醒来 一串温柔而清凉的吻便落在我的脸颊上 睁开惺忪迷离的眼看见那白蓝的窗帘轻 轻晃动 我就知道,你降临了 你坐在窗的门槛上 傻气地对我笑着 透过玻璃窗子 对面松树的枝干与毛茸茸的叶 几只大手似的上下摆动 我就知道,你又跑去树上跳舞了 当楼下拿着冰激凌的小女孩 樱桃裙摆被吹起一个可爱的弧度 我就知道, 你是喜欢上草莓冰激凌的味道了 当夜深人静的时候 我倚着窗口 你一改白天里的玩闹嬉笑 安静地 乖乖地坐在我的肩膀 像个低眉浅笑的少年 我只要伸开手掌 你便跳到我的掌心里来 与我一起凝望着星辰夜幕 这个喧闹的世界安静了 唯有你的几声低语在我耳边呢喃 我就知道, 你说了晚安, 留下月光微凉