《聊斋志异》第2阶梯日常伴读-【阅读计划】初中名著导伴研九年级上册

１４６　 　 些需要摈弃,哪些可以改造和完善,哪些对应了当下的一些社会现象,可以带着这些问题进行 阅读. ３􀆰注意人物言行的内在逻辑,剖析人物的心理、态度及思想,即“为什么这样说/做?”这对 于解读故事很有帮助. 周次 任务 目标 完成情况 第一周 阅读«聊斋志异»榜单第１－２５篇 完成“任务套餐一” 第二周 阅读«聊斋志异»榜单第２６－４５篇 完成“任务套餐二” 第三周 阅读«聊斋志异»榜单第４６－７６篇 完成“任务套餐三” 第四周 阅读«聊斋志异»榜单第７７－１００篇 完成“任务套餐四” 第五周 阅读«聊斋志异»榜单第１０１－１２８篇 完成“任务套餐五” 第六周 阅读«聊斋志异»榜单第１２９－１５０篇 完成“任务套餐六” 第七周 阅读«聊斋志异»榜单第１５１－１７０篇 完成“任务套餐七” 第八周 专题研读 完成相关专题探究任务 一、阅读«聊斋自志»,回答问题. 披萝带荔,三闾氏感而为骚;牛鬼蛇神,长爪郎吟而成癖.自鸣天籁,不择好音,有由然矣. 松落落秋萤之火,魑魅争光;逐逐野马之尘,罔两见笑.才非干宝,雅爱搜神;情类黄州,喜人谈 鬼.闻则命笔,遂以成编.久之,四方同人,又以邮筒相寄,因而物以好聚,所积益夥.甚者:人 非化外,事或奇于断发之乡;睫在眼前,怪有过于飞头之国.遄飞逸兴,狂固难辞;永托旷怀,痴 且不讳.展如之人,得毋向我胡卢耶? 然五父衢头,或涉滥听;而三生石上,颇悟前因.放纵之 言,有未可概以人废者. 松悬弧时,先大人梦一病瘠瞿昙,偏袒入室,药膏如钱,圆粘乳际.寤而松生,果符墨志. 且也:少羸多病,长命不犹.门庭之凄寂,则冷淡如僧;笔墨之耕耘,则萧条似钵.每搔头自念: 勿亦面壁人果是吾前身耶? 盖有漏根因,未结人天之果;而随风荡堕,竟成藩溷之花.茫茫六 １４７　 道,何可谓无其理哉! 独是子夜荧荧,灯昏欲蕊;萧斋瑟瑟,案冷疑冰.集腋为裘,妄续«幽冥» 之录;浮白载笔,仅成孤愤之书.寄托如此,亦足悲矣! 嗟乎! 惊霜寒雀,抱树无温;吊月秋虫, 偎阑自热.知我者,其在青林黑塞间乎! １．请指出下面两个别称所指代的人物. (１)三闾氏:　　　　　　　　(２)长爪郎:　　　　 ２．翻译下列句子. (１)松落落秋萤之火,魑魅争光;逐逐野马之尘,罔两见笑. 　 (２)才非干宝,雅爱搜神;情类黄州,喜人谈鬼. 　 (３)集腋为裘,妄续«幽冥»之录;浮白载笔,仅成孤愤之书. 　 ３．摘录文中的句子,回答问题. (１)文中哪两句话表明«聊斋志异»的故事来源. 　 (２)文中哪些语句含有“孤愤”之情? 　 (３)文中哪句话最能体现«聊斋志异»故事和语言的风格? 　 ４．用自己的话说说对“人非化外,事或奇于断发之乡;睫在眼前,怪有过于飞头之国”这句话的 理解. 　 二、阅读«雨钱»,回答问题. 滨州一秀才,读书斋中.有款门者,启视,则皤然一翁,形貌甚古.延之入,请问姓氏.翁 自言:“养真,姓胡,实乃狐仙.慕君高雅,愿共晨夕.”秀才故旷达,亦不为怪.遂与评驳今古. 翁殊博洽,镂花雕缋,粲于牙齿;时抽经义,则名理湛深,尤觉非意所及.秀才惊服,留之甚久. 一日,密祈翁曰:“君爱我良厚.顾我贫若此,君但一举手,金钱宜可立致.何不小周给?” 翁默然,似不以为可.少间,笑曰:“此大易事.但须得十数钱作母.”生如其请.翁乃与共入密 室中,禹步作咒.俄顷,钱有数十百万,从梁间锵锵而下,势如骤雨,转瞬没膝;拔足而立,又没 踝.广丈之舍,约深三四尺已来.乃顾语秀才:“颇厌君意否?”曰:“足矣.”翁一挥,钱即画然而 止.乃相与扃户出. 秀才窃喜,自谓暴富.顷之,入室取用,则满室阿堵物皆为乌有,惟母钱十余枚寥寥尚在. 秀才失望,盛气向翁,颇怼其诳.翁怒曰:“我本与君文字交,不谋与君作贼! 便如秀才意,只合 寻梁上君交好得,老夫不能承命!”遂拂衣去. １４８　 　 １．解释下列句子中的加点词. (１)延 之入,请问姓氏:　　　　　　　(２)君爱我良 厚:　　　　 (３)颇厌 君意否:　　　　　 (４)遂拂衣去 :　　　　 ２．翻译下列句子. (１)顾我贫若此,君但一举手,金钱宜可立致. 　 (２)便如秀才意,只合寻梁上君交好得,老夫不能承命! 　 ３．摘录文中的句子,回答问题. (１)记述狐翁与秀才“文字交”的语句是 　 (２)最能体现秀才本性的语句是 　 ４．说说文中画线句“俄顷,钱有数十百万􀆺􀆺广丈之舍,约深三四尺已来”描写的用意. 　 根据你对本板块中“天狐类”的阅读知识,回答下面问题. 天狐大观园:所谓天狐,即传说中有通天之术的仙狐,大多温柔善良、聪明勇敢.下面表格 中,狐仙形象历来为人称道,对后世女性形象的塑造有深远影响.请为狐仙们做“人物名片(形 象诠释)”. 篇目 名称 人物名片 娇娜 娇娜 青凤 青凤 婴宁 婴宁 莲香 莲香 红玉 红玉,冯相如 狐谐 狐娘子 辛十四娘 辛十四娘 小翠 小翠 小梅 王慕贞,小梅 　　完成表格后,“看图表说话”,要跟全班同学分享交流,之后再做补充. １４９　 阅读«画皮»(选段),回答问题. 偶适市,遇一道士,顾生而愕.问:“何所遇?”答言:“无之.”道士曰:“君身邪气萦绕,何言 无?”生又力白.道士乃去,曰:“惑哉! 世固有死将临而不悟者!”生以其言异,颇疑女;转思明 明丽人,何至为妖,意道士借魇禳以猎食者.无何,至斋门,门内杜,不得入.心疑所作,乃逾垝 垣.则室门亦闭.蹑迹而窗窥之,见一狞鬼,面翠色,齿 如锯.铺人皮于榻上,执彩笔而绘 之;已而掷笔,举皮,如振衣状,披于身,遂化为女子.睹此状,大惧,兽伏而出.急追道士,不知 所往.遍迹之,遇于野,长跪乞救.道士曰:“请遣除之.此物亦良苦,甫能觅代者,予亦不忍伤 其生.”乃以蝇拂授生,令挂寝门.临别,约会于青帝庙. １􀆰 解释下列句子中的加点词. (１)偶适 市,遇一道士:　　　　　　　　　　　(２)生又力白 :　　　　 (３)意 道士借魇禳以猎食者:　　　　　　　　 (４)兽 伏而出:　　　　 ２􀆰 翻译下列句子. (１)惑哉! 世固有死将临而不悟者! 　 (２)此物亦良苦,甫能觅代者,予亦不忍伤其生. 　 ３􀆰 结合有关文句,说说文中书生的形象性格. 　 ４􀆰 请阅读文末“异史氏曰”的内容,说说作者试图告诉世人什么道理. 异史氏曰:“愚哉世人! 明明妖也,而以为美.迷哉愚人! 明明忠也,而以为妄.然爱 人之色而渔之,妻亦将食人之唾而甘之矣.天道好还,但愚而迷者不悟耳.可哀也夫!” 　 蒲松龄笔下,塑造了几种书生形象,有的让人怒其不争,有的让人鄙夷不屑,有的让人深恶 痛绝.请搜集整理阅读收获,完成下面的表格探究. 类型 代表人物 出处 形象点评 　　完成表格后,“看图表说话”,跟全班同学分享交流,之后再做补充. １５０　 　 阅读«聂小倩»(选段),回答问题. 　　宁以新居,久不成寐.闻舍北喁喁,如有家口.起伏北壁石窗下,微窥之.见短墙外一小 院落,有妇可四十余;又一媪衣 绯,插蓬沓,鲐背龙钟,偶语月下.妇曰:“小倩何久不来?”媪 曰:“殆好至矣.”妇曰:“将无向姥姥有怨言否?”曰:“不闻,但意似蹙蹙.”妇曰:“婢子不宜好相 识.”言未已,有一十七八女子来,仿佛艳绝.媪笑曰:“背地不言人,我两个正谈道,小妖婢悄来 无迹响.幸不訾着短处.”又曰:“小娘子端好是画中人,遮莫老身是男子,也被摄魂去.”女曰: “姥姥不相誉,更阿谁道好?”妇人女子又不知何言.宁意其邻人眷口,寝不复听.又许时,始寂 无声.方将睡去,觉有人至寝所.急起审顾,则北院女子也.惊问之.女笑曰:“月夜不寐,愿 修燕好.”宁正容曰:“卿防物议,我畏人言;略一失足,廉耻道丧.”女云:“夜无知者.”宁又咄之. 女逡巡若复有词.宁叱:“速去! 不然,当呼南舍生知.”女惧,乃退.至户外复返,以黄金一锭 置褥上.宁掇掷庭墀,曰:“非义之物,污吾囊橐!”女惭,出,拾金自言曰:“此汉当是铁石.” １􀆰 解释下列句子中的加点词. (１)有妇可 四十余:　　　　　　　　　　(２)有一十七八女子来,仿佛 艳绝:　　　　 (３)幸不訾 着短处:　　　　　　　 (４)觉有人至寝所 :　　　　 ２􀆰 翻译下列句子. (１)小娘子端好是画中人,遮莫老身是男子,也被摄魂去. 　 (２)卿防物议,我畏人言;略一失足,廉耻道丧. 　 ３􀆰 请根据选文故事上下文情境,补出文中“宁又咄之”的斥咄内容,文白皆可. 　 ４􀆰 聂小倩为何赞美宁生,并不再有加害宁生之心? 请根据上文简要概括. 　 «藏虱»是«聊斋志异»中非常短小的一个故事,然而蕴含了丰富的朴素道理.某班同学阅 读之后,在文末为之补了一段“异史氏曰”,阐明故事道理. 乡人某者,偶坐树下,扪得一虱,片纸裹之,塞树孔中而去.后二三年,复经其处,忽忆之, 视孔中纸裹宛然.发而验之,虱薄如麸,置掌中审顾之.少顷,掌中奇痒,而虱腹渐盈矣.置之 而归.痒处核起,肿痛数日,死焉. 异史氏曰:有害不除,反受其害.其行何异于东郭先生哉? 止增笑耳. １５１　 请仿照上面的例子,在精怪和鬼魅类篇目中,各找出两篇没有“异史氏曰”的篇目,补叙“异 史氏曰”,文白皆可. 阅读«雷曹»(选段),回答问题. 乐与归,寝处共之.每十数日始一食,食则啖嚼无算.一日,又言别,乐固挽之.适昼晦欲 雨,闻雷声.乐曰:“云间不知何状? 雷又是何物? 安得至天上视之,此疑乃可解.”其人笑曰: “君欲作云中游耶?”少时,乐倦甚,伏榻假寐.既醒,觉身摇摇然,不似榻上;开目,则在云气中, 周身如絮.惊而起,晕如舟上.踏之,耎无地.仰视星斗,在眉目间.遂疑是梦.细视星箝天 上,如老莲实之在蓬也,大者如瓮,次如瓿,小如盎盂.以手撼之,大者坚不可动;小星动摇,似 可摘而下者.遂摘其一,藏袖中.拨云下视,则银海苍茫,见城郭如豆.愕然自念:设一脱足, 此身何可复问.俄见二龙夭矫,驾缦车来.尾一掉,如鸣牛鞭.车上有器,围皆数丈,贮水满 之.有数十人,以器掬水,遍洒云间.忽见乐,共怪之.乐审所与壮士在焉,语众曰:“是吾友 也.”因取一器,授乐令洒.时苦旱,乐接器排云,约望故乡,尽情倾注.未几,谓乐曰:“我本雷 曹.前误行雨,罚谪三载;今天限已满,请从此别.”乃以驾车之绳万尺掷前,使握端缒下.乐危 之.其人笑言:“不妨.”乐如其言,飗飗然瞬息及地.视之,则堕立村外;绳渐收入云中,不可 见矣. １􀆰 解释下列句子中的加点词. (１)每十数日始一食 :　　　　 (２)乐倦甚,伏榻假寐 :　　　　 (３)忽见乐,共怪 之:　　　　 (４)因 取一器:　　　　 ２􀆰 翻译下列句子. (１)安得至天上视之,此疑乃可解. 　 (２)愕然自念:设一脱足,此身何可复问. 　 ３􀆰 文中“惊而起,晕如舟上”“愕然自念”“乐危之”等乐云鹤的感受体验,在故事中起到怎样的 作用? 　 ４􀆰 你如何看待文中“不科学”的故事情节? 　 下面的文字节选自«绛妃»,是蒲松龄洋洋洒洒写给“花神”绛妃的一篇“檄文”,也是一篇 １５２　 　 “骈文”.请阅读后,完成相关任务. 谨按封氏:飞扬成性,忌嫉为心.济恶以才,妒同醉骨;射人于暗,奸类含沙.昔虞帝受其 狐媚,英、皇不足解忧,反借渠以解愠;楚王蒙其蛊惑,贤才未能称意,惟得彼以称雄.沛上英 雄,云飞而思猛士;茂陵天子,秋高而念佳人.从此怙宠日恣,因而肆狂无忌.怒号万窍,响碎 玉于王宫;淜湃中宵,弄寒声于秋树.倏向山林丛里,假虎之威;时于滟滪堆中,生江之浪.且 也,帘钩频动,发高阁之清商;檐铁忽敲,破离人之幽梦.寻帷下榻,反同入幕之宾;排闼登堂, 竟作翻书之客.不曾于生平识面,直开门户而来;若非是掌上留裙,几掠妃子而去.吐虹丝于 碧落,乃敢因月成阑;翻柳浪于青郊,谬说为花寄信.赋归田者,归途才就,飘飘吹薜荔之衣;登 高台者,高兴方浓,轻轻落茱萸之帽.蓬梗卷兮上下,三秋之羊角抟空;筝声入乎云霄,百尺之 鸢丝断系.不奉太后之召,欲速花开;未绝坐客之缨,竟吹灯灭.甚则扬尘播土,吹平李贺之 山;叫雨呼云,卷破杜陵之屋.冯夷起而击鼓,少女进而吹笙.荡漾以来,草皆成偃;吼奔而至, 瓦欲为飞.未施抟水之威,浮水江豚时出拜;陡出障天之势,书天雁字不成行.助马当之轻帆, 彼有取尔;牵瑶台之翠帐,于意云何? 至于海鸟有灵,尚依鲁门以避;但使行人无恙,愿唤尤郎 以归.古有贤豪,乘而破者万里;世无高士,御以行者几人? 驾炮车之狂云,遂以夜郎自大;恃 贪狼之逆气,漫以河伯为尊. 􀆺􀆺 诞告芳邻,学作蛾眉之阵;凡属同气,群兴草木之兵.莫言蒲柳无能,但须藩篱有志.且看 莺俦燕侣,公覆夺爱之仇;请与蝶友蜂交,共发同心之誓.兰桡桂楫,可教战于昆明;桑盖柳旌, 用观兵于上苑.东篱处士,亦出茅庐;大树将军,应怀义愤.杀其气焰,洗千年粉黛之冤;歼尔 豪强,销万古风流之恨! 任务１:在班级里“美诵”其中文字. 任务２:挑选其中喜欢的一段文字,进行“美文”改写. 任务３:写一段点评文字,说说作者的“美意”. 一、阅读«商三官»(选段),回答问题. 故诸葛城,有商士禹者,士人也.以醉谑忤邑豪.豪嗾家奴乱捶之.舁归而死.禹二子, 长曰臣,次曰礼.一女曰三官.三官年十六,出阁有期,以父故不果.两兄出讼,终岁不得结. 婿家遣人参母,请从权毕姻事.母将许之.女进曰:“焉有父尸未寒而行吉礼者? 彼独无父母 乎?”婿家闻之,惭而止.无何,两兄讼不得直,负屈归.举家悲愤.兄弟谋留父尸,张再讼之 本.三官曰:“人被杀而不理,时事可知矣.天将为汝兄弟专生一阎罗包老耶? 骨骸暴露,于心 何忍矣.”二兄服其言,乃葬父.葬已,三官夜遁,不知所往.母惭怍,惟恐婿家知,不敢告族党, 但嘱二子冥冥侦察之. １５３　 １．解释下列句子中的加点词. (１)以 醉谑忤邑豪:　　　　 (２)婿家遣 人参母:　　　　 (３)两兄讼不得直 :　　　　 (４)三官夜遁 :　　　　 ２．翻译下列句子. (１)出阁有期,以父故不果. 　 (２)焉有父尸未寒而行吉礼者? 彼独无父母乎? 　 ３．请分别说说下面两句话在文章中的作用. ①婿家闻之,惭而止.②二兄服其言,乃葬父. 　 ４．说说“母惭怍,惟恐婿家知,不敢告族党,但嘱二子冥冥侦察之”在故事情节发展中的作用. 　 二、阅读«诗谳»(选段),回答问题. 怒曰:“既作秀才,奈何谋杀人?”秀顿首错愕,曰:“无之!”先生掷扇下,令其自视,曰:“明系 尔作,何诡托王晟?”秀审视,曰:“诗真某作,字实非某书.”曰:“既知汝诗,当即汝友.谁书者?” 秀曰:“迹似沂州王佐.”乃遣役关拘王佐.佐至,呵问如秀状.佐供:“此益都铁商张成索某书 者,云晟其表兄也.”先生曰:“盗在此矣.”执成至,一讯遂伏. 先是,成窥贺美,欲挑之,恐不谐.念托于吴,必人所共信,故伪为吴扇,执而往.谐则自 认,不谐则嫁名于吴,而实不期至于杀也.逾垣入,逼妇.妇因独居,常以刃自卫.既觉,捉成 衣,操刀而起.成惧,夺其刀.妇力挽,令不得脱,且号.成益窘,遂杀之,委扇而去.三年冤 狱,一朝而雪,无不诵神明者.吴始悟“里边吉”乃“周”字也.然终莫解其故. 后邑绅乘间请之,笑曰:“此最易知.细阅爰书,贺被杀在四月上旬,是夜阴雨,天气犹寒, 扇乃不急之物,岂有忙迫之时,反携此以增累者,其嫁祸可知.向避雨南郭,见题壁诗与箑头之 作,口角相类,故妄度李生,果因是而得真盗.”闻者叹服. １．解释下列句子中的加点词. (１)秀顿首 错愕:　　　　　　　　　(２)何诡 托王晟:　　　　 (３)执成至,一讯遂伏 :　　　　 (４)后邑绅乘间 请之:　　　　 ２．翻译下列句子. (１)谐则自认,不谐则嫁名于吴,而实不期至于杀也. 　 (２)是夜阴雨,天气犹寒,扇乃不急之物,岂有忙迫之时,反携此以增累者,其嫁祸可知. 　 ３．本篇文末,异史氏曰:“入之深者,当其无有有之用.”请说说,周元亮是怎样把看似无用的事 情用来明断冤案的. 　 １５４　 　 　　作家毕飞宇在«看苍山绵延,听波涛汹涌———读蒲松龄‹促织›»一文(出自«小说课»一书) 中高度赞扬了«促织»这篇短篇小说的艺术技巧.请将两文找来,对比阅读,谈谈你对«促织»这 篇小说在开头情节布局的认识. 促织(节选) 宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间.此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使 斗而才,因责常供.令以责之里正.市中游侠儿,得佳者笼养之,昂其直,居为奇货.里胥猾 黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产. 邑有成名者,操童子业,久不售.为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱.不终 岁,薄产累尽.会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死.妻曰:“死何裨益? 不如自 行搜觅,冀有万一之得.”成然之.早出暮归,提竹筒铜丝笼,于败堵丛草处探石发穴,靡计不 施,迄无济;即捕得三两头,又劣弱不中于款.宰严限追比;旬余,杖至百,两股间脓血流离,并 虫亦不能行捉矣.转侧床头,惟思自尽. «看苍山绵延,听波涛汹涌———读蒲松龄‹促织›»(节选) 我数了一下«促织»的开头,只有８５个字,太短小了.可是我要说,这短短小小的８５个字 和«红楼梦»的史诗气派相比,它一点也不逊色.我只能说,小说的格局和小说的体量没有对等 关系,只和作家的才华有关.«红楼梦»的结构相当复杂,但是,它的硬性结构是倒金字塔,从很 小的“色”开始,越写越大,越写越结实,越来越虚无,最终抵达了“空”. 阅读«镜听»,回答问题. 益都郑氏兄弟,皆文学士.大郑早知名,父母尝过爱之,又因子并及其妇;二郑落拓,不甚 为父母所欢,遂恶次妇,至不齿礼:冷暖相形,颇存芥蒂.次妇每谓二郑:“等男子耳,何遂不能 为妻子争气?”遂摈弗与同宿.于是二郑感愤,勤心锐思,亦遂知名.父母稍稍优顾之,然终杀 于兄.次妇望夫綦切,是岁大比,窃于除夜以镜听卜.有二人初起,相推为戏,云:“汝也凉凉 去!”妇归,凶吉不可解,亦置之.闱后,兄弟皆归.时暑气犹盛,两妇在厨下炊饭饷耕,其热正 苦.忽有报骑登门,报大郑捷.母入厨唤大妇曰:“大男中式矣! 汝可凉凉去.”次妇忿恻,泣且 炊.俄又有报二郑捷者,次妇力掷饼杖而起,曰:“侬也凉凉去!”此时中情所激,不觉出之于口; 既而思之,始知镜听之验也. 异史氏曰:“贫穷则父母不子,有以也哉! 庭帏之中,固非愤激之地;然二郑妇激发男儿,亦 与怨望无赖者殊不同科.投杖而起,真千古之快事也!” １􀆰 解释下列句子中的加点词. (１)父母尝过爱 之:　　　　　　　　　　　　　　(２)是岁大比 :　　　　 (３)等 男子耳,何遂不能为妻子争气:　　　　 (４)然终杀于 兄:　　　　 １５５　 ２􀆰 翻译下列句子. (１)不甚为父母所欢,遂恶次妇,至不齿礼. 　 (２)然二郑妇激发男儿,亦与怨望无赖者殊不同科. 　 ３􀆰 请就次妇的两句话,分析人物的心理及形象. (１)等男子耳,何遂不能为妻子争气? 　 (２)侬也凉凉去! 　 ４􀆰 本篇被认为是一篇优秀的小小说.请从情节安排及人物形象塑造两个方面做简要鉴赏. 　 本主题下,蒲松龄先生塑造了凡间百态百像.请把故事中的凡人分成正派和反派两类,完 成下面的表格,完成蒲松龄笔下的“社会百态素描”. 正派 反派 人物 出处 形象简析 人物 出处 形象简析 一、阅读«王十»(选段),回答问题. 异史氏曰:“盐之一道,朝廷之所谓私,乃不从乎公者也;官与商之所谓私,乃不从其私者 也.近日齐、鲁新规,土商随在设肆,各限疆域.不惟此邑之民,不得去之彼邑;即此肆之民,不 得去之彼肆.而肆中则潜设饵以钓他邑之民:其售于他邑,则廉其直;而售诸土人,则倍其价以 昂之.而又设逻于道,使境内之人,皆不得逃吾昂.其有境内冒他邑以来者,法不宥.彼此之 相钓,而越肆假冒之愚民益多.一被逻获,则先以刀杖残其胫股,而后送诸官;官则桎梏之,是 名‘私盐’.呜呼! 冤哉! 漏数万之税非私,而负升斗之盐则私之;本境售诸他境非私,而本境 买诸本境则私之,冤矣! 律中‘盐法’最严,而独于贫难军民,背负易食者,不之禁.今则一切不 １５６　 　 禁,而专杀此贫难军民! 且夫贫难军民,妻子嗷嗷,上守法而不盗,下知耻而不娼;不得已,而揭 十母而求一子.使邑尽此民,即‘夜不闭户’可也.非天下之良民乎哉! 彼肆商者,不但使之淘 奈河,直当使涤狱厕耳! 而官于春秋节,受其斯须之润,遂以三尺法助使杀吾良民.然则为贫 民计,莫若为盗及私铸耳:盗者白昼劫人,而官若聋;铸者炉火烜天,而官若瞽;即异日淘河,尚 不至如负贩者所得无几,而官刑立至也.呜呼! 上无慈惠之师,而听奸商之法,日变日诡,奈何 不顽民日生,而良民日死哉!” 各邑肆商,旧例以若干石盐资,岁奉本县,名曰“食盐”.又逢节序,具厚仪.商以事谒官, 官则礼貌之,坐与语,或茶焉.送盐贩至,重惩不遑.张公石年宰淄,肆商来见,循旧规,但揖不 拜.公怒曰:“前令受汝贿,故不得不隆汝礼;我市盐而食,何物商人,敢公堂抗礼乎!”捋裤将 笞.商叩头谢过,乃释之.后肆中获二负贩者,其一逃去,其一被执到官.公问:“贩者二人,其 一焉往?”贩者曰:“逃去矣.”公曰:“汝腿病不能奔耶?”曰:“能奔.”公曰:“既被捉,必不能奔;果 能,可起试奔,验汝能否.”其人奔数步欲止.公曰:“奔勿止!”其人疾奔,竟出公门而去.见者 皆笑.公爱民之事不一,此其闲情,邑人犹乐诵之. １．解释下列句子中的加点词. (１)则倍 其价以昂之:　　　　　　　　　　(２)而负 升斗之盐则私之:　　　　　　　 (３)然则为贫民计 :　　　　　　　　　　　(４)商以事谒 官:　　　　　　　 ２．翻译下列句子. (１)即此肆之民,不得去之彼肆. 　 (２)使邑尽此民,即“夜不闭户”可也.非天下之良民乎哉! 　 ３．蒲松龄发出了这样的愤慨:“奈何不顽民日生,而良民日死哉!”请就选文内容,说说盐政是如 何使老百姓民不聊生的. 　 ４．请就第二段的故事,说说淄川令张石年的为官形象. 　 二、阅读«堪舆»(选段),回答问题. 沂州宋侍郎君楚家,素尚堪舆;即闺 中亦能读其书,解其理.宋公卒,两公子各立门户, 为父卜兆.闻有善青乌之术者,不惮千里,争罗致之.于是两门术士,召致盈百;日日连骑遍郊 野,东西分道出入,如两旅.经月余,各得牛眠地,此言封侯,彼言拜相.兄弟两不相下,因负气 不为谋,并营寿域,锦棚彩幢,两处俱备.灵舆至岐路,兄弟各率其属以争,自晨至于日昃,不能 决.宾客尽引去.舁夫凡十易肩,困惫不举,相与委柩路侧.因止不葬,鸠工构庐,以蔽风雨. 兄建舍于旁,留役居守,弟亦建舍如兄;兄再建之,弟又建之;三年而成村焉. 􀆺􀆺 异史氏曰:“青乌之术,或有其理;而癖而信之,则痴矣.况负气相争,委柩路侧,其于孝弟 之道不讲,奈何冀以地理福儿孙哉! 如闺中宛若,真雅而可传者矣.” １５７　 １．解释下列句子中的加点词. (１)素尚堪舆 :　　　　　　　　 (２)为父卜兆 :　　　　　　　　 (３)不惮 千里:　　　　　　　　 (４)兄弟各率其属以 争:　　　　　　　　 ２．翻译下列句子. (１)经月余,各得牛眠地,此言封侯,彼言拜相. 　 (２)舁夫凡十易肩,困惫不举,相与委柩路侧. 　 ３．对于文中“即闺 中亦能读其书,解其理”这句话的作用,你是如何理解的? 　 ４．对于蒲松龄先生“青乌之术,或有其理;而癖而信之,则痴矣”的观点,你的看法是什么? 　 本板块内容,蒲松龄向读者展示了当时社会的种种现象,是研究当时社会制度、经济民生、 风俗人情及思想发展的重要参考资料.请重读本板块内容,就自己感兴趣的一个话题,譬如幻 术、武术、医术、赌博、酒徒等,谈谈你对当时社会发展状况的认识,整理成一个“阅读微报告”, ３００字左右. 　 　 　 偷　　桃 童时赴郡试,值春节.旧例,先一日,各行商贾,彩楼鼓吹赴藩司,名曰“演春”.余从友人 戏瞩.是日游人如堵.堂上四官,皆赤衣,东西相向坐.时方稚,亦不解其何官.但闻人语哜 嘈,鼓吹聒耳.忽有一人,率披发童,荷担而上,似有所白;万声汹动,亦不闻为何语.但视堂上 作笑声.即有青衣人大声命作剧.其人应命方兴,问:“作何剧?”堂上相顾数语.吏下宣问所 长.答言:“能颠倒生物.”吏以白官.少顷复下,命取桃子. 术人声诺.解衣覆笥上,故作怨状,曰:“官长殊不了了! 坚冰未解,安所得桃? 不取,又恐 为南面者所怒.奈何!”其子曰:“父已诺之,又焉辞?”术人惆怅良久,乃云:“我筹之烂熟.春初 雪积,人间何处可觅? 惟王母园中,四时常不凋卸,或有之.必窃之天上,乃可.”子曰:“嘻! 天 可阶而升乎?”曰:“有术在.”乃启笥,出绳一团,约数十丈,理其端,望空中掷去;绳即悬立空际, 若有物以挂之.未几,愈掷愈高,渺入云中;手中绳亦尽.乃呼子曰:“儿来! 余老惫,体重拙, １６９　 创新研读 (一)１􀆰 (１)称赞,赞许　(２)效法　２􀆰 老父在太丘/ 强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而 益敬　３􀆰 第一次问(元方)父亲在太丘为官时是如 何赢得称赞的,第二次是问自己和(元方)父亲究竟 谁效法谁.　４􀆰 借周公和孔子没有相互效法的例 子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问 题.既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了 双方的面子. (二)１􀆰A　２􀆰D　３􀆰 友人问元方:“你父亲在吗?” (元方)回答道:“等您很久不到,已经离开了.”　 ４􀆰 (１)做人要懂礼识义　有信、有礼　语言描述　 (２)①做人要懂理识义;②面对别人的错误与不礼 貌,要懂得勇敢机智地回击. «聊斋志异» 日常伴读 任务套餐一 知识竞答 一、１．(１)屈原　(２)李贺　２．(１)我蒲松龄就如秋天 的萤火虫,发出微弱的光,却引起精怪鬼物的争抢;我 随俗沉浮追名逐利,被鬼物奚落嘲笑.　(２)我的才 情虽然比不上干宝,却痴迷搜集怪异之事;我的性 情类似于苏轼,喜欢听人妄谈鬼怪.　(３)积少成 多,搜集狐鬼故事妄想把它当作«幽冥录»的续篇; 边喝酒边创作,仅仅想用它来抒发心中的愤懑.　 ３．(１)闻则命笔,遂以成编.久之,四方同人,又以 邮筒相寄,因而物以好聚,所积益夥.　(２)如:“展 如之人,得毋向我胡卢耶?”“门庭之凄寂,则冷淡如 僧􀆺􀆺萧斋瑟瑟,案冷疑冰.”“寄托如此,亦足悲 矣! 嗟乎! 惊霜寒雀,抱树无温;吊月秋虫,偎阑自 热.知我者,其在青林黑塞间乎!”　(３)遄飞逸兴, 狂固难辞;永托旷怀,痴且不讳.　４．现实有时比 故事更荒诞怪异,暗含了作者对现实的不满,揭示 了作者隐喻与批判现实的创作目的. 二、１􀆰 (１)邀请　(２)很　(３)满足　(４)离开　 ２．(１)(你)看我这么贫困,您只要一抬手,金钱应该 立即可以得到.　(２)假使(这样)能让你满意,(那 你)只应该跟小偷交友才是,老夫我不能答应你! ３．(１)翁殊博洽,镂花雕缋,粲于牙齿;时抽经义,则 名理湛深,尤觉非意所及.　(２)秀才窃喜,自谓暴 富.(或:秀才失望,盛气向翁,颇怼其诳.)　４．印 证了狐翁“金钱宜可立致”的仙术,凸显了金钱“立 致”给秀才带来的惊喜.而秀才本意是“小周给”, 金钱如此之多,可见其内心的贪婪. 任务套餐二 知识竞答 １􀆰 (１)到􀆺􀆺去　(２)辩白　(３)怀疑　(４)像野兽 一样　２􀆰 (１)真奇怪啊! 这世上竟有快死了却还不 醒悟的人.　(２)这东西也很不容易,刚能找到替 代的人,我也不忍心伤害它的生命.　３􀆰 自欺欺 人,疑心多虑,胆小怕事.　４􀆰 揭示了世间以丑为 美、以忠为妄等是非颠倒的现象,警示世人不要做 既愚蠢又执迷不悟的人. 任务套餐三 知识竞答 １􀆰 (１)大约　(２)好像,看不真切的样子　(３)诋毁, 指责　(４)处所,地方　２􀆰 (１)小娘子真的像画里的 人,如果我是个男的,也得被你勾了魂去.　(２)你 要防备别人议论,我害怕别人说闲话;偶然间犯了 错误,廉操羞耻心就没有了.　３􀆰 示例:天知地知, 你知我知,何谓无知? (或:若要人不知,除非己莫 为.)　４􀆰 ①见美色而无非分之心,坚守道德底线; ②不拿不义之财,经受得住金钱诱惑. 任务套餐四 知识竞答 １􀆰 (１)吃　(２)打盹　(３)以􀆺􀆺为怪　(４)于是　 ２􀆰 (１)要是能到天上去看看,这个疑惑一定能得到解 答.　(２)乐云鹤吓出一身冷汗,他嘴里念叨着:万一 失足掉下去,岂不死无葬身之地? 　３􀆰 使故事更为 真切,又在浪漫中增添一分惊险的气息.　４􀆰 固然 是古人在科学认知不发达情况下的认知局限,但体 现了古人不俗的想象力;«聊斋志异»题材本身大多 １７０　 　 并非纪实,而是借荒诞不经的故事讲述一些道理, 所以“较真”不是阅读«聊斋志异»的正确姿势. 任务套餐五 知识竞答 一、１􀆰 (１)因为　(２)派　(３)公正的,正义的　 (４)出走,逃走　２．(１)三官出嫁的日期已经选定, 因为父亲去世耽搁了下来.　(２)父亲尸骨未寒, 做女儿的哪有举行婚礼的道理啊? 难道他家就没 有父母吗? 　３．两句都是侧面烘托,第一句烘托了 商三官因为父亲尸骨未寒而不嫁的深明大义;第二 句烘托了商三官有见识,乃至超过两个哥哥.　 ４．知女莫如母,母亲知道女儿有勇有谋,不会善罢 甘休;嘱咐二子侦察,暗示商三官要闹出什么动静 来,不禁让读者为一个弱女子捏了一把汗,进而渲 染了故事的紧张氛围. 二、１．(１)跪下叩头　(２)假装　(３)全部招认　(４) 趁机　２．(１)如果事情顺利就把自己的名字告诉贺 氏,如果不顺利就嫁祸吴蜚卿,本意并不想杀死贺 氏.　(２)这天夜里,阴雨蒙蒙,天气还比较寒冷, 扇子不是急需之物,怎么会在匆忙急迫的时候,反 而携带这多余累赘的东西? 凶手想要嫁祸于人的 用心可想而知.　３．①由天气犹寒与扇子是不时 之物的观察分析,怀疑另有真凶;②由诗风相似,找 到诗文的主人,顺藤摸瓜,找出真凶. 任务套餐六 知识竞答 １􀆰 (１)偏爱　(２)明清时称乡试为“大比”　(３)齐, 同样　(４)比　２􀆰 (１)二郑科场失意,父母不太喜欢 他,也厌恶二儿媳,以至耻于把她当作儿媳.　 (２)但二儿媳妇激发丈夫上进,和抱怨无赖之人不 可同日而语.　３􀆰 (１)是对丈夫不争气的愤慨,也 是不甘屈辱的表露.　(２)摆脱长久以来的压抑, 扬眉吐气.　４􀆰 情节方面:安排了二郑从落拓到知 名再到考取功名的变化,安排了次妇从忍气吞声到 扬眉吐气的变化,情节富有冲突;也安排了一些细 节,比如二妇“窃于除夜以镜听卜”,凸显人物对命 运转变的渴盼.人物形象方面:特别选取了人物的 典型语言来刻画人物形象,起到了“画龙点睛”的 作用. 任务套餐七 知识竞答 一、１􀆰 (１)加倍　(２)背着　(３)打算　(４)拜访　 ２．(１)就是这个盐店所属的群众,不准到别的盐店 去买盐.　(２)假使一个县里都是这样的黎民百 姓,就是“夜不闭户”也是可以的,这难道不是天下 的良民吗? 　３．限域销售,官府垄断;钓鱼执法,诱 使百姓跨地域贩卖;官商勾结,鱼肉百姓.　４．清 正廉明,不勾结商贩,不收受贿赂;秉公执法,敢于 惩罚嚣张盐贩;同情百姓,对小商贩能网开一面;性 格诙谐,执法也不同常人,可见胸怀肚量不同寻常 官员. 二、１􀆰 (１)看风水　(２)选择墓地　(３)担心　(４)表 承接,来　２．(１)过了一个多月,各找到了中意的风 水宝地,这个说把父亲安葬在这里子孙会封侯,那 个说把父亲安葬在那里子孙会拜相.　(２)抬灵柩 的役夫们换了十次肩,最后疲惫得撑不住了,干脆 把灵柩扔在路边,也走了.　３．意思是楚家崇尚的 “堪舆”的道理,连妇女都懂.言外之意是对这种做 法婉转的嘲讽,也为下文两家女性出场解决纷争埋 下伏笔.　４．不信其有,也不信其无,更不能痴癖 而信,能如此看待“堪舆”之术,先生境界已经远超 世人,是智慧的一种表现. 深度研读 精华研读 １􀆰故意抬高表演的难度,激发观众的期待心理,同 时也是幻术艺人表演的一种障眼法,体现艺人表演 的技艺娴熟.　２􀆰全是四字短语,表现其子攀爬动 作的敏捷迅速,给人带来了一种惊奇的观感体验. ３􀆰略