《艾青诗选》第2阶梯日常伴读-【阅读计划】初中名著导伴研九年级上册

１６３　 参 考 答 案 «艾青诗选» 日常伴读 任务套餐一 知识竞答 一、１􀆰B　２􀆰C　３􀆰C　４􀆰C　５􀆰C　６􀆰C　７􀆰A ８􀆰D 二、１􀆰 √　２􀆰 ✕ 任务套餐二 知识竞答 一、１􀆰D　２􀆰C 二、１􀆰 √　２􀆰 ×　３􀆰 ×　４􀆰 √　５􀆰 √　６􀆰 √　 ７􀆰 √ 任务套餐三 知识竞答 一、１􀆰B　２􀆰C　３􀆰B　４􀆰D 二、１􀆰 √　２􀆰 √　３􀆰 ×　４􀆰 ×　５􀆰 √　６􀆰 √ 任务套餐四 知识竞答 一、１􀆰C　２􀆰B　３􀆰A 二、１􀆰 ×　２􀆰 √ 任务套餐五 知识竞答 一、１􀆰D　２􀆰D 二、１􀆰 √　２􀆰 ×　３􀆰 √ 中考模拟演练 １．正在遭受日寇欺凌的国土.　甘愿为祖国献身、 至死不渝的伟大爱国主义情感.　伟大抗日民族 解放战争即将来临、重现曙光的国土.　对国家、 革命、人民美好前景的向往.　２．示例:«艾青诗 选»:意象的鲜明特点及其表达的情感　诗人创造 了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象,表达驱 逐黑暗、争取胜利的美好愿望.　３．(１)示例:首 先,这是周恩来真实的家庭背景,能体现微纪录片 (纪实作品)的真实性;其次,与«红星照耀中国»中 许多革命者出身贫苦不同,周恩来是一个“书生出 身的造反者”,知识与信仰完全一致.为民族解放 而背弃封建官僚阶级,能体现他革命决心的坚定. 书中另外写到他成功发动上海工人起义,特意点明 他是个大资产阶级家庭的子弟,同工人阶级素无接 触,以此突出他的革命决心和领导能力.　(２)示 例:周恩来如同中国革命的“吹号者”,在中国社会 “一片黝黑”“黎明没有到来”时,他“想望着黎明”, 在“发出困乏的鼾声的同伴”中,最早“起来”,吹响 了号角,这与«红星照耀中国»所写的周恩来形象、 经历相符:１９１９年就领导学生开展民主与社会改革 运动,是中国共产党的创建人之一,参与组织的八 一南昌起义是中国红军的历史性开端,等等.诗中 吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形 象,与«红星照耀中国»所写的周恩来形象、经历相 符:因组织学生运动入狱仍坚持革命,在南方进行 了多年艰苦的斗争,长征途中九死一生后在重重封 锁的苏区领导革命,等等.　４．任务一:象征手法 的形象生动、意蕴深刻,在诗中体现得淋漓尽致. 诗中“一个浪,一个浪”指生活中磨难之多,“刀砍 过”指磨难的伤害之大,“碎沫”“散开”“站在”“微 笑”表现出积极的人生态度.诗歌鼓励我们要勇敢 地迎接生活中的各种挑战,不畏艰难,坚定乐观. 　任务二:略.　５．BD　６􀆰C　７􀆰 从作品中我读 出了诗人有着崇高的共产主义信念,为共产主义事 业而奋斗.阅读时,可以抓住重点意象进行精读, 圈画出重点词句,细细品味诗歌的语言和情感,或 者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人 的爱国情怀.如«我爱这土地»«复活的土地»«雪落 在中国的土地上»等诗歌,以“土地”为主要意象,表 ４　 　 ３．读写结合法.你可以仿写、续写、改写(改写成散文,或散文诗);也可以给每首诗写个 合适的“题记”或“副标题”;还可以策划一个主题朗诵会,写好策划方案、选篇理由、主持稿等. 带着以下几招,我们阅读«艾青诗选»———开始上路: 第一招:主题归类,判明每首诗的基本思想情感.譬如,可以确定如下一些归纳主题:讴歌 光明、向往自由、赞美人民、诅咒黑暗、呼吁反抗、哀怜苦难、鞭笞愚昧等. 第二招:五大策略,诗歌解读走向豁然开朗. (１)故事还原法.艾青的诗多是因叙事而来、由叙事而起,可以把诗歌内容想象还原成一 个个生动鲜活的故事. (２)画面再现法.描述出诗歌中景物元素所形成的构图特征与风格,判定诗歌情感与思想 指向. (３)象征解析法.意象,是作者情感与思想的载体,往往有鲜明的感情色彩,注意判别其表 意的美丑性质. (４)对比分析法.艾青的诗歌中往往形成了相互对照的意象群,譬如:暗与明,灰色与新 鲜,自由与压迫,苦闷与喧嚣. (５)诗眼透视法.抓住一句诗眼,犹如拿起一块透镜,可以完整而深刻地观照全诗. 第三招:阅读输出,涵养诗心诗情与诗歌才华. 诗人艾青接受过“五四”精神的洗礼,激越与奔放,自由与反抗,情怀与担当,清醒与呐喊, 一辈子洋溢着青春的气息.读后,要尝试写点什么: (１)以诗解诗.诗歌的语言,是最美的语言.用诗歌的语言,给艾青的诗歌做注解. (２)以诗入文.挑几首喜欢的诗歌,把它改写成散文,或写评论. (３)以诗学诗.找寻诗歌语言的感觉,模仿艾青的诗歌进行诗歌创作. 周次 主题 重点赏读篇目 完成情况 第一周 艾 青 三 十 年 代 作 品 阅 读 (一) «当 黎 明 穿 上 了 白 衣»«透 明 的 夜»«大 堰 河———我的保姆»«芦 笛»«马 赛»«铁 窗 里» «九百个»«太阳»«煤的对话»«春»«黎明» 第二周 艾 青 三 十 年 代 作 品 阅 读 (二) «复活的土地»«雪落在中国的土地上»«手推 车»«风陵渡»«北方»«乞丐»«向太阳»«我爱这 土地»«吹号者» ５　 续表 周次 主题 重点赏读篇目 完成情况 第三周 艾青四十年代作品阅读 «旷野»«旷 野(又 一 章)»«愿 春 天 早 点 来» «火把»«刈草的孩子»«黎明的通知»«我的父 亲»«献给乡村的诗» 第四周 艾青五十年代作品阅读 «新的年代冒着风雪来了»«一个黑人姑娘在 歌唱»«礁石»«写在彩色纸条上的诗»«帐篷» 艾青七十年代作品阅读 «鱼化石»«镜子»«光的赞歌»«失去的岁月» 第五周 研读全篇 专题研读,认知输出 一、选择题. １􀆰“今天我看到雪使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故居檐头的枯 死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青苔的石椅”,这段诗歌选 自哪一部作品? (　　) A􀆰«雪落在中国的土地上»　 B􀆰«大堰河———我的保姆» C􀆰«透明的夜»　 D􀆰«铁窗里» ２􀆰“紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡,/绿的草原,/绿的草原,草原上流 着/———新鲜的乳液似的烟􀆺􀆺”这段诗歌选自哪一部作品? (　　) A􀆰«黎明»　 B􀆰«黎明的通知» C􀆰«当黎明穿上了白衣»　 D􀆰«冬日的林子» ３􀆰«芦笛»一诗是为纪念哪位诗人而作? (　　) A􀆰波德莱尔　 B􀆰凡尔哈伦　 C􀆰阿波里内尔　 D􀆰王尔德 ４􀆰 下面哪首诗是为纪念在龙华被国民党反动派无情杀害的“左联五烈士”而作? (　　) A􀆰«生命»　 B􀆰«春雨»　 C􀆰«春»　 D􀆰«死地» ５􀆰 艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”,他的长诗　　　和　　　借歌颂太阳、索求火把, 表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为　　　　. (　　) A􀆰«向太阳»　«芦笛»　吹芦笛的诗人 B􀆰«九百个»　«透明的夜»　反叛的诗人 C􀆰«向太阳»　«火把»　“太阳与火把”的歌手 D􀆰«向太阳»　«黎明»　忧郁的流浪汉 ６􀆰 在　　　发表时,诗人第一次使用了“艾青”这一笔名. (　　) A􀆰«当黎明穿上了白衣»　 B􀆰«太阳»　 C􀆰«大堰河———我的保姆»　 D􀆰«火把» ６　 　 ７􀆰 艾青的«九百个»一诗,是借　　　的故事来号召人们反抗封建旧制度,砸碎身上沉重的枷 锁. (　　) A􀆰陈胜、吴广起义　 B􀆰太平天国运动 C􀆰黄巾农民起义　 D􀆰项羽、刘邦起义 ８􀆰«煤的对话»通篇采用　　　的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神,表达 了诗人对祖国深沉而热烈的爱和希望祖国重生的强烈愿望,显得新颖又亲近. (　　) A􀆰复沓　 B􀆰排比　 C􀆰反复　 D􀆰对话 二、判断题. １􀆰«芦笛»一诗中作者引用“当年我有一支芦笛,拿法国大元帅的节杖我也不换”作为题记,其 中“芦笛”象征艺术,“元帅的节杖”象征不正的权力. (　　) ２􀆰 艾青的诗«芦笛»«透明的夜»«失去的岁月»及其早期代表作«大堰河———我的保姆»都是在 狱中完成的. (　　) 主要内容概括. 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «当黎明穿 上了白衣» 　　写 于１９３２年１ 月２５日,由巴黎到马 赛的路上.主要写黎 明时田野上的景色及 诗人的感受. 　　紫蓝的林子与林子之 间/由青灰的山坡到青灰 的山坡,/绿的草原,/绿的 草原,草原上流着/———新 鲜的乳液似的烟􀆺􀆺 　　诗中有画、动静结合.紫蓝的林子、青 灰的山坡、绿的草原、乳液似的烟,像一幅 西方的油画,色彩明丽,富有层次感、流动 感和浓郁的抒情色彩,将晨雾那转瞬即逝 的清新、缥缈、游移呈现在我们面前. 　　微黄的灯光,/正在电 杆 上 颤 栗 它 的 最 后 的 时间. 　　黎明象征一种新鲜蓬勃的力量,象征 着光明美好的未来.而灯光这种衰弱的力 量无论如何阻挡不了新生力量的脚步. «透明的夜» 　　写 于１９３２年９ 月１０日.当时,２２岁 的艾青因发行美术画 报等宣传品被捕,囚 于上海一所看守所. 此诗主要写了一群村 夫的夜饮行为. 　　这 里 是 我 们 的 娱 乐 场,/那些 是 多 谙 熟 的 面 相,/我 们 拿 起/热 气 蒸 腾 的牛骨/大开着嘴,咬着, 咬着􀆺􀆺 “酒,酒,酒/我们要喝.” 　　粗野不羁的动作、酩酊大醉的神态、 喧嚣吵嚷的语言,勾勒出这群山野村夫 的群像.他们在沉睡的村庄里哗然走 着,在弥漫着血腥气的杀牛场吃肉痛饮, 张扬着生命原始的野性与力量! 　　油灯像野火一样,映 出/我们火一般的肌肉,以 及/———那里面的———/痛 苦、愤怒和仇恨的力. 　　这群山野村夫,正是当时苦难人群 的缩影.他们备尝生活的艰辛.但他们 仍然有着铮铮的筋骨、熊熊的血气,他们 的肌肉里正满蕴着痛苦、愤怒、仇恨的 力,正蠢蠢欲动,给这个黑夜以骚动性的 抗议,成为旧时代的掘墓者! 这又何尝 不是年轻的艾青来自生命的呐喊! «透 明的夜»不是一闪即灭的火花,艾青说: “它是歌颂一群人的力量,歌颂他们在黑 暗中粗暴的反抗的力量.” ７　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «大堰河 ———我 的保姆» 　　写 于１９３３年１ 月１４日.在 上 海 阴 冷的监狱里,诗人想 起了自己的乳母“大 堰河”.他 满 怀 深 情 写下这首名篇,以寄 托对 乳 母 深 深 的 怀 念、感激和赞美之情. 　　大堰河,今天我看到 雪使我想起了你:/你的被 雪压着的草盖的坟墓,/你 的关闭了的故居檐头的枯 死的瓦菲,/你的被典押了 的一丈平方的园地,/你的 门前的长了青苔的石椅,/ 大堰河,今天我看到雪使 我想起了你. 　　“看到雪使我想起了你.”大堰河的 命运正如这枯寒的雪一般,悲惨、凄凉. 诗人运用草盖的坟墓、枯死的瓦菲、 典押了的一丈平方的园地、长满了青苔 的石椅等一系列意象,描绘了一幅萧索、 枯寒、衰残、冷落的画面,写出了大堰河 的凄凉遭遇,寄寓着诗人深深的同情. 　　大堰河,今天,你的乳 儿是在狱里,/写着一首呈 给你的赞美诗,/呈给你黄 土下紫色的灵魂􀆺􀆺我的 大堰河般的保姆和她们的 儿子,/呈给爱我如爱她自 己的儿子般的大堰河. 　　大堰河正是中国广大劳动妇女的缩 影.她们身世凄苦,命运悲惨,却是那样 慈爱博大、勤劳朴实、宽厚善良、任劳任 怨地奉献自己生命中全部的爱.诗人通 过对乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦 农妇大堰河的怀念、感激、赞美之情,激 发了人们对旧社会广大劳动妇女悲惨命 运的同情以及对这“不公道世界”的强烈 仇恨. «芦笛» 　　写 于１９３３年３ 月２８日,这首诗是为 了纪念已故法国诗人 阿波里内尔而作.艾 青当时正在牢里看阿 波里内尔的诗集,情 绪受到感染,借着铁 栅外的灯光,写下这 首悲壮叛逆的诗篇, 控诉这个没有自由的 罪恶世界. 　　当年我有一支芦笛, 拿法国大元帅的节杖我也 不换. 　　芦 笛 并 不 在 我 的 身 边,/铁镣也比我的歌声更 响,/但我要发誓———对于 芦笛,/为了它是在痛苦的 被辱着,/我将像一七八九 年似的/向灼肉的火焰里 伸进我的手去! /在它出 来 的 日 子,/将 吹 送 出/对 于凌侮过它的世界的/毁 灭的咒诅的歌. 　　艾青说:“我把芦笛象征艺术,把元 帅节杖象征不正的权力;诗里骂了法国 的白里安、骂了德国的俾斯麦;而且说我 将像１７８９年似的向巴士底狱伸进我的 手去,而这个巴士底狱不是巴黎的巴士 底狱.” 不是巴黎的巴士底狱,那会是什么 呢? 是当时中国黑暗的反动势力! 诗人 借用芦笛,发出了与黑暗反动势力斗争 到底的铮铮誓言,奏响黑暗势力必将灭 亡的咒诅的歌! ８　 　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «马赛» 　　写于１９３３年,马 赛是曾经有过光荣的 港口城市.«马赛曲» 是法国大革命时期鼓 舞斗志的战斗歌曲. 马赛市民积极参军, 高唱«马赛曲»向前进 发,拉开法国大革命 序 幕.后 来 它 堕 落 了,诗人犀利地对它 提出指责和诅咒. 　　午时的太阳,/是中了 酒毒的眼,/放射着混沌的 愤怒/和混沌的悲哀􀆺􀆺 　　它/嫖客般/凝视着/ 厂房之排列与排列之间所 伸出的/高高的烟囱./烟 囱! /你这为资本所奸淫 了的女子! 　　你是财富和贫穷的锁 孔,/你是掠夺和剥削的赃 库./马赛啊/你这盗匪的 故乡/可怕的城市! 　　诗人用夸张的比喻、大胆的想象、犀 利的文字,无情地批判了马赛这座城市 的现状:城市凋敝、人与人之间尔虞我 诈,无情的资本家如同盗匪一般剥削人 民、掠夺人民,甚至疯狂侵略东方国家, 这个曾经光荣的城市,如今充斥着罪恶 与肮脏! 诗人通过对马赛的批判,表达 了自己追求自由光明,追求人类和谐、民 主生活的愿望! «铁窗里» 　　诗人当时身陷囹 圄,却依然怀着对美 好生活的怀念和对自 由的无限渴望,于是 写下了这首诗.感情 真 挚 深 沉,想 象 力 丰富. 　　只 能 通 过 这 唯 一 的 窗,/我 才 能———/看 见 熔 铁 般 红 热 的 奔 流 着 的 朝 霞;/看见潮退后星散在平 沙上的贝壳般的云朵;/看 见如浓墨倾泻在素绢上的 阴霾;/看见如披挂在贵妇 人 裸 体 上 的 绯 色 薄 纱 的霓彩􀆺􀆺 　　诗人身陷囹圄,却能通过一扇小小 的铁窗,看见这万千世界.诗人运用丰 富的想象,大量的铺排,浓墨重彩地描绘 了一幅幅色彩绚烂的画面.他的诗歌强 调文字、色彩、声音、动静的和谐,能抓住 事物瞬时的感觉,并融入主观情感,真实 而又细腻地表达出诗人对美好生活的怀 念和对自由的无限希冀. «九百个» 　　 主 要 歌 颂 了 陈 胜、吴广的农民起义. 　　他们所到的地方/没 有阻碍,因为/正义是属于 他们的;/耻辱的将变成光 荣;/束缚的也得了解放,/ 莫说他们凶暴得像野兽,/ 他 们 要 争 取 生 活 的 权 利! /人们应该祝福他们/ 胜利,因为他们/才是大地 真正的主人! 　　诗人将叙事与抒情巧妙结合,用饱 含热情的语言歌颂陈胜、吴广的农民起 义,肯定了起义斗争是新制度取代旧制 度的必然手段.他借陈胜、吴广之口,号 召人们起来反抗、斗争,而只有义无反顾 的英勇斗争,才是砸碎我们身上沉重枷 锁的唯一出路. ９　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «太阳» 　　写于１９３７年春, 全国人民同仇敌忾、 共御外侮的抗日斗志 使诗人坚信,我们的 民族将会在未来的反 侵略战争中觉醒和新 生.诗人通过讴歌太 阳,来讴歌这一时代. 　　从远古的墓茔/从黑 暗的年代/从人类死亡之 流的那边/震惊沉睡的山 脉/若火轮飞旋于沙丘之 上/太阳向我滚来􀆺􀆺 　　于是我的心胸/被火 焰之手撕开/陈腐的灵魂/ 搁弃在河畔/我乃有对于 人类再生之确信 　　“太阳向我滚来”,一个“滚”字,极富 生命的动感,写出了太阳经历了漫长、黑 暗、艰难的历史,终于以不可阻挡的雄伟 气势飞滚而来,象征着历史是不可阻挡 的,光明的到来是必然的.诗人借讴歌 “太阳”这一意象,讴歌了这一伟大的时 代,表达了诗人对民族解放、独立自由的 美好未来的憧憬向往以及创造新生活的 信心和勇气. «煤的对话» 　　写于１９３７年春, 诗人通过“煤”这一意 象,来象征中华民族 不甘屈辱、自强不息 的内在精神. 　　你从什么时候沉默的? 从恐龙统治了森林的 年代/从地壳第一次震动 的年代 　　你已死在过深的怨愤 里了么? 　　 死? 不,不,我 还 活 着———/请给我以火,给我 以火! 　　诗人平静的问话和煤炽热如火的回 答,一冷一热,形成鲜明对比.用“我”的 冷静反衬煤的热烈,使煤的自白具有强 烈的艺术感染力.诗人用“煤”象征中华 民族,虽然饱经沧桑、历经磨难,却依然 有着永不屈服、自强不息的奋斗精神,有 着光明灿烂的美好前景.内涵博大,感 情深沉. «春» 　　写 于 １９３７ 年 ４ 月,当时,柔石、殷夫、 胡也频、李伟森、冯铿, 五位年轻的革命家、作 家、诗人,在龙华被国 民党反动派无情杀害. 诗人怒不可遏,为纪念 “左联五烈士”创作了 这首诗. 　　这些血迹,斑斑的血 迹/在神话般的夜里/在东 方的深黑的夜里/爆开了 无数的蓓蕾/点缀得江南 处处是春了/人问:春从何 处来? /我说:来自郊外的 墓窟. 　　无数的桃花的蓓蕾正是这无数的顽 强的人的血液催开的.革命烈士的鲜血 不会白流,他们倒下了,但无数的人向他 们学习,以他们为榜样,前仆后继,继续 战斗.表达出诗人对国民党反动派残暴 罪恶行径的强烈谴责,对以“左联五烈 士”为代表的革命者精神的热情讴歌,并 向广大民众传递了一个坚定的信念:革 命战士不会白白牺牲,他们终将驱散黑 暗、寒 冷,中 国 终 将 迎 来 温 暖 崭 新 的 春天. １０　 　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «黎明» 　　写 于１９３７年５ 月２３日晨,诗人用清 新鲜活的语言,热情 地讴歌黎明,表达了 对黎 明 到 来 的 迫 切 渴望. 　　 黎 明,/为 了 你 的 到 来/我 愿 站 在 山 坡 上,/像 欢迎/从田野那边疾奔而 来的 少 女,/向 你 张 开 两 臂———/因 为 你,/你 有 她 的纯真的微笑,/和那使我 迷恋的草野的清芬. 　　艾青曾说:“诗的散文美的形成􀆺􀆺 主要靠明朗、自然、生动、活泼的语言,使 读者感觉到亲切、朴实的‘人间味’(人情 味)的魅力.”这首诗中,诗人运用散文般 清新鲜活的语言,借助比喻、拟人的修辞 手法,将黎明比作少女,生动形象地写出 黎明的清新活泼、纯真美好,表达了诗人 对黎明热烈的赞美和期盼,也是对全面 抗战到来的热烈期盼! 一、选择题. １􀆰“咳,就在如此寒冷的今夜,/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像 异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程􀆺􀆺/———而且/中国的路/是如此的崎岖/是 如此的泥泞呀.”这段诗歌出自艾青的 (　　) A􀆰«复活的土地»　 B􀆰«生命» C􀆰«手推车»　 D􀆰«雪落在中国的土地上» ２􀆰“我爱这悲哀的国土,/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态,/我 相信这言语与姿态,坚强地生活在大地上/永远不会灭亡.”这段诗歌出自艾青的 (　　) A􀆰«冬日的林子» B􀆰«荒凉»　 C􀆰«北方»　 D􀆰«我爱这土地» 二、判断题. １􀆰 在«我爱这土地»一诗中,诗人未用“珠圆玉润”之类的词,而用“嘶哑”来形容,使人体会到歌 者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱. (　　) ２􀆰«乞丐»一诗中,运用切实的语言和细微准确的动作描写塑造人物,在大胆的夸张和虚构中, 完成了乞丐的形象塑造. (　　) ３􀆰«雪落在中国的土地上»既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难,又讴歌北 国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心. (　　) ４􀆰«向太阳»是艾青写于抗战初期的第一首抒情长诗,这首诗充分表现了诗人的高度热情和对 光明、未来的追求和信心. (　　) １１　 ５􀆰１９３７年７月６日,卢沟桥事变前一天,诗人写下«复活的土地»,预言伟大的抗日民族解放战 争即将来临. (　　) ６􀆰«北方»一诗中,作者开头引用诗人端木蕻良的“北方是悲哀的”,为全诗奠定了忧郁、悲哀、 沉重的感情基调. (　　) ７􀆰«手推车»一诗中,手推车既是旧社会北方人民特有的交通工具,也象征着中华民族的历史 命运和深重灾难. (　　) 主要内容概括. 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «复活的 土地» 　　１９３７年７月６日,艾青 在沪杭路上的车厢里写下 这首诗,诗人预言伟大的抗 日民族解放战争即将来临. 他的预言得到了证实,第二 天在古老的卢沟桥响起了 划破历史长空的枪声. 　　因为,我们的曾经死了的大 地,/在 明 朗 的 天 空 下,/已 复 活 了! /———苦难也已成为记忆,/ 在它温热的胸膛里/重新漩流着 的/将是战斗者的血液. 　　诗人看到车窗外生机勃勃的 美好景色,激发了自己昂扬向上 的奋斗精神,坚定了抗日必胜的 信念,抒发了对革命胜利的美好 期望. 　　这雄健有力、纯净庄严的语 言,正是一个饱受磨难的知识分 子的爱国之情和忧国之心的强烈 体现. «雪落在 中国的 土地上» 　　写于１９３７年１２月２８ 日,当时中国抗日形势十分 严峻.诗人通过描绘“农 人、少妇、老母亲、垦殖者” 四个具有代表性的形象,再 现了侵略战争使中国人民 蒙受的苦难,是对当时黑暗 社会现实的真实写照,体现 出知识分子对国家前途和 命运的担忧与探索. 　　雪落在中国的土地上,/寒冷 在封锁着中国呀􀆺􀆺 　　开篇描绘了一幅“大雪纷飞、 天寒地冻”的画面.这里的“雪” 既是对大自然景象的如实描写, 又是对当时惨遭战乱的现实的艺 术写照,不仅表现了自然界的寒 冷,更是对政治气候和民族命运 的暗示.开篇渲染了阴冷、凄怆 的氛围,奠定了全诗的感情基调, 为诗篇后面倾诉心曲,抒发忧国 忧民的深情做了铺垫. 　　沿着雪夜的河流,/一盏小油 灯在徐缓地移行,/那破烂的乌篷 船里/映着灯光,垂着头/坐着的 是谁呀? 　　诗中有画,运用小油灯、破烂 的乌篷船等意象,构成了一幅萧 瑟、破败、凄冷的雪夜孤舟图,这 正象征着此时摇摇欲坠、岌岌可 危、衰残破败的国土. １２　 　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «手推车» 　　写于１９３８年初,手推 车是旧社会北方人民特有 的交通工具,它承载着一 个民族的悲哀和苦难,正 是我们灾难中国的象征. 　　在黄河流过的地域/在无数 的枯干了的河底/手推车/以唯一 的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛 的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一 个山脚/到那一个山脚/彻响着/ 北国人民的悲哀 　　枯干的河底、阴暗的天穹、冷 寂的山谷、不堪重负地发出尖音 的手推车,几个作用鲜明的意象 为我们勾勒出一幅色调阴沉、浸 润着北国人民苦难的画面.诗歌 平白晓畅,看似平静的诗句下掩 藏着诗人深沉的情感.此诗既是 对苦难制造者一个平静又悲怆的 抗议,也是改变手推车的生活方 式,振奋民族精神的哲理性启示. «风陵渡» 　　写于１９３８年初,记录 了艾青乘坐渡船渡黄河到 潼关的心境. 　　风吹着黄土层上的黄色的泥 沙/风吹着黄河的污浊的水/风吹 着无数的古旧的渡船/风吹着无 数渡船上的古旧的布帆 　　绘画出身的艾青,对色彩有 着非常敏锐的感知力,连用三个 大色块的黄,黄土层、黄泥沙、黄 河,给人以铺天盖地、混沌昏沉的 感觉,写出宇宙的苍茫感、风陵渡 的险恶感和人的渺小无力感. 　　风陵渡是险恶的/黄河的浪 是险恶的/听呵/那野性的叫喊/ 它没有一刻不想扯碎我们的渡 船/和鲸吞我们的生命/而那潼关 啊/潼 关 在 黄 河 的 彼 岸/它 庄 严 地/守卫着祖国的平安. 　　风陵渡和黄河的浪暗指日寇 的入侵、时局的混乱和国家民族 的危亡,与下文的扯碎、鲸吞呼 应,表达了诗人对外寇的痛恨和 对国家命运的担忧.浪与潼关形 成对比,表达诗人对胜利的坚定 信念,对光明的不懈追求. «北方» 　　写于１９３８年２月４ 日,当时艾青正在山西、陕 西等地流浪,目睹了战争 阴云笼罩下的北方大地一 片荒凉、阴郁、纷乱、衰败, 内心受到极大的震动,路 过潼关,写下了这首诗. 　　北方是悲哀的./从塞外吹来 的/沙漠风,/已卷去北方的生命 的绿色/与时日的光辉/———一片 暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的 沙雾. 　　“诗中有画”是艾青诗歌的一 大特色.这里用失去的绿色、暗 淡的灰黄,渲染了北方暗淡、压 抑、衰败的氛围,烘托出笼罩在诗 人心头的忧郁. 　　我爱这悲哀的国土,/它的广 大而瘦瘠的土地/带给我们以淳 朴的言语/与宽阔的姿态,/我相 信这言语与姿态,/坚强地生活在 大地上/永远不会灭亡. 　　北方人民身上自远古以来就有 着坚强不屈的意志、保家卫国的决 心和坚韧不拔的生命力.我们要传 承这种精神和品质,我们的民族一 定会奋起! 诗人用亲切的口语,采 用鲜活有力的语言语调,是典型的 自由体,具有散文美. １３　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «乞丐» 　　写于１９３８年春,抗日 战争形势严峻,中国人民流 离失所,难民随处可见.诗 人通过塑造一个乞丐的形 象,表达对不义战争的控 诉,对悲哀的、贫困的祖国 和人民的悲悯. 　　在北方/乞丐用固执的眼/凝 视着你/看你在吃任何食物/和你 用指甲剔牙齿的样子 　　在北方/乞丐伸着永不缩回 的手/乌黑的手/要求施舍一个铜 子/向任何人/甚至那掏不出一个 铜子的兵士 　　诗人运用切实朴素的语言, 抓住人物细微的动作和刹那间的 神情,为我们塑造了一个被战争 驱赶、戕害而被迫沦为流民、活在 悲痛中的乞丐形象.它是一个真 实的被战争的血泪塑造成的乞 丐,也是中国新诗史上一个不朽 的乞丐形象,让我们永远憎恨和 反对不义的战争. «向太阳» 　　写于１９３８年４月,艾 青从战火弥漫的北方到了 武汉.当时的武汉已作为 民族解放的重镇,轰轰烈 烈 地 开 展 保 卫 大 武 汉 斗 争,艾青立即参与其中,并 怀着崇高激越的情感,写 下这首长诗.这是艾青写 的第一首长诗. 　　太阳比一切都美丽/比处女/ 比含露的花朵/比白雪/比蓝的海 水/太阳是金红色的圆体/是发光 的圆体/是在扩大着的圆体 　　我奔驰/依旧乘着热情的轮 子/太阳在我的头上/用不能再比 这更 强 烈 的 光 芒/燃 灼 着 我 的 肉体 　　我甚至想在这光明的际会中 死去􀆺􀆺 　　多少年人生路上的奔波劳 累,多少年战争阴云下的苦难悲 凉,多少年枕戈泣血的顽强斗争, 终于在此刻喷薄而出.诗人满怀 激越,用革命现实主义和革命浪 漫主义相结合的手法,为我们刻 画了一个正在升起的、逐渐扩大 的、蓬勃雀跃的太阳.这轮太阳 正是民族解放、独立自由、光辉灿 烂的美好未来.为了这企盼已久 的光 明,诗 人 甘 愿 献 出 自 己 的 生命. «我爱 这土地» 　　写于１９３８年１１月１７ 日.１９３８年１０月,武汉失 守,日本侵略者的铁蹄猖狂 地践踏中国大地.诗人满 怀对祖国的挚爱和对侵略 者的痛恨,写下这首诗. 　　假如我是一只鸟,/我也应该 用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨 所打击着的土地,/这永远汹涌着 我们的悲愤的河流,/这无止息地 吹刮着的激怒的风,/和那来自林 间的无比温柔的黎明􀆺􀆺 　　诗人善于运用意象,凝聚自 己独特的感受和情感.诗中土地 象征着孕育我们中华民族的摇 篮,是我们的精神和物质家园;河 流和风,象征着人民群众在面对 侵略者暴行时爆发的悲痛愤怒的 声音以及不屈不挠的反抗精神; 而黎明则象征着民族解放、独立 自由的美好未来. １４　 　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «吹号者» 　　写于１９３９年３月末, 是一首叙事诗.在这首诗 里,诗人树立了一个吹号者 和浸濡着血迹的铜号的形 象,让我们在今天仍然能清 晰地听到那曾经唤醒了一 个民族并激励这个民族奋 勇前进的号声. 　　在震撼天地的冲杀声里,/在 决不回头的一致的步伐里,/在狂 流般奔涌着的人群里,/在紧密的 连续 的 爆 炸 声 里,/我 们 的 吹 号 者/以生命所给与他的鼓舞,/一 面奔跑,一面吹出了那/短促的, 急迫的,激昂的,/在死亡之前决 不中止的冲锋号􀆺􀆺 　　朴素、单纯、集中、明快是艾 青对诗歌语言口语化、散文化的 追求.他的诗不讲格律、不求押 韵,他的节奏来源于自身丰富的 激情,来源于直接从心灵里流出 的脉息.在这里,诗人用一系列 的动词、慷慨激昂的语言,刻画了 一个冲锋陷阵、勇于献身的吹号 者形象.他把整个生命包括热血 化为声音,和着千千万万将士的 呼吸与脉搏,汇成不可阻挡的冲 锋号! 一、选择题. １􀆰“请他们来欢迎我———/白日的先驱,光明的使者”出自艾青的哪首诗? (　　) A􀆰«太阳»　 B􀆰«黎明的通知»　 C􀆰«光的赞歌»　 D􀆰«当黎明穿上了白衣» ２􀆰 诗人在哪首诗中,既抒发了自己的经历,又折射出当时中国地主和中国许多知识分子的 缩影? (　　) A􀆰«献给乡村的诗»　 B􀆰«芦笛»　 C􀆰«我的父亲»　 D􀆰«大堰河———我的保姆» ３􀆰“旷野啊———/你将永远忧虑而容忍/不平而又缄默么?”出自艾青的　　　　.诗人通过这 首诗呼吁大家:要想改变旷野的这种凋敝景象,就必须起来与侵略者斗争,与腐败的统治者 斗争. (　　) A􀆰«献给乡村的诗»　 B􀆰«旷野» C􀆰«冬日的林子»　 D􀆰«土地» ４􀆰 下列不属于艾青抗战时期的诗歌作品的一项是 (　　) A􀆰«愿春天早点来»　 B􀆰«旷野»　 C􀆰«他死在第二次» D􀆰«宝石的红星» １５　 二、判断题. １􀆰«黎明的通知»一诗中,“露水”“星”“海”等富有特色的事物展现了“东方欲晓”的生气勃勃的 景象. (　　) ２􀆰«刈草的孩子»一诗,具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了“诗中有 画”的特点. (　　) ３􀆰«火把»这首叙事短诗,通过描写一个小资产阶级知识分子李茵在人民大众的集体行动中受 到感染、受到教育,并坚定革命信念的故事,表达出人们在任何时候都应该在有限的生命中 去战斗. (　　) ４􀆰“忧郁”渗透了诗人的灵魂,构成了艾青诗歌艺术特性的基本要素之一.我们把它叫作“艾 青式的忧郁”.如«献给乡村的诗»中写道:“薄雾在迷蒙着旷野啊􀆺􀆺” (　　) ５􀆰 艾青写诗力求鲜活的、贴切的、生动形象的、具有表现力和感染力的比喻,如«冬天的池沼» 一诗中写道:“冬天的池沼,/寂寞得像老人的心———/饱历了人世的辛酸的心􀆺􀆺” (　　) ６􀆰«旷野»一诗表达了诗人与旷野同呼吸、共命运的血肉联系. (　　) 主要内容概括. 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «旷野» 　　１９４０年１月３日 晨,艾青在重庆写下这 首诗.诗人用细腻的笔 触,准确生动真实地描 绘了当时旷野的面貌, 展现了战火纷飞中,旷 野上一片凋敝的景象, 饱含深深的忧郁. 　　灰黄而曲折的道路啊! / 人们走着,走着,/向着不同的 方向,/却好像永远被同一的影 子引导着,/结束在同一的命运 里,/在无止的劳困与饥寒的前 面/等待着的是灾难、疾病与死 亡———/彷徨在旷野上的人们/ 谁曾有过快活呢? 旷 野 啊———/你 将 永 远 忧 虑而容忍/不平而又缄默么? 　　艾青是一个有着农民式的忧郁的 诗人,这种来自土地耕植者的忧郁又强 化了艾青对土地怀有的永恒的忧患感. 然而,艾青的忧郁并不消极,面对处在 水深火热中的祖国、人民,他内心忧愁 困苦,给予读者的却是一种深沉的力 量,是一种对美好生活执着的追求和坚 强的信念.这首诗不同于«我爱这土 地»中“我”对土地的热烈狂热的表白, «旷野»一诗中并没有“我”,但是“我”的 忧郁、“我”的悲愤、“我”的探索、“我”的 反抗都已深切地包含其中. «旷野» (又一章) 　　１９４０年７月８日, 诗 人 在 四 川 写 下 这 首 诗.相比较前一首«旷 野»,艾青在这首诗中的 情 感 基 调 要 更 加 明 朗 一些. 　　我始终是旷野的儿子./ 看我寂寞地走过山坡,/缓慢地 困苦地移着脚步,/多么像一头 疲乏的水牛啊􀆺􀆺 　　我的胸中,微微发痛的胸 中,/永远地汹涌着/生命的不 羁与狂热的欲望啊! 　　相比较第一首«旷野»的冷静,这 首诗的情绪更加激愤,甚至有了一些 火的热烈! “我”始终是旷野的儿子, 正是诗人与生于斯、长于斯的旷野、祖 国有割舍不断的血肉联系,才能将对 侵略者的痛恨,对祖国前途命运的担 忧,以及诗人的一片赤子之心和爱国 情怀汹涌在字里行间. １６　 　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «愿春天 早点来» 　　写于１９４０年１月, 诗人细致地描绘了冬天 田野的凄寒景象,表达 希望春天早点到来的美 好愿望. 　　黄色的路/从门前经过/一 直伸到天边􀆺􀆺 　　 我 希 望:/春 天,/它 早 点 来,/等路旁吐出一点绿芽时,/ 我将穿上芒鞋,/去寻觅温暖. 　　艾青说:“一首诗里面,没有新鲜, 没有色调,没有光彩,没有形象———艺 术的生命在哪里呢?”在这首诗里,诗 人抓住冬天的灰黄、阴暗,对比绿芽、 芒鞋这样迸溅着春天和光明的鲜活形 象,既陌生又新奇,创造出一个清新温 暖的春天. «火把» 　　写于１９４０年５月 初,灵感来源于１９３９年 ７月７日为纪念抗日战 争两周年在桂林举行的 火炬游行.当时万余名 手执火炬的群众集合于 公共体育场,当火炬点 燃之时,全场光芒万丈, 亮如白昼.艾青参加了 游行,受到极大震动. 　　生命应该是永远发出力量 的机器/应该是一个从不停止 前进的轮子/人生应该是/一种 把自己贡献给群体的努力/一 种个人与全体取得/调协的努 力/􀆺􀆺我们应该宝贵生命/不 要把生命荒废 　　这首诗通过描写一个小资产阶级 知识分子唐尼在人民大众的集体行动 中受到感染、受到教育,并坚定革命信 念的故事,表达出人们在任何时候都 应该在有限的生命中去战斗,像火把 一样,驱逐黑暗,迎接光明.这首诗是 艾青的叙事长诗中,最为优秀、最有影 响的一部.艾青也因此被称为“太阳” 和“火把”的歌手. «刈草的 孩子» 　　写于１９４０年,诗人 通过勾勒一个小小的刈 草的孩子的形象,展现 了当时民不聊生、人民 困苦的社会大背景,流 露出一个饱经忧患的知 识分子的悲悯之心. 　 　 夕 阳 把 草 原 燃 成 通 红 了./刈草的孩子无声地刈草. 　　草已遮没他小小的身子 了———/在 草 丛 里 我 们 只 看 见:/一 只 盛 草 的 竹 篓,几 堆 草,/和 在 夕 阳 里 闪 着 金 光 的镰刀􀆺􀆺 　　用鲜明的色调,清晰的线条,给全 诗笼上了一层阔大的、凄美的气氛,反 衬出割草孩子的渺小.寥寥几笔写出 了在那个民不聊生的时代,孩子生活 得那么艰辛困苦,从而表达了诗人内 心的愤慨. «我的 父亲» 　　写于１９４１年８月, 诗人用散文化的语言记 录 了 自 己 与 父 亲 的 关 系,自己对家庭的对立, 以及冲破阻碍追求光明 的历程. 　　他是一个最平庸的人;/因为 胆怯而能安分守己􀆺􀆺像无数的 中国地主一样;/中庸,保守,吝 啬,自满. 　　我走上和家乡相反的 方 向􀆺􀆺/在这世界上有更好的理 想,/我要效忠的不是我自己的 家,/而是那属于万人的/一个 神圣的信仰. 　　这首诗带有很强的自传性质.诗 人运用散文化的语言,真实地记录了 父亲处于动荡时代却仍然要固守他那 永世不变的王国的可悲下场,以及艾 青与他出身阶级的矛盾和对立,最终 他冲破家庭的重重阻碍,与旧的过去 告别,走向自己选择的革命道路.父 亲和“我”正是当时中国地主和中国许 多知识分子的缩影. １７　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «黎明的 通知» 　　写于１９４２年,以黎 明的口吻热切地呼唤一 切事物来迎接美好新世 界的到来,充满乐观向 上的精神和对新社会、 新生活的坚定信念. 　　请他们用虔诚的眼睛凝视 天边/我将给所有期待我的以 最慈惠的光辉/趁这夜已快完 了,请告诉他们/说他们所等待 的就要来了. 　　以“黎明”的口吻,呼唤“诗人啊, 你起来吧”,让所有热爱生活的人们、 所有的“城市和村庄”做好准备,迎接 “白日的先驱,光明的使者”到来.全 诗自由铺陈,自由抒发,诗句仿佛从 “黎明”的胸臆中直接飘出,散而有致, 活而有序,给人以极大的美感. «献给 乡村 的诗» 　　１９４２年９月７日, 身处延安的诗人,满怀 无限的怀乡情绪,写下 这首诗,献给生于斯、长 于斯的故乡,那个不管 他流浪何处,却始终让 他牵挂、给予他温情的 小山村. 　　我的诗献给生长我的小小的 乡村———/卑微的,没有人注意的 小小的乡村,/它像中国大地上的 千百万的乡村./它存在于我的 心里,像母亲存在儿子心里./纵 然明丽的风光和污秽的生活形成 了对照,/而自然的恩惠也不曾弥 补了居民的贫穷,/这是不合理 的:它应该有它和自然一致的和 谐;/为了反抗欺骗与压榨,它将 从沉睡中起来. 　　曹文轩说:“童年虽然是不可复制 的,但是故乡所给予的情怀和精神却 永无止境,早已成为我们创作时的血 液和命脉,时时生长,历久弥新.”１９４２ 年,身处延安的诗人,内心涌起无限的 怀乡愁绪.诗人听从心灵深处的呼 唤,用饱含深情的语言,纵笔书写家乡 的一草一木,家乡的山山水水,家乡的 那些勤劳朴实却常年贫苦的农民.读 这首诗,我们感受到艾青对故乡土地 的热爱,对自然的敬畏,对万物的悲 悯,有一种挥之不去的感伤,却又寄寓 着深沉博大的力量. 一、选择题. １􀆰“荒原最早的住户,野地最早的人家”出自艾青的哪首诗? (　　) A􀆰«下雪的早晨»　 B􀆰«在智利的海岬上»　 C􀆰«帐篷»　 D􀆰«礁石» ２􀆰 下列哪首诗是为记苏联第十三届青年联欢晚会而作? (　　) A􀆰«新的年代冒着风雪来了»　 B􀆰«写在彩色纸条上的诗» C􀆰«给乌兰诺娃»　 D􀆰«马头琴» １８　 　 ３􀆰 下列对«艾青诗选»有关内容的表述不正确的一项是 (　　) A􀆰«礁石»中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们. B􀆰从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及 为革命奉献生命的伟大思想感情. C􀆰“即使死亡,能量也要发挥干净.”这一句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞 赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀. D􀆰“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷 恋,而且隐含献身之意. 二、判断题. １􀆰“一个是那样黑,/黑得像紫檀木;/一个是那样白,/白得像棉絮”中“黑与白”写出两个姑娘 肤色不同,黑表示健康,白形容美丽,表达了诗人对两位姑娘的赞美. (　　) ２􀆰 诗人在«礁石»中以“含着微笑,看着海洋”八个字概括对人生、社会、历史的态度,启示我们 不管是在历史风云中,还是在个人的征途上,都应该采取一种积极的态度,勇敢地迎接各种 挑战. (　　) 主要内容概括. 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «新的年 代冒着 风雪来 了» 　　１９５４年,新中国成 立不 久,百 废 待 兴.诗 人热情歌颂浴血奋战迎 来的新时代,激励大家 建设和展望美好未来. 　　新的年代冒着风雪来了/ 大路上扬起一阵笑声􀆺􀆺 让我们胜利接连着胜利/ 让我们永远在胜利中前进􀆺􀆺 　　不同于«雪落在中国的土地上»的 忧郁低沉,诗人在这首诗中回顾曾经 的战斗场面,展望未来充满生机的原 野,精神振奋、慷慨激昂,充满了新时 代到来的胜利之情和昂扬向上的进 取心. «一个黑 人姑娘 在歌唱» 　　写于１９５４年７月 １７日,诗人到南美访问, 目睹了巴西的里约热内 卢黑人区的贫困情况, 写下这首诗. 　　一个是那样黑,/黑得像紫 檀木;/一个是那样白,/白得像 棉絮; 　　一个多么舒服,/却在不住 地哭;/一个多么可怜,/却要唱 欢乐的歌. 　　艾青曾在«诗论»中说过:“思想力 的丰富必须表现在对于事物本质的了 解的热心,与对于世界以及人类命运 的严肃的考虑上.”他不仅时刻关怀着 中国人民的命运,更时刻关怀着世界 人民的命运.诗人用朴质的语言,在 强烈的反差与对比中,表达了对这不 公道世界的揭露和控诉,对不人道的 种族歧视的揭露和谴责. １９　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «礁石» 　　写于１９５４年７月 ２５日,当时中国正处于 社会主义建设初期,仍 然面 临 重 重 困 难,«礁 石»应时而生,实实在在 鼓舞了几代人. 　　一个浪,一个浪,/无休止 地扑过来,/每一个浪都在它脚 下/被打成碎沫、散开􀆺􀆺 　　它的脸上和身上/像刀砍 过的一样/但它依然站在那里/ 含着微笑,看着海洋􀆺􀆺 　　海浪象征着一切力量强大而又冷 酷无情的反动势力,而长年累月在风 浪击打下坚强不屈的礁石,不仅是一 个不向命运低头的诗人自身的象征, 更是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐 观自信、积极进取的精神象征.全诗 采用象征的艺术手法,通过对自然景 物的描写,寄寓深沉的生活哲理.诗 歌形象明朗纯洁,洋溢着一种昂扬奋 发的乐观情绪. «写在彩 色纸条 上的诗» 　　写于１９５４年８月 ２８日晚,时值苏联第十 三届青年联欢晚会,诗 人为年轻的人们写下这 首诗. 　　让我和你跳一个舞/跳一个 像风一样轻的舞/跳一个使裙子 旋转的舞/跳一个青春的舞、热 烈的舞 　　莫斯科的秋天多么美/秋 天的夜晚更是迷人/树枝投下 了最初的落叶/空气像是冰镇 过的果汁 　　诗人调动各种感官,使用明快的 节奏、轻松的语调,仿佛将我们带入了 那个浪漫的、浸润着香甜酒味的莫斯 科之夜.悠扬的歌声,曼妙的舞姿,年 轻人的脸庞,飒飒的白桦林,满蕴着青 春蓬勃的气息. «帐篷» 　　写于１９５８年,诗中 满含着对祖国建设者的 赞美. 　　换 一 个 工 地,/就 搬 一 次 家,/带走的是荒凉,/留下的是 繁华. 　　抓住典型意象,写出了祖国的建 设者们辛勤劳作、服从需要、建设祖国 的奉献精神,使中国旧貌换新颜,过去 荒凉的地方变得一片繁华,满含对祖 国建设者们吃苦为乐创业精神的赞美 之情. 一、选择题. １􀆰 下列诗歌写于诗人“归来”后的是 (　　) A􀆰«我爱这土地»　 B􀆰«铁窗里» C􀆰«复活的土地»　 D􀆰«光的赞歌» ２０　 　 ２􀆰 艾青通过«鱼化石»一诗,揭示了怎样的哲理? (　　) A􀆰每一个人既是独立的而又互相照耀. B􀆰实践是认识的阶梯,科学沿着实践前进. C􀆰每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为,看到自己的灵魂. D􀆰离开了运动,就没有生命.活着就要斗争,在斗争中前进. 二、判断题. １􀆰１９７８年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,诗意由原先的凝重、深厚变得充满哲思. (　　) ２􀆰 在«公路»一诗中,诗人沉痛回顾了自己被流放大西北二十多年的辛酸岁月,表达了诗人对 失去的岁月的悲痛与无奈. (　　) ３􀆰 在«光的赞歌»一诗中,诗人热情洋溢地歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明,表达自己要和全国 人民一道,为人类新光明的到来而奋斗的决心. (　　) 主要内容概括. 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «鱼化 石» «镜子» 　　１９７８年艾青复出 诗坛,用一生的情感 体验写下一系列咏物 诗.将象征性的抒情 和思辨结合起来,抒 发对生活、生命、人生 的真知灼见. 　　凝视着一片化石,/傻瓜也得 到 教 训:/离 开 了 运 动,/就 没 有 生命. 　　活着就要斗争,/在斗争中前 进,/即 使 死 亡,/能 量 也 要 发 挥 干净. 　　这首诗形象凝练地概括了一条鱼 从鲜活蓬勃到被泥土掩埋变为化石的 过程,阐释了“离开了运动,就没有生 命”“活着就要斗争”的哲理,流露出诗 人对生命离不开运动的深刻认识以及 奉献自己、贡献力量的伟大情怀. 　　仅只是一个平面/却又是深 不可测 它最爱真实/决不隐瞒缺点 甚 至 会 有 人/恨 不 得 把 它 打碎 　　采用象征、托物言志的手法,用镜 子来象征直言刚烈之士,含蓄地刻画 了人们对直言之士的种种态度,赞扬 了像镜子一样正直的人,讽刺了生活 中的种种丑恶现象.通过镜像反观人 生,充满哲理,饶有兴味. «光的 赞歌» 　　写于１９７８年,当 时“文革”刚结束不久, 沉冤二十年归来的诗 人仍然选择光明,歌颂 新时代、新生命. 　　让我们的每个日子/都像飞 轮似的旋转起来/让我们的生命 发出最大的能量/让我们像从地 核里释放出来似的/极大地撑开 光的翅膀/在无限广阔的宇宙中 飞翔 　　历经岁月的磨难,诗人追求光明 的信念始终没有丝毫改变.他要和全 国人民一道,和世界人民一道,为人类 新光明的到来高歌猛进. ２１　 续表 篇目 内容梗概 佳句摘抄 亮点赏析 «失去的 岁月» 　　写 于１９７９年８ 月,诗人回顾了自己 被流放大西北二十多 年的辛酸岁月,沉痛 之情溢于笔端. 　　时间是流动的液体———/用 筛子,用网,都打捞不起;/时间不 可能变成固体,/要成了化石就 好了􀆺􀆺 　　诗人将“无形的岁月”与“有形的 物体”进行对比.这些比喻与对比, 一方面触摸着作者内心的沉痛,另一 方面也激起诗人岁月匆匆、往日不再 的情愫,警醒自己要珍惜时间,把握 当下. 雪落在中国的土地上(节选) 　　 雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀􀆺􀆺 风, 像一个太悲哀了的老妇, 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟, 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着􀆺􀆺 􀆺􀆺􀆺􀆺 雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀􀆺􀆺 沿着雪夜的河流, 一盏小油灯在徐缓地移行, 那破烂的乌篷船里 映着灯光,垂着头 坐着的是谁呀? 􀆺􀆺􀆺􀆺 　　开篇描绘了一幅“大雪纷飞、天寒地 冻”的画面.这里的“雪”既是对大自然 景象的如实描写,又是对当时惨遭战乱 的现实的艺术写照,不仅表现了自然界 的寒冷,更是对政治现状和民族命运的 暗示. 　　把“风”比作“太悲哀了的老妇”,并 对其动作、细节进行描写,“伸出寒冷的 指爪”“不停地絮聒”,写出了风的寒冷、 悲戚,可谓新颖生动. 　　反复咏叹,使全诗都笼罩在凄凉、凝 重的氛围之中. 　　诗中有画,运用小油灯、破烂的乌篷 船等意象,构成了一幅萧瑟、破败、凄冷 的雪夜孤舟图,正象征着此时摇摇欲坠、 岌岌可危、衰残破败的国土.