《寂静的春天》第1阶段领先导读-【阅读计划】初中名著导伴研八年级上册

１２７　 «寂静的春天» 在“环境保护”已经深入每个人的观念里的今天,读«寂静的春天»,或许只是在心中激起些 微澜———啊,那帮子农业农村部的颟顸家伙,只会坏事! 啊,河水被污染后好可怕! 啊,我是不 是也在得癌症的道路上大步狂奔呢􀆺􀆺 但是,在２０世纪中期,直到«寂静的春天»问世,人们还生活在“征服自然”的激昂旋律中, 开发和获取同行,利用与毁灭伴生.尽管已经发生了不少环境污染的悲剧,但个别人或者少数 群体的遭遇,并不足以否定这种征服式生活本身———直到蕾切尔􀅰卡森将受害者的范围扩大 到人类以外的生命体,将种种不幸和异常溯源至早已无处不在的滥用化学药物现象,以“寂静 的春天”播放生态系统逐渐破碎崩坏的巨响———人们发现,原来自己不知不觉已经到了地狱的 边缘. “征服自然”这种自以为是的强大,原来只是盲聋者的幻觉. 在争论的喧嚣中,越来越多的人意识到,人类是生活在一个由空气、水、大地所支撑的,复 杂多元、动态平衡的生态系统中的,要好好活着,要继续发展,就先要深刻理解这个系统,并在 这个基础上有所行动.由此,«寂静的春天»很大程度上颠覆了人们自工业革命以来逐渐建立 的世界观(如生态系统)、价值观(如利害界定),并在后来的年岁里,使人们一点点地调整生产 生活方式———这种调整,至今未艾.而“环境保护”则取代“征服自然”成为一种共识、一种潮 流,至今隆隆不休. 所以,«寂静的春天»称得上是一本终结一个时代而又开创一个时代的小书———对,不是凛 凛煌煌的巨著: 因为被利益集团针对,它最初是以部分刊载的方式,登于«纽约客»———一本挺有名气的文 艺、知识类杂志,在美国中产阶级里很受欢迎. 它算不上体系严谨的科学作品,只是通过大量的实证和环环相扣的推理,帮助普通读者一 点点地完成了关于生态系统和化学污染的拼图,使每个读者在这样的拼图前,都会自然而然地 明白人类在其中的位置及其行为(尤其是滥用化学药物)的影响.当然,对可能还没接触过化 学的我们来说,一些章节里的化学药物名称就像俄国名著里的人名一样,是个阅读过程中的小 麻烦,但若能因此获得一点化学启蒙,也挺划算. 它更不是文学著作,虽然在表达上,它其实很有技巧,而且成果斐然———无数的实例和背 １２８　 　 后的科学逻辑如果可以比作沉甸甸的弹头,那么它的表达技巧,就是精心配成、威力惊人的火 药了.别的不说,光是“寂静的春天”这个糅合了美丽、惊悚、悬疑的标题,就足以使人怀疑,作 者该不会是学文学出身的吧? 别说,作者的文学专业,可是一直读到了大三的. 一本«寂静的春天»,科学知识与生态理念齐飞,表达技巧同人文情怀一色,曾经继往开来, 可以鉴古知今,能增见识,更益思维􀆺􀆺那还等什么呢? 开卷有益. 这本书逻辑清晰,无论是全书还是章节,大致都以“常识———现象———后果———对策”的顺 序安排内容,但对初中阶段的我们而言,它们也是一篇篇充满人文情怀和精彩表达的科学小 品,是学习事物说明文和事理说明文时可供借鉴的优秀范例. 按照章节来看,全书内容也是一目了然的.通过下面的表格,你可以迅速把握这本书的内 容体系,并初步体验其表述风格. 序号 章节名称 内容提要 内容摘录 １ 明天的寓言 　　虚构了一个被化 学药物毁灭的小镇. 　　在屋檐下的雨水管中,在房顶的瓦片之间,一种白色的粉 粒还在露出稍许斑痕. ２ 忍耐的义务 　　人类在缺乏必要 知识的情况下滥用药 物来试图达到自己的 目的. 　　现在是这样一个专家的时代,这些专家们只盯着他自己 眼前的问题,而不清楚套着这个小问题的大问题是否褊狭. 现在又是一个工业统治的时代,在工业中,不惜代价去赚钱的 权利很少受到质疑.􀆺􀆺我们急需结束这些伪善的保证和包 在令人厌恶的事实外面的糖衣. ３ 死神的特效药 　　介绍了现代的杀 虫剂和除草剂.重点 介绍了杀虫剂的两大 类:氯化烃和有机磷. 　　这个间接致死法后来在称为“内吸杀虫剂”的药物中找到 了它的对应物.这些是有着非凡性质的化学药物,这些性质 被用来将植物或动物转变为一种美狄亚长袍式的东西———使 它们居然成了有毒的了. １２９　 续表 序号 章节名称 内容提要 内容摘录 ４ 地表水和 地下海 　　介绍了化学药物 对水体的污染,尤其 是化学药物在水体中 匪夷所思的地理迁移 和复 杂 莫 测 的 化 学 变化. 　　２,４ D是在开阔的池塘里自发合成的.人类化学家没有 起任何作用,它是由兵工厂排出的其他物质在空气、水和阳光 的作用下合成的.这个池塘已变成了生产一种新药物的化学 实验室. ５ 土壤的王国 　　介绍了土壤综合 体,并说明杀虫剂对 土 壤 生 态 系 统 的 破坏. 　　当土壤中一些种类的生物由于使用杀虫剂而减少时,土 壤中另一些种类的生物就出现爆发性的增长,从而搅乱了摄 食关系.这样的变化能够很容易地变更土壤的新陈代谢活 动,并影响到它的生产力. ６ 地球的 绿色斗篷 　　介绍了植被系统 的内部关系,以及同 动物的关系. 　　牧场上有毒的野草在喷药后突然变得对牲畜具有吸引力 了,家畜就因满足这种不正常的食欲而死去. ７ 不必要的 大破坏 　　不加区别地喷洒 化学杀虫剂,致使各 种类型的野生动物直 接受害. 　　人们完全可以想象得到,没有一个官方人员查阅过美国 公共卫生调查所、鱼类及野生生物调查所所发表的很有用的 报告,也没有查阅关于艾氏剂剧毒性的资料. ８ 再也没有 鸟儿歌唱 　　以感情充沛的文 字,列举了一系列因 喷洒杀虫剂导致鸟类 绝迹的悲惨事件. 　　１９６０年春天,关于鸟类死亡的报告像洪水一样涌到了英 国管理野生生物当局,其中包括英国鸟类联合公司、皇家鸟类 保护学会和猎鸟协会. ９ 死亡的河流 　　介绍了喷洒化学 药剂给鱼类带来的恶 劣影响. 　　这些鱼表现出滴滴涕中毒的典型症状,它们奇怪地游动 着,露出水面喘气、战栗并痉挛. １０ 无人幸免 的天灾 　　以愤怒的笔调, 展现了大规模喷药带 来的“天灾”,抨击了 农业农村部官员动辄 “扑灭”的工作思路. 　　一位官员对于整个计划进行了特征性的描述:“这是一个 愚蠢、草率、失策的行动,是一个对于其他公共和私人的职责 实行霸道的十分明显的例子.” １１ 超越波吉亚 家族的梦想 　　说明了人类持续 遭受小规模毒剂暴露 的危险. 　　所有这些情况导致了这样一个结果,即甚至当我们晚上 去睡觉时还要与杀虫剂相伴随———我们要盖一条浸染着狄氏 剂的防蠹毛毯. １３０　 　 续表 序号 章节名称 内容提要 内容摘录 １２ 人类的代价 　　说明化学药物对 生物的影响是可以长 期积累的,并且人类 的药物中毒往往是由 多种因素促成的. 　　人与在严格控制下生长的实验动物不一样,人从来不会 一直只暴露在一种化学药物之中,这个现实情况使研究杀虫 剂致毒的全部问题变得极为麻烦,难以解决. １３ 通过一扇 狭小的窗户 　　从细胞内部的细 微结构和机构内容的 基础反应这样的微观 角度说明化学药物是 如何 对 人 体 产 生 影 响的. 　　处在循环中的氧化过程正像是一只转动的轮子,如果我 们将一根铁棍插入这个轮子的辐条中间,不管我们具体插在 哪两根辐条之间,所造成的结果都是一样的. １４ 每四个中 有一个 　　探讨了化学物质 与细 胞 癌 变 的 复 杂 关系. 　　征服癌症的工作绝不是毫无希望的.从一个重要的方面 来看,现在的前景比十九世纪末控制传染病时的情况更加鼓 舞人心.当时世界上充满了致病细菌,正像今天世界上充满 了致癌物一样. １５ 大自然 在反抗 　　滥用化学药物导 致生 态 控 制 失 去 作 用,有 些 昆 虫 超 量 繁殖. 　　在田野上,在树篱笆中,在花园里,在森林中,捕食性昆虫 和寄生性昆虫都在工作着.在一个池塘上空,蜻蜓飞舞着,阳 光照射在它们的翅膀上,发出火焰般的光彩. １６ 崩溃声隆隆 　　随着化学药物的 使用,出现了越来越 多的抗药性情况. 　　抗药性是一种在一个群体中经过许多代时间才能产生的 东西.人类群体的繁殖速度大约来说为每一世纪三代,而昆 虫产生新一代却只需几天或几星期. １７ 另一条道路 　　提出了一些不依 赖于 化 学 药 物 的 做 法,如生物控制等. 　　在１９５０年前后,尼普林博士开始做出极大努力将昆虫的 不育性变成一种武器来消灭美国南部家畜的主要害虫———旋 丽蝇. １􀆰逻辑视角.每个章节自有其侧重,或是介绍一类常识,或是说明一些现象.只有把握 各章节内容,理清章节之间的顺序,才能明白全书的体系,才能深刻感受到逻辑在这本书中的 结构性作用.所以,要学着从事例或章节中跳出来,在更广阔的视野里俯瞰全局. ２􀆰文学视角.这本书的立足点、框架乃至内容,是科学性的,但最终在读者脑海中的成 像,却更偏向于文学性的具体形象和情感.书中到处是触目惊心的化学药物滥用问题,作者在 １３１　 情感上对这类问题表达了极大的愤怒和忧虑,但这些情绪往往是通过对灾难来源和去处的穷 根究底的追溯、对灾难富于文学色彩的描绘与形容、对不幸者的遭遇满含情感的叙述来传递 的,从而使读者很容易深入其中,感同身受.揣摩这些地方,你将进一步明白其中所表达的 意义. ３􀆰对人类的审视与自省.读这本书,在林林总总的现象、故事、探索之下,有一个更底层 的大问题:人类与自然到底是什么关系? 人类该如何生存、发展? 人类的未来,会变得越来越 好吗? 从这一点上来说,就不会奇怪在«三体»中,«寂静的春天»是一个情节推动点了. ４􀆰怀疑精神.科学是不断发展的,知识也是不断更新的,科普著作的信息价值因此是有 “保质期”的.书中的信息未必是今天所认可的事实,而基于“过期”信息所做出的结论或推断 往往也未必完全站得住脚.所以,“尽信书,则不如无书”“择其善者而从之”“博学而笃志,切问 而近思,仁在其中矣”这些话,不妨都拿来实践一番. １􀆰准备一张美国地图,将书中所涉及的生态灾难地点一一标记. 书中绝大多数问题都发生在美国,将作者罗列的种种问题在地图上以自己喜欢的方式做 上标记,对着这样的地图,你才会更清晰地理解«寂静的春天»之所以顶着巨大的压力也要发 行,以及为何一旦问世便震惊世界的缘由. ２􀆰为信息而来. 书中罗列了大量的现象和事实,阅读到这一部分内容时,要习惯围绕一个主题去抓取信息 关键词,并对这些信息进行比较、分类. ３􀆰复原推论的脉络. «寂静的春天»并非“生态灾难博物馆”,所以信息的获取和整理只是第一步,你还需要从这 些层层叠叠的内容里区别出事实和推论,并将两者之间的脉络梳理出来. ４􀆰对内涵丰富的表述进行批注. 尽管由于是译著的缘故,这本书在字词层面的精微处往往失去了斟酌的意义,但并不妨碍 我们从其使用的描述性、抒情性话语中,从虚构性、想象性的场景和典故、冷幽默中,窥见一点 这本书的表达技巧,感受科学背后的人文情怀. 在通读以上常识及方法的基础上,你需要带着如下问题展开阅读: １􀆰生态危机.将书中的生态问题归类整理,元素有:发生区域、作用机制、灾难后果. ２􀆰灾难推因.对书中生态危机发生的原因进行分类整理,元素有:利益驱动、决策失误、 观念误区、信息盲点等,也可以设计为公众、当局、企业、科学家、执行者等. ３􀆰解决办法.将书中提出的解决办法进行整理,元素有:观念、科学、技术、决策、企业等. ４􀆰作者情怀.用批注的方式,将作者的情感态度从字里行间勾画出来.