专题09 语言表达-备战2025年中考语文真题题源解密（上海专用）

板块四 综合性学习 专题09 语言表达 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 上海中考语文名著考查课表要求分析，需要全面掌握名著的主要情节、人物形象、主题思想、文学特色及与其他作品的关联，注重培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。考查内容通常涵盖课内外的名著阅读，要求学生能够准确理解文本，形成自己的见解，并在答题时能够结合作品内容进行合理的分析和阐述。 基础知识运用 文意理解 文学常识 表现手法 口语交际 推荐语 意见建议 情景对话 图文探究 表格分析 漫画探究 考点一：基础知识运用 ►考向一 文意理解 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 一段时间学习后，小申写下了《初夏》一诗，同学们给他提出了三条修改建议，请你选择其中一条，  说说这样修改的好处。 初夏 杨柳最深处 摇曳着戏逐的影 一阵阵 是朗朗的读书声 水乡，花香 飘去，飘来 少年灼热的、粘稠的 不知道有多少的梦 建议一：将“一阵阵”改成“一层又一层” 建议二：将“花香”改为“荷香” 建议三；将“多少”改成“多少颜色” 【答案】建议二的好处：使诗歌的意象更加具体，荷香可能更符合初夏的特征。 【解析】本题考查文意理解。 可以从诗歌语言的多样性、节奏感、意象的具体化、色彩感、想象修辞等入手赏析诗歌。 建议一：把“一阵阵”改成“一层又一层”的好处：从形式上看，字数比原来多，增加语言的多样性和节奏感，使节奏舒缓一些，内容上看，用“一层又一层”写读书声是此起彼伏的，是连绵不断的，而且“层”把读书声具象化了，好像水纹一般，有了厚度，引发人的联想，丰富了诗歌的内容。 建议二：把“花香”改为“荷香”的好处：使诗歌的意象更加具体，诗歌题目是“初夏”，荷香更符合初夏的特征。 建议三：把“多少”改成“多少颜色”的好处：改句比原句增加了“颜色”一词，从视觉角度写梦境，增加了诗歌的想象力和色彩感，使梦境更绚丽多彩。 易错提醒 在文意理解过程中一定要把控材料内容，不要漏掉重点内容和主题；同时要关注考点要求和考查的主要方向。 ►考向二 文学常识 （2022·上海·中考真题）阅读下面材料，完成各题 【步骤三：栏目编辑】 编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（   ） A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》） B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》） C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》） D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》） 【答案】D 【解析】 考查文学常识。D.“人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争”有误。祥子在进到北京城后，最大梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此，他努力拉车，并与自己的命运抗争。故选D。 ►考向三 表现手法 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 艾青的《初夏》中：“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”将(1) 拟人化，诗句中将波光粼粼和（2） 结合，动静结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 【答案】江水和阳光；老牛的叫声。 【解析】 本题考查句子赏析。 （1）结合句子“江水戏逐着阳光”可知，这里用“戏逐”把江水、阳光拟人化，生动写出了阳光照耀在江水上面、波光粼粼的画面； （2）结合题干“动静结合，实现了视觉和听觉的融合”可知，要从视觉和听觉角度分析。“江水戏逐着阳光，静静地流着”是视觉描写，描写江水和阳光，“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声”是听觉描写，描写耕牛的叫声，江水和阳光是静态描写，耕牛的鸣叫声是动态描写，动静结合。故诗句中把波光粼粼和耕牛的叫声结合。 考点二：口语交际 ►考向一 推荐语 （2023·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 西游园门口，沙和尚指着海报说：“完成两项任务，方可入园。” 填入上面海报横线处的宣传语，最合适的一项是（ ） A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡 C.重读经典名著，围观师徒游戏人生 D.走进神魔小说，学习丰富的古代史 【答案】A 【解析】本题考査宣传语。A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多(亦真亦幻符合小说虚构的特点，而且寓学于乐也契合题干提到的“西游园”活动，在游园中学习到知识);B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡(吃喝玩乐不妥，削减了《西游记》的深刻主题):C.重读经典名著，围观师徒游戏人生(游戏人生不适合，师徒四人一路降妖除魔，为了心中目标克服艰难险阻，这并非“游戏”的态度);D.走进神魔小说，学习丰富的古代史(学习古代史不正确，这是一部虚构的神魔小说，内容虚虚实实，并不能用来学习历史); 縈环故选A。 ►考向二 意见建议 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 你们带动了同学们的诗歌创作热情，大家写了很多诗，推选小申担任主编，汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，合适吗？ 你：这版《艾青诗选》是以诗歌创作时间来编排的，这样编排的好处是 ，但这种方式并不适合我们。。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你： 。 【答案】 可能为了展示诗人创作的发展脉络； 根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕业诗歌集》的特点，也方便读者根据主题或情感来选择阅读。 【解析】 《艾青诗选》分为三阶段：第一阶段，1937年及以前，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格。第二阶段，1938—1978年，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。第三阶段，1978年及以后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《艾青诗选》按照时间来编排，目的是为了展示诗人创作的发展脉络。 而本题编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的，因此不能按时间来编排。可以按诗歌的主题或情感如“怀念”“感恩”“祝福”等分类编排，以方便读者有选择地进行阅读。 ►考向三 情景对话 （2021·上海·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题 学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。 为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？ 我： （掌声响起） 【答案】爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。 【分析】本题考查语言表达。根据对故事的理解，在课本剧的结尾，面对愚公的问题，表达出自己的感悟，注意体现积极昂扬的时代精神。如：愚公爷爷，我遇到了“贪图玩乐”“颓废”之山，我会以您为榜样，激起斗志、立志学习、坚持不懈。 考点三：图文探究 ►考向一 表格分析 （2020·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。 “唱响经典”曲目单 乐章主题 歌名 经典歌词 解说词 第一乐章 传承千年文化 《知否知否》 知否知否 应是绿肥红瘦 绿肥红瘦之间， 岁月悄然走过。 《但愿人长久》 但愿人长久 千里共婵娟 ， 。 第二乐章 歌咏当代精神 《我和我的祖国》 我的祖国和我， 像海和浪花一朵。 浪花飞溅在海面， 祖国根植于心中。 请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。 【答案】【示例】月亮时有圆缺，祝福相伴永远。 【解析】 本题考查仿写能力。根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣“但愿人长久”这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一一对应，首先分析示例运用了对偶（可以宽对）的修辞手法，然后根据《但愿人长久》的内容，我们可以利用“月有阴晴圆缺”这一句仿写为：月亮时有圆缺，祝福相伴永远。 ►考向二 漫画探究 （2023·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见下图）。请你评判并简述理由。（6分） 【答案】示例一：我认为你的做法是错的。邪恶的妖怪伤害了你，而孙悟空去保护你，你却责怪他，分清恶与善，如遇善良的妖怪，我们也要心存善念，而对于恶势力我们要勇于反抗。 示例二：我认为你没有错。虽然悟空是为了保护你，但他选择的方式可能过于激进，直接将妖怪打死。在你的认知中，本就是僧人要讲慈悲大义，而悟空恰好违背了这点，所以你没有错。 示例三：你们都有道理。悟空为了保护你去打妖怪，尽到了徒弟的本分。你作为出家人坚持自己的信念责怪悟空，是出于师傅对徒弟的教诲。你们只是立场不同，或许可以多换位思考。 1．（2024·上海·三模）活动尾声，老师们让每班都来对初中名著中的人物展开跨越书籍的对话，请你结合《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，模仿示例，进行对话。（60字左右） 示例：鲁滨逊，你身在荒岛，孤独无助，但你却以无比的毅力和智慧，生存下来。你是我心中的那抹春色，激励着我在成长路上勇往直前，无畏艰难。 2．（2024·上海闵行·三模）有同学为尼摩船长写了下列两则颁奖词，请你结合小贴士内容，选择自己最喜欢的一个，并说明理由。 【小贴士——“颁奖词”特点】 ①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。 ②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。 ③简洁性。精练简洁的语言，寥寥数句即见人物的神韵与风采。 颁奖词 A 他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行，他是智慧的象征、勇敢的化身。 他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄。 颁奖词 B 你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴。你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者。 我更喜欢 理由： 3．（2024·上海闵行·二模）上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去图书馆参观。作为社团成员，请你整合下列信息，向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当的选项是（   ） ①近日，上海少年儿童图书馆（长风馆）荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。 ②在布局方面，场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。 ③从空中俯瞰，微拱的建筑犹如一架虹桥，融于城市绿地。 ④上海少年儿童图书馆（长风馆）的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。 ⑤寓意孩子们从幼年走向成年，不断向上发展。 A．①④③②⑤ B．④①③⑤② C．①④③⑤② D．④①③②⑤ 4．（2024·上海虹口·二模）书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明开发这一空间的原因或意义。 5．（2024·上海静安·二模）社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议，倡议书内容如下： 亲爱的同学们：在草长莺飞的四月，我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我的一种高效途径，语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力；整本书阅读，________________，________________；整本书阅读，________________，________________。 整本书阅读具有如此重要的意义，值此读书节来临之际，我们特向全校同学发出关于整本书阅读的三点倡议：第一，规划好阅读计划；第二，学习好的阅读方法；第三，善于总结阅读心得、体验。 让我们行动起来，从现在开始，爱上整本书阅读。 扬帆文学社 4月16日 仿照倡议书中画线句的结构，再写两个关于整本书阅读意义的句子。 例句：整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力； 仿写：（1）整本书阅读， ， ； （2）整本书阅读， ， 。 6．（2024·上海浦东新·二模）阅读下面的资料，完成小题 某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下： 中学生志愿者招聘启事一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（   ）（   ） A．图书馆规模介绍 B．志愿者工作时间 C．服务薪酬的说明 D．报名的截止时间 7．（2024·上海奉贤·二模）你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简·爱的话作为电影《简·爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。 你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！…… ——简·爱对罗切斯特说的话 8．（2024·上海·二模）有关读书的主题班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则不符合演讲的主题要求，请你分析理由。 【甲】现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 （选自茅盾《论“入迷”》） 【乙】最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，有专家认为，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但若仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （选自《xx早报》） 我认为材料 不符合要求，理由是： 9．（2023·上海徐汇·一模）同学们打算制作一些书签作为纪念品，用来鼓励参与竞赛但没有获奖的同学。你会选择哪一位人物的画像印在书签上，简要阐述理由。 A．鲁迅                              B．法布尔 10．（2024·上海宝山·二模）班级新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。 11．（2024·上海·二模）某中学女生欢欢想通过发送微信约同学乐乐一起去听“老上海年俗”讲座，请写出欢欢发给乐乐的微信内容。 12．（2023·上海长宁·一模）为了使观众在影展中拥有最佳观影体验，请你参照【示例】，再拟两则观影提示张贴在影院入口处。 【示例】观影时请勿大声交谈，以免影响他人。 （1） 。 （2） 。 13．（2024·上海杨浦·一模）风筝制作是我国的非物质文化遗产之一。小华积极参与学校组织的“风筝制作”活动，但小华的家长坚决反对，理由是：“那都是瞎玩，会耽误功课。”请你写一段话帮助小华说服其家长。要求语言得体，有理有据。（可适当运用试卷中材料内容） 14．（2024·上海杨浦·一模）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古遗址、古建筑、近现代重要史迹及民俗活动、传统表演艺术、传统手工艺技能等。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。 （摘自统编教材八上“综合学习·身边的文化遗声”） 今年的“文化和自然遗产日”来临之际，学校开展了“让建筑得以阅读，让文化得以传承”的系列主题活动。 请你参加“中国文化遗产”标志寓意竞猜活动。 上图为2005年8月17日国家文物局正式公布的“中国文化遗产标志”——“四鸟绕日”金饰图案。该金饰于2001年在四川成都金沙遗址出土，画面为四只“太阳神鸟”首尾相连，紧紧围绕着太阳飞行。 “四鸟绕日”的寓意为：象征着中华民族 、 的精神风貌。 15．（2023·上海长宁·一模）语义理解 下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（        ） A．冬天，能穿多少穿多少。∥ 夏天，能穿多少穿多少。 B．剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥ 二是谁都看不上。 C．某人单身的原因是：原来喜欢一个人。∥ 现在喜欢一个人。 D．地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。∥ 如果我到了，你还没到，你就等着吧。” 16．（2023·上海奉贤·三模）为了让更多的人了解二维码，请你以“认识二维码，改变我们的生活”为主题，写一条宣传标语。 17．（2023·上海黄浦·二模）以下是一组北京故宫、台北故宫博物院及南京市的文创产品，现在需要将这些产品介绍给大家。请你仔细观察图片并结合上述材料完成以下表格 文创产品名 设计特点 用  途 意  义 小乾隆壶杯印章一体 形似皇帝的拟人化造型 （2） 用生活美学推广文化历史 盐水鸭回形针 （1）      可用于整理文件等 （3） “朕知道了”胶带纸 以皇帝批阅奏章的字迹为元素 可用于粘贴、封口等 让文物“活”了起来 参考答案： 1．示例：保尔，你双目失明，全身瘫痪，却顽强写作。你是我生命中的灯塔，引领我在困境中坚定信念，永不放弃。 【详解】本题考查语言表达。作答此题，首先需要选取《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的人物。然后简要描述其经历和品质，表达对自己的激励。注意语言优美、简洁，控制在 60 字左右。 示例一：阿廖沙，你童年历经苦难，却依然善良坚强。你像一盏明灯，照亮我成长的路，让我懂得在困境中坚守希望。 示例二：保尔，你身残志坚，不懈奋斗。你是我心中的旗帜，引领我在人生路上永不放弃，砥砺前行。 2．示例一：我更喜欢A，颁奖词A准确赞美了尼摩船长智慧、勇敢、守护和平等精神，符合颁奖词深刻性特点；使用智慧、勇敢等色彩鲜明的形容词饱含深情，准确揭示了尼摩船长英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；使用第三人称，凸显客观。 示例二：我更喜欢B，颁奖词B语言简洁准确地概括了尼摩船长的英雄事迹，赞美了尼摩船长智慧、勇敢、沉着冷静、重情义等精神品质，符合颁奖词深刻性特点；使用排比、反复等修辞手法，语气强烈，揭示了尼摩船长英雄品质，符合颁奖词情感性特点。且第二人称，便于直接抒发对尼摩船长的赞美之情。 【详解】本题考查语言表达能力。 解答时，任选自己喜欢的一个，结合小贴士，说明理由即可。如：我更喜欢A，“他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行”，真挚赞美尼摩船长的事迹，而“智慧的象征、勇敢的化身”等短语，饱含情感，准确揭示了船长的英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；“他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄”，赞美船长的勇敢、智慧和守护和平的精神，评价人物，鞭辟入里，符合颁奖词深刻性特点。 再如：我更喜欢B，“你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴”，真挚赞美尼摩船长的事迹，“心地善良”“沉着冷静”“重情重义”三个短语，则准确揭示了船长的英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；“你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者”，赞美船长对侵略者的愤怒，对和平的向往，赞美他是和平的使者，升华了人物的精神境界，符合颁奖词深刻性特点。 3．A 【详解】本题考查句子排序能力。 依据①内容可知，其紧扣本次活动的题干“上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一”“向文学社的其他同学介绍该馆”，从整体方面介绍获奖情况。依据④句内容可知，其紧承①阐明了获奖的原因。依据③句中“微拱的建筑犹如一架虹桥”可知，其与④句中的“莫奈的名作《桥》”相互照应，介绍了其外形特点。②紧承③介绍了上海少年儿童图书馆内部结构特点。依据⑤内容可知，这是阐明了这种构造的寓意，应放在最后。所以，正确的排列顺序是①④③②⑤。 故选A。 4．示例：我认为可将空间开发名称定为“诗意栖居”，在书局三楼（创造舒适的氛围，使用柔和的灯光、温暖的色调和舒适的家具等，同时要设计并利用好窗边座位、阅读角落、艺术品展示区等书店特色区域，增加书店的温馨氛围，营造出在书籍阅读中“诗意栖居”的文化格调)开展如：小型主题讲座、读书分享活动、小剧场演出、家庭亲子活动，举办小型艺术展览等，这样做的意义（原因）在于传达书局独有的温情和精神价值，吸引文化爱好者和书迷前来参与，创造知识交流分享的深度体验空间，形成价值观上的情感共鸣，让书局里的读者在充满文化氛围的环境中，可以轻松自由地交流和分享文化感悟。  实现书局作为生活美学空间、知识分享空间、文化消费空间的多元耦合，赋予书店空间多元化的文化生命力。在城市文化空间美学不断提升的时代浪潮中，成为承载着人们“诗意栖居”人文情怀的精神寄托。 【详解】本题考查学生的语言表达能力。 结合题中“书局的三楼目前闲置，拟向社会征求‘书局空间开发建议’”可知，本题是要针对书局闲置空间开发提出建议，并且建议有要求，要写清空间开发名称，要说明开发这一空间的原因或建议。据此可以将书局闲置空间开发定名为“悦读”“馥郁书香”“诗意栖居”等，原因在于文化活动是连接人与人交流互动的重要媒介， 积极举办文化、知识与阅读主题的特色活动，可以培育读者群体互动交流的社群性，是强化书局社群情感纽带的重要手段。而实体书局的经营，实质上是对文化空间的经营，要充分发挥文化空间对人流、消费流的空间聚合作用。依托文化空间，书局可以创新发展如图书售卖、阅读分享、展览演出、沙龙讲座、文化节庆、文创产品、轻食餐饮等灵活多元的文化业态，成为城市中的“文化聚合场”和“精神栖息地”。另一方面，书局要围绕文化空间经营，积极培育以“悦读”为引领的现代文化生活方式。书局所构筑的文化空间是集消费、阅读、学习、社交、艺术、休闲与文娱活动等功能为一体的文化生活体验空间，培养全民阅读习惯，提升美育素养。书局应致力于为新时期的消费者提供开放式的文化生活美学空间，同时向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念，搭建人与书、人与书局、人与人之间的互动交流场域，实现“书局—图书—人”之间的自由互动，营造书局特有的文化生活氛围。 示例：我认为可将空间开发名称定为“悦读”，在书局三楼开展好书阅读分享活动、举办文艺作品展览和文艺演出活动、举办畅销书沙龙讲座、开展读书节文化节庆活动、开发制作文创产品和轻食餐饮空间，这样做的意义(原因）在于使书局成为城市中的“文化聚合场”和“精神栖息地”，培育以“悦读”为引领的现代文化生活方式，培养全民阅读习惯，提升公民的美育素养。为新时期的消费者提供开放式的文化生活美学空间，向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念，搭建人与书、人与书局、人与人之间的互动交流场域，实现“书局—图书—人”之间的自由互动，营造书局特有的文化生活氛围。 5． 示例：使我们提高了阅读兴趣 示例：培养了系统化的思维 示例：使我们提升了思想境界 示例：加深了对生命的理解。 【详解】本题考查仿写。 仿写要求契合主题，句式结构一致，表达清晰，无语病。本题要求仿写的句子要体现“整本书阅读的意义”，根据“整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力”可知，仿写句式为“整本书阅读，使我们……，……” 示例：使我们掌握了阅读方法，提高了写作的水平；使我们理解了作者的情感，启迪了人生的智慧。 6．BD 【详解】本题考查启事。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是“报名的截止时间”和“志愿者工作时间”。首先，“报名的截止时间”是必不可少的，因为它可以确保活动的组织者和参与者都有一个明确的时间界限，从而在规定的时间内完成报名工作。没有明确的截止时间，可能会导致报名时间过长，影响活动的筹备和安排。其次，“志愿者工作时间”也是非常重要的信息。这关系到志愿者能否合理安排自己的时间，参与到志愿服务活动中来。明确的工作时间可以避免志愿者因时间冲突而无法参与的情况，同时也有助于图书馆更好地安排和管理志愿者的服务活动。 至于“图书馆规模介绍”，虽然有助于志愿者更好地了解工作环境，但并不是招聘启事必须包含的内容。而“服务薪酬的说明”在此类志愿者活动中通常是不提供的，因为志愿者活动本身就是以公益和奉献为主，不涉及薪酬问题。因此，这两项内容可以不必补充； 故选BD。 7．这段文字是简·爱在得知罗切斯特有妻子的情况下说的一段话，体现了主人公简·爱的爱情观和婚姻观，表达了她的自尊、自爱以及对独立平等人格的追求，说这段话的场景也是作品中的典型情节；这段文字用到了多种句式和标点符号，话语中饱含着人物丰富的情感，很适合通过配音表达出人物情感、塑造人物形象。 【详解】本题考查推荐语介绍。结合配音台词“你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！”可知这段话是《简·爱》中的女主人简·爱在桑菲尔德庄园对罗切斯特说的一段话，罗切斯特在谈话中转弯抹角地试探简·爱的心思，而简·爱则向罗切斯特宣告了自己的爱情宣言，体现了简·爱明知自己与罗切斯特地位悬殊，却坚信每个人在精神和人格上是平等的，体现了简·爱勇于追求爱情的特点；句式特点上，这段话运用了反问句，如“你认为我会留下来吗”“你认为我只是一台没有感情的机器吗”“你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗”等和设问句“我想你错了”，而且句式长短不一，读起来很有气势，铿锵有力；情感上：这段话激情澎湃，读起来很有气势，表现出简·爱的内心想法，很适合朗诵。语言具有说服力，语言简洁，语句通顺即可。 示例：这段话感情充沛，句式长短不一，读起来抑扬顿挫，高亢有力，是简·爱对心上人罗切斯特的告白，她在知道罗切斯特有妻子后，大胆的表达了自己对于爱情和婚姻的看法，她追求的是平等、独立的爱情，这段话能够塑造出简·爱自尊自爱、正直善良的人物形象，而且是文中的经典台词，大家对此很熟悉，能引起共鸣。 8． 乙 这段文字写的主要内容是包装精美的图书容易流于形式，导致读书的浮华风气蔓延。而演讲主题为“我是如何读书的”，因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等，所以乙不符合要求。 【详解】本题考查对材料内容的理解。演讲的主题是关于读书的方法，所以要围绕着这个主题来选取和安排材料，让材料为此主题服务。对于【乙】材料“如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延”是对社会上读书浮华风气的批评，与“读书的方法”这一演讲主题无关。 9．答题要点：有明确观点，结合语境（未获奖），阐释人物在困境中体现的精神或品质。语言通顺，有条理。 【详解】本题考查综合性学习。答题要点：有明确观点，结合语境（未获奖），阐释人物在困境中体现的精神或品质。 示例一：我选择鲁迅的画像。理由：鲁迅是伟大的思想家、教育家、文学家。他的思想影响了一代又一代中国人，他的“不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，然而一定可以达到他所向往的目标。”这句名言可以鼓励参与竞赛但没有获奖的同学。 示例二：我选择法布尔的画像。法布尔是享誉世界的昆虫学家，被誉为“昆虫界的荷马”，他历时30年创作出了伟大的科普巨著《昆虫记》，他那坚持不懈的精神可以激励参与竞赛但没有获奖的同学 10．让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 【详解】本题考查宣传语。宣传语的特点是语言简洁，字数较少，表情达意准确，句式往往比较整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。 示例：读书成就梦想，知识照亮人生。 11．示例：乐乐，你好！2月3日下午两点到四点，上海图书馆有一个关于老上海年俗的讲座，是用沪语讲解的。因寒假作业要写一篇《记忆中的年味》，我想去听，你能和我一起去吗？欢欢。 【详解】本题考查编辑短信的能力。要交代清楚，文明得体，语言通畅，注意称呼、时间、地点、约请、要求等信息。示例：乐乐，你好！上海图书馆2月3日下午两点到四点有一个关于老上海年俗的讲座，我想去听，你愿意和我一起去吗？收到请回复，欢欢。 12． 观影中请将手机调成静音或震动模式。 观影过程中请不要随意走动。 【详解】本题考查拟写提示语。可从观影前、观影中、观影后等角度拟写观影提示语。如：请看清票根，对号入座；观影结束后请随手带走垃圾等。 13．小华家长（爸爸妈妈、叔叔阿姨等），您好。风筝制作是非遗项目，学习风筝制作不仅能培养动手能力，更是在传承文化遗产，传承传统手工艺技能，不是在瞎玩；风筝是民间艺术的一种，体现了民俗文化，是古代劳动人民的结晶，制作过程中我们会学到诸如神话传说、时令习俗等知识，提升我们的素养，不会耽误功课，也是学习。 【详解】本题考查语言表达。在说服小华家长时，要紧扣“风筝制作是我国的非物质文化遗产”，是对民间艺术的传承，而不是“瞎玩”；“风筝制作”蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力。制作过程中会学到神话传说、时令习俗等知识，提升我们的素养，这也是学习。表达时要有称呼“叔叔阿姨，您好”，语言要得体，有理有据，条理清晰。 14． 追求光明、 团结奋进 【详解】本题考查理解图标寓意。“中国文化遗产标志”的图案是“四鸟绕日”，四只“太阳神鸟”首尾相连，紧紧围绕着太阳飞行。图的结构特点是圆形，中间的“日”为圆形，“四鸟绕日”也构成完整的圆，寓意中华民族的凝聚力，团结奋进的精神；“日”代表光明，“四鸟绕日”表现了对光明的追求。“太阳神鸟”寓意悠久的历史文化，与“中国文化遗产”的主题相契合。 15．ABCD 【详解】此题考查语意的理解。A.前一句中的“多少”是“少”的意思；后一句的“多少”是“多”的意思。B.前一句的意思是“剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有人看得上“剩女”。C.前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身。D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是“你”如果迟到了，后果会很严重，会受到“我”的惩罚。所以答案为ABCD。 16．符合题目要求，运用生动有感染力即可。 【详解】宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，作用是便于“造势”，形成一种氛围。有引人注意和令人难忘的特点，具有很强的号召力和鼓动力。学生答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。此题用对偶手法效果会更好。 17．（1）以南京特产盐水鸭肥美的样子为造型 （2）壶、杯、印章融为一体，可饮茶敲章 （3）体现了南京城市文化的传承 【详解】考查图文转换。 （1）看图可知，这枚回形针的外形像是一只肥美的盐水鸭。盐水鸭是南京的特色美食。 （2）根据它的名字“小乾隆壶杯印章一体”可知，他的用途是壶、杯、印章融为一体，壶与杯可喝茶，印可盖章。 （3）盐水鸭是南京特产，代表着南京的城市文化，以其为外形制作回形针，体现了南京城市文化的传承。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 板块四 综合性学习 专题09 语言表达 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 上海中考语文名著考查课表要求分析，需要全面掌握名著的主要情节、人物形象、主题思想、文学特色及与其他作品的关联，注重培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。考查内容通常涵盖课内外的名著阅读，要求学生能够准确理解文本，形成自己的见解，并在答题时能够结合作品内容进行合理的分析和阐述。 基础知识运用 文意理解 文学常识 表现手法 口语交际 推荐语 意见建议 情景对话 图文探究 表格分析 漫画探究 考点一：基础知识运用 ►考向一 文意理解 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 一段时间学习后，小申写下了《初夏》一诗，同学们给他提出了三条修改建议，请你选择其中一条，  说说这样修改的好处。 初夏 杨柳最深处 摇曳着戏逐的影 一阵阵 是朗朗的读书声 水乡，花香 飘去，飘来 少年灼热的、粘稠的 不知道有多少的梦 建议一：将“一阵阵”改成“一层又一层” 建议二：将“花香”改为“荷香” 建议三；将“多少”改成“多少颜色” 易错提醒 在文意理解过程中一定要把控材料内容，不要漏掉重点内容和主题；同时要关注考点要求和考查的主要方向。 ►考向二 文学常识 （2022·上海·中考真题）阅读下面材料，完成各题 【步骤三：栏目编辑】 编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（   ） A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》） B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》） C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》） D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》） ►考向三 表现手法 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 艾青的《初夏》中：“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”将(1) 拟人化，诗句中将波光粼粼和（2） 结合，动静结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 考点二：口语交际 ►考向一 推荐语 （2023·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 西游园门口，沙和尚指着海报说：“完成两项任务，方可入园。” 填入上面海报横线处的宣传语，最合适的一项是（ ） A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡 C.重读经典名著，围观师徒游戏人生 D.走进神魔小说，学习丰富的古代史 ►考向二 意见建议 （2024·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 2024年上海的夏天来得特别早，小申在学校的会心亭边晨读，不远处杨柳依依，荷叶在微风中摇曳，空气中流转着清浅的荷香……熟悉的一切触动了小申，他想写首诗表达即将毕业的复杂心绪。但是他储备的诗歌知识不足，向你寻求帮助，于是你们一起踏上了学习之旅。 你们带动了同学们的诗歌创作热情，大家写了很多诗，推选小申担任主编，汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，合适吗？ 你：这版《艾青诗选》是以诗歌创作时间来编排的，这样编排的好处是 ，但这种方式并不适合我们。。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你： 。 ►考向三 情景对话 （2021·上海·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题 学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。 为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？ 我： （掌声响起） 考点三：图文探究 ►考向一 表格分析 （2020·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。 “唱响经典”曲目单 乐章主题 歌名 经典歌词 解说词 第一乐章 传承千年文化 《知否知否》 知否知否 应是绿肥红瘦 绿肥红瘦之间， 岁月悄然走过。 《但愿人长久》 但愿人长久 千里共婵娟 ， 。 第二乐章 歌咏当代精神 《我和我的祖国》 我的祖国和我， 像海和浪花一朵。 浪花飞溅在海面， 祖国根植于心中。 请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。 ►考向二 漫画探究 （2023·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题 萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见下图）。请你评判并简述理由。（6分） 1．（2024·上海·三模）活动尾声，老师们让每班都来对初中名著中的人物展开跨越书籍的对话，请你结合《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，模仿示例，进行对话。（60字左右） 示例：鲁滨逊，你身在荒岛，孤独无助，但你却以无比的毅力和智慧，生存下来。你是我心中的那抹春色，激励着我在成长路上勇往直前，无畏艰难。 2．（2024·上海闵行·三模）有同学为尼摩船长写了下列两则颁奖词，请你结合小贴士内容，选择自己最喜欢的一个，并说明理由。 【小贴士——“颁奖词”特点】 ①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。 ②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。 ③简洁性。精练简洁的语言，寥寥数句即见人物的神韵与风采。 颁奖词 A 他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行，他是智慧的象征、勇敢的化身。 他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄。 颁奖词 B 你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴。你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者。 我更喜欢 理由： 3．（2024·上海闵行·二模）上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去图书馆参观。作为社团成员，请你整合下列信息，向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当的选项是（   ） ①近日，上海少年儿童图书馆（长风馆）荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。 ②在布局方面，场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。 ③从空中俯瞰，微拱的建筑犹如一架虹桥，融于城市绿地。 ④上海少年儿童图书馆（长风馆）的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。 ⑤寓意孩子们从幼年走向成年，不断向上发展。 A．①④③②⑤ B．④①③⑤② C．①④③⑤② D．④①③②⑤ 4．（2024·上海虹口·二模）书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明开发这一空间的原因或意义。 5．（2024·上海静安·二模）社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议，倡议书内容如下： 亲爱的同学们：在草长莺飞的四月，我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我的一种高效途径，语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力；整本书阅读，________________，________________；整本书阅读，________________，________________。 整本书阅读具有如此重要的意义，值此读书节来临之际，我们特向全校同学发出关于整本书阅读的三点倡议：第一，规划好阅读计划；第二，学习好的阅读方法；第三，善于总结阅读心得、体验。 让我们行动起来，从现在开始，爱上整本书阅读。 扬帆文学社 4月16日 仿照倡议书中画线句的结构，再写两个关于整本书阅读意义的句子。 例句：整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力； 仿写：（1）整本书阅读， ， ； （2）整本书阅读， ， 。 6．（2024·上海浦东新·二模）阅读下面的资料，完成小题 某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下： 中学生志愿者招聘启事一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（   ）（   ） A．图书馆规模介绍 B．志愿者工作时间 C．服务薪酬的说明 D．报名的截止时间 7．（2024·上海奉贤·二模）你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简·爱的话作为电影《简·爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。 你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！…… ——简·爱对罗切斯特说的话 8．（2024·上海·二模）有关读书的主题班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则不符合演讲的主题要求，请你分析理由。 【甲】现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 （选自茅盾《论“入迷”》） 【乙】最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，有专家认为，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但若仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （选自《xx早报》） 我认为材料 不符合要求，理由是： 9．（2023·上海徐汇·一模）同学们打算制作一些书签作为纪念品，用来鼓励参与竞赛但没有获奖的同学。你会选择哪一位人物的画像印在书签上，简要阐述理由。 A．鲁迅                              B．法布尔 10．（2024·上海宝山·二模）班级新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。 11．（2024·上海·二模）某中学女生欢欢想通过发送微信约同学乐乐一起去听“老上海年俗”讲座，请写出欢欢发给乐乐的微信内容。 12．（2023·上海长宁·一模）为了使观众在影展中拥有最佳观影体验，请你参照【示例】，再拟两则观影提示张贴在影院入口处。 【示例】观影时请勿大声交谈，以免影响他人。 （1） 。 （2） 。 13．（2024·上海杨浦·一模）风筝制作是我国的非物质文化遗产之一。小华积极参与学校组织的“风筝制作”活动，但小华的家长坚决反对，理由是：“那都是瞎玩，会耽误功课。”请你写一段话帮助小华说服其家长。要求语言得体，有理有据。（可适当运用试卷中材料内容） 14．（2024·上海杨浦·一模）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古遗址、古建筑、近现代重要史迹及民俗活动、传统表演艺术、传统手工艺技能等。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。 （摘自统编教材八上“综合学习·身边的文化遗声”） 今年的“文化和自然遗产日”来临之际，学校开展了“让建筑得以阅读，让文化得以传承”的系列主题活动。 请你参加“中国文化遗产”标志寓意竞猜活动。 上图为2005年8月17日国家文物局正式公布的“中国文化遗产标志”——“四鸟绕日”金饰图案。该金饰于2001年在四川成都金沙遗址出土，画面为四只“太阳神鸟”首尾相连，紧紧围绕着太阳飞行。 “四鸟绕日”的寓意为：象征着中华民族 、 的精神风貌。 15．（2023·上海长宁·一模）语义理解 下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（        ） A．冬天，能穿多少穿多少。∥ 夏天，能穿多少穿多少。 B．剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥ 二是谁都看不上。 C．某人单身的原因是：原来喜欢一个人。∥ 现在喜欢一个人。 D．地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。∥ 如果我到了，你还没到，你就等着吧。” 16．（2023·上海奉贤·三模）为了让更多的人了解二维码，请你以“认识二维码，改变我们的生活”为主题，写一条宣传标语。 17．（2023·上海黄浦·二模）以下是一组北京故宫、台北故宫博物院及南京市的文创产品，现在需要将这些产品介绍给大家。请你仔细观察图片并结合上述材料完成以下表格 文创产品名 设计特点 用  途 意  义 小乾隆壶杯印章一体 形似皇帝的拟人化造型 （2） 用生活美学推广文化历史 盐水鸭回形针 （1）      可用于整理文件等 （3） “朕知道了”胶带纸 以皇帝批阅奏章的字迹为元素 可用于粘贴、封口等 让文物“活”了起来 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$