1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教学目 《燃烈青春》 人的成长离不开社会。 在新冠疫情蔓延的危难时刻，一群又一群”九零后“、”零零后“从父母眼中的孩子变身为守护人民的战士。他们用自己的方式主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。 《道德与法治》人教版 八上第一单元 《走进社会生活》 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 教学目 新课讲解: 一、在社会课堂中成长 结合图片，说一说你在假期里参加了哪些有意义的活动？有什么收获？ 交通文明倡导活动 大学生支教活动 “文明餐桌”倡导宣传 通过参加社会实践活动，增强了社会责任感、丰富了精神生活、陶冶了情操、锻炼了自己的能力…… “我”的精彩假期 说一说： （1）婴儿时期的你，是怎样的状态？ （2）从懵懂无知的婴孩成长为合格的社会成员，你经历了什么？ 如：生活的主题就是吃和睡、用哭声表达需求 如：学习说话、走路、和同龄人玩耍、进入学校接受教育…… 人的成长是不断社会化的过程 父母 同伴 老师 社会 国家 生物人 社会人 人的成长是不断社会化的过程 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱…… 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成…… 我 们 社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 人的成长是不断社会化的过程 行 食 衣 住 娱乐 结合课本P7“探究与分享”，说一说： 来自哪里？ 人的生存和发展离不开社会 8 人的生存和发展离不开社会 我们的“食”离不他人和社会 我们的“穿”离不 他人和社会 人的生存和发展离不开社会 我们的“住”离不 他人和社会 人的生存和发展离不开社会 我们的“行”离不 他人和社会 人的生存和发展离不开社会 我们的“精神生活”也离不他人和社会 人的生存和发展离不开社会 人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么个人的成长离不开社会？（笔记整理） 教学目 新课讲解: 二、养成亲社会行为 结合图片，说一说以下哪些表现是亲社会行为？你的判断依据是？ 研学旅行 帮助他人 遇事冷漠 破坏环境 “亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 亲社会行为的具体表现： 关注社会 了解社会 谦让 分享 奉献社会 帮助他人 养成亲社会 行为 亲社会行为的具体表现： 有利于他人和社会的行为都属于亲社会行为。 17 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。 有利于我们养成良好的行为习惯，造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） 我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性） 为什么要养成亲社会行为 ？（笔记整理） 养成亲社会行为 实现人生价值（怎么做？） 以下两则日记是小阳参加暑期军令营活动的感悟： 日记一：在这次军令营活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。 日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。 思考：结合小阳的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 养成亲社会行为 实现人生价值（怎么做？） 通过抗击疫情、新闻媒体，还有收看《开学第一课》，我们认识了钟南山院士、张伯礼院士、张文宏医生……。请参考下面的提示，探究其成长过程。 A 主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ B 主人公是怎样确立自己人生志向的？ C 主人公是如何社会条件实现人生目标的？ D 主人公为社会作出了哪些贡献？ E 社会对主人公作出了怎样的评价？ 拓展空间： 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 如何养成亲社会行为 亲社会行为的具体表现 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展也离不开社会 在社会中成长 教学目 知识结构: 为什么要养成亲社会行为 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$