2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题训练：课内文言文阅读

2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题训练：课内文言文阅读 阅读下面短文，完成各题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）一百许里    ( ) （2）互相轩邈( ) （3）蝉则千转不穷( ) （4）疏条交映( ) 2．下列句中加点词语意思不同的一项是（   ） A．①天下独绝                ②沿溯阻绝 B．①自富阳至桐庐一百许里    ②自康乐以来 C．①经纶世务者              ②未复有能与其奇者 D．①辍耕之垄上              ②又间令吴广之次所旁丛祠中 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 4．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合文章简要分析。 5．仁者乐山，智者乐水。小语读了《三峡》后，为三峡美景拟写了一则宣传语，请你以此为例，根据本文内容，为富阳一带的山拟写一则宣传语。 小语为“三峡”拟写的宣传语：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！ 我为“富阳一带的山”拟写的宣传语： 阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 6．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．念无与为乐者              念：考虑，想到 B．相与步于中庭              相与：共同，一起 C．盖竹柏影也                盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳      但：但是 7．下面句子中朗读停顿有误的一项是（    ） A．月色/入户 B．遂至/承天寺寻/张怀民 C．相与/步于中庭 D．何处/无竹柏 8．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B．标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C．标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D．全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 阅读文言文与材料链接，完成小题。 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．“素湍绿潭”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是（   ） A．可以调素琴 B．银装素裹 C．安之若素 D．素不相识 10．对“良多趣味”中“趣味”的理解，不正确的一项是（   ） A．“绿潭”“倒影”，潭深水碧，倒映着各种事物的影子，多了一份沉静和优美。 B．“绝𪩘”“怪柏”“悬泉瀑布”，山水树木交汇其中，蔚为壮观。 C．水清、花簇、山高、草盛，诗情画意，趣味无穷。 D．这是作者对三峡春冬景象的评价和赞美。 11．根据《三峡》以及下面的链接材料，回答问题。 材料一： 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （取材于袁山松《宜都记》） 材料二： 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （取材于盛弘之《荆州记》） 郦道元没有亲临三峡，在创作《三峡》时，参考了袁山松的《宜都记》以及盛弘之的《荆州记》，并两篇文章的基础之上进行了再创作。请你从文章内容的角度，分析《三峡》与两则材料的异与同。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。   ——《与朱元思书》吴均 12．下面表述不正确的一项是（   ） A．文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。 B．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 C．本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。 D．该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。 13．翻译下列句子。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②经纶世务者，窥谷忘反。 14．“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”运用了什么描写方法？有何作用？ 15．这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？ 阅读下面两则短文，完成小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 16．下列对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“略无阙处”中的“阙”同“缺”，是空隙、缺口的意思，说明三峡两岸的山连绵不断。 B．“喜闻乐见”的“见”是看到、看见的意思，根据词语推断法，“不见曦月”的“见”也是看到，看见的意思。 C．“可以调素琴”中的“素”是不加装饰的意思，根据课内迁移法，“素湍绿潭”中的“素”也应解释为不加装饰的。 D．“哀转久绝”的“绝”是动词，停止的意思，写出了秋季三峡的凄清、萧瑟。 17．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 18．选文第3段是如何描写三峡春冬之景的？ 19．《三峡》一文不足二百字，却把三峡的万千气象尽收笔下。可见其语言精确凝练，形象性强。试结合具体语句分析品味。 阅读（愚公移山）（节选），完成下面小题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 20．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ） A．河曲智叟笑而止之      止有剩骨 B．曾不若妻弱子          曾益其所不能 C．虽我之死              虽乘奔御风 D．固不可彻              其将固可袭而虏也 21．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 22．选文运用了多种写作手法塑造人物形象，请写出一种，并指出其作用。 23．有人说，“愚公精神”就是我们中华民族的精神，根据你对选文的理解。说说“愚公精神”的具体内涵。下面链接材料中的苏武身上是如何体现“愚公精神”的？请结合他的所作所为简要分析。 【链接材料】 天汉元年，武持节①使向奴，单于欲降②之，乃幽③武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与游毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。杖汉节牧羊，卧起④操持，节旋尽落（终不降）。武留匈奴凡十九岁，及还，须发尽白。 （《汉书·苏武传》） 【注释】①节：族节。使臣所持信物。2降：使……归降。③幽：幽禁。④卧起：睡觉、起来，指时时刻刻。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 24．解释下列句中加点的字词： （1）尊君在不               不： （2）相委而去               去： （3）下车引之               引： （4）元方入门不顾           顾： 25．将下列句子翻译成现代汉语： （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）与人期行，相委而去。 26．通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 阅读下文回答问题 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 27．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（   ） A．以宗正刘礼为将军，军霸上    军中不得戏驰 B．上自劳军        劳其筋骨 C．将军亚夫持兵揖曰        兵革非不坚利也 D．居无何        居天下之广居 28．汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请简要分析。 29．按资料链接孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”，请简要分析。 资料链接：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子》 阅读下面的文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于吠亩之中。傅说举于版筑之间，胶举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心。衡于虑而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 30．解释下列加点的词语 （1）必先苦其心志( )             （2）曾益其所不能( ) （3）天将降大任于是人也( )      （4）征于色，发于声( ) 31．用现代汉语翻译下面的句子 （1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 32．下列对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头列举古代圣君贤臣起于微贱的事例，得出观点——成大业者都要吃大苦，这样才能锻炼意志，增长才干。 B．第二段先从国家的角度反面论述“死于安乐”，再从个人的角度正面论述“生于忧患”。 C．本文善用排比，既增强气势，又增强说服力。 D．本文最后一句总结全文，归纳中心论点。 33．阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出李世民治下的大唐能长治久安的原因 链接材料： 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护②。傥③遽④自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷⑤俱服，诚自古所希⑥，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏⑦诤⑧也。” 魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳” 注释：①上：皇帝，此指唐太宗李世民。②将护：护理。③（tǎng）：同“倘”，倘若。④遽（jù）：迅速。四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。⑥希：同“稀”，罕见。⑦谏：劝阻。⑧诤：争辩 阅读下面的文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 34．与“少时，一狼径去”中“少”的读音相同的一项是（   ） A．少不更事 B．少见多怪 35．一词多义是汉语中的常见现象。下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．一狼仍从 择其善者而从之 B．屠自后断其股 有朋自远方来 C．以刀劈狼首 投以骨 D．屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 36．完成下列语句的翻译。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）一狼洞其中，意将隧入以攻共石也。 37．《狼》与下面这首诗歌的表现方式相近。前者运用了讽喻的修辞手法，即带有讥讽风格的比喻；后者则采用了比喻的修辞手法。请结合具体内容简要分析各自的表达效果。 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 38．答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (1)解释下面加点的字。 ①四时俱备 ②沉鳞竞跃 ③晓雾将歇 ④与其奇者 (2)选出与例句句式相同的一项（   ） 例：实是欲界之仙都 A．青林翠竹，四时俱备 B．太子，君嗣也 C．悬泉瀑布，飞漱其间 D．但少闲人如吾两人者耳 (3)本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。（可从修辞、表现手法等角度赏析） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 39．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）增其旧制            制：          （2）春和景明        景： 40．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）则有去国怀乡，忧谗畏讥。 41．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既是范仲淹的政治抱负，也是他恪守的人生信条。结合下面的链接材料，谈谈范仲淹是如何践行他的政治主张的。 【链接材料】 公天性喜施与，人有急，必济之，不计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不识富贵之乐。 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”有人谓公曰：“①______，理则当然，②______，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” 【注释】①微：贫贱；②位相：做宰相；③利：谋求利益；④无乃：莫非，恐怕，表揣测；⑤及：（恩惠）到。 （选自吴曾《能改斋漫录》，有删节） 42．请结合语境，把下面句子填入上文相应空缺处。 A．大丈夫之志于相                        B．良医之技 43．“进”“退”二字包含着人生哲学与生命智慧。《岳阳楼记》与《能改斋漫录》都和“进”“退”有关，请分析“进”“退”在这两文中的具体所指？ 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 44．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．父命之            甚矣，汝之不惠 B．以顺为正者        以君之力，曾不能损魁父之丘 C．一怒而诸侯惧      聚室而谋曰 D．是焉得为大丈夫乎  三人行，必有我师焉 45．请将文中划线的句子翻译成现代汉语。 得志，与民由之；不得志，独行其道。 46．下面对文意理解表述有误的一观是（   ） A．孟子认为公孙衍、张仪等人只是一味顺从君王，没有独立之人格。 B．作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈失的内涵。 C．古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之：不得志，独行其道”意思不相同。 D．文章运用了多种论证方法；“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为比喻论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 阅读下面文言文，回答以下问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱) 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 47．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．不可亵玩焉    亲近而不庄重 B．宜乎众矣    应当 C．不蔓不枝    枝茎 D．亭亭净植    竖立 48．下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是（   ） A．可远观而不可亵玩焉/三人行必有我师焉 B．菊之爱，陶后鲜有闻/鲜为人知 C．予独爱莲之出淤泥而不染/岂能为暴涨携之去 D．濯清涟而不妖/结友而别 49．用现代汉语翻译下列句子。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ②中通外直，不蔓不枝。 50．对《爱莲说》的内容和写法理解不正确的一项是（   ） A．选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理 D．文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 阅读下面的文言文，然后完成问题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 51．解释下列加点的词。 （1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横 52．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 53．下列说法不正确的一项是（　　） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 阅读下面的文言文，回答问题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 54．解释下列加点的词在文中的意思。 ①岂不诚大丈夫哉 ②往之女家 ③与民由之 55．用现代汉语翻译下列语句。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 56．下列对文章内容分析有误的一项是（   ） A．本文讨论“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．景春用一个反问句提出观点，孟子也用了一个反问句表明态度，否定了景春的观点。 C．孟子善用类比说理，用“妾妇之道”作比，间接反驳，再从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。 D．“天下之”三句用排比的形式，气势磅礴、义正言辞地指出了大丈夫精神的实质。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈，此之谓大丈夫。 57．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．安居而天下熄     熄：平息 B．丈夫之冠也       冠：行冠礼 C．必敬必戒         戒：告诫 D．与民由之         由：遵从 58．下列各项中加点词意义和用法相同的项是（   ） A．往送之门     己而之细柳军 B．一怒而诸侯惧   环而攻之而不胜 C．以顺为正者   以君之力 D．独行其道       其间千二百里 59．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．景春认为，孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。 B．景春提出观点时使用了一个对偶句，而孟子则针锋相对，同样用一个对偶句表明了自己的态度，“焉得”一语不仅是对景春所持观点的否定，也包含了对景春的不屑和鄙视。 C．在孟子看来，大丈夫要讲仁德，礼法，事合乎道义，无论得志与否，都不能放弃自己的原则，更不能因富贵、贫贱、威武这些外部因素而迷乱、动摇、屈服。 D．“居天下之广居，天下之正位，行天下之大道”三句，取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，将大丈夫精神的崇高性推到极致。 阅读下面两则文言文，完成问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 60．下列句子对仗工整的一项是（   ） A．从流飘荡，任意东西。 B．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 C．急湍甚箭，猛浪若奔。 D．疏条交映，有时见日。 61．下列对选文的理解和分析，错误的一项是（   ） A．本文描述了作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉相结合的写景方法。其中“负势竞上”“争高直指”最能表达作者的志趣和情怀。 B．“千丈见底”是运用夸张的手法描写了水的深邃澄净；“游鱼细石”既是动静对比，又是对江水澄净的进一步烘托；而“猛浪若奔，急湍甚箭”是运用了比喻、夸张手法。 C．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，好在以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。 D．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声词，构成一幅音韵和谐的画面。 62．关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是（   ） A．表现了作者对祖国山河的热爱之情。 B．流露了作者否定仕宦生活的心情。 C．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 D．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。 阅读下面短文，完成小题。 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 63．下面句子中的加点词意思相同的一项是（   ） A．以备胡    乃以宗正刘礼为将军 B．至霸上及棘门军    军中不得驱驰 C．以河内守亚夫为将军     天子为动 D．不闻天子之诏      于是上乃使使持节诏将军 64．用现代汉语翻译下面句子。 于是上乃使使持节诏将军。 65．文中多处使用了对比手法，请找出一例并分析作用。 66．“既出军门，群臣皆惊。”一句中的“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 67．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．劳其筋骨             上自劳军 B．曾益其所不能         曾不能毁山之一毛 C．舜发于畎亩之中      相与步于中庭 D．必先苦其心志         其如土石何 68．下列对乙文的理解，正确的一项是（   ） A．第①段中“故天将降大任于是人也”是承上启下的过渡句，“故”收束上文，归纳论证；“也”表句中停顿，引起下文。 B．第②段先谈个人经历磨难，后论巩固国家；先反面论证，再正面论证；先论“死于安乐”，再论“生于忧患”。 C．运用了对比论证，以舜、傅说等人与法家拂士对比，鲜明突显中心。 D．本文第①段侧重从主观因素进行分析，第②段则侧重于从客观因素进行分析。 69．、对上面两文的理解与分析有误的一项是（   ） A．两文均明确表达中心。甲文提出“得道多助，失道寡助”的主旨；乙文论述“生于忧患而死于安乐”`的中心。 B．两文均用举例说理。甲文举作战事例证明观点；乙文用名人事例来印证观点。 C．两文均涉及治国之道。甲文论述推行仁政的重要性；乙文论述国无忧患就会灭亡。 D．两文均用排比。甲文用四个并列的双重否定句，铺陈地利的优越，为下文蓄势；乙文用六个相同的句式连举六例，形成无可辩驳的气势。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 表示约数 往远处伸展 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 互相掩映 2．A 3．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪像奔腾的骏马。（2）那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 4．（1）参考示例：①写水，采用动静结合写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明对照，展示了江水的千姿百态。②写山，调动感官，从视觉上写出了山的形貌雄奇，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出山的生命活力。 5．示例：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝！ 6．D 7．B 8．D 9．B 10．C 11．示例：相同点，三篇文章都谈到了三峡两岸高山之巍峨；都提到了猿猴鸣叫的悠远凄清。不同点，郦道元发挥想象，补充了三峡在夏季水流湍急，迅猛，春冬时江水宁静清澈，泉瀑灵动，植被茂盛的特点。 12．D 13．（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。 （2）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 14．运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。正面描写水的清澈，“水皆缥碧，千丈见底”直接写出水的清澈；“游鱼细石，直视无碍”通过写游鱼和细石可以看得清清楚楚，从侧面衬托水的清澈。 15．抒发了作者对自然山水的热爱和对功名利禄的鄙弃之情。 16．C 17．即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 18．选文第3段从以下几个方面描写了三峡春冬之景：动静结合：既写了水的动态（素湍绿潭，回清倒影），又写了山的静态（绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间）。视觉与听觉相结合：既有视觉上的描绘（素湍绿潭，回清倒影），又有听觉上的感受（悬泉瀑布，飞漱其间）。正面描写与侧面描写相结合：正面描写了春冬之时三峡的景色（素湍绿潭，回清倒影），又通过“良多趣味”从侧面表现了其魅力。 19．例如：“自非亭午夜分，不见曦月。”这句话用极简练的语言写出了三峡山高水急的特点，形象性强。 20．C 21．子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 22．示例：对比或者语言描写。通过智叟和愚公的对比（辩论），揭示了本则寓言的哲理，既突出了愚公的可贵精神，同时深化了主题思想。 23．例：“愚公精神”指为正义事业，不惧困难、坚韧顽强的大无畏精神。 苏武为了完成自己汉使的使命，不惧拘囚之苦，饮雪咽毡，十九年如一日，手持汉节，誓死不降。体现了面对困难，坚韧顽强的愚公精神。 24． 同“否” 丢下，舍弃 拉 回头看 25．（1）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 （2）跟我约好一起走，却丢下我走了。 26．聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。 27．C 28．汉文帝称周亚夫为“真将军”是因为：①细柳军纪律严明，军士戒备森严，即使天子到来也需按军中规定行事，如“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”；②周亚夫治军有方，他自己以身作则，持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”展现出军人的严谨和对军礼的尊重。 29．周亚夫能算“大丈夫”。理由：①他面对天子时，坚守军中规定，不被天子的权威所左右，做到了“富贵不能淫”；②他在细柳军的表现，展现出军人的气节和尊严，不因外界因素而改变自己的治军原则，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”。 30． （1）使……痛苦 （2）同“增”，增加 （3）这，这个 （4）征验，表现 31．（1）使他做事不顺，是他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他以前所不具备的才能。 （2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。 32．B 33．李世民有居安思危的意识，没有因为国泰民安就放松警惕；李世民眼光长远，认为“治国如治病”不可有丝毫懈怠和放纵；李世民开明宽厚，愿意听取忠良之臣的劝谏。 34．B 35．B 36．（1）骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（2）一只狼在积薪中打洞，打算从通道进入生堆来攻击屠户的背后。 37．示例：《狼》通过一连串的动作、神态描写刻画了狼的形象，揭示了狼狡诈、凶残、贪婪的本质，借以讽刺像狼一样的恶势力。《夜上受降城闻笛》中，“沙似雪”“月如霜”运用比喻的修辞手法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。 38．(1)①季节②鱼③消散④参与，这是有欣赏、领悟的意思。 (2)B (3)对仗工整，节奏鲜明。色彩斑斓，动静结合。言简义丰，耐人寻味。情景交融，忘情山水。 39． 规模 日光 40．（1）浮动的光像跃动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）（迁客骚人）就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀）。 41．范仲淹乐善好施，帮助他人不计较自己的得失；显贵时自己及家人依然保持清廉俭朴的生活作风。这种扶危济困、清正廉洁的品质，正是他先忧后乐的政治主张的实践。 42．①A            ②B 43．《岳阳楼记》中的“进”指“居庙堂之高”，即在朝廷做官，“退”指“处江湖之远”，即贬谪到边远地区做地方官。《能改斋漫录》中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 44．C 45．得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。 46．C 47．C 48．B 49．①水上、陆地上各种草本木本的花。②（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节。 50．D 51． 户：堂屋的门；单扇的门。 欣：高兴，愉快。 念：考虑，想到。 交横：交错纵横。 52．（1）张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。 （2）哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 53．D 54．①真正，确实 ②同“汝”，你 ③遵从 55．（1）以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 （2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 56．C 57．C 58．A 59．B 60．C 61．A 62．C 63．B 64．于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军。 65．示例一：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。 示例二：在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比。体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。这可以说是“性格”的对比。 示例三：出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。这可以说是“结果”的对比。 66．①为周亚夫治军之严而“惊”；②为周亚夫过分拘泥于军纪，有损天子之威而“惊”；③为文帝的深明大义、礼仪周到而“惊”。 67．C 68．A 69．D 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$