专题14 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（重庆专用）

专题14 作文（原卷版） 【1-2023-2024学年重庆市渝北区八上期末语文真题】写作（55分） （1）于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨葳格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 （2）初二伊始，小渝决定以饱满的热情投入到学习中去，但他的同桌小淘总是和周围同学聊天玩乐，且声响较大。小渝无法专注学习，又不好直说，心情烦闷。如果你是小渝，请你给小淘写一封信，以求走出困境。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【2-2023-2024学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】以下两题，任做一题。 （1）著名作家余光中曾说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。”他的话，引发了你哪些联想和思考？请写一篇文章。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 （2）最是拼搏动人心。杭州残运会赛场上，轮椅击剑运动员比赛时，需要把轮椅固定在可调节轨道的框架上；盲人门球运动员需要通过听声辨位决定自身运动方向；举重运动员需要试着用双手举起杠铃……面对常人难以想象的困难，参赛残疾人运动员毫不畏惧，迎难而上。不断实现自我超越，展现出他们不屈的灵魂，他们都是自己的冠军，这些困难都成了他们的勋章。我们在追逐梦想的路上，也会遇到各种挫折，我们也要一路拼搏，把它们变成我们的勋章。 请以“拼搏与勋章”为主题写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭。 ②字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体八上期末语文真题】阅读下列材料，根据要求作文。 中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》后，教育部相继发布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对加强劳动教育进行了全面部署，编织出新时代劳动教育的实施图景。 对此，有一些不理解的言论随之而起：“都智能时代了，还强调劳动教育，太落伍了。”“现在的孩子学习压力这么大，哪有时间劳动？还不如多学习，得分数更实在。”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”…… 这些言论，引起了你哪些回忆、思考与感悟？请任选一项任务，按要求作文。 要求：（1）任选一个角度，自拟题目，文章不少于600字。（2）不要出现含考生信息的人名、校名、地名等。 任务 文本类型 写作对象 写作意图 一 叙事类 班级同学 【分享】自己参与劳动的故事和体会/让你感动的有关劳动的人和事 二 议论类 全校师生 【倡议】国旗下讲话，呼吁全校师生热爱劳动等 三 实用类 全校师生 【建议】关于开设劳动课的意义、内容、形式等，你有什么看法或者建议？ 【4-2023-2024学年重庆市渝中区八上期末语文真题】请根据下面链接的法布尔《昆虫记》中的《蝉的地穴》，围绕蝉的一个突出特征，以蝉的口吻为蝉自己写一篇“自传”。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息；④500字以上。 资料链接： 《蝉的地穴》（节选） 蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。 这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活儿来，简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子到了没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的气息，它就爬上来，利用顶上的薄盖考察气候的情况。 假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。 它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面，常常在附近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 【5-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟八上期末语文真题】阅读下面文字，根据要求写作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 茫茫人海中，你来我往，能够在人海中相识是一种缘分，要格外珍惜。怀着友好、平和的心态，尽自己所能善待他人，才会播下爱的种子，社会才会和谐发展；但爱默生说“你的善良，必须有点儿锋芒，否则就等于零”。一个人越是善良，待人的底线应该越高一些。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请自拟题目，写一篇文章。 【6-2023-2024学年重庆市江津区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）文题 史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；小鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”严厉让他缺失了不少童年的乐趣。正所谓“良言一句三冬暖。恶语伤人六月寒。”生活中有没有那么一句话。触动了你的情思？ 请以“那一句话令我_______”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 （2）文题 在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学。 请你写一封信，劝说小津多阅读经典文学作品。注意书信格式。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【7-2023-2024学年重庆市永川区八上期末语文真题】下面这段文字，引发你怎样的感受和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 回望2023年，你或许有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞。无论经历过什么，此刻，请给自己一个大大的拥抱，感谢在过往时光里，一路坚持的自己。 展望2024年，请把宝贵的时间和精力，留给你心爱的人和你热爱的事。别再让今天的犹豫不决，变成明天的后悔遗憾。请相信，时光不会辜负每一个认真学习、生活的人。那些你曾播种过的努力，一定会在未来某天花开满地；只要一心向阳，自会岁月生香。 要求：①题目自拟，写一篇散文；②有真情实感，有自己的见解；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。 【8-2023-2024学年重庆市巴南区八上期末语文真题】重庆某校八年级举行“家乡美.英雄魂”主题活动，以下两题，选做一题。 （1）阅读材料作文 鱼洞老街是否留下你追寻的足迹？险趣的圣灯山，你是否去寻找过那一脉幽悄？磁器口那古朴典雅的吊脚楼上，你是否去品尝过一碗沉淀着历史醇香的盖碗茶？……同学们，你的家乡有哪些美景？ 请以《家乡的________》为题，先在题目上补充景物（或景点）的名字，再进行写作，绘美景，抒真情。 （2）重庆是一座英雄的城市，重庆人民是英雄的人民。11.27日，歌乐山烈士陵园青松掩映，庄严肃穆！那天是“11.27”烈士殉难74周年纪念日！请阅读下列材料，以“致最可爱的人”为题写一封信给何敬平叔叔。时间统一署名11月27日，落款统一署名“小渝”。 注意：请在作文第一行居中写明“致最可爱的人”。 材料一： 何敬平烈士（1918--1949年）1918年出生于巴县栋青乡（今木洞镇）一个贫苦的家庭。1937年就读巴县中学（今重庆市实验中学）。1938年加入中国共产党。1947年初，重庆大、中学校学生一万多人举行抗议美国暴行示威游行，他积极支持学生的正义行动。1948年4月3日，因涉《挺进报》案被敌人逮捕，后被关押在渣滓洞。在狱中，他坚持斗争，迎接解放，也随时准备牺牲，写下了《把牢底坐穿》的著名诗篇。1949年11月27日，黎明前的黑夜，何敬平牺牲于渣滓洞，年仅31岁。 材料二： 把牢底坐穿 （何敬平） 为了免除下一代的苦难，我们愿—— 愿把这牢底坐穿！ 我们是天生的叛逆者， 我们要把这颠倒的乾坤扭转！ 我们要把这不合理的一切打翻！ 今天，我们坐牢了， 坐牢又有什么稀罕？ 为了免除下一代的苦难，我们愿—— 愿把这牢底坐穿！ 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名等，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【9-2023-2024学年重庆市合川区八上期末语文真题】以下两题任选一题任选一题。 （1）生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。 请以“掌声”为题写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 （2）新科技日新月异，生活中各种新产品导出不穷，小明的外婆没有多少文化，对现代科技产品了解甚少，如扫地机器人、电脑、智能手机等充满了好奇，假如你是小明，请选择其中一种产品给外婆介绍。要求题目自拟，突出该事物的特征，顺序合理，说明方法恰当，语文得体。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 【10-2023-2024学年重庆市南岸区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。（55分） （1）《义务教育劳动课程标准（2022版）》指出：中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电等技能。劳动是生存和生活的需要，更是人类发展、成长和存在的需要。我们通过劳动提升技能，改善生活，培养品德。没有劳动的人生是毫无意义的，劳动的生活是充满幸福的。 请以“劳动，让我______”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （2）按要求作文。 想玩手机 想读书 想读书，又想玩手机；想玩手机，又想读书。左边这两张图引发了你怎样的联想和思考？你是否有类似的体验？你可以叙述自己生活中的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写故事；还可以发表自己的观点，展开论述。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【11-2023-2024学年重庆市开州区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 风景如画的长江三峡，群鸟栖息的汉丰湖公园……一个公园、一处湖泊、一片树林、一座小山……不同的景致，给人不同的感受。 请从以下两个题目中，任选一题，写一篇作文。 （1）哪次游玩带给了你独特的感悟、启迪、思考……请选择你某次游玩的经历写一篇记叙文，题目自拟。 （2）班级准备编辑一期“寻找美景”主题班刊，你最喜欢哪处美景？请抓住景物的特点，写一篇散文投稿，题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭和套作。 【12-2023-2024学年重庆市忠县八上期末语文真题】写作 有人说，读诗如饮酒，读散文如品茶，读小说如享佳肴，读历史如聆听沧桑老人漫话如烟往事，读哲学如对视一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂。读山水，要读懂山水的性情：山，高深博大，志存高远；水，灵动柔变，善利万物。用心阅读世间万物，我会精进、蜕变。 请以“阅读让我________”为题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【13-2023-2024学年重庆市南川区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）阅读下面文字，按要求完成作文。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 这句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 （2）文题 2023年9月，年仅17岁的中国射击运动员黄雨婷，在女子10米气步枪个人决赛中以252.7环打破亚洲纪录的成绩夺冠，不仅诠释了英雄出少年的含义，也成了杭州亚运会首个“三冠王”。黄雨婷说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的基本一样，就是完成好每一发前的步骤，打好每一发，做好自己就可以了。” 期末临近，小语渴望考出好成绩，可学习状态和学习效果却不如人意，他也因此郁郁寡欢。你作为小语的好朋友，请结合上面的材料，给他写一封信，宽慰并帮助他找回好的学习状态。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【14-2023-2024学年重庆市丰都县八上期末语文真题】以下两题选做一题。 （1）在寒冬的尾声中，春节的脚步声渐渐响起。无论身在何方，我们都会踏上归途。在那个时刻。红色的灯笼高高挂起，红色的窗花贴满门窗，红色的鞭炮声声响起。我们品味着美食的味道，感受着亲情的温暖，体会着友情的甘甜。我们许下美好的愿望，寄予未来的憧憬……这些美好的瞬间，如同璀璨的星辰，永远闪耀在我们的记忆中。 这段话能否勾起你的回忆或思考？请以节日为背景，自拟题目，写一篇不少于500字的散文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 小贴士： （1）你可以借鉴朱自清的《背影》，写节日带给你的人情温暖； （2）你可以借鉴汪曾祺的《昆明的雨》，写节日带给你的人文情思； （3）你也可以借鉴《永久的生命》《我为什么而活着》，写节日带给你的哲思。 （2）请以《朋友/亲人传记》为题目，为你的朋友或者亲人写一篇传记。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 小贴士： （1）传记的主要内容是传主的主要经历，要选典型的事件体现人物的特点。 （2）记述事件时，要具体表现人物的典型语言和重要行为，使人物有血有肉，形象丰满。 【15-2023-2024学年重庆市綦江区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）綦江发布公众号正在征集“最美庭院”“最美校园”“最美景区”“最美家乡”的文稿，请你积极投稿，展现庭院、校园、景区、家乡的美，以“最美__________”为题写一篇记叙性或说明性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （2）生命中有太多的人温暖着你、激励着你、影响着你，有《回忆我的母亲》里勤劳一生的母亲，有《背影》里细致入微的父亲，有《藤野先生》里认真严谨的老师，还有那一个个同学，那一个个陌生的他…… 请记录下他（她）和你之间的那一件件动人的事情，题目自拟，写成一篇文章，将其收录到你2023年的成长档案中。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【16-2023-2024学年重庆市潼南区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）截图，用特定的技术手段保存图像，通常是为了展示特定的动作、表情、场景等，以表达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，并珍藏于心…… 请以“为美好截图”为题写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 （2） 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。你们班级计划举行读书会，围绕三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿，在班会上发言。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【17-2023-2024学年重庆市第八中学校八上期末语文真题】以下作文任选一篇完成。 （1）在生活的潮起潮落中，我们心头常有许多未曾道破的情感：或许是《秋天的怀念》中母亲与“我”诀别时未能言说的期许，或许是《老王》中“我”未能及时体察老王苦难的愧作，亦或是《背影》中父子之间悄无声息的和解与深沉的爱……那些复杂深切的情感演变成一句句未说出口的话，如无声的涟漪，激荡着内心的波澜，见证着我们的成长与蜕变。 请你以“未说出口的话”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 （2）穿越与重生是许多文学形式和电影的重要题材。这类题材之所以能大行其道，背后的心理大致可以分为如下几类： ①重生情结——改变人生轨迹，弥补缺失和遗憾； ②对抗焦虑——找到存在价值，满足自我实现的需求； ③心理防御——逃避现实，减轻或消除痛苦； ④增进心智——增加、拓宽生命体验的丰富性。 如果给你一次穿越或重生的机会，你会选择哪个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活？给自己一个出发的理由，发挥联想和想象，创写一篇文章，题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【18-2023-2024学年重庆市长寿区八上期末语文真题】按要求作文。 校刊正在举办“迎新春，话家乡”主题征文活动，为家乡新貌“画像”。请选择其中一个栏目，参与投稿。可描绘风景，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。 栏目一：家乡的春节美食/美景 栏目二：致远方亲友的一封信 要求：①自拟题目，自定文体，诗歌除外。②不少于500字；③不得抄袭、套作； ④不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。 【19-2022-2023学年重庆市八上期末语文真题】阳光静静洒下，带来一阵暖意，直暖上心头，嘴角不禁向上勾起，绽开了一个笑容。微笑，这正是我最喜欢的一个词。 请以“微笑”为话题写一篇文章 要求：①文体自选，中心明确，内容具体，语言流畅，结构合理。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【20-2022-2023学年重庆市丰都县八上期末语文真题】请任选一题，按要求作文。 （1）作文题目 《背影》里，朱自清慨叹：“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”“唉！我不知何时再能与他相见！”《藤野先生》里，鲁迅遗憾：“那时太不用功，有时也很任性。”“这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。”《回忆我的母亲》中，朱德痛惋：“我应该感谢母亲。”“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了。”你的生命里，有没有一个人，一段经历，让你时时铭记又常常叹息呢？ 请自拟题目，写一篇文章，表达你的铭记与叹息。 要求： ①500字以上； ②题目自拟，诗歌除外，文体不限； ③文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （2）半命题作文 “大漠孤烟直，长河落日圆”写尽边塞奇异景观，“山随平野尽，江入大荒流”绘出楚地独特风光；茅盾在《白杨礼赞》中描写并礼赞白杨树的不平凡，汪曾祺用《昆明的雨》对第二故乡昆明表达深深想念。 请以“丰都的_____”为题，抓住景物特征，写作一篇文章，表达对家乡丰都的独特感受和真挚感情。 要求： ①500字以上； ②题目自拟，诗歌除外，文体不限； ③文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【21-2022-2023学年重庆市西南大学附属中学校八上期末语文真题】请任选一题作文 （1）对于鲁迅来说，藤野先生的关怀，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于汪曾祺来说，昆明丰满、明亮的雨，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 （2）读下面材料，然后作文。 英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“有必要把这些门关上吗？”朋友是很纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”朋友听后陷入了沉思。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，走上了英国首相的位置。正如俗话所说：“为误了头一班火车而后悔不已的人，肯定还会错过下一班。” 读了上面的材料，也许你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【22-2022-2023学年重庆市育才中学校八上期末语文真题】以下两题选做一题。 （1）每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必花开春暖。但我们从不会被光阴岁月所辜负，那些平凡而又真挚的热爱，终会在骄阳明媚，十里春风的那一刻绽放…… 请以《那一刻的绽放》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （2）2022年11月14日，由中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品的纪录片——《航拍中国》重庆篇，强势登录各大影视平台并引发了海内外观众的关注和热议。该片用宏观鸟瞰自然发展与微观关注人文历史相结合的全新影像语言，展现了独属于重庆的山河壮阔与人间烟火，一经播出后，反响、热度经久不息。 为进一步打造家乡的名片，请选择一处你所了解的、具有代表性的景观，写一篇宣传稿为重庆代言。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【23-2022-2023学年重庆市凤鸣山中学教学集团校八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 这里一江山水不仅极具地域特色，更彰显浓厚的人文风气，如今重庆这座魔都已然成为了网红城市，吸引着各地游客纷至沓来。为了宣传重庆，让游客更好的走近重庆，深入认识重庆，重庆日报发起“走近魔都重庆，记录美好点滴”活动，邀请你参加。 【活动一：走近魔都重庆·感受巴渝文化】 这里地标建筑解放碑“很重庆”，这里依山而建的洪崖洞“很重庆”，这里迷宫般的立交桥“很重庆”，这里穿楼而过的地铁“很重庆”，这里麻辣鲜香的火锅“很重庆”，这里充斥大街小巷的小面“很重庆”……这里有很多“宝藏”等你来探寻。 请选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，写一篇说明文，题目自拟。 【活动二：记录点滴美好·讲述凡人小事】 以残年余力率子孙移山而感动天帝的愚公是英雄；驻扎细柳、治军严明、平定七国之乱的亚夫是英雄。英雄不只在书里，英雄也不只在纪念碑上。在我们生活的这方英雄的重庆城，从来不缺少英雄的重庆人。疫情爆发、山火蔓延时有英雄涌现；在每个普通日子，平民英雄的故事也从不缺席。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”，每当唱起这首歌是否也激起你心中的英雄梦，是否让你产生联想和思考？ 以“英雄”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 作文（解析版） 【1-2023-2024学年重庆市渝北区八上期末语文真题】写作（55分） （1）于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨葳格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 你是我的太阳 阳光透过窗户，斑驳地洒在教室的每个角落，带来温暖和希望。屏幕上正播放着《面对巨人》，布洛克被蒙住眼睛，在教练的鼓励下负重前行，最终穿过了整个足球场。这一幕，让我想起了那个暑假，想起了你——我的教练，我的太阳。 每天早上，当太阳还在楼房之间若隐若现时，我们便开始了紧张的训练。你总是拿着秒表，严格地记录着我们的每一圈时间。我从未偷懒，但跑步成绩却始终没有明显提高。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。 然而，你找到了我，用坚定的眼神看着我，告诉我要提高速度，要相信自己有更大的潜力等待挖掘。从那天起，我们每天进行冲刺训练，测试八百米。你的喊声成了我前进的动力，无论我在操场的哪个角落，都能听到你略带沙哑的鼓励声：“加油，跟上她！”“不要减速，跟上前面的！”“快跑，该加速了，冲刺！” 你的每一句话都像是一股无形的力量，推动着我不断向前。即使腿像灌铅一样沉重，即使肚子又凉又酸，我还是咬紧牙关，坚持到了终点。在你的鼓励和帮助下，我逐渐提高了自己的速度和耐力，也开始明白每一次的坚持和努力都不会白费。 那个暑假，你就像我的太阳，照亮了我前行的道路，也温暖了我的心灵。你的身影在阳光下显得那么高大、那么坚定，让我感受到了无尽的力量和勇气。 如今，每当我回想起那段训练的日子，心中总是充满了感激和敬意。因为在那段日子里，你让我看到了自己的光芒，你让我明白了自己的价值。你是我的太阳，不仅照亮了我的道路，也点燃了我内心的激情。 我会将你的教诲铭记在心，不断努力、不断前行，在人生的足球场上奋力奔跑，直到终点。因为有你，我相信自己可以变得更好；因为有你，我看到了未来的希望和可能。 感谢你，我的教练，我的太阳。我会永远珍惜那段与你一起度过的时光，也会将你的光芒传递给更多的人。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题。本题中，关键词为“你”和“我”，这表明文章要写的是两个人之间的关系，且这种关系对“我”有着重要的意义。而空格部分则需要填写一个喻体，通过这个喻体来表达“你”对“我”的意义或影响。例如，题目中给出的例子“你是我的太阳”，就是将“你”比作太阳，表达“你”给予“我”温暖和光明的意义。 2.立意。在本题中，立意应该围绕“你对我有着别样的意义”来展开。这个意义可以是多方面的，如给予我帮助、鼓励我前进、让我感受到温暖等。具体立意时，可以结合自己的生活经历和情感体验，选择一个对自己有着深刻影响的“你”作为写作对象。例如，可以写一位老师对自己的启发和影响，将老师比作照亮前行道路的明灯；也可以写一位朋友在自己困难时的帮助和支持，将朋友比作人生路上的扶手。无论选择哪种立意，都要确保文章中心明确、主题突出。 3.构思选材。在构思选材时，要紧紧围绕立意来展开。首先，要确定文章的结构和框架，如开头、中间和结尾部分应该如何安排。其次，要选择合适的素材来支撑文章的主题和中心思想。这些素材可以是自己的亲身经历、听说的故事、或者相关的名言警句等。在选择素材时，要注意素材的真实性和典型性。真实性是指素材要真实可信，不能编造虚假内容；典型性是指素材要具有代表性，能够反映文章主题和中心思想。 （2）初二伊始，小渝决定以饱满的热情投入到学习中去，但他的同桌小淘总是和周围同学聊天玩乐，且声响较大。小渝无法专注学习，又不好直说，心情烦闷。如果你是小渝，请你给小淘写一封信，以求走出困境。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 给小淘的一封信 亲爱的小淘同学： 你好！看到这封信时你也许会感到很惊讶，因为你不会想到我会给你写信。其实到底给你写不写信，我心里斗争了很久了，最后还是决定以这样的方式，好好和你谈谈。 小淘同学，我们已经初三了。时不我待，眼下功课紧张，同学们都在争分夺秒的努力学习。为了我们中考的胜利，除了抓紧时间奋斗，别无他途。可是小淘同学，你上课或自习课时总是和其他同学聊天、玩乐，说话声音又大，已经严重影响了其他人学习。我是你的同桌，自然深受其害。在这里我想和你真诚地说一句：同学，请遵守课堂纪律，抓紧时间学习吧！ 小淘，你很聪明，学习成绩一直很好，如果你能保持下去，考上一个好高中是没有问题的。可是如果你改不掉这个毛病，上课不能够专心学习，那么最后考不上高中，咋办？作为同桌、同学，我真心奉劝你一句：珍惜时间，好好学习吧，我们在高中还要做同学，那该多好。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”，看看我们的先贤说得多好。一年之计在于春，一生之计在于少年。小淘同学，我们正像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，积极向上。趁着这大好年华，我们不好好学习，你说能对得起谁？能对得起辛苦养育我们、日夜为我们操劳的父母还是兢兢业业培育我们的老师？好好想一想吧。世界是我们的，要做一个将来对国家、人民有益的人，那就要有知识、有文化，只有用知识武装了我们自己，将来才能成为国家的栋梁，才能为祖国的发展做出应有的贡献。 小淘同学，在这里我啰里啰嗦的说了这么多，希望能引起你的重视，希望从今以后抓紧时间努力学习，千万不要再虚度时光了。 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。小淘同学，让我们携手并进，期待来年中考你我金榜题名，高中还是同桌！ 祝 学习进步 你的同桌：小渝 x年x月x日 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干给出的材料很好理解，小渝的同桌小淘和周围其他同学上课、自习总是聊天玩乐，直声响较大，影响小渝学习，小渝很郁闷，不知如何是好。要求以当事人小渝的身份给小淘写一封信，倾诉一下自己的心里话。给小淘的信的内容主要围绕小淘上课影响他人学习，规劝小淘遵守课堂纪律，好好学习，不要浪费时间来写。 第二，选材构思。本文要求写一封书信。写作时要注意书信的格式。内容上主要是劝说小淘上课好好学习，不要浪费时间。但要注意言辞恳切委婉。例如，可以先从小淘的角度写下小淘和周围其他同学上课、自习总是聊天玩乐，直声响较大带来的影响，然后肯定表扬小淘的聪明等好的一面，最后提出建议，建议小淘好好珍惜利用时间等等。写作过程中要注意详略得当。 【2-2023-2024学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】以下两题，任做一题。 （1）著名作家余光中曾说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。”他的话，引发了你哪些联想和思考？请写一篇文章。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】范文： 过后才美 窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。 在这纷乱错杂的人间，谁不想轻松地过完一生，走过那平湖烟雨、岁月河山，享受一份只属于自己的温暖。 然而命运怎么可能尽如人意，我像是一只孤独的鸟，张开稚嫩的翅膀想沐浴清晨的阳光，却在风暴中折断了双翼…… 漫长的雨季将要来临，狂风卷集着乌云，吹落一片片的树叶。厚重的云层覆盖了整个天际，似乎无路可逃。 雨开始下起来了，像发疯一般，带着横扫一切的威势。粗壮的大树也在风中不住地颤抖，风声像草原深处孤独的狼嚎，如泣如诉。 风声、雨声、人们的哭喊声混合在一起，谱成了一曲黑暗之歌。 不知过了多久，风雨的咆哮逐渐减弱，地上一片狼藉。 雨最终还是停了。天空上，云层在逐渐消散，一束阳光刺破雾霭，把光明带回大地，整个世界镀了七彩的光辉。 一道彩虹挂在天边，虹像是花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。从未见过如此完美的虹，赤橙黄绿青蓝紫，七色分明，灿烂夺目。我深深地被眼前的美景吸引，甚至不敢相信自己的眼睛，像是梦中的仙境，呆呆地望着天边的瑰丽，不知为何，心头竟萌生了一丝感动。 远处一只鸟儿站立枝头，低头梳理着自己蓬松的羽毛，它的双翼还不够强健有力，但它的双眸之中，有一团火焰在燃烧。它似乎朝我的方向望了一眼，之后便向远方飞去，掠过云中的云翳，消失在光芒之中。 此刻，我心中早已清楚，人生难免有坎坷，但只有披荆斩棘才会走向辉煌。如同风雨后的彩虹，过后才美…… 【解析】 这是一道材料作文。余光中的这句话，关键词是“美”“过后”，要凸显“美”，就要处处围绕“美”来下笔。人物的外貌美、精神美、气质美、心灵美，自然万物的情态美，人生感悟的哲理美，都是可以浓墨重彩、大肆渲染的。要强调“过后”这一时段，不能只拘泥于对“现在”时段某人某事的叙写，而要将笔触伸向“过去”，最好将这两个时段的经历进行比照，从而凸显出“过后才美”这一主旨。囿于学生的生活实际，取材于身边小事毕竟会是大多数人的选择，比如写自家画画、舞蹈、学钢琴、长跑等等这样的经历和体验。也许有的人还会想到老家的庭院，奶奶做香袋时眯起眼睛的样子，儿时和小伙伴跑去村子的小河抓鱼的趣事……只要能观照到自己的生活经历，就可以写出接地气的好文章。当然我们学过的文章也可以帮助打开写作的思路，比如：莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文章中的主人公在父亲的指点下自己一步一步爬下悬崖，过后才觉得这个经历的过程很美，在以后的人生中更体会到其中的哲理之美；朱自清的《背影》中，父亲送自己到车站，爬过月台去买橘子，当初“我”觉得父亲非常“迂”，多年以后觉得他的背影很温馨很美，他对自己的爱很浓很深。 （2）最是拼搏动人心。杭州残运会赛场上，轮椅击剑运动员比赛时，需要把轮椅固定在可调节轨道的框架上；盲人门球运动员需要通过听声辨位决定自身运动方向；举重运动员需要试着用双手举起杠铃……面对常人难以想象的困难，参赛残疾人运动员毫不畏惧，迎难而上。不断实现自我超越，展现出他们不屈的灵魂，他们都是自己的冠军，这些困难都成了他们的勋章。我们在追逐梦想的路上，也会遇到各种挫折，我们也要一路拼搏，把它们变成我们的勋章。 请以“拼搏与勋章”为主题写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭。 ②字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 勋章在拼搏路上熠熠生辉 “人生如逆旅，我亦是行人。”人生之路充满了挫折与挑战，就像那些参加杭州残运会的运动员们，他们面对的困难常人难以想象。然而，正是这些困难，成为了他们拼搏的勋章，闪耀在他们的生命中。 记得牛顿曾说：“在科学的道路上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”是啊，每一次的拼搏与挑战，都是我们通往成功的必经之路。在这条路上，我们将经历磨砺与风雨，但最终收获的将是那份属于自己的荣耀与勋章。 还记得那个被命运夺去光明的女孩吗？面对失明的痛苦，她并未放弃，反而勇敢地接受了挑战。经过无数次的摸索与尝试，她终于学会了用其他感官去感知世界，甚至在黑暗中找到了属于自己的光明。她就是海伦·凯勒，她的坚韧与毅力，成为了她生命中最闪耀的勋章。 再比如那位身患重病的少年——霍金，面对病痛的折磨，他并没有屈服。相反，他用坚定的信念和顽强的毅力，一次又一次地战胜了病魔。最终，他不仅战胜了病魔，还成为了一名杰出的理论物理学家。他的拼搏与努力，成就了他的荣耀与勋章。 当然，我们也不例外。在追逐梦想的路上，我们也会遇到各种各样的困难与挫折。或许是学习上的困惑，或许是生活中的困境。但只要我们勇敢地面对，不断地拼搏与努力，那些困难终将成为我们的勋章。 最后，我想说：“勋章不是颁给已经成功的人，而是颁给那些不断努力、不断拼搏的人。”所以，让我们勇敢地面对困难与挫折，不断地拼搏与努力。因为终有一天，我们会发现那些曾经的困难与挫折，都已成为我们生命中最闪耀的勋章。 【解析】 本题考查话题作文写作。 一、审题：这是一篇以“拼搏与勋章”为主题的作文，要求我们以残疾运动员在杭州残运会上的表现为背景，探讨拼搏与成就之间的关系。我们需要从残疾运动员如何克服困难、追求梦想的过程中，找到对“拼搏与勋章”的深入理解。 二、立意：文章的中心思想应该是：通过不屈不挠的拼搏，我们可以克服生活中的困难，赢得属于自己的勋章。这个立意需要贯穿全文，从残疾运动员的例子出发，延伸到我们每个人在追逐梦想的路上所面临的挑战和困难。 三、构思：文章可以分为三个部分。第一部分是引入主题，通过描述残疾运动员在杭州残运会上的表现，引起读者对“拼搏与勋章”的思考。第二部分是主体部分，需要详细阐述残疾运动员如何通过拼搏克服困难，赢得荣誉，同时将这个主题与我们每个人的生活经历相对接。第三部分是结尾部分，需要总结全文，重申主题，并激励读者在追逐梦想的路上，勇敢拼搏，赢得属于自己的勋章。总的来说，审题要准确把握主题，立意要深刻鲜明，构思要完整严谨，写作技巧要灵活运用。只有做到这些，才能写出一篇优秀的“拼搏与勋章”主题的作文。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体八上期末语文真题】阅读下列材料，根据要求作文。 中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》后，教育部相继发布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对加强劳动教育进行了全面部署，编织出新时代劳动教育的实施图景。 对此，有一些不理解的言论随之而起：“都智能时代了，还强调劳动教育，太落伍了。”“现在的孩子学习压力这么大，哪有时间劳动？还不如多学习，得分数更实在。”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”…… 这些言论，引起了你哪些回忆、思考与感悟？请任选一项任务，按要求作文。 要求：（1）任选一个角度，自拟题目，文章不少于600字。（2）不要出现含考生信息的人名、校名、地名等。 任务 文本类型 写作对象 写作意图 一 叙事类 班级同学 【分享】自己参与劳动的故事和体会/让你感动的有关劳动的人和事 二 议论类 全校师生 【倡议】国旗下讲话，呼吁全校师生热爱劳动等 三 实用类 全校师生 【建议】关于开设劳动课的意义、内容、形式等，你有什么看法或者建议？ 【答案】 例文一 劳动的“酸甜苦辣” 劳动的滋味是什么呢？有人说是甜的，有人说是苦的，有人说是酸的，还有人说是辣的……劳动的滋味到底是什么样的呢？我今天才知道。 记得那一次，我到外婆的厂里吃饭，后来，因为那里急需人手，于是我便自告奋勇地报名了，厂长勉强地点点头了。我兴奋得像一只小猴子活蹦乱跳，于是，我开始了我人生中第一份工作。 苦 原来我以为这份工作十分简单，没想到做起来十分困难，我先要把一块布平铺在桌子上，再把另外一块布与这块布重合起来，最后，再把它们一起折起来，放在一边，可是，要把它们重叠起来难，要做好更难。一有不好的就要重做，就要拆开来过，还要听着别人的指指点点，我的心一下子就碎成了两半，想到我自己不怕苦，一直在这儿做，为的是帮助他们，可是，得来的却只是别人的指指点点，可是，我只要一想到“不要听别人的议论，只要做好自己，就行了不得”这句话来，我的心又坚定了起来。 酸 唉！时间过得可真快，2个小时过去了，我的手快酸死了，腿也跑不动了，可是，我一想到为人民工作是一件好事时就会情不自禁地开心起来，手脚也没空着，东拿拿，西放放，忙得不亦乐乎，汗水一滴一滴地留了下来，我也没工夫去擦，可是，头已经太酸了，再也抬不起头来，脚也站得麻木了，腿软了，一下子就倒了下去。 辣 太阳火辣辣地照着大地，我快被太阳给烧死了。火辣的太阳越来越热了，门前的大黄狗无奈地趴在地上吐着红色的舌头，大榆树上的知了无时无刻地在树上叫着“知了，知了”；草地上的猫也厌倦了起来，啊！天，你为什么这么热！我这时汗水成珠，鱼贯而出的汗水浸湿了头发，我，早已全身无力了。 甜 一个下午的工作之后，我赚到了我人生中第一笔工资，虽然只有仅仅的30元钱，可是当厂长微笑着把钱给我时，这是一笔沉甸甸的劳动果实，是我努力，艰辛的付出所得的回报，现在，它不仅是一笔钱，还是一笔宝贵的人生财富！ 劳动的滋味有酸有甜有苦有辣，有各种各样的味道，构成了一个人生五味瓶！保持劳动，才能探索生活中的滋味，发现生活中的美！ 例文二： 劳动光荣，劳动最美 尊敬的各位领导，各位朋友： 我今天想对大家倡议，劳动光荣，劳动最美。让我们从今天开始，从最简单的劳动开始，扫地、洗衣，体会劳动的辛苦，享受劳动的快乐，感受华夏劳动的优良传统。 泱泱华夏文明五千年，多少神话般的故事都和劳动结下了不解之缘。神农氏教民农耕稼穑，伏羲氏教民结网捕鱼、嫘祖教民养蚕织布，他们日出而作，日落而息的刀耕火种，为中华民族的繁衍生息奠定了扎实的基础。我国经济的快速发展犹如插上了腾飞的翅膀，在这繁荣而辉煌的年代里，数不清的劳动者为祖国的建设贡献了自己的青春和热血。回首过去，多少辉煌成就谱写着劳动者的赞歌：京九铁路贯穿南北交通，陇海铁路连接东西脉动，三峡大坝实现了毛主席“高峡出平湖”的伟大梦想。一座座高架桥让“天堑变通途”。西气东输，南水北调，正在将一个个梦想变成现实。放眼当下，神十升天，航母出海，蛟龙探秘。劳动者用智慧和创造编织着崭新的神话！劳动创造未来，劳动成就梦想。党的十八大明确提出了全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标，开启了实现中华民族伟大复兴的新征程。习近平总书记在全国劳模代表大会上，深情地说：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”  劳模精神彰显了劳动的丰富价值，展现了劳动者的崇高境界。榜样的力量是无穷的。从铁人王进喜、售票员李素丽，到航空报国英模罗阳，他们的事迹激励着无数的中国人积极劳动，无私奉献。在我们的身边，可歌可泣的劳动者比比皆是，他们用自己的实际行动，谱写了一曲曲普通劳动者最美的赞歌。  中华民族历来是一个勤劳的民族。我们作为一名普通的劳动者，在自己的工作岗位上恪尽职守，任劳任怨，就是示范，就是对劳动意义和价值的最好诠释。正是劳动，成就了一个魅力无限的现代中国；正是劳动，创造了无数的惊天伟业，也正是劳动，让我们比任何时候都挺直了民族的脊梁。  在社会前进的伟大历程中，我们将坚定地站在劳动创新的风口浪尖，为国家富强、民族振兴、社会发展，以领跑者的步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩实现中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。劳动光荣，劳动美，劳动托起中国梦。让我们用自己的双手，创造更加美好的明天！ 例文三： 劳动的意义 老师同学们： 你知道吗？青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而拥有拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着劳动的艰辛。 我曾经听过这样一段话：“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。”当我来到中学的第一天我就默默地记下了这样一句话：“用劳动经营青春，用勤奋经营人生。”虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个深刻的道理：劳动让青春不留白。 “对酒当歌，人生几何”，作为一个90后的年轻人，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候。当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒!如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝，留有遗憾。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！ 我们步入青春韶华，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论将来如何，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心，在生命中驻足扎根。我们不要辜负自己的青春，我们的汗水见证着成长，丈量着价值，拥有劳动的青春将创造人生的奇迹，书写青春的乐章。 让平凡的人成为优秀的人，让优秀的人成为卓越的人，我们满怀劳动的热情，我们都拥有远大的理想。我们是满怀青春梦想的一代，虽然我们此时学习成绩不同，但我们拥有一个共同的向往，将自己的青春在劳动中闪光。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀揣同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽。 让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。 祝： 学习进步，踏实劳动。 ××× 年月日 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题。由材料“都智能时代了，还强调劳动教育，太落伍了。”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”可知，本次写作抓住关键字“劳动”来表达体会。劳动指人类创造物质或精神财富的活动，可知材料是针对劳动的价值和意义分析，可以围绕“劳动的感受”“劳动的收获”“劳动的意义”“劳动的价值”等展开写作。 第二，构思。 任务一：题干要求以叙事为主，叙述自己参与劳动的故事和体会，或者让你感动的有关劳动的人和事，可以选择自己印象最清晰、感受最深刻的一次劳动，才可以写出最真实的感受。确定文章中心，在劳动中收获什么，如“锻炼自己，体会到劳动的意义”“不怕脏，不怕臭，在劳动中增长见识，带来乐趣”“为了孝敬父母，减轻负担，在劳动中成长”等。写作思路：开头点明文章的主题“劳动是打开幸福之门的钥匙”，讲讲劳动的价值和意义；而后叙述自己身上的故事，在做农村干农活的时候，借他人的语言在文中再次呼应主题“劳动是打开幸福之门的钥匙”，而自己经过农活一事体验到劳动的不易和艰辛，详写劳动中自己与邻居奶奶的对话，写清楚自己心理的变化过程，通过对话逐渐明白劳动的意义，发现劳动的美，最后结尾再次点题“劳动不仅能锻炼你的意志，也是打开幸福之门的钥匙”。 任务二：题干要求在国旗下讲话，发出倡议，呼吁全校师生热爱劳动等。可结合五一劳动节主题，在演讲稿中呼吁大家尊重劳动，热爱劳动，可以围绕“劳动的美好”“劳动的价值和意义”展开论述。写作思路：开头抛出一个问题“我们为什么要劳动”，引出本次演讲主题，对“劳动”概念进行解释，并略写劳动节的制定意义，点出本文中心“劳动给予我们美好的未来”“劳动为世界增添一抹亮色”，接着讲当今许多人不热爱劳动的事例，引出“马云”和“清洁工”的故事，突出劳动的意义和价值，最后结尾再次点题“劳动创造美好未来”，并且呼吁同学们身为社会主义接班人，应热爱劳动，磨炼自己的吃苦精神，在劳动中为自己和世界付出努力。 任务三：题干要求以实用类形式，讲解劳动的意义、劳动的乐趣、劳动的思考，建议同学参与劳动，明白劳动的价值，可以谈谈劳动的光荣与艰辛，在对劳动的赞美中体现出劳动与众不同的意义，可以结合历史故事和自己的实践，讲一讲劳动对人类的意义。可采用书信体写作。写作思路：首先开头直接引出本次写信目的，对该同学提问“劳动是中华民族优良传统，你为什么不参与”用抒情议论的表达方式，引出主题“我劳动，我光荣”，接着运用例子讲述劳动的价值和意义，“世界上无数的发明成果皆由劳动创造”“祖国的繁荣富强需要劳动”“劳动是意志的锻炼工具”等，详写劳动对人的影响，对社会的意义，最后结尾再次点题“我劳动，我光荣”，以及提倡“劳动最光荣，劳动创造美好生活”在劳动中成长，在劳动中让生命更有意义。 【4-2023-2024学年重庆市渝中区八上期末语文真题】请根据下面链接的法布尔《昆虫记》中的《蝉的地穴》，围绕蝉的一个突出特征，以蝉的口吻为蝉自己写一篇“自传”。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息；④500字以上。 资料链接： 《蝉的地穴》（节选） 蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。 这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活儿来，简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子到了没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的气息，它就爬上来，利用顶上的薄盖考察气候的情况。 假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。 它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面，常常在附近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 【答案】例文： 在黑暗中寻找光明 ——我，蝉的故事 我是蝉，一种微小而坚韧的生命。我的生活与众不同，我生于黑暗的地下，却唱响在明亮的天空。我的故事，是一部关于坚韧、成长与蜕变的史诗。 我生活在深深的地下，那是一个黑暗、寒冷的世界。然而，我从未害怕过，因为我知道，这是我生命的一部分。我用我那坚硬的工具——带钩的细长腿，在坚硬的土中挖掘出我独特的生活空间。我的隧道宽敞且深，足以让我自由行动。我用自己体内的一种黏液，涂抹在隧道的内壁上，它就像水泥一样坚固，支撑着我的家，抵抗着土的压力和塌陷的风险。 在黑暗的地底世界里，我并不孤单。我有我的家人、朋友和伙伴。我们一起分享着彼此的故事，一起对抗着地下的困境。我们在黑暗中相互扶持，一起成长。即使在艰难的时刻，我们也不曾放弃过希望。因为我们都知道，只要我们坚持下去，总有一天我们会迎来光明。 当外面的天气温暖而晴朗时，我知道，那是我生命中最重要的一刻即将到来。我用我强壮的前足紧紧抓住地面，身体微微颤抖。我知道，我将要展开我的翅膀，飞向那广袤的天空。我小心地破开那最后的屏障，那是生命中最美妙的一刻。 当我翱翔在天空中时，我感受到了从未有过的自由与快乐。我唱着我生命中最美的歌谣，那是对黑暗的挑战，也是对光明的赞美。我不在乎你们人类是否会注意到我，因为我知道，我在地下的坚韧生活和阳光下的短暂欢歌，都是我生命的一部分，都是我存在的证明。 然而，我知道我的生命是短暂的。我只有几天的时间来享受这天空的自由与光明。但我不害怕，因为我知道，我的生命已经足够有意义。我在黑暗中寻找到了光明，我在地穴之下找到了自由。我已经实现了我的梦想，我已经找到了我的归宿。 我是蝉，我在地穴之下寻找光明，我在黑暗中唱响生命的赞歌。我的生活虽然艰难，但我无怨无悔。因为我知道，每一次艰难的蜕变，都是生命走向更广阔天地的必经之路。即使我的生命是短暂的，我也要用尽全力去歌唱、去飞舞、去爱。因为这是我生命的真谛，这是我存在的意义。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。首先，要明确题目要求。题目要求以“自传”的形式写一篇关于蝉的文章，并且需要围绕蝉的一个突出特征来写。因此，我们需要了解蝉的突出特征有哪些，并选择其中一个进行深入探讨。其次，要确定文章主题。根据题目要求，文章主题应该是关于蝉的成长经历和感悟。在写作过程中，我们需要从蝉的角度出发，描述它的生活经历和内心感受，并突出其特征。例如，如果选择“坚韧”作为蝉的突出特征，那么文章主题应该是关于蝉如何在困境中不屈不挠、顽强拼搏的精神。 二、选材构思。在写作时，我们可以从以下几个方面展开：首先，介绍蝉的穴居生活。我们可以描述蝉如何在地底下建造自己的家，如何适应黑暗的环境，以及穴居生活对蝉成长的影响。在这一部分，可以突出蝉的坚韧和适应力。其次，描述蝉在地穴中的活动。可以讲述蝉如何寻找食物、如何与其他蝉交流互动，以及在地穴中面临的各种挑战和困难。在这一部分，可以突出蝉的智慧和团结精神。最后，可以写一写蝉在地穴外的经历。描述蝉如何从地穴中爬出来，如何蜕变成成虫，以及成虫的生命周期。在这一部分，可以突出蝉的生命力和成长过程。在写作时，要注意使用第一人称叙述，以蝉的口吻来讲述自己的故事。同时，要注意语言生动、形象，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加有趣味性和感染力。 【5-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟八上期末语文真题】阅读下面文字，根据要求写作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 茫茫人海中，你来我往，能够在人海中相识是一种缘分，要格外珍惜。怀着友好、平和的心态，尽自己所能善待他人，才会播下爱的种子，社会才会和谐发展；但爱默生说“你的善良，必须有点儿锋芒，否则就等于零”。一个人越是善良，待人的底线应该越高一些。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请自拟题目，写一篇文章。 【答案】例文： 善良的底线 善良是人的本性，也是用灵魂对他人的微笑。也不知道从什么时候，这种微笑变得阴冷让人心寒！现实社会中你的善良未必能换来他人对你的善良。你越是善良、谦让，不去与他人过多的计较，往往得到的伤害就越大，不管是社会、工作、亲戚、都无一例外是这种结果。 生活中你会被认为老实，好说话，慢慢时间长了也就不拿你当回事。认为你好欺负，随便什么人都会对你指手画脚，也就没有人会去尊重你的内心感受，这一切何尝不是你自己的善良给自己换来的结果吗？ 生活当中，那些“自以为是”，“嚣张跋扈”随便欺负他人的恶人，又何尝不是我们大多数人用自己的善良换来的结果，可是！现实是我们大多数人的心态是“事不关己”，永远只想做一个“吃瓜群众”做一个旁观者，看别人笑话。 没有谁是上帝的宠儿，总有一天你这个旁观者，一定会成事件的“主角”，当别人，如同你看他人笑话那样的时候，你才会知道内心是什么感受！ 所以，善良得有底线，没有底线的善良就是对自己的伤害。也是变相的 “助纣为虐”，助涨了恶人的恶行。要对这种恶人坚决说“不”，这是自己做人的态度，也是底线，永远不要越过这条底线，不然！当我们举起正义的拳头时，你可能连求饶的机会都没有了。 做一个善良的人不难，但是绝对不能对那些恶人心存善念。要让这些恶人成为“过街老鼠"人人喊打，要让他们为自己的行为感到羞愧，无地自容。这些人就连上帝也解救不了他们，所以只能用生活的“皮鞭”狠狠地打醒他们。 善良是一种修养，但这种修养决不能成为恶人利用的工具，同时，我们也要学会感恩，感恩在生活中给予我们点点滴滴帮助过我们的人，善待我们身边每一个善良的人。 给善良一个拥抱，让我们生命中“善良之花”常开，永不凋谢！感恩有你常在！ 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意。从材料“茫茫人海中，你来我往，能够在人海中相识是一种缘分，要格外珍惜。怀着友好、平和的心态，尽自己所能善待他人，才会播下爱的种子，社会才会和谐发展”可知，心怀善念，善待他人，能播撒爱的种子，能促进社会和谐；“但爱默生说‘你的善良，必须有点儿锋芒，否则就等于零’”，意思是没有底线的善良最终会害了自己，“但”表示转折，且是要强调的重点，因此，材料的中心句应是最后一句“一个人越是善良，待人的底线应该越高一些”。写作应从“善良要有底线”等来立意。 文体。可以写作记叙文，也可以写作议论文。写作记叙文要从生活中选材，以情动人。如：自己在生活中一直秉持着与人为善的原则，待人真诚善良，但却总有一位同学认为自己的善良是软弱可欺，对自己时常有一些语言的侵犯。自己很苦恼。经过老师的开导与教育，明白了善良也是有底线的这一道理，成功解决了这个苦恼问题。写作议论文要观点明确，理由充分。可拟写“善良的底线”这一论题，然后依次论述“什么善良的底线”“为什么要坚守善良的底线”“怎样坚持善良的底线”等问题，末段总结全文，得出中心论点：坚守善良的底线，成就完美的人生。 【6-2023-2024学年重庆市江津区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）文题 史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；小鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”严厉让他缺失了不少童年的乐趣。正所谓“良言一句三冬暖。恶语伤人六月寒。”生活中有没有那么一句话。触动了你的情思？ 请以“那一句话令我_______”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 那一句话令我感动 也许你曾感动于一个微笑，一个眼神，一声祝福，一句劝勉；也曾感动于一抹曙光，一片绿叶，一颗露珠，一弘清泉；感动于羊羔跪乳，乌鸦反哺，落红护花，落叶归根……是的，我就感动于那一句最简洁，最最普通的话语。一位母亲的话让我至今难忘，让我感动和深思：天黑了，灯亮了。 那是一周末，从商店里出来，天已经黑了。我从小怕黑，怕走夜路，向后望望那渐渐朦胧的商店，一丝凉气漫上我的心头。我还是硬着头皮往前走，感觉漆黑的道路像一只凶猛的熟睡中的野兽，而我却踩在冰冷的肌肤上。我加快了前进的脚步，尽力压制着心中的恐惧。 转身走进一条小巷，黑暗更加放肆，不断向我靠近、包围，压得我几乎喘不上气来。忽然前面传来一阵脚步声，我的心一揪，仔细看了看，发现是一对母女。悬着的心终天放了下来。我走在她们后面，只见小女孩抱着妈妈的胳膊，紧紧依偎着妈妈的身体，显然她也被这死一般的黑夜吓坏了。母女俩正说着话：“妈妈您怕不怕？我好害怕。”“没事，有妈妈在，你什么都不用怕，妈妈保护你。”这时小女孩抬了抬头，抱着妈妈胳膊的手松了一下，过了一会听见小女孩又问：“妈妈，灯为什么会亮呀？”我听了不禁发笑，可母亲的回答让我陷入深思：“因为天黑了，灯亮了，可以照亮我们前行的路。”小女孩听罢，声音提高了，甜甜地说道：“妈妈我明白了，现在我一点都不害怕了，因为你就是我的灯。”看着母女俩的身影渐渐远去。我心里不断重复着那句话：“天黑了，灯亮了。”这句话让我深受感动，我内心的恐惧突然间消失了。 我抬头仰望天空，觉得天并不是很黑，透过那黑色的云层，隐约可以看见几颗星星在闪烁。眺望远方，明亮的路灯照亮了我前行的路。如果说太阳是光明的使者，那么星星就是使者的影子。 天总是会黑的，但不会黑的让人绝望，让人迷茫，让人看不清脚下的路。其实光明就在我们身边。母女间的对话让我感动，它犹如一盏盏明灯，照亮了我的内心，点燃了我内心深处的那根灯芯。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题是半命题作文，要求以“那一句话令我_______”为题，写一篇文章。题目中的关键词是“那一句话”，“那一句话”意在指向某句有影响力的话，要求只能是一句话，而不是一段话，并且要选取最有价值或最有代表性的一句话。“我”点明文章需要以第一人称来写，这就要求写自己的亲身经历或是和自己有关的事情。“令”在这里是“致使”的意思，引出后面所发生的动作行为或状态题目横线处的内容是由“那一句话”引发出来的，从社会生活的角度出发，它可以是生活中的所闻所见而引发的思考，例如可补题为“那一句话令我知道感恩”；从校园生活的角度出发，它可以是者师或同学的一句话所引发的灵感或感悟。例如可补题为“那一句话令我恍然大悟”；从家庭生活的角度出发，可以是父母的一句话让“我”感受到他们对“我”的浓浓爱意，也可补题为“那一句话令我感动”等。立意上要积极向上，充满正能量。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，对影响人成长的“一句话”，要精挑细选。可以是一句名言，如于丹“一切高远的理想，都建立在朴素的起点”，罗曼罗兰的“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念”；也可以是一句诗词，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当然，身边普通人的一句平凡话语，如“为别人着想，是人生一等功夫”，也许影响我们更长久；还可以是亲人，老师的一句话提醒，迷失自我时，给我们指路。情节上多一些悬念，多一点波动……力求故事一波三折。可在人物刻画上出彩，精心刻画人物，多一些语言、心理等描写，让人物自身说话。无论怎么写，都要表现出“我”所受到的触动或做出的改变来，这是文章必不可少的内容。 （2）文题 在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学。 请你写一封信，劝说小津多阅读经典文学作品。注意书信格式。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 给小渝同学的一封信 ——读红色经典， 传红色精神 亲爱的小渝同学： 你好！听说你不愿阅读红色作品，对此我表示理解。其实现在有许多人跟你一样， 因为诸多原因，不愿去阅读那些红色经典。或是觉得内容枯燥， 或是觉得缺乏实用价值， 或是单纯不感兴趣。 不过我接下来要分享的这些内容， 或许会让你对红色作品有不同的认识， 甚至爱上阅读红色作品。 作为新时代中国特色社会主义接班人， 我们得了解中国共产党的历史， 这就需要借助红色作品，打开历史大门，走进我党的百年奋斗历程。带着时代对我们青年的要求去阅读红色作品，不仅可以让我们对党、对国家的了解更加深入， 还有助于我们领会党带领人民奋斗历程中所彰显的伟大精神。在阅读与感悟的过程中不仅可以培养个人品德，还可以积蓄成长动力，从而促使我们在今后的生活、学习之路上像英雄一样不畏万难， 敢于拼搏。 这是阅读红色作品的价值。接下来， 我们来谈谈阅读红色作品的乐趣。红色作品不仅指那些纯理论性的作品，还包含很多反映我党领导人民革命、建设和改革伟大历程的文学性较强的作品，兼具科普性和故事性。如杨利伟所写的《太空一旦》，阅读全文，我们可以了解到飞船升空、绕地球运动的过程， 也能看到航天员面对未知困难时的沉着冷静， 从作品中感受中国航天人应对困难时临危不惧、敢于创新、善于总结的精神。 那么读红色作品我们要注意什么呢? 首先，我们要大致了解文章的作者及写作背景， 这样阅读时才有代入感，能更好地品味人物情感。其次， 阅读时可以将主要人物与情节一一对应并梳理出来， 再做总结， 体味不同人物身上的不同品质。最后，可以和同学将部分情节用表演的形式展现出来，在表演中设身处地去感受、享受阅读的乐趣。 在闲暇时， 捧起一本红色作品，感受文字与精神的双重力量，在一次次思想的碰撞中领会红色文化背后的精神， 汲取养分， 引领自己勇敢向前⋯⋯ 读到这里， 相信你已经迫不及待了。快和我一起走进红色经典作品的世界里吧！ 相信你会有不一样的收获。 你的同学 晓丽 2024年5月5日 【解析】 1.审题立意：根据对“在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学”这句话的理解，我们应给同学写一封信，向同学介绍经典名著的重要意义，促使同学认识到经典对人生、学习、生活的积极影响。本文要求写作一封信。 2.选材构思：可以先笼统介绍经典文学名著对学生的重要意义，然后再以某一部名著主要内容、人物形象叙述重点，再联系实际生活，谈谈经典名著内容及主要人物对自己产生的积极影响。最后总结全文。例如根据《钢铁是怎样炼成的》，通过主人公奥斯特洛夫斯基的人生经历和主要事迹，告诉我，在生活中，当我们遇到困难的时候，就应该向主人公学习，克服克难，赢得成功。在写作的时候，注意体现文体特色，语言要适当写信要求，避免晦涩难懂的语言出现；注意书信格式的书写要正确。注意写作情境的进入，以爱华的身份和中吻去写作，避免脱离语境。 【7-2023-2024学年重庆市永川区八上期末语文真题】下面这段文字，引发你怎样的感受和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 回望2023年，你或许有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞。无论经历过什么，此刻，请给自己一个大大的拥抱，感谢在过往时光里，一路坚持的自己。 展望2024年，请把宝贵的时间和精力，留给你心爱的人和你热爱的事。别再让今天的犹豫不决，变成明天的后悔遗憾。请相信，时光不会辜负每一个认真学习、生活的人。那些你曾播种过的努力，一定会在未来某天花开满地；只要一心向阳，自会岁月生香。 要求：①题目自拟，写一篇散文；②有真情实感，有自己的见解；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。 【答案】例文： 展望新的一年 时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流，即将迎来崭新的2024年。这是一个充满无限可能的年份，也是一个需要我们共同努力、奋发向前的年份。让我们一同展望新的一年，用希望点亮生活的每一个角落。 回顾2023年，我们经历了无数的挑战与困难。然而，正是在这些磨砺中，我们不断成长、进步。如今，站在新年的起点，我们要铭记过去的辛勤付出，珍惜今天的成果，同时展望未来的美好。新的一年，我们要有新的目标、新的计划，以及新的行动。 在学业上，我们要继续保持好奇心与求知欲，深入探究知识的海洋。无论是课本上的理论知识，还是生活中的实践经验，都值得我们用心去体验、去感悟。同时，我们还要培养良好的学习习惯，提高学习效率，为自己的未来打下坚实的基础。 在生活上，我们要更加关注身边的人和事，用心感受生活中的点滴美好。与家人、朋友的相处中，我们要学会倾听与理解，用真诚的态度去关心他们。此外，我们还要培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。无论是音乐、绘画还是运动，都能给我们带来无尽的乐趣与活力。 在个人成长方面，我们要勇于面对自己的不足，努力提升自己的综合素质。通过阅读、实践等方式，拓宽自己的视野，提高自己的思维能力。同时，我们还要学会调整心态，以积极乐观的态度面对生活中的挫折与困难。 在社会责任方面，我们要关注国家大事，关心社会发展。尽自己的一份力量去参与公益活动，为社会贡献一份爱心。同时，我们还要树立环保意识，从自身做起，为地球的可持续发展贡献一份力量。 亲爱的同学们，2023年已经过去，2024年即将开始，让我们一起踏上新的征程。 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意。结合材料提示，我们可以写对过去一年的回顾，如回顾2023年的那些温暖与感动，回顾这一年自己的变化和挑战，但同时也伴随着欢喜和收获。每个人在这一年中都经历了许多事情，有许多值得回忆的时刻。还可以写对未来一年的展望，如展望2024年个人的奋斗UI亲情的期盼，对祖国的希望等。2024还未到，所以要发挥自己的想象，叙写自己的愿景，表达积极健康的思想作文。 选材构思。学生从自己的实际生活中选材，选取2023年那些暖心的人、事、物，表达自己对于2023年的独特感受。“2023年”“2024”是对时间的限定，要求写一篇散文，所以所写的文章应带有明显的抒情性。 【8-2023-2024学年重庆市巴南区八上期末语文真题】重庆某校八年级举行“家乡美.英雄魂”主题活动，以下两题，选做一题。 （1）阅读材料作文 鱼洞老街是否留下你追寻的足迹？险趣的圣灯山，你是否去寻找过那一脉幽悄？磁器口那古朴典雅的吊脚楼上，你是否去品尝过一碗沉淀着历史醇香的盖碗茶？……同学们，你的家乡有哪些美景？ 请以《家乡的________》为题，先在题目上补充景物（或景点）的名字，再进行写作，绘美景，抒真情。 （2）重庆是一座英雄的城市，重庆人民是英雄的人民。11.27日，歌乐山烈士陵园青松掩映，庄严肃穆！那天是“11.27”烈士殉难74周年纪念日！请阅读下列材料，以“致最可爱的人”为题写一封信给何敬平叔叔。时间统一署名11月27日，落款统一署名“小渝”。 注意：请在作文第一行居中写明“致最可爱的人”。 材料一： 何敬平烈士（1918--1949年）1918年出生于巴县栋青乡（今木洞镇）一个贫苦的家庭。1937年就读巴县中学（今重庆市实验中学）。1938年加入中国共产党。1947年初，重庆大、中学校学生一万多人举行抗议美国暴行示威游行，他积极支持学生的正义行动。1948年4月3日，因涉《挺进报》案被敌人逮捕，后被关押在渣滓洞。在狱中，他坚持斗争，迎接解放，也随时准备牺牲，写下了《把牢底坐穿》的著名诗篇。1949年11月27日，黎明前的黑夜，何敬平牺牲于渣滓洞，年仅31岁。 材料二： 把牢底坐穿 （何敬平） 为了免除下一代的苦难，我们愿—— 愿把这牢底坐穿！ 我们是天生的叛逆者， 我们要把这颠倒的乾坤扭转！ 我们要把这不合理的一切打翻！ 今天，我们坐牢了， 坐牢又有什么稀罕？ 为了免除下一代的苦难，我们愿—— 愿把这牢底坐穿！ 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名等，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文一： 家乡的大礼堂 北京有万里长城，西安有秦兵马佣，苏州的园林，敦皇的莫高窟……咱重庆也有一大标志性建筑重庆人民大礼堂。 人民大礼堂是仿北京天坛“祈年殿”建造的，有“国泰民安”之意。整个礼堂金碧辉煌，气势恢宏，雕梁画栋。礼堂采用中国传统轴线对称手法，布局和谐；衬之以绿色瓦屋顶、朱红色大柱、玉白色栏杆，显得庄重肃穆，蔚为壮观，在中国建筑史上享有极高的声誉。 广场上，到处都是绿如地毯的草坪，正中与巧夺天工的音乐喷泉，舒适的环境令人心旷神怡。 刚走进用花岗石砌成的广场，你立即会感受到它的精巧。广场上的牌坊，高大宏伟，上面画有花、矩形等，巧妙地运用了轴对称和平移。牌坊中间，刻有用金雕刻出来的“重庆人民大礼堂”这7个字，显得更加醒目。礼堂门口，有8根大柱子，颜色呈红色，需要至少5个同学手拉手，才能刚好抱住。这几跟柱子有7个155厘米的同学那么高，大约有10.85米，支撑着礼堂。 重庆市人民大礼堂由中国著名建筑设计师张家德先生设计，是新中国第一座具有浓郁民族风格的大型建筑。跨入礼堂正门，阶梯式进厅，环形观众大厅宽阔明亮，近4000个座位分布于五层楼中；大舞台上，巨大的牌子上画着金色的凤凰和一朵精致的莲花，礼堂中云柱矗立。整座建筑总高65米，中径跨度46.33米，金碧辉煌，气势雄伟。大厅顶端有一个圆形的顶盖，全部用钢段拼成，毫不连接物，感觉十分神奇。 作为全市的大型集会和演出活动中心，这里曾举行过多次重大会议，许多中外著名文艺团体在此举办精彩演出，四十多年来，先后有多位中外领导人莅临此地，各界来宾纷纷前来一睹风采，使其成为享誉华夏、蜚声海外的旅游胜地，成为重庆直辖市的象征。 人民广场与大礼堂浑然一体，是市政、文化、休闲广场，每日，成千上万来自五湖四海的游客慕名前来休闲、观光。真不愧是一大标志性建筑。 好了，先介绍到这里，重庆还有很多好玩的地方，好吃的美食，寒假你们一定要来哦。 例文二： 致最可爱的人 敬爱的何敬平叔叔： 您好！ 在这个特殊的日子里，我怀着无比崇敬的心情，写下这封信给您。您的事迹一直激励着我们这一代人，您的英勇无畏、坚定信仰，是我们学习的榜样。今天，11月27日，是“11.27”烈士殉难74周年纪念日，我深感荣幸能以这样的方式向您表达我深深的敬意。 您出生于一个贫苦的家庭，但您从未向命运低头。1937年，您进入巴县中学（今重庆市实验中学）学习，1938年，您加入中国共产党，从此开始了您的革命生涯。您的每一个选择，都充满了对国家和人民的深沉的爱。您对《挺进报》案的涉入，是出于对正义的坚守，对真理的追求。在渣滓洞的日子里，您坚持斗争，写下了《把牢底坐穿》的诗篇，那激昂的诗句，是对未来光明的坚定信念，是对苦难的蔑视。 您的诗中写道：“今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！”这不仅仅是一句诗，更是您生命的写照。您用您的行动，诠释了什么是对人民的深沉的爱，什么是坚定的革命信念。您把牢底坐穿，是为了下一代的幸福；您忍受苦难，是为了他们的未来。这是一种何等高尚的奉献精神！ 1949年11月27日，您在黎明前的黑夜，英勇牺牲于渣滓洞，年仅31岁。您的生命虽然短暂，但您的精神却永远熠熠生辉。您是我们心中的英雄，是最可爱的人。 何敬平叔叔，您的牺牲不是结束，而是另一种开始。您的精神将永远激励着我们前进，向着光明的未来。 作为新时代的少年，我们享受着您和您的战友们用鲜血和生命换来的和平安宁生活，我们一定会继承您的遗志，为了更好的明天而努力。 此致 敬礼！ 小渝 11月27日 【解析】 （1）本题考查半命题作文。 1.审题立意。请你以“家乡的 ”为题，写一篇作文。审题可知，先在题目上补充景物（或景点）的名字，再进行写作，绘美景，抒真情。我们可以写家乡的美丽景色，一年四季，家乡的景色不同，我们就要抓住家乡的景色的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写；还可以是某个景物的特点，选取家乡有代表性的景点，进行细致描绘。通过描写家乡的美景，表达对家乡的喜爱与赞美之情。 2.构思。文章的重点内容应该是写景，然后从景物中触发感情，从而表现喜爱的情感。所以作文要有感染力，力求让读者因为自己的描述而变得对该季节产生喜爱之情，这才是成功之作。抓住景物的特点展开描述，使特点鲜明，可从以下几方面入手：可调动视觉、听觉、嗅觉等多感官描写景物；可以动静结合，俯视、仰视，近观、远望等多角度描写景物；可以以时间的变化、游览的顺序来描写景物；可以把自己对家乡的爱融入到景物描写当中，做到寓情于景，从而使读者产生共鸣。 （2）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目要求以“致最可爱的人”为题写一封信给何敬平叔叔，时间统一署名11月27日，落款统一署名“小渝”。首先，我们要明确“最可爱的人”指的是何敬平叔叔这样的烈士，他们为了国家和人民的利益英勇奋斗，值得我们敬仰和怀念。在这封信中，我们应该表达对何敬平叔叔的敬仰和怀念之情，赞扬他为了国家和人民英勇奋斗的精神，以及他的牺牲精神和崇高品质对我们的启示和影响。 2.构思。在构思方面，我们可以从以下几个方面展开：（1）开头：首先，我们可以简单地介绍何敬平叔叔的身份和事迹，表达对他的敬仰和怀念之情。（2）主体：接着，我们可以从何敬平叔叔的英勇事迹中选取几个典型事例，详细描述他的精神品质和崇高行为，进一步表达对他的敬仰和怀念之情。（3）结尾：最后，我们可以总结全文，表达对何敬平叔叔的感激和敬意，同时呼吁更多的人向他学习，为国家和人民的利益奋斗。 【9-2023-2024学年重庆市合川区八上期末语文真题】以下两题任选一题任选一题。 （1）生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。 请以“掌声”为题写一篇文章，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 【答案】例文： 掌声 “台上一分钟，台下十年功”。没有随随便便的成功，其背后离不开汗水、泪水和坚持不懈的坚持与努力。 当一个人真正用心做自己喜爱的事情，会花费很多的时间和精力，会遇到各种意想不到的挫折和磨难。而只要你有毅力和决心坚持下来，挑战自我，完善自己，你就会离成功越来越近，最终会收获掌声。时间用在哪里，掌声就在哪里。来分享下我学画画的过程。我现在是个画画小能手，当登上领奖台时，我很激动和自豪。面对大家的赞赏，喜悦的同时，我也会骤然想起自己的许多“失去”。 记得在假期里，小伙伴在家看电视、打游戏或玩耍时，不管是寒冬酷暑，我都在画画班学习。刚开始学时，每次画作一出“炉”，就会“赢”来老师的不满意，中途无数次打退堂鼓想要放弃。那些坚持学画的日子，有时想起是一种煎熬，也是收获的一个过程。“只要功夫深，铁杵磨成针”，我最终学会坚持不放弃，自己在每节绘画课上，认真对待，争取每一分每一秒精力去画好画，画好自我的人生精彩！ 人们很羡慕演员在舞台上的风采和掌声；他们表演时收放自如、栩栩如生，让人情不自禁地沉浸故事之中。可你是否能看到，在他们精彩演出的背后，付出了多少？是的，舞台上的短暂几分钟精彩表演，和台下常年累月的练习是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和泪水，平时的一丝松懈可能就会导致最终舞台上偏差，反复练习同一个动作，只是为了在舞台上表演的更完美更精彩。“一份耕耘，一份收获”，舞台上的光鲜靓丽是短暂的，短暂的后面是十倍的辛勤付出。舞台上的表演者是如此，人生呢？ 每个人的成功也都是这样：不经历风雨，如何见彩虹？每一个成功者获得掌声的背后，都有长时间的坚持不懈、努力奋斗的过程！时间用在哪里，哪里就会有掌声！ 这掌声是让成功者更加坚定信念、持之以恒；是赞美，更是对他们成功背后长期辛勤付出的肯定！ 【解析】 本题是命题作文。 一、审题。“掌声”，鼓掌的声音。给人以鞭策、鼓舞；生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌；这是“独词式”的文题，对于这种文题的审题，我们可以运用“增补信息法”。就是在文题的前面或后面、或前后添加词语，从而缩小写作的范围，找到一个小的切入口，就容易着手了。如：母亲的掌声；老师的掌声；别人的掌声；心灵深处的掌声；难忘的掌声。 二、选材。可以写自己身边的小故事，告诉读者，掌声是给人鼓励，是暖人心扉的。可以写父母用掌声鼓励我的故事，表达了亲情的伟大。可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。 （2）新科技日新月异，生活中各种新产品导出不穷，小明的外婆没有多少文化，对现代科技产品了解甚少，如扫地机器人、电脑、智能手机等充满了好奇，假如你是小明，请选择其中一种产品给外婆介绍。要求题目自拟，突出该事物的特征，顺序合理，说明方法恰当，语文得体。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 【答案】例文： 智能扫地机器人 ——外婆的新家务助手 亲爱的外婆，我知道您一直对家里的清洁工作非常上心，但随着年纪的增长，弯腰、蹲下这些动作对您来说越来越吃力了。今天，我想给您介绍一款能够帮您减轻家务负担的好帮手——智能扫地机器人。 这款扫地机器人外形小巧，圆盘形状的设计让它能够轻松进入家里的各个角落。它的颜色温和，不会与家里的装修风格产生冲突。最重要的是，它的操作非常简单，只需要按下启动键，它就会开始自动扫地。 智能扫地机器人最大的特点就是它的智能性。它内置了多种传感器和算法，能够自动识别家里的地形和障碍物，比如家具、电线等。在扫地时，它会沿着墙边、家具边等边缘进行清扫，确保不留死角。如果遇到地毯或者地板上的污渍，它还会自动加强吸力，确保清洁效果。 除了智能性，这款扫地机器人还有很好的噪音控制能力。在工作时，它发出的声音非常小，不会影响到您的休息或者看电视。而且，它的电池续航能力也非常强，一次充电可以持续工作数小时，足够应对日常清洁需求。 外婆，您可能会担心扫地机器人是否能够彻底清洁地面。其实，这款扫地机器人的清洁效果非常好。它采用了高效的吸尘技术，可以轻松吸走地面上的灰尘、头发等杂物。而且，它的拖布系统也非常实用，可以在扫地的同时对地面进行湿拖，让地面更加干净。 当然，使用扫地机器人也需要注意一些事项。比如，在扫地前最好先将地面上的大件杂物捡起来，以免机器人被卡住。另外，定期清理机器人的尘盒和滤网也是必要的，这样可以保证机器人的清洁效果和使用寿命。 外婆，我真心希望您能尝试一下这款智能扫地机器人。我相信，它一定会成为您的好帮手，让您在享受干净整洁的家居环境的同时，也能减轻家务负担。如果您在使用过程中遇到任何问题，我都会随时为您解答。 最后，我想说，科技的发展让我们的生活变得越来越便捷。智能扫地机器人只是众多科技产品中的一个缩影。我希望您能够保持对新事物的好奇心和探索精神，享受科技带来的美好生活。 愿您的生活因科技而更加精彩！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一、审题立意。此题是材料作文，要求写一篇事物说明文。题目要求写一篇介绍现代科技产品的文章，读者对象是小明的外婆，一个对现代科技了解不多的老年人。文章需要从小明的角度出发，选择一种产品（如扫地机器人、电脑、智能手机等）进行介绍。此题要求介绍科技产品的功能和使用方法，类似于产品推介，只要将所选物品的特点、功能及使用方法介绍清楚即可。题目可以根据自己所选产品及其特点命题，如“手机——现代人的生活少不了它”“共享汽车——让我们共享生活”“加湿器——干燥季节的福音”等等，通过说明科技产品的功能和使用方法，让更多的人了解科技产品，感受科技进步对我们生活的改变。 第二、构思选材。在写作对象的选择上，要选取自己熟悉的物品，自己了解它的功能和使用方法，这样才能把物品介绍得详细清晰。是侧重于介绍它的某一方面的功能，还是全部都介绍，要结合自己对该物品的了解来构思。可以写通信器材，如智能手机、电视机顶盒、无线路由器、卫星电视信号接收器等。这类产品工作原理不是很复杂，安装也比较简便，介绍起来很容易；可以写家电、数码产品或者相关的配套产品，如平板电脑、音响、陪伴老人孩子的机器人等。这部分产品使用率高，需求量大，很有必要介绍和普及它们的用法；还可以写交通工具，如共享单车、共享汽车等。共享单车街头巷尾常见，我们也经常使用它，因此介绍起来不难。共享汽车属于较流行的一种交通工具，搜集相关材料也比较容易。在介绍的过程中注意使用一定的说明方法，使文章更清楚明白，同时要有一定的顺序，使文章条理清晰。 【10-2023-2024学年重庆市南岸区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。（55分） （1）《义务教育劳动课程标准（2022版）》指出：中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电等技能。劳动是生存和生活的需要，更是人类发展、成长和存在的需要。我们通过劳动提升技能，改善生活，培养品德。没有劳动的人生是毫无意义的，劳动的生活是充满幸福的。 请以“劳动，让我______”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 劳动让我感动 “来了来了！”“埋一下土！”“把水管拿过来！”……小镇农场里这样的声音源源不断。这次拉动是以小组的形式呈现的，所以要考每个组员的团结协作。而这次的劳动让我收获更多的，其实是感动。 我们小组一致投票选择种菠菜和葱，因为我们当时种植的季节是冬季，这两种菜相对来说比较好种，但是却遇到了许多麻烦的事情…… 由于我们的经验不够丰富，第一次播种的种子埋得特别深，导致一颗也没有长出来。而第二次我们播种就吸取了上一次失败的教训，埋得浅了点，没过几天就长出苗来了！ 因种得过于密，菜苗抱起团来了，一个接一个的宛如一片绿色的森林。这时就需要移植，为了能不浪费，我们自愿将这些苗送给了隔壁组。 这样就只需要按照周期进行浇水和松土了，为了能效率高我们小组进行了分工，按照个人的课表时间先后制定好分工时间表，成员们就只需要按照表格来说自己的任务即可。 就当我们认为万事俱备之时，一个意外阻挡我们前进的道路——由于天气过于寒冷，导致了菜都结上了霜，并且突如其来的大雪也让我们的菜们受到了巨大的影响。雪中的菜们仿佛嗷嗷待哺的婴儿呻吟着，祈祷着雪赶紧结束。等到雪停了，我们就立刻将菜全部移植到室内温室中，让他们有一个适宜的环境来进行缓解。第二天，听到许多同学都在抱怨，原来因为太过寒冷好多组的菜都死了，这时我也开始紧张起来了，会不会我们的菜也死了呢？ 我如同脱缰的野马闪现到了温室中，焦急地寻找着我们的菠菜和葱。天哪！我们的菜居然由衰转盛了！嫩绿的叶子，透着白光，叶片上还有几颗水珠挂在上面……我既惊喜又激动，这就是他们的顽强的生命力，不畏寒霜依旧傲骨凌风。尽管他们生来并不妖艳，但他们不畏艰险的精神，瞬间打动了我……最终在我们小组的不懈努力下，我们成功收获了这些菠菜和葱，并且卖出了好价钱。 这次劳动，让我收获了感动。感动于体会到了农民伯伯的辛酸；感动于小组之间的团结协作，坚持不懈；感动于菠菜和葱那顽强的生命力与不屑艰险的精神。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“劳动让我 ”为题，写一篇文章。我们需要把握“劳动”这个关键词，认识到劳动的价值和意义。由材料可知，对于中小学生来说，煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电等技能，都是可以学习和实践的劳动形式。无论是在家庭中参与家务劳动，还是在学校的劳动技能课程，或是社区的志愿服务，我们都可以从中获得成长和启示。据此，横线上可以填“快乐、开心、感动、成长、努力”等。劳动是人类生存和发展的基础，也是提升个人技能、改善生活质量的重要途径。立意方面，我们需要深入思考劳动对我们个体成长的影响，不仅仅局限于技能的提升和生活环境的改善，更要深入到个人的品格、价值观和人生观的形成与发展。 二、构思选材：在构思文章的结构时，可以先从对劳动的理解和认识入手，阐述劳动的价值和意义。然后，结合自身经历，选取几个典型的劳动场景，详细描述自己在劳动中的感受和收获。最后，总结全文，强调劳动对个人成长和生活的积极影响。在选材方面，可以从多个角度选取具有代表性的例子。例如，可以选择一次家庭大扫除的经历，描述自己在劳动中的感受和体验；可以选择一次参加志愿者活动的经历，阐述劳动对社会的贡献；还可以选择一次工作实习的经历，讲述劳动对自己职业技能的提升和个人成长的影响。通过这些具体的例子，可以使文章更加生动、具体、有力。 （2）按要求作文。 想玩手机 想读书 想读书，又想玩手机；想玩手机，又想读书。左边这两张图引发了你怎样的联想和思考？你是否有类似的体验？你可以叙述自己生活中的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写故事；还可以发表自己的观点，展开论述。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 用心培育一个读书的民族 对于国人来说，不少人对“不读书”有着切肤之感：很多人离开学校以后就几乎与书籍绝缘了。许多家庭，高档电器一应俱全，唯独没有几本书。资料显示，以色列每年人均读书是55本，俄罗斯是50本，美国是 44本，我们只有4.39本，而且百分之九十是教参和教科书。相比之下，还有几本真正意义的书可称得上读过？ 中国人不读书当然有许多理由。工人农民读不进书，他们受教育程度偏低，收入也低，读书对于他们是一件奢侈的事情。教师读书的也不多，中小学教师工作太劳累，没有精力读书；大学教师在为课题交差而读书，确切地说，是翻书，是查书。真正的阅读，超越功利的心灵阅读，恐怕是很少的。 一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。中国传统中其实非常缺乏对于纯粹精神的崇尚。“万般皆下品，唯有读书高”，只因为读书可以做官，可以成为“劳心者治人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。 一个读书的民族一定是一个智慧的民族，一个充满生机与活力的民族，一个必定有着光明前途的民族。过去我们讲：一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会趁虚而入。一个不读书的民族，是不会具有智慧和力量的，也不会具有崇高。以色列是全世界人均读书量最大的国家。直到今天，以色列人口也不过六百多万，而它在全世界是一个很有影响力的国家。读书对于一个民族的重要性可见一斑。 看过一幅对联：“为善最乐，读书更佳”，为善之乐在于“予”，读书之佳在于“取”。也正因为如此，有位老师才动情地说：“读书是一种可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以拥有许多许多，我喜欢读书的感觉。” 是的，有两种东西能让人的心灵永葆青春：真爱与好书。为了让我们的内心不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，请让读书充盈你的生活。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题。结合材料中的图片可知，图片展示了两种不同的状态——“想玩手机”与“想读书”，其实代表了两种不同的生活态度：享乐与学习（奋斗），据此可以提炼出写作的话题，如何看待学习，用怎么样的态度面对人生等。结合材料“想读书，又想玩手机；想玩手机，又想读书”可知，这里展现的手机与读书的矛盾，智能手机的出现，渐渐改变了全民阅读的习惯，小小手机包罗天下，成了沟通、了解世界，查询、学习、娱乐最方便、成本最低的一种方式，但对好奇心强盛而控制力不足的中小学生来说，也出现了严重的手机依赖症、碎片化阅读等弊端，据此可以提炼出手机与阅读的话题，可以谈在生活中怎样使用好手机，如何看待阅读等。 第二，立意。题干要求思考“这张图引发了你怎样的联想和思考？你是否有类似的体验？”其实从哲学角度看是相对论，是看问题的角度问题；从心理学角度看有一种崇尚新鲜、新奇的想法。据此立意：改变思维定势，换一种角度看问题；“喜新厌旧”，追求新鲜事物是人之常情；敢于打破常规，不走寻常路是创新的发轫。也可选择阅读为写作切入点，谈如何看待阅读。 第三，选材。结合自己选取的写作关键词，根据漫画的内容，选择角度探讨自己的感悟和思考，可以叙述自己生活中的经历和感悟，也可以发挥联想与想象，创写小说，还可以自己提炼观点，展开论述。如选择“手机与阅读”，可以讲述发生在自己或别人身上的，关于玩手机与读书发生矛盾冲突的故事，也可以写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所得到的收获和启发；也可以写自己生活中面临两难选择的经历与故事。 【11-2023-2024学年重庆市开州区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 风景如画的长江三峡，群鸟栖息的汉丰湖公园……一个公园、一处湖泊、一片树林、一座小山……不同的景致，给人不同的感受。 请从以下两个题目中，任选一题，写一篇作文。 （1）哪次游玩带给了你独特的感悟、启迪、思考……请选择你某次游玩的经历写一篇记叙文，题目自拟。 （2）班级准备编辑一期“寻找美景”主题班刊，你最喜欢哪处美景？请抓住景物的特点，写一篇散文投稿，题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭和套作。 【答案】 例文1： 方寸之间天地大 几片残简，说尽多少大事。 曾记当时，偶然乘兴，与家人一道，同游博物馆。没有什么草蛇灰线，伏脉千里，两袖清风，便立于展柜前。初见，透光的玻璃展柜里所陈列的，不过是几片已被历史长风折断的小小竹片，上头刻着的字，也早已归于天地。此一隅，未见奇观。 凑上前去，伏于柜上，不知为何，有了种朝圣的感觉。竹片不大，小得不能再小。再凝目光，竹片上的字迹有的被历史蚀去，有的却留于这方天地，不为什么名动华夏，不为什么光彩夺目，只是给这一方大天地看看，方寸之物，可载多少历史兴亡。 忽的，一阵风带着些许历史的气息，拂面过，盈心头。 木心先生曾言：“当年的风，都是从往日吹来的。”这一缕长风，携着我的思绪，远赴千年。千年暗室，一灯即明。透过窗，望去，一间陋室，一盏孤灯。一个衣冠简朴的中年人，借着微弱烛光，用笔刻记史书。或记一日官场杂务，或记一条秦时律令，喜的身旁，堆叠着数不清的小小竹片，见他又将十余片竹简用绳串联，轻轻置于身侧。而后又伏下身，完成这件承于小小竹简上的巍巍大事。 风忽停，思绪归。我又一次聚拢心神，投去真挚的目光。是啊，这只是小小的方寸竹简，不比编钟恢宏，不比书画工巧，却成了这隅天地里，最丰盈也最饱满的历史馈赠。这一方，小中见大。 立于柜前，思而有感。喜是何人？先秦一小官罢了。是什么推动着他，在一片片方寸物上，刻下宝贵的历史印迹呢？予认为，是信仰，是宏伟的生命意志。笑诸当下，多少人浸于碎银几两，而忘却了信仰，彻底地在天地之大前，成了人类之渺小。这片小小的秦简，不仅仅是为了让后世明白大秦的辉煌，更是要教会后人，纵面对万古浩荡，也要自信书写一个顶天立地的人。“何当贯日月，生死安足论。”一方寸秦简，唤信仰长存。 生活兵荒马乱，我们没有开天的神力，但我们有精诚的人志。观简，谢喜，带信仰之力，突围而去。多少大事，不过人力之为。何不共观方寸竹，壮志凌云端。 在扑面而来的古风中凉爽无比。茅屋依然破旧窄小，但方寸之间，涌出大天地。 例文2： 美丽的九寨沟 “桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林”，去年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境九寨沟。 九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。 九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。 早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”，我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云和秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。 跟随观光车，我们还游览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质；这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石。 珍珠滩瀑布却是另一番景象。珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名。整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？ 我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。 【解析】 题目一考查材料作文。 第一，审题立意。本文要求以自己的一次游玩经历为内容写一篇习作。回顾自己的游玩经历，想想哪次游玩让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容即可。文中重点要写出这次游玩给自己带来了哪些独特的感悟、启迪或思考。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。选取自己影响深刻的一次旅游，例如和家人旅游去走玻璃栈道，刚开始很害怕，后面在家人的鼓励下鼓足勇气走过去了，由此得出启示：看似难过的地方其实并没我们想的那么难，克服内心的恐惧，勇往直前，终究会到达终点等等。写作过程中要注意详略得当。 题目二考查话题作文。 第一，审题立意。本文要求向“寻找美景”主题班刊投稿，因此本文重点是要确定一处自己认为的美景，写出景物的特点，体现它的美，表达对此处美景的喜爱和赞美之情即可。 第二，选材构思。本文要求写散文。先按一定的顺序来描写景物，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。把握住写景的顺序，描写出的景物的层次感。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。例如：描写九寨沟的风景，九寨沟的天空明净瓦蓝、植被郁郁葱葱、香气浓郁、高山巍峨、瀑布壮观等等，最后结尾直接表达出对九寨沟的喜爱即可。 【12-2023-2024学年重庆市忠县八上期末语文真题】写作 有人说，读诗如饮酒，读散文如品茶，读小说如享佳肴，读历史如聆听沧桑老人漫话如烟往事，读哲学如对视一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂。读山水，要读懂山水的性情：山，高深博大，志存高远；水，灵动柔变，善利万物。用心阅读世间万物，我会精进、蜕变。 请以“阅读让我________”为题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 阅读让我成长 “读书破万卷，下笔如有神”这句话一直影响着我，也许阅读的确让我成长了不少。 记得小时候，我特别贪玩，活像个男孩子，小胳膊小腿的，竟还出去跑，妈妈担心我便找来读书的借口，什么童话书、故事书、连环画，妈妈东拼西凑来好几本，那是也小，看到这么精美的图画也就服从了，每天都认认真真的看书，实在看不懂了就仔细的听妈妈讲。渐渐的我长大了，手里却离不开书了!以前我还曾因写日记写作文头疼，可是养成读书的好习惯后，我仿佛练就了“下笔如有神”的功夫，再回想起以前妈妈让我写日记，我却写成流水帐的时候，就不禁感叹书的伟大了！ 读书还让我了解了不少知识，例如在爸爸常看的报纸上就认识了这么几个怪姓：底、边。在德州池口村住着一群姓底的村民，那里可是山东唯一姓底的聚集地，他们这个姓氏源于一位满族首领——禾速嘉·兀底，后来改名为氏，便称底氏，这下可让我大开眼界了! 说起这阅读还真是让我收获很多，每读一本书就晓知一个道理，但是也有让我头痛的地方，因为太爱读书，便囫囵吞枣，一口气就读完了，第二天又是如此，虽然读的书多了，却不能记得牢，在这方面还是妈妈提醒了我，让我在读书方法方面成长不少。妈妈也爱读书，她读书是慢慢的，似在品书一般，我仿佛感到妈妈是一个字一个字的啄，好似小鸟吃食，而我就从这儿得到了启发，我也学着妈妈的样子，读了几本后果然记牢了不少，书中的情节和道理我便大知其晓，通过这个经历，我明白了阅读还是一门大学问呢! 在以后的日子里，我读书的习惯等都更加成熟了，这样的成长也使我学会安静下来，这一切都要归功于阅读，不是吗？是阅读它那有趣的内容把我深深吸引，然后让我渐渐喜欢上它，阅读的魅力可真不小啊! “好读书，读好书，读书好。”现在我总算明白了这句话的深刻含义了，因为阅读而喜欢阅读，以后我更要多阅读! 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“阅读”二字是该作文的关建。结合材料“用心阅读世间万物，我会精进、蜕变”可知，一方面理解为阅读文章，可以“阅读”经典美文，感悟文化的力量，也可以阅读时文快评，通晓社会时事。一方面理解为阅读人，可以阅读名人，如乐观新达的苏轼，锐意改革的谭嗣同，白强不息的霍金，也可以阅读身边的凡人，如老师、父母、同学等熟悉的人，甚至邂逅不相识的人。另外还可以理解为阅读事件。既有经典的故事，也有时事杂谈。“让我”使我的意思，“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。补题应填阅读对我的作用或影响，如快乐、开阔视野、陶冶性情等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如阅读让我成长、阅读让我明理、阅读让我坚强等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清阅读了什么，让你如何。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明阅读对自己的影响或作用。如写成议论文，明可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【13-2023-2024学年重庆市南川区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）阅读下面文字，按要求完成作文。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 这句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 但行好事，莫问前程 著名相声演员郭德纲在给儿子的一封家书中写道：“我儿麒麟应切记，但行好事，莫问前程。”这是一位用心良苦的父亲对自己孩子的谆谆教诲。人生一世，谁也无法提前预料到日后的路途是什么样子，我们只能坚定勇敢的往前走。 我国著名清代文学作家蒲松龄，自幼便聪明好学，被家人赋予众望，但遗憾的是他长大之后，多次参加科举考试却屡屡落榜。当周围人都认为他高中无望时，他也并没有因此就感到气馁，他仍然相信自己，并追求自己渴望的成功，他曾含羞自荐，给当时德高望重的大宗师黄昆圃写信，希望能得到帮助，然终亦是没能如愿。在事业上遭遇挫折之际，他的爱妻陈淑卿此时不幸也离开了人世。这无疑对他来说是一个双重的打击。 虽然在事业上和家庭上都遭遇了一系列的重大变故，他也仍然并没有因为痛苦而自暴自弃。为了实现自己的夙愿，他全身心地投入到读书中去，向时间索取知识和财富。历经20年，他终于写了闻名于世的短篇小说集《聊斋志异》。这部著作通过说狐谈鬼的表现方式反讽社会一些黑暗现象，引得了广大的关注。从这之后也奠定了他在文学史上独具一格的风格和地位。 但求无悔，无愧于当下对任何一次机会的选择。 公元前628年，秦穆公不顾谋臣蹇叔的竭力反对，派大将率军远途奔袭郑国。因郑国获讯作了准备，秦军只好无功而返。归途中不出蹇叔所料，在肴山遭晋军伏击，大将被擒，全军覆没。秦穆公面对自己因刚愎自用而导致的惨败，没有推脱责任，怪罪部下，而是公开认错，痛改前非。尽管秦穆公在当下的决策中有所失误，但他并没有推诿责任，也没有只顾沉溺在自己的自责和悔恨之中。而是从错误中汲取经验，将精力投之于下一次的战斗。在做出此次的一个失误决策之前，秦穆公并未能料到这样的后果，但他在当时一定有仔细考虑经过斟酌后觉得这是一次值得执行的选择才去做。 尽管事实和历史证明他的判断和选择是错误的，但他至少尝试过。在我们日后前进的十字路口中仍会有无数个转折点，选择哪一条路，都会是一个崭新而不一样的世界。而这前面的世界如何，也必然充满了挑战和未知。只是当下选择了，就应该勇敢地把它走完。既然前进了就不要后悔，认识到错误时就及时回头。我们目前所应该和所能做的就是但行好事，莫问前程。 【解析】 本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光”，强调我们要认识到自己的职责是什么，认真做好自己的事，不要焦虑，不要“无病呻吟”；“你做三四月的事，在八九月自有答案”，强调我们为了目标而努力，自然会有好的结果，懈怠散漫，整天焦虑无济于事，结果自然不尽人意。用一个成语来说，便是“但行好事，莫问前程”，我们可据此立意，展现初中生积极向上的精神风貌。 其次，构思选材。本篇习作适合写成记叙文、议论文。若写成记叙文，开篇可直接写通过某事获得的感悟，接下来叙述具体事件，如：我喜爱书法，但是我深知书法不是一朝一夕能够“学有所成”的事，担心写的不好被他人嘲笑，母亲教育我“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我不再顾虑，请教书法大师，通过不断描摹，终于写得像模像样，等等。结尾通过议论兼抒情的语言表达自己的收获来深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，如：爱迪生为了找到合适做电灯灯丝的材料做了上千次实验，沈从文在西南联大任教时，被同仁刘文典羞辱为不值四毛钱，他的作品也被认定会埋没于历史的风尘中，面对这些打击，沈从文并未退缩，而是把悲愤融于融于作品中，创作出发人省醒的诗歌，小说等等。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构更完整。 （2）文题 2023年9月，年仅17岁的中国射击运动员黄雨婷，在女子10米气步枪个人决赛中以252.7环打破亚洲纪录的成绩夺冠，不仅诠释了英雄出少年的含义，也成了杭州亚运会首个“三冠王”。黄雨婷说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的基本一样，就是完成好每一发前的步骤，打好每一发，做好自己就可以了。” 期末临近，小语渴望考出好成绩，可学习状态和学习效果却不如人意，他也因此郁郁寡欢。你作为小语的好朋友，请结合上面的材料，给他写一封信，宽慰并帮助他找回好的学习状态。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 给小语的一封信 亲爱的小语： 见字如面！好久没有和你一起聊天了，听说你最近因为临近考试，学习状态和学习效果都不太理想，甚至有些郁郁寡欢，我很担心你，希望能通过这封信给你一些帮助和鼓励。 我想跟你分享一个最近让我非常钦佩的人，她叫黄雨婷，是一位年仅17岁的中国射击运动员。在2023年9月举行的女子10米气步枪个人决赛中，她以252.7环打破亚洲纪录的成绩夺冠。而且，她还成了杭州亚运会首个“三冠王”。黄雨婷说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的基本一样，就是完成好每一发前的步骤，打好每一发，做好自己就可以了。”我觉得她的成功不仅仅源于天赋和努力，更重要的是她拥有良好的心态和稳定的发挥。 小语，其实你也一直非常优秀，只是暂时遇到了一些困难。我知道你很努力，也很想取得好成绩，但有时候可能过于紧张和焦虑，反而影响了学习效果。你要知道，学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就，不要因为一次两次的失利就失去信心。 我建议你可以学习黄雨婷的经验，做好每一个学习任务的步骤，不要急于求成，踏踏实实走好每一步。同时，也要保持良好的心态，不要过分在意一时的得失，相信自己的能力和努力。 最后，我想对你说，你不是一个人在战斗，你还有我这个好朋友，我们可以一起制定学习计划，互相监督，共同进步。我相信，只要你坚持不懈，就一定能够找回好的学习状态，取得优异的成绩。 期待你的好消息！ 你的好友： XXX XX年XX月XX日 【解析】 本题考查应用文。 首先，审题立意。根据材料“期末临近，小语渴望考出好成绩，可学习状态和学习效果却不如人意，他也因此郁郁寡欢”和“结合上面的材料，给他写一封信，宽慰并帮助他找回好的学习状态”可知，本题要求同学们写一封书信，宽慰并帮助小语找回好的学习状态，而且需要结合材料中射击运动员黄雨婷的故事，以她的成功经历为借鉴，鼓励小语坚持做好每一个步骤，专注于当下的学习。相信只要过程做好，结果也一定不会差，帮助他重拾学习的信心。要求内容具体、有真情实感。 其次，构思选材。文章开头要表达对小语的关心，引入主题，接着简要介绍材料中的黄雨婷的故事，以她年纪轻轻就打破亚洲纪录夺冠的事实为引子。引用黄雨婷的话，说明做好每一发前的步骤和专注于当下的重要性，并分别解释这些原则在射击和学习中的作用。回顾小语之前的学习状态和学习效果不如人意的情况，表达对他的理解和关心。提醒小语，不要对自己和他人过于比较，每个人的学习方式和效果都不同，重要的是做好自己。鼓励小语制定目标和计划，通过一步一步的小目标的完成来提升学习效果。提示小语将学习看作一种享受，尝试找到适合自己的学习方法和节奏。鼓励小语相信自己的能力和潜力，勇敢面对困难，通过努力和坚持取得好成绩。给予小语最真诚的祝福，希望他能找回好的学习状态，取得优异的成绩。注意使用恰当的语言和表达方式，使信件既能传达关心和支持，又能提供实际的建议和帮助。注意书信格式：正确使用书信的格式，包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。 【14-2023-2024学年重庆市丰都县八上期末语文真题】以下两题选做一题。 （1）在寒冬的尾声中，春节的脚步声渐渐响起。无论身在何方，我们都会踏上归途。在那个时刻。红色的灯笼高高挂起，红色的窗花贴满门窗，红色的鞭炮声声响起。我们品味着美食的味道，感受着亲情的温暖，体会着友情的甘甜。我们许下美好的愿望，寄予未来的憧憬……这些美好的瞬间，如同璀璨的星辰，永远闪耀在我们的记忆中。 这段话能否勾起你的回忆或思考？请以节日为背景，自拟题目，写一篇不少于500字的散文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 小贴士： （1）你可以借鉴朱自清的《背影》，写节日带给你的人情温暖； （2）你可以借鉴汪曾祺的《昆明的雨》，写节日带给你的人文情思； （3）你也可以借鉴《永久的生命》《我为什么而活着》，写节日带给你的哲思。 【答案】例文： 节日 中国传统节日百态千姿、万音和鸣，合奏一支盛世太平、社会和谐、百姓欢乐之歌。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是最隆重的节日，是中华民族独有的新年文化。春节来源于一个古老的传说：很久很久以前，有一个怪兽叫“年”，它喜欢在除夕这一夜到人间来吃人。人们很怕它，便早早的躲到西方去避“年”。正在人们忧愁的时候，有一位白发苍苍的老爷爷叫人们在门口用桃木刻字来防“年”，结果“年”看到这些就抱头而逃。从此，人们就在红纸上写字，并称这些为对联，这段时期为春节。过年例时，家家户户宰鸡杀鸭，买鱼买肉，大摆酒席，遍请亲朋好友来“吃年例”，联络彼此的感情。体现着浓浓的乡土气息，百姓们热情厚道好客，欢欣的精神风貌。大街小巷张灯结彩，书写着生活小康、社会和谐的赞语。这隆重的年例、流传的习俗，将新年的味儿延续着，甚至将它推向一个新的高潮。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明这天，为了纪念自己的先祖、缅怀自己的先祖，一大早，人们便开始忙碌着，准备好祭拜品：金猪、鸡、鸭、鹅、鱼、糕点、纸钱……十点左右，一家族就浩浩荡荡地出发了。原本空无一人的山上，变得热闹非凡，他们都是来祭拜祖先的。震耳欲聋的鞭炮声在山中回荡。如今，远方的游子，久居城市的人们，趁机带着一家老小，来到乡间，来到郊外，踏一方清幽，撷一片青绿。祭拜先祖，洗涤心灵…… “节分端午为谁言，乃古传闻为屈原。”端午节是我国传统节日。端午节是为了纪念屈原的说法已经有两千多年历史了。著名诗人屈原投江自尽，百姓们怕鱼儿糟蹋屈原的身体，就纷纷回家拿米团投入江中。后来就形成了吃粽子的习俗。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，逐渐发展为龙舟竞赛。这一天的活动还少不了挂艾叶、佩香囊、喝雄黄酒…… “但愿人长久，千里共婵娟。”月儿圆圆，合家团圆，一家人聚在一起赏月、吃月饼，多么幸福的画面啊！ “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”农历九月初九是重阳节，这一天是我们敬老、爱老的重要节日。人们还会借此机会去登山、赏菊、饮菊花酒…… 中华习俗丰富多彩，是中华儿女宝贵的财富。温家宝总理曾在中外媒体见面会上讲过：“中国文化对我的影响，是一生一奋发图强、鞠躬尽瘁。中华文化发扬光大，是中国现今社会不断进步、自强不息、奋发图强、共到和谐的根基之本。”我认为既然要发展社会经济，应先发展中华习俗，发展传统节日中的文化味，让每个国人都爱上传统节日。 【解析】 本题考查话题作文。 一、审题立意。请以节日为背景，自拟题目，写一篇不少于500字的散文。根据“节日”和提示语可知，本文没有限制具体写哪一类或者哪一个节日。只要与“节日”有关就行。可以是中国的传统节日，比如春节、元宵节、端午节、中秋节等；可以是源于西方的节日，比如母亲节、愚人节、圣诞节等；可以是中国近现代形成的节日，比如国庆节、教师节、建军节、建党节等；可以是国际性的节日，比如五一国际劳动节，六一国际儿童节等；甚至可以是一些特定的节日，比如护士节、记者节等。然后确定写作内容。选择自己最喜欢的节日入手，这样才有内容可写。 二、选材构思。比如你特别喜欢家乡的元宵节，对元宵节赏花灯、猜灯谜印象极其深刻，有着美好的记忆，那就写元宵节；若你钟情于春节，对家乡的年俗有着一定的研究，能写出与众不同的“年味”，那就写春节。最后确定主题。本文立意的方向很多。比如你可以去赞美亲情，抒写心中的快乐。节日往往是一家人团聚的日子，会上演许多感人的故事。那热闹的场面，那丰富的表情，那发自内心的话语，那血浓于水的亲情，写入文中，一定能打动人心。你也可以去介绍某个传统节日，弘扬传统文化。中华民族历史悠久，传统节日众多，每个节日又都有着独特的民风民俗，这些都是珍贵的非物质文化遗产，如果在深入研究的基础上，加以宣传和介绍，无疑能引人注目。你还可围绕如何继承和发扬光大我们的传统节日进行写作。通过具体事例，告诉人们我们的传统节日正在受到一些洋节的“围攻”，反思传统节日不受年轻人喜欢的原因，给继承和发扬光大我们的传统节日提出合理化建议。这样的立意，别具一格，催人思考。本文适合写记叙文。通过一些场面描写，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，写出欢乐祥和的气氛。注意写出自己在节日里的欢快心情，在记叙的过程中，适当地运用借物抒情等方法，通过对某一事物的描绘来表现自己的情感。 （2）请以《朋友/亲人传记》为题目，为你的朋友或者亲人写一篇传记。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 小贴士： （1）传记的主要内容是传主的主要经历，要选典型的事件体现人物的特点。 （2）记述事件时，要具体表现人物的典型语言和重要行为，使人物有血有肉，形象丰满。 【答案】例文： 朋友传记 偷偷告诉你我们班有一个雷人小姐，她叫小小。是我班的数学课代表，总是对我一副凶巴巴的样子，叫人有点喜欢她。 小小是我们的数学课代表，不管在什么时候，她总是那么公正无私，不畏强权，令人敬佩。 她的辫子不是太长，但总有一种沁人心脾的香味。大大的眼睛像两颗水晶葡萄，樱桃一样的小嘴，两个耳朵响动画片图图的一样。 小小有一回，忽然叫了一声：“站住！”，把我吓了个半死。我回过头来问她：“有什么事么？”她问道：“你看，你怎么没写名字，写一百遍。”“唉，管它三七二十一，只要作业做完了，不就行了吗？”我说道。“你写不写，是不是想来分筋错骨手。”她有一些傲慢。但由于我不是她对手只好写了，写的同时还骂她，她的样子叫我永世难忘。底下没有比她厉害的人了。但她总是叫人那么喜欢，所以我喜欢叫她小媳妇。 一次，我和她一起在院子里玩耍，这时，一位高年级的大哥哥一下子碰倒了一个小弟弟。他不但不认错，而且还骂起了那个小弟弟，说他不长眼睛，长大肯定是头猪。崔悦见了很是生气，准备冲上去找那个大哥理论，我一把把她拉住了，说：“别管他，等他走了，我们给那个小弟弟买些糖吃就可以了，现在过去，会挨打的。”“不！我不能这样！”小小果断地回答，“他这样欺负人，天理难容！“我忽然一怔，不知不觉地松了手，油然而生一种激动。是呀，当一个强大的人去欺负弱小者时，我们怎能坐视不管，并且不英勇救助呢？正义，难道就不能燃烧在我们的心中？我感动了。我冲上前去，和小小一起去找那个大哥哥理论，我们先是给他讲道理，可他不听，但最终在我们的努力下，他终于信服了。 小小，她多么可爱呀！她公正无私，不畏强权！她真像一朵带刺的花儿，用自己的锐刺去刺掉它人的缺点，使别人更加快乐。小小，这朵带刺的花朵，将会永远，永远地绽放在我的心灵深处。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：以《朋友/亲人传记》为题目，为你的朋友或者亲人写一篇传记。传记讲究“真实”，即真实地记录人物生平经历，包括时间、地点、人物、事件及重要细节，做到确有其人其事其言其行，以保证人真事真言真情真，以真取信，以真感人。讲究“突出重点”，即详写成绩突出、影响较大的经历，次之的略写，平淡的不写，就是要选择能凸显人物性格及精神品质的典型材料来写。小传属于记叙文，因此宜以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等多种表达方式。语言尽量质朴、简练，但不排除比喻、拟人、夸张等手法的合理运用。本题要求为朋友或亲人写小传，身边的朋友朝夕相处，彼此之间互为了解。但正值青春期的孩子往往会陷入叛逆的迷茫，以个人为中心，缺少对朋友的宽容、理解、关怀与爱。因此，首先要“用欣赏的眼光观察身边的朋友、亲人，发现他们身上的闪光点”。如某一个朋友虽然成绩很差，但热爱劳动，每次都认认真真地扫地，从不偷懒。其次，还要有对他独特的了解。比如对朋友的了解就比对一般同学的了解更全面深刻，甚至能较为详尽地了解到别人不知道的亮点。 选材构思：行文中，要抓住人物富有特色的细微之处进行细腻的刻画揭示人物内心世界和表现人物复杂的感情。正面描写与侧面描写相结合，也是一种很好的写作方式，能让故事内容更完整。引用他人的评价或传主自己的语言，都是一种常见的手法。比如写朋友品学兼优，就可以借助学校德育处、教导处、班主任及科任老师的学期综合评价语来体现。写他乐于助人，就可以直接写他热心帮助旁人的故事等。这样既可以避免读者认为作者是故意美化这个人物形象，又有实实在在的证据，从而让内容更加充实与真实。 【15-2023-2024学年重庆市綦江区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）綦江发布公众号正在征集“最美庭院”“最美校园”“最美景区”“最美家乡”的文稿，请你积极投稿，展现庭院、校园、景区、家乡的美，以“最美__________”为题写一篇记叙性或说明性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 最美家乡 我爱我的家乡，那里鸟语花香，山清水秀，一年四季分明，四周环绕着青山，这就是我的家乡大青。 虽然我的家乡比不上繁华都市的车水马龙，比不上城市夜晚的黄虹灯，也比不上大街上的高楼大厦，但是我的家乡有朴实的人民，美丽的风景，独特的特产。在我心中，夏天的家乡最美! 早晨，太阳公公悄悄的露出半边脸，欣赏着云雾缭绕的宁静的村庄。忽然，一声“喔喔喔”的声音，打破了这寂静，随之而来的是一声声犬吠；一缕缕轻烟从烟囱上慢慢飘出，人们奏响锅碗飘盆的交响曲。人们吃过早饭，三个一伙，五个一群的下田地工作，一天的忙碌开始了，雾也悄悄“退场”了。 中午，太阳当头照，人们面朝地。他们头上的汗珠在阳光的照耀下，宛若一颗颗洁白的珍珠。人们陆续从田地回家，路过小溪边，洗洗脸真精神。不久，村里到处都是饭香味，人们端着碗在树荫下边乘凉边吃饭，而且有说有笑。午饭后开始了午休。 下午，人们又开始了忙碌，有的人继续到田地工作，有的人去放牧……看!田地里的人，他们熟练地除杂草，浇水；放牧的人领着一大群羊，走到草地上，白色的羊群如同给大地绣上了一大朵洁白的莲花。夕阳西下，天空上的火烧云迅速“换姿”，一会儿是奔腾的骏马，一会儿是威武的雄狮……锅碗瓢盆的奏鸣曲开始唱响了。 夜慢慢的静了，月亮代替了太阳，群星陪伴着月亮，给黑的发蓝的夜空增添一丝色彩，让夜空不寂寞。皎洁的月光照射着大地，村庄在山的四周，犹如摇篮里睡得正香的孩子。人们开始梦乡，在梦中秋天的好收成让他们开怀大笑 太阳公公又悄悄上来了，犬吠又开始了，炊烟又开始了，忙碌的一天又开始了。 啊！家乡的一草一木，一花一树都是最美的！ 我爱我的家乡！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1 、审题立意。请以“最美_________”为题，审题可知，“庭院、校园、景区、家乡”是对处所的限制，“最美”是本文表现的主旨。我们可以先补全题目，选择所写对象的某个方面去展开论述，着重表现它美在何处。比如写最美家乡，可以聚焦家乡的美食文化、风光景观、风俗风尚、历史文化等，也可以通过对家乡的景，家乡的人，家乡可喜的变化的描写，来体现题目中的“最美”。如写家乡美食表达对家乡特色美食的喜爱之情；写风俗风尚时，要突出风俗的独特性，给人一种美的享受，弘扬正能量，挖掘家乡浓厚的文化底蕴，突出文化价值。 2 、构思选材。如果写记叙文或散文，我们可以着重描写庭院、校园、景区、家乡的风景来写，借景抒情表次自己对这个地方的热爱之情。例如写家乡之美，可以突出家乡的风景美，也可以在叙述具体事件时着重刻画家乡人的精神面貌及其对个人成长的巨大影响，表达感恩家乡、收获成长、回馈社会的主题，突出家乡的人情美，还可以将视点聚焦干家乡的变化，在对家乡变化的描写中，以小见大，突出党和国家政策给家乡建设的巨大助力，从而表达对党和国家的赞美和热爱之情。在写作时还要注意在夹叙夹议中表达自己独特的人生感悟，突出家乡人、事、物、景、情对自己成长的影响，将个人情感上升为家国情怀。 如果写说明文，注意抓住景物的特征，例如抓住“美”这个特征，就要从多角度去展现景物之美。运用多种说明方法，并且要注意写作顺序，按照时间、或者空间、或者逻辑顺序，做到条理清晰。 （2）生命中有太多的人温暖着你、激励着你、影响着你，有《回忆我的母亲》里勤劳一生的母亲，有《背影》里细致入微的父亲，有《藤野先生》里认真严谨的老师，还有那一个个同学，那一个个陌生的他…… 请记录下他（她）和你之间的那一件件动人的事情，题目自拟，写成一篇文章，将其收录到你2023年的成长档案中。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 伴我成长的人 父亲，我与您共度了十三年。北雁南飞冬又往，四季轮转，白驹过隙，不变的是您那颗最懂我的心。 那一年，洛城花开，我三岁，您三十二岁。也许是父女之间的情意相通，您在教我儿歌时发现我喜爱诗词，于是，一杯牛奶，一首唐诗，是我儿时睡前必备的礼物。您在橘黄的台灯下慢慢地读着，我那被时间冲淡了的记忆中，已忘却了您教给我的第一首诗是“床前明月光”，还是“春风送暖入屠苏”，但是，年幼的我的心里从那时起埋下了一抹诗意。我们在东坡的西湖看淡妆浓抹，看云卷云舒，看日出日落，那时您便成为了那个最懂我的人。 那一季，微风不燥，我十岁，您三十九岁。那个夏天，我穿梭在琴房和家之间。模拟考级时，我受到了不小的打击，在我心灰意冷打开家门的那一刻，您端着一盆喷香的红烧肉出现在我面前，明媚的微笑如阳光倾泻入我心，我眼眶中的泪水不住地掉落。“丫头，不哭，吃了老爸做的红烧肉，就会开心起来！”我细细地品尝着红烧肉，舌尖萦绕着的，是父爱的味道，一味悠长，涌上心头。您果然是最懂我的人。 那一晚，叮咛犹在。钢琴考级前一晚，我辗转反侧，始终无法入睡，忽然一阵微风袭来，我看到了您轻手轻脚打开风扇的身影。“怎么了，丫头，睡不着？”您坐到我的床边，轻轻地摸了摸我的额头，“我家姑娘这么优秀，怕什么？”台灯亮起来了，我看到您鬓角的那一簇银白，恍然想到我已十五岁，而您也四十四岁了。在您的叮咛声中，我安然入睡，梦中是您陪伴在我左右的身影。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 父亲，你就是我成长路上最重要的人，请继续做我生命中那个最懂我的人。剩下的时光，我们一起，慢慢地走。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。本篇习作要求记录下他（她）和你之间的那一件件动人的事情；文题中的“他（她）和你”字，提示我们本篇习作应以第一人称的口吻进行创作；“他（她）”则是我们作文创作过程中的另一个主要人物，可以是家人（父母、爷爷奶奶等）、老师、朋友、医生、警察邻居等。“动人的事情”则体现自己对某人的情感，如：感激、敬佩、难忘、喜欢等，立意可围绕某种情感展开，如：亲情、友情、师生情等；亦可围绕某种精神展开，如：善良、乐于助人、舍己为人、大公无私等。 2.文体思路。本篇习作适合写成记叙文。围绕自己的学习、生活经历进行选材，更容易抒发真情实感，打动读者。文章开篇可直接叙事，如：自己在奶奶的关怀下逐渐成长，如今我在外求学，我经常回忆起与奶奶在一起的往事，奶奶是我最想念的人；父亲总是寓理于事，教育我如何做人，父亲是我最感激的人，选择你最想表达的去写。给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持），让你健康、快乐成长的人，无论是亲人、师长、朋友、陌生人都可以写。在写作时，可先简单介绍谁伴你成长，中间选择典型的事例，具体写一写是如何伴你成长的，写的过程中要写出自己的感悟和体验，做到内容具体，过程详实，突出重点。可以运用细节描写，以小见大等手法，为文章增色。 【16-2023-2024学年重庆市潼南区八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 （1）截图，用特定的技术手段保存图像，通常是为了展示特定的动作、表情、场景等，以表达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，并珍藏于心…… 请以“为美好截图”为题写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 为美好截图 生活，就像一部连续不断的影片，每一帧都充满了色彩与情感。而在这漫长的影片中，有些画面，如同被神来之笔点缀，让人为之动容、为之震撼。我想，如果生活是一部手机，那么这些画面，就是我一定要为之截图的瞬间。 记得那是一个夏日的午后，阳光如火，大地仿佛被烤焦。我站在学校的走廊里，背着书包，望着乌云密布的天空，内心充满了焦虑。就在这时，一个小女孩走到了我的身边，她手里拿着一把小花伞，脸上洋溢着纯真无邪的笑容。 “大姐姐，我们一起走吧。”她甜甜地说。 那一刻，我仿佛看到了生活中最美的画面。小女孩的笑容，像一道阳光，穿透了乌云，照亮了我的内心。她的眼睛清澈而明亮，仿佛能洞察世间的一切美好。在她身上，我看到了友善、看到了爱、看到了生活的希望。 我们一起走在雨中，小花伞在我们之间摇曳。雨滴打在伞面上，发出清脆的声响，仿佛在为我们伴奏。那一刻，我感受到了前所未有的宁静与和谐。小女孩的笑容，就像一张美好的光影，永远地定格在我的心里。 微笑，是生活中最美好的语言。它不需要华丽的辞藻，也不需要复杂的表达，只需要一个简单的表情，就能够传递出无尽的温暖和爱意。在这个充满压力和烦恼的世界里，微笑成为了我们化解忧愁、解决麻烦的利器。它让我们品尝到生活的趣味，让我们感受到人间的真情。 因此，让我们学会为生活中的美好截图吧。无论是一个微笑、一个拥抱还是一个眼神，都值得我们去珍藏、去回味。因为这些瞬间，就是我们生活的精华，就是我们人生的意义。当我们老去的时候，翻看这些画面，我们会发现，原来我们曾经拥有过那么多美好。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题。首先，我们要明确题目的关键词：“截图”“美好”。根据题目，“截图”指的是用特定的技术手段保存图像，这通常是为了记录并展示某个特殊的、有意义的瞬间。而“美好”则指的是那些令人感到愉悦、温馨、感动，或具有积极向上意义的时刻或场景。在审题时，我们要注意题目要求的是写一篇关于“为美好截图”的作文，这意味着我们需要从自己的生活经历中选取一些美好的瞬间，并描述为什么这些瞬间值得被“截图”保存下来。 2.立意。生活中总有一些瞬间是短暂而美好的，这些瞬间可能稍纵即逝，但它们却能够给我们留下深刻的印象和美好的回忆。在立意时，我们可以通过“截图”这些瞬间，更好地珍藏和回味这些美好。也可以写为美好瞬间“截图”，体现了一种积极向上的生活态度。这意味着我们愿意关注生活中的阳光面，愿意用心去感受和记录那些让我们感到幸福和满足的时刻。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的生活经历中挑选一些具体的、有真情实感的美好瞬间进行描述。这些瞬间可以是与家人的温馨时光、与朋友的欢乐时光、或是与陌生人之间的暖心瞬间等。例文中，作者选择了夏日午后与小女孩共伞的美好经历作为“截图”对象。通过细腻地描绘小女孩的笑容和共伞时的和谐氛围，作者成功地传达出了这个瞬间的美好和珍贵性。同时，作者也通过这个经历表达了对生活的感悟和对美好的追求。 （2） 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。你们班级计划举行读书会，围绕三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿，在班会上发言。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 愿君多涉猎，此物最风雅 各位同学： 大家好，今天我们交流一下关于读书的感受吧。 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。我们为什么读书呢？ 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。人为生存，为了考学，拼命地读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩”。读书之妙，妙不可言，愿君多涉猎，此物最风雅。 读书让人获得知识。我们从小到大所读的教科书其目的也在于此。它让人获得丰富的知识。 读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养。从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。正如林语堂所说的：如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。看此间潜移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 读书让人开阔视野。人生活的范围有限，他只能同身边人的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外；他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大；可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的思乡之忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙。这也许是读书所换来的乐趣吧。 读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑”。我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧？读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的为人处事，从中可以学到许多方法，对于我们明白事理，是非常重要的。 在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。 同学们，发奋读书吧，趁青春年少，春光正好！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 本题考查材料作文。 1.审题立意。首先这段材料是关于读书的作用和意义的。读书可以丰富知识，可以带来快乐。有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。围绕三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”来思考，写一篇演讲稿，要写出自己的感受和思考。 2.选材构思。 （1）知识探索：读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识、生活常识，比如：飞机为什么能飞上天？云为什么会走？流星雨是怎么回事？人为什么感觉不出地球在转动？为什么烧开水时会有气泡？等等，在读书的过程中，探索这些知识，开阔自己的视野，增长知识，我是快乐的。 （2）思想进步：读书可以消除愚昧无知，改变思想，只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧、才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。 （3）生活趣味：读书可以丰富人生的生活，能够充实人生的情操，使人的精神生活不再单调、不再无聊，不再乏味。在这个多彩的社会，唯有读书才能丰富人生的内心世界，便自己的内心更加强大。生活中有了书的存在，才更有趣味。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……当我们都捧起书来，阅读经典，丰富人生，你就会发现阅读充实了我们的生活。 结合以上分析，联系自己的读书实际，写出自己对读书的理解、认识。要注意符合演讲稿格式。 【17-2023-2024学年重庆市第八中学校八上期末语文真题】以下作文任选一篇完成。 （1）在生活的潮起潮落中，我们心头常有许多未曾道破的情感：或许是《秋天的怀念》中母亲与“我”诀别时未能言说的期许，或许是《老王》中“我”未能及时体察老王苦难的愧作，亦或是《背影》中父子之间悄无声息的和解与深沉的爱……那些复杂深切的情感演变成一句句未说出口的话，如无声的涟漪，激荡着内心的波澜，见证着我们的成长与蜕变。 请你以“未说出口的话”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 未说出口的话 那是一个阳光明媚的早晨，我如往常一样坐上公交车去学校。车上的人并不多，我选择了一个靠窗的位置坐下。望着窗外不断后退的风景，我的心情却异常沉重。 昨天晚上，我和母亲又一次发生了争吵。起因是我想要参加学校的音乐比赛，但母亲却认为我应该把更多的时间和精力放在学习上。我们的意见分歧越来越大，最后不欢而散。 在公交车上，我不禁回想起了昨晚的争吵。我知道母亲是为了我好，她希望我能够取得好成绩，将来有一个好的前途。但我也有自己的梦想，我喜欢音乐，想要在舞台上展现自己。我不明白为什么母亲不能理解我，不能支持我的梦想。 我转头望向窗外，心中的烦恼似乎也随之被抛在了脑后。突然，我看到了一个熟悉的身影，是母亲！她正骑着自行车在公交车旁边行驶着。我赶紧转过头，生怕被母亲发现。 我不知道母亲为什么会出现在这里，但我知道她一定是为了我。她每天都会骑车送我去上学，然后再去上班。看着母亲的身影，我心中涌起一股愧疚之情。 我想对母亲说声对不起，但我不知道该如何开口。我想告诉她我理解她的良苦用心，我会努力学习，同时也会坚持自己的梦想。但这些话却像是被卡在了喉咙里，怎么也说不出来。 公交车到站了，我下了车，母亲已经不在我的视线范围内。我叹了口气，心中充满了遗憾。 我想，或许有些话不一定要说出口，只要我们心中有彼此，有那份爱，就已经足够了。我会用行动来证明自己，让母亲看到我的努力和成长。 从那天起，我和母亲之间的关系渐渐缓和。我们开始更加理解和支持彼此，我也更加努力地学习和追求自己的梦想。虽然那句“对不起”和“我爱你”从未说出口，但我们之间的感情却变得更加深厚。 我知道，有些话不一定要说出口，因为它们已经深深地烙印在我们的心中。而这份未说出口的情感，也将成为我人生中最宝贵的财富，激励我不断前行。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目为“未说出口的话”。这个题目可以理解为那些没有被表达出来的话语或情感，可能是因为各种原因而没有说出口，但却在内心深处产生了深远的影响。这可能包括对亲人的爱，对朋友的关心，对自己的期待，对生活的感慨等等。文章需要以第一人称的角度，讲述那些“未说出口的话”，展示人物的内心世界和情感变化，揭示那些未曾言说的情感对于个体成长的意义。可以从不同角度来立意，如成长、情感、人际关系等方面。通过描述未能说出口的话所带来的内心波澜和成长，表达对生活的思考和感悟。 第二，文体思路。建议选择记叙文文体，通过叙述具体事件和细节来表现主题。可以参考以下思路：开头引出话题，介绍“未说出口的话”的普遍性和重要性。可以引用一些相关的名言或故事来引入主题；然后以自己的经历为例，讲述一件与“未说出口的话”相关的事件。描述事件的起因、经过和结果，重点突出内心情感的转变和“未说出口的话”的意义；再举一个例子，可以是他人身上的故事，如亲人、朋友或名人事迹等。通过对这个例子的分析，展现“未说出口的话”对于人际关系、情感交流等方面的影响；总结全文，强调“未说出口的话”在成长过程中的作用和价值。可以提出一些关于如何更好地表达内心情感的建议，或者表达对于未来的期许。 （2）穿越与重生是许多文学形式和电影的重要题材。这类题材之所以能大行其道，背后的心理大致可以分为如下几类： ①重生情结——改变人生轨迹，弥补缺失和遗憾； ②对抗焦虑——找到存在价值，满足自我实现的需求； ③心理防御——逃避现实，减轻或消除痛苦； ④增进心智——增加、拓宽生命体验的丰富性。 如果给你一次穿越或重生的机会，你会选择哪个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活？给自己一个出发的理由，发挥联想和想象，创写一篇文章，题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 穿越时空的对话 越时空的栅栏，我风尘仆仆地来到大一统的西汉王朝，狭长的长安街已无往日的繁华。我朝皇宫的方向走去。 传说中富丽堂皇的西汉皇宫建筑群就呈现在我的眼前，宏伟的气势跟史书上说的一模一样。在“凭票”得到准许后，我很高兴，因为我终于可以去见仰慕已久的太史公司马迁了。 穿行在阴森森的狱道上，我的心冷冰冰的，几乎冻结起来。这就是人们所崇拜、所敬仰的文学家、史学家司马迁生活的地方。他就是在这里撰写中国第一部纪传体通史——《史记》。我终于来到了司马迁的牢前，透过结实的栅栏，一个穿着褴褛囚衣、头发蓬乱、正在秉笔直书的人闯入了我的视野。他是那么的投入，丝毫没有听到我的脚步声，没有感觉到有人正在注视着他。就在这时，狱卒打开了牢门，“哐啷”一声，我被锁了进去。老先生被这声音惊扰，缓缓地转过身来，抬起头，用惊异的目光注视着我，似乎对于我这个不速之客的出现充满了疑惑，可不一会儿又恢复了平静，和缓地问道：“你怎么被关进来了？年纪这么轻，唉！”显出无限的伤感。我告诉他来的目的是想知道他是怎样写出“史家之绝唱”的。 他沉默了一会儿后说道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，著《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也……”说到这里，他显然有些激动。接着说：“吾非受难之第一人，吾之所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也……” 听着他的话，我不由得想起臧克家的诗句：“有的人死了，他还活着。”是的，像司马迁这样的人虽死犹生，灵魂长在。他受极刑而无愠色，隐忍苟活，完成了光耀千古的鸿篇巨制——《史记》，用血和泪铸就了“史家之绝唱”，他与他的《史记》一样光耀千古，为后人所敬仰。 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。根据“如果给你一次穿越或重生的机会，你会选择哪个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活”，可知写作要以“穿越或重生”为主题与题材，写一篇想象作文。想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，但想象是以生活为基础的，故一定要从实际生活出发，展开合理的想象，不可脱离实际。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想，表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。最后，想象作文要做到内容具体，言之有物。本题想象的是穿梭到某个时代，和在那个时代的人物来一次对话。故对话的内容要有一定的思想深度，而不是聊家常，通过对话表达对那位人物的情感。 第二，选材构思。想象类作文本质上是以记叙为主，故要运用记叙和描写，辅以议论和抒情。本题的选材范围很广，古今中外，任何一个时代都可以成为写作的背景；任选一个人物都可以成为写作的对象，如贤人政客，诗人作家，科学家，革命家等这类风云人物，也可以是某个平凡的人，可以是中国境内也可以是世界范围内。对话的内容要抓住人物的特点，紧扣文章设定好的中心思想。 【18-2023-2024学年重庆市长寿区八上期末语文真题】按要求作文。 校刊正在举办“迎新春，话家乡”主题征文活动，为家乡新貌“画像”。请选择其中一个栏目，参与投稿。可描绘风景，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。 栏目一：家乡的春节美食/美景 栏目二：致远方亲友的一封信 要求：①自拟题目，自定文体，诗歌除外。②不少于500字；③不得抄袭、套作； ④不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。 【答案】例文一： 好吃不过饺子 我的家乡过春节有许多习俗，比如说过年要吃饺子，要在门口横竹竿，放鞭炮等习俗。 我最喜欢包饺子、升火，和吃饺子了。饺子有不少别称：扁食、角儿、角子、粉角、水点心、水包子等。是中国传统面食。我们初一早晨开始包饺子，听奶奶说，初一早晨的时候吃菜的，是因为想让下一年过的素素静静；30日时吃肉的，是因为过去的一年很充实。大家一起包，我也一起包。但是我包出来的饺子总是站不住，软软的。经过努力我包成了一个好饺子，这个饺子很有力。 开始升火了，这是我的看家本事。 我先捧来了一些柴火，找了一些塑料袋。我把塑料袋点着，放在灶膛里，我赶紧放柴火，结果把火压灭了。我又向里面放了塑料袋，提前把柴火压在袋子上，心想，这下它可灭不了了。我点燃塑料袋，火灾蔓延，烧到柴火那里，果然把柴火引着了。这个方法成功了，我忍不住欢呼起来。姑姑往锅里到水，我赶紧把火升旺，怕大家吃不上饺子。我扇呀、扇呀，大冬天竟然出了一身汗。 水很快就开了，姑姑往锅里下了饺子。我又往里加了一大堆柴火，火旺极了，但我还在扇，因为怕火灭了。不一会，柴火烧完了，我又往里面加了不少柴火，再扇。开锅了，姑姑把盖子拿起来，热气像原子弹爆炸一样冲上房顶，极为壮观。等热气散了，姑姑把香喷喷的饺子捞出来，端上桌，我把火熄灭，洗洗手，也上了桌。 看着诱人的饺子真香，我不禁馋涎欲滴。在吃饺子之前奶奶一而再再而三地对我说：“千千万万不能掉饺子，也不能数吃了多少个！”一说开始吃，我拿起筷子就狼吞虎咽，一会儿一盘就没了，又干了半盘。啊，真饱呀，真是一顿美味的晚餐哪！ 吃完了，爸爸给我讲了一个饺子的传说：从前有一个皇帝，不关心国家大事。一位大臣出主意对他说：“你如果每天上朝，再请一个人给你做100种不同的菜吃，你就可以长生不老。”于是皇帝就天天上朝。过了99天，厨师没菜可做了，就把白菜、羊肉剁在一块，用面皮包起来煮了给皇帝吃，皇帝吃后说：“这道菜最好吃，叫什么菜呢？”那个人想：这哪有名呀，是偏菜。就叫扁食吧！“回皇上，叫扁食。”饺子就这样传下来了。 过春节、吃饺子是我一年都盼着的事！ 例文二： 给远方朋友的一封信 ××同学： 你好! 还记得我吗？我是南京市力学小学的明明。去年“十一”我在大同旅游时认识了你，我们成了好朋友。回家后，我一直惦记着你，你还好吗？我想邀请你今年暑假来我的家乡—南京做客。 你对南京还不熟悉吧？我先给你作个简单介绍，让你有些初步的印象。 我的家乡南京历史悠久，地位重要。南京是江苏省省会，这你肯定知道；它还是中国四大古都之一哦，有“虎踞龙盘”之称；就像你们大同是山西省的重要城市一样，南京是我国长江中下游地区重要的经济中心和交通枢纽；喜欢体育活动的你一定晓得，南京是2015年第三届夏季青年奥运会的举办城市。 我的家乡南京景点众多，风景如画。你来南京旅游肯定会不虚此行的。你若想来次“六朝怀古游”，那么我带你去烟波浩渺的玄武湖和莲花盛开的莫愁湖；你若想来次“大明胜迹游”，那么我带你去傲然屹立的阅江楼和恢宏气派的明孝陵；你若想来次“民国风情游”，那么我带你去威严庄重的中山陵和建筑精巧的总统府；你若想来次“乡村休闲游”，那么我带你去林深叶茂的牛首山和闲云野鹤的将军山……南京的名胜古迹不计其数，每个景点都会让你流连忘返的。 我的家乡南京饮食丰富，小吃众多。玩得辛苦，就要吃饱吃好，对不对？放心，保证让你大快朵颐。南京的“四大名菜”——松鼠鱼、蛋烧卖、美人肝、凤尾虾你不可不尝；南京人特别喜欢吃鸭子，这在全国都有名，最受我欢迎的桂花盐水鸭和鸭血粉丝汤，是一定要和你这位好朋友一起分享的；我们南京的小吃琳琅满目，如汤汁鲜美的小笼包子、脆而香的葱油饼、香气扑鼻的鸡面干丝等等，一定会让你眼花缭乱；对了，你来南京，我一定会带你去熙熙攘攘的夫子庙品尝“秦淮八绝”，你问具体是啥，我陪你去吃你就知道了。 看了我的大概介绍，你是不是已经心痒痒的啦？那就“心动不如行动”吧，暑假一定要来哦！来之前一定要通知我，我和家人一定会热情地欢迎你的！ 祝你 学习进步，天天快乐! 你远方的好朋友 ×年×月×日 【解析】 本题考查话题作文。 栏目一：一、审题立意。审题可知，题目中给出了两个话题：家乡春节美食，也就是介绍家乡的春节期间某种吃食；家乡春节美景，也就是个绍家乡有特色的美景。从中选自己最为熟悉的，结合自己的生活实际，从生活中取材，把题目作为主要内容，写出自己对这一对象的某种感情，立意方面，围绕“情系家乡”这一主线，可以怀念、赞美，怀念当地的风味、风俗给自己留下的美好回忆，赞美景，颂人美、情美。 二、选材构思。家乡春节美食：①以点带面，文章贵在有新意，在一篇短小的习作中，要选择印象最深，且最具特色的、具有代表性的角度和内容来写，这样，才能达到“以点带面”“歌颂家乡”、“以小见大”表真情的效果；②抒写真情巧扣题，既然在进材上选择了具有代表性的饮食，那写作时就要突出其“特色”，展现其“美点”。不可忽略了自我的真情实感，为了突显人的真实感受，最好能结合自己亲身经历的具体事例。另外，为了避免偏题，文中最好有一些直接的点题句，而扣题最直接的方法，就是出现“家乡”“春节”“味道”或“味”这些字眼；③表达多样增魅力。记叙文以记叙和描写为主，但往往也离不开议论和抒情。作文时，若能在文章的恰当位置穿插一两处议论和抒情，不但使文章起承转合自然，结构灵活，而且能鲜明地表现中心、增强文章的感染力。另外，同学们不妨恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，再加上合理的想象，激活场面、活化景物、以景村情、情景交融。家乡春节美景：写作时，要抓住家乡风物的特点，写出其独特的风格，若是写景就要从不同角度来展现，比如平视、仰视、俯视、近看、远观等，这样才能尽显景物的特点；若是叙述，要在叙述中表达自己的感受，抒发自己的情感，语言要生动活泼，最好能综合运用多种表达方式，比如围绕春节家乡风光来写，可以选择家乡的一处风景名胜，采用移步换景的方法对所见所间所感进行全方位的猫写，展现风景的优美，从而表现对家乡的赞美和热爱：首段直接点明自己家的风景特点，起到总领全文的作用。主体部分可按游览顺序也可以按时间顺序，还可按空间顺序等，紧扣景物特点，对家乡景物进行细致的刻画，最后一段总结文，表达自己对于家乡的热爱与赞美之情，与首段相呼应。 栏目二：一、审题立意：审题可知，本题要求学生给远方的朋友写一封信，书信的内容可以是介绍家乡的美食，可以是家乡的美景，可以是家乡的变化，也可讲述自己春节时的经历，抒发自己的某种感想，表达自己的某种观点等。写作时，一定要保证格式正确，还要保证感情真挚，言之有物。 二、选材构思：写作时，要保证书信格式的正确。首先是称呼和问候语，称呼要顶格写。另一起行写问候语。然后再另起一行写正文。正文处可按一定的顺序描写家乡的美景，表现家乡近几年来出现的翻天覆地的变化。可介绍家乡的某种美食，介绍它的历史，特点，营养价值等。可以表达自己的感想和观点，如，对家乡的赞美，对勤劳能干的家乡的赞美等。 【19-2022-2023学年重庆市八上期末语文真题】阳光静静洒下，带来一阵暖意，直暖上心头，嘴角不禁向上勾起，绽开了一个笑容。微笑，这正是我最喜欢的一个词。 请以“微笑”为话题写一篇文章 要求：①文体自选，中心明确，内容具体，语言流畅，结构合理。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 微笑之后再出发 融开了整河冰冻的是阳光，拂绿了遍野荒原的是春风，消释了满怀愁绪的是微笑。 ——题记 人生不如意事十之八九，总有一些伤害和困难难以避免。有人说：面对失败与挫折，笑而过，是一种乐观和自信，然后重整旗鼓才是一种勇气；面对误解和仇恨，一笑而过，是一种坦然和宽容。 的确，大凡有成就的人，都是带着微笑再出发，带着微笑再拼搏的。童第周小的时候，老师说他太笨，同学们时时找机会嘲弄他。在空旷的校园里只有他独自拖着沉重的脚步行走，但这更坚定了他的决心。他抖落身上的灰尘，抖擞抖擞精神，满脸笑容地继续摸索。那眼神里有震撼人心的坚毅。 昏暗的实验室里，破旧的火车箱内，一次次地失败，又一次次地忙碌……瞧瞧，他抬头微笑，说道：“我已经找到了上千种不适合做灯丝的材料。”那上千次的实验不就给世界带来了光明吗？这就是爱迪生，微笑之后再出发，创造了非凡的成就。 邰丽华，从不幸的谷底攀登至艺术的巅峰，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒出人性的高洁，没有人会记得她身有残疾，只记得她带给我们的心灵的震撼：一个朴素的女子能为我们呈现华丽的奇迹，如此微笑面对生命，再次出发，这本身不就是一次绝美的舞蹈吗？ 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊；面对命运的捉弄，海伦·凯勒勇敢地说“No”，《假如给我三天光明》启迪了多少人；面对在仕途中遭受到的排挤，苏东坡壮心不已，吟诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，从挫折中再出发，使人生和事业走向成熟。 带着微笑再出发吧，即使下雨天，心里照样阳光明媚；带着微笑出发吧，就算失败一千次，也阻挡不了我们一千次的崛起；带着微笑出发吧，哪怕身处逆境，也能坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！ 【解析】 本题考查话题作文。 [作文审题] 这个作文题目“微笑”是一个非常开放且富有情感色彩的主题。审题时，我们首先要明确几个关键点：文体自选、中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。这意味着你可以选择记叙文、议论文、抒情文等任何一种文体来表达对“微笑”这个话题的理解和感受。 [作文立意] 可以从微笑作为一种积极情感的表达，如何在日常生活中影响我们和他人的角度来写。比如，微笑作为一种简单却强大的交流方式，如何在人际交往中发挥作用，或者是微笑如何帮助我们在困难中保持乐观。除了直接表达微笑的积极意义外，也可以深入探讨微笑背后的含义。例如，探讨在不同文化中微笑的意义，或是分析微笑背后隐藏的情感，如强颜欢笑的苦涩，或是微笑背后的勇气和坚持。从个人成长的角度来谈微笑，可以结合自己的经历，描述微笑在个人成长过程中的作用，比如，如何通过微笑来克服生活中的挑战，或是通过微笑来建立自信和积极态度。 [构思选材] 选材时，可以围绕日常生活中的小故事，或是自身经历中的一个瞬间，来具体描绘微笑的影响。比如，一个简单的微笑如何改变了你对某个人的看法，或是在一个特别的瞬间，微笑给你带来了什么样的启示。无论选择哪种文体，都应确保文章中的情感真实、真挚，能够触动读者的心。用细腻的语言去描绘微笑背后的情感波动，让读者能够产生共鸣。在撰写文章时，应注意文章的结构。引入部分可以是一个具体的场景或故事，主体部分围绕这个场景展开深入讨论，结尾部分可以是对全文的总结，或是提出一些引人深思的问题。 【20-2022-2023学年重庆市丰都县八上期末语文真题】请任选一题，按要求作文。 （1）作文题目 《背影》里，朱自清慨叹：“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”“唉！我不知何时再能与他相见！”《藤野先生》里，鲁迅遗憾：“那时太不用功，有时也很任性。”“这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。”《回忆我的母亲》中，朱德痛惋：“我应该感谢母亲。”“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了。”你的生命里，有没有一个人，一段经历，让你时时铭记又常常叹息呢？ 请自拟题目，写一篇文章，表达你的铭记与叹息。 要求： ①500字以上； ②题目自拟，诗歌除外，文体不限； ③文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 我最怀念的人 我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。 最初的时候，我依靠在外婆的背上，她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。 妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。 于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆哈哈地摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上，“那个就是眼睛，因为它在眨”……依靠在外婆的臂膀里，蝉鸣、蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。 如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。 然后我随父母去了另一个城市。然后我回来的越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗？”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了”外婆说。 “外婆老了，你长大了”这句话，很轻易地打动了我。 又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，睡着了。流年似水，十年的时光流转，我已经能够被外婆依靠了么？ 本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，外婆去世了，我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时被遗弃在风中，摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。 而今外孙女的泪滴落，能达到黄泉下您的身边么？如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合“你的生命里，有没有一个人，一段经历，让你时时铭记又常常叹息呢？”可知，“一个人”可以是父母、亲人、陌生人、老师、同学等；“一段经历”可以是自己学习生活中的一段故事，“铭记”是指永远留在脑海里，值得记忆的。在我们的学习与生活中，有很多难以忘记的人。回顾自己的学习与生活经历，什么人让我们难忘，为什么难忘，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写 第二，选材构思。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。我们可以写亲人对自己无微不至的关怀，可以写老师对你的谆谆教诲，让你重拾学习的信心，可以写遇到困难时朋友对你的鼓励。不管写怎样的难忘的人，一定要是真人真事，要努力做到以真情动人。 （2）半命题作文 “大漠孤烟直，长河落日圆”写尽边塞奇异景观，“山随平野尽，江入大荒流”绘出楚地独特风光；茅盾在《白杨礼赞》中描写并礼赞白杨树的不平凡，汪曾祺用《昆明的雨》对第二故乡昆明表达深深想念。 请以“丰都的_____”为题，抓住景物特征，写作一篇文章，表达对家乡丰都的独特感受和真挚感情。 要求： ①500字以上； ②题目自拟，诗歌除外，文体不限； ③文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 丰都的鬼城 今天，我和妈妈去丰都鬼城游玩。要知道丰都位居美丽的山城重庆，距今已有1900多年历史了，被称为“中国神曲之乡”“人类灵魂之都”。那里流传着“跨过鬼门关，一生都平安；鬼城走一走，活过九十九”等美丽的传说。 这天，我们一爬上山，就看到大门上刻着两个阴森森的字——鬼城。跨过门槛，迎面是一座庙，庙前却有一座桥。我感到很奇怪：“为什么要造一座桥呢？又没有河。”导游解释：“这是奈何桥。如果你在这个桥上摔倒了，就表示你在人间做了许多坏事，是心虚造成的。”听了导游的话，我不由得小心翼翼地迈开了步子，慢慢地走。我的心在扑通扑通地跳着，手无意识紧紧抓着妈妈，生怕摔倒。 终于过了奈何桥，我偷偷对妈妈说：“妈妈，好危险，差一点摔倒了。”妈妈安慰道：“没关系，我也差点摔倒了。”听了妈妈的话，我顿感轻松许多。这时，两位浓眉大眼的钟馗走过来迎接我们，欢迎我们的到来。 我们又依次游览了鬼门关、天子殿、百子殿等地方。最后一站是最让人心惊胆战之处——十八层地狱。那千姿百态又峥嵘恐怖的鬼神形象以及千奇百怪的刑具真的令人不寒而栗。有的小朋友看了一半就逃跑了。我拉紧妈妈的手，坚持了下来。当我一看见那阴森的场景，我就想到了故事书里描述的地狱惨状：有的人被小鬼从桥上推下来，桥下盘旋着许多毒蛇；有的变成动物，永世不得投胎做人，还受到其他鬼怪的伤害；还有的人被迫在刀山上行走，那大张的嘴巴、痛苦的表情，我简直不敢看，真残酷啊！为什么他们要受到这样的折磨呢？导游告诉我们，原来他们生前在人间做了坏事，死后就要下十八层地狱受到相应的惩罚。所以，我们一定要日日行善。 这次鬼城之旅让我明白了做人要善良、要诚实，不然就得受到惩罚的道理。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。请以“丰都的_____”为题，抓住景物特征，写作一篇文章，表达对家乡丰都的独特感受和真挚感情。可选取家乡的自然风光和名胜古迹进行介绍。行文时不只是简单介绍，还要写出自己的情感体验，在记叙的基础上适当抒情，使“家乡”更具感染力。写“家乡风光”也不要忽略“人文景观”，可以写古今建筑，来彰显城市的文化底蕴，抒发对家乡的喜爱之情。 第二，构思选材。写作时，要抓住家乡风物的特点，写出其独特的风格。若是写景就要从不同角度来展现，比如平视、仰视、俯视，近看、远观等，这样才能尽显景物的特点。若是叙述，要在叙述中表达自己的感受，抒发自己的情感，语言要生动活泼，最好能综合运用多种表达方式。比如围绕家乡风光来写，可以选择家乡的一处风景名胜，采用移步换景的方法对所见所闻所感进行全方位的描写，展现风景的优美，从而表现对家乡的赞美和热爱。首段直接点明自己家乡的风景特点，起到总领全文的作用。主体部分可按游览顺序，也可以按时间顺序，还可按空间顺序等，紧扣景物特点，对家乡景物进行细致的刻画。最后一段总结文，表达自己对于家乡的热爱与赞美之情，与首段相呼应。 【21-2022-2023学年重庆市西南大学附属中学校八上期末语文真题】请任选一题作文 （1）对于鲁迅来说，藤野先生的关怀，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于汪曾祺来说，昆明丰满、明亮的雨，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 八月将至，学校里那棵桂花树又开花了，那记忆里的芬芳会回来吗？ 儿时，我家与学校相隔几十米，天气晴朗时，便有小伙伴跑到我家喊我：“夏威夷，咱们去玩吧！”这话是我最大的诱惑。我兴高采烈地奔出家门，跑进学校。 学校里有一方小花园——这是我们小朋友的秘密基地。在操场上玩累了闹够了，我们五六个伙伴就会结伴去花园，爬上花园里最神圣的桂花树！那时，在我们的眼中，这棵树很大，粗壮的手臂，丰茂的叶子，广袤的枝叶几乎覆盖了整个花园。它就这样静静地立在花园上，好像一位慈祥和蔼的老人，低头含笑，兴致很浓地陪伴我们唱歌跳舞做游戏。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦作响，多像老人发出的爽朗的笑声啊！这棵树很大，大到包含了我对整个童年的无限怀恋，大到融合了我们所有孩子相处时的欢乐时光。 我们围着桂花树，盘腿而坐，一个一个的鬼故事和笑话也随着我们的笑声飘入天空。等所有人脑洞用尽，大孩子会拖着小孩子的手，爬上树。他们教我们爬树的技巧，教我们“偷窥”树上的小心思，他们还说：“黄昏很美。”风吹过来，桂花纷纷洒洒。阳光与桂花相融洽，像梦境，像天堂，那香也跟着花的飘落，飘入了我们的心中。在一声声的蝉鸣中，在一阵阵的花香里，春去冬来，我们终将长大。 如今，我们都到了外地读书，很少回去了，即便是回去也很少有时间可以聚在一起，一起玩闹，一起看桂花树。那天回老家，去学校里走走，经过花园。或许，少了我们的欢乐，那个曾经在我们眼中最美的花园，杂草丛生。桂花树，像还是从前的样子，又像是变小了些，没有记忆中的那样高大。桂花开得正盛，一束束，一丛丛，金黄色的花缀满了枝头。那醇厚的花香悠悠，一直融进了我的心房。 …… 隐隐约约听到后面传来了孩童嬉戏玩闹的笑声，我猛然回头。那群孩子玩耍的情景，不正是我记忆中的情景吗？桂花依旧芬芳，而儿时的快乐却只能藏在记忆深处。就让这芬芳陪伴我走过青春年华吧。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芳香”的原意是香、香气，文题是个形象的比喻。“芬芳”能够是自然界的一花一草、一山一石；能够是生活中的一人、一物、一事、一瞬；能够是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋长、积淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这类获取的“美的感悟、生活的体验、人生的真理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感想。其次，审题还要注意，“芬芳”前方的限制修饰语“留在记忆里的”，故你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记述几件事，突出真情实感即可。 第二，选材构思。“记忆里的芬芳” 我们写的应当是生活中景美、 情美、心灵的美，思想的美。我们能够在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优异质量的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如虎添翼。如能够写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关怀珍爱，友谊、亲情的涌动，去赞叹生活中的真善美，写出我们的感人，感恩之心；也能够写自己的坚毅、英勇、自信、乐观，催我成长、成熟；也能够从细节人手，去写陌生人的一个浅笑，一个动作是保存于心底的“芬芳”：还能够运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启迪，催我奋进，是我心中的“芬芳”。不论写什么，都要有真情实感，不可以给人假造之感。在写作时，要注意语言，要能够善用修辞、绘景，让光景绚烂多姿，让语言熠熠生辉，能够引用诗词，让语言文采飞扬，也能够刻画细节，让真情溢于言表。只有运用丰富的表现手法，文章才能崭露头角。 （2）读下面材料，然后作文。 英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“有必要把这些门关上吗？”朋友是很纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”朋友听后陷入了沉思。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，走上了英国首相的位置。正如俗话所说：“为误了头一班火车而后悔不已的人，肯定还会错过下一班。” 读了上面的材料，也许你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 关上身后的门 或许昨日，你身披鲜亮的红绸，春风得意，一日领略“长安花”；抑或昨日，你霜染鬃角，仕途坎坷，数日辗转“马不前”。但是——当明朝一轮旭日遥遥东升，请勿再沉溺于过去的辉煌，也不要懊恼于曾经的失误，面对着崭新的一天，请从头再来。 举世闻名的发明家爱迪生，一生挥洒无尽的汗水，铸就了骄人的成绩。他发明了电灯泡、留声机、电影等，一生取得了一千多种专利。也许，正当有人手捧鲜花、沐浴着众人羡慕敬仰的目光洋洋得意时，他并没有将昔日的风光当作休息的资本，而是俯下身子从头再来，专注于多次的尝试与实践当中。正是由于他将一个个杰出的成功“关”在身后，才取得了一个个辉煌的新成功。 史上最杰出的女科学家居里夫人的平生事迹也无不诠释这一道理。1903年，她获得了诺贝尔物理学奖。她头顶盖世荣光，登上了芸芸众生遥不可及的峰顶，但她却淡然一笑，把名利抛在了脑后，翻开了崭新的一页，投入到她无限热爱的工作中去。正是她不恋名利，并把科学研究过程中的一个个失败的懊恼“关”在身后，她才能淡然乐观地开始一个个新尝试。 “水稻之父”袁隆平曾勇敢承担起杂交水稻课题，他不畏艰难，反复实验，终于研究成功三系杂交水稻。当之无愧成为世界上成功利用水稻杂交优势第一人。但他不满足已取得的成就，关上名利荣耀的大门，从头开始。正是他将水稻研究过程中的成功的喜悦都“关”在身后，才能在人生暮年朝气蓬勃地不断攀登。 从昨日一路奔来，或许沾染了肮脏的污秽；或许保留了伤疤仍隐隐作痛；抑或承载了光荣与辉煌，请“关”上身后的门，从头开始，这样，才能感受更多更美好的喜悦。 【解析】 本题考查材料作文。写好材料作文的大前提是读懂材料。如何读懂材料，很关键的一点，就是抓取关键语句，仔细体会其含义。就这则材料而言，这几句很关键：“当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”“乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功。”也就是说，“乔治的关门”已不仅仅指一个简单的动作，还指一个人如何面对过去，从而走向成功。无论你的过去是灿烂还是不堪；是让你沉醉、迷恋，还是让你痛心疾首、耿耿于怀或让你心灰意冷、无法自拔，毕竟都已成过去。过去不应成为我们的负担，成为我们的包袱，成为我们前进的障碍。我们可以以史为鉴，但不可以纠结于过去，放慢甚至停下前进的脚步。我们常说：往者不可谏，来者犹可追。一个人只有善于把过去的一切放下，或者说不纠结于过去，才能精神饱满，一身轻松，信心百倍地迎接新的挑战。忘却过去的荣辱，抓住当下，让一切重新开始，将会迎来新的成功。因此，可从三个角度来立意：（1）忘却过去，让一切重新开始；（2）不要轻易关掉身后的门，要认真总结过去，以更好地把握现在，把握未来；（3）要有选择地关门，对过去要有扬弃，用一双慧眼把门后的珍宝拣出来，把门后的垃圾扫出去。考生选择其中一点进行立意作文，文体上适合创作议论文。 【22-2022-2023学年重庆市育才中学校八上期末语文真题】以下两题选做一题。 （1）每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必花开春暖。但我们从不会被光阴岁月所辜负，那些平凡而又真挚的热爱，终会在骄阳明媚，十里春风的那一刻绽放…… 请以《那一刻的绽放》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 那一刻的绽放 昙花一现，只有瞬间。即使稍纵即逝，却也向世人绽放自己的美丽。 ——题记 青少年犹如一朵含苞待放的花骨朵，须经历风雨的洗礼，在时机成熟的时候，绽放开来，展现自己最美的、最出彩的一面。 在同学的眼里，我是一个非常不喜欢说话的人，我自己也感觉到了这一点，那个时候，我的交友圈也是非常的小，老师看在眼里，着急在心里。老师也总是要求我要变得开朗一点、活泼一点，我也尝试过，但是都以失败告终。 但是，那一次的特殊经历，让我改变了我自己，我在那场比赛中，绽放了属于我自己的美丽，如同绿叶获得了新生。 那段时间，学校组织了一场朗读比赛，老师让我和另外一个同学一起参加这次比赛。当我听到这个消息的时候，我的脸因为紧张变得通红，想要拒绝，但是又不知道怎么开口。等到下课后，我小心翼翼地走到老师的面前：“老师，我觉得我没有勇气参加这个比赛。” 老师听到这句话，对我说：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有绽放自我，才能更出彩、更耀眼。”听到老师对我的肯定，我也觉得自己应该试一下。 排练期间，老师都会在一旁耐心地指导我们，我在朗读的时候，发音总是不准，老师就会及时的帮助我纠正发音。当我的发音错了一次又一次之后，我想到了放弃，这时，我的老师对我说：“别气馁，一次不行我们就两次，两次不行我们就三次，总会有成功的时候。”在多次训练之后，我慢慢找到了技巧，也变得更加自信、更加从容。 在表演前夕，我开始变得紧张，老师为了锻炼我和另外一个同学，让我们在班级里演练一次。当我站在讲台上的时候，我有些许的局促不安，心跳骤然加快，脸上的温度骤然升高，生怕自己朗读得不好，或者出现错误，同学们会嘲笑我。这时，我的老师站在我的身后，轻轻地拍了一下我的肩膀，力道很轻，却足以让局促不安的我稳定下来。 我的情绪得到舒缓的同时，自信心也得到了提升。当我用自己全部的感情朗读完毕后，同学们和老师给了我热烈的掌声，这是对我这段时间付出的肯定。 那一刻的绽放，像雪后阳光照射人心，像雨后甘露滋润小草，像深夜昙花美丽绽放。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目中有两个关键词，一个是“那一刻”，一个是“绽放”。“那一刻”，从时间上加以限制，一定要控制好所写事情发生的时间段，一般情况下是一瞬间，要用特写镜头，浓墨重彩描绘那一刻。“绽放”的本义是花朵开放，这里应该用它的比喻义，即“如花一样开放”。“绽放”的内容，可以是美丽的大自然，幸福的亲情、友情；也可以是坚忍、拼搏等美好的品质等。“绽放”这个动词是一个动态的过程，要善于捕捉“绽放”的过程，可以讲述有关“绽放”的经历，重点描述“那一刻”的“绽放”给自己带来的感受。我们可以直接叙事，写自己如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。写作的过程中，可以采用记叙的表达方式去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。就本文的写作内容而言，可以从以下五方面着笔：（1）可以写大自然的绽放，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽。如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；（2）可以写人物品质的绽放，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等；（3）可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好情愫的绽放；（4）可以写奥运赛场上的运动健儿，写他们的坚忍、拼搏、执著、顽强精神的绽放；（5）可以写感动中国的那些体现人性光辉的人，用他们的言行与灵魂去诠释绽放。 （2）2022年11月14日，由中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品的纪录片——《航拍中国》重庆篇，强势登录各大影视平台并引发了海内外观众的关注和热议。该片用宏观鸟瞰自然发展与微观关注人文历史相结合的全新影像语言，展现了独属于重庆的山河壮阔与人间烟火，一经播出后，反响、热度经久不息。 为进一步打造家乡的名片，请选择一处你所了解的、具有代表性的景观，写一篇宣传稿为重庆代言。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 重庆代言——洪崖洞 洪崖洞，一座迷人的巴渝古老街区，是重庆城市文化的瑰宝，也是贯穿历史与现代的时尚象征。它位于长江边，依山而建，以险峻的地形而得名。在洪崖洞，你可以感受到重庆独特的魅力和千年不变的文化底蕴。 漫步在洪崖洞的狭窄街道上，你会被眼前的景观所震撼。古老的建筑与现代的艺术融为一体，古朴的巴渝风格与时尚的创意有机结合。红砖灰瓦、飞檐斗拱，用砖石垒成的老房子与现代时尚的店铺交相辉映，构成了一幅独特的城市画卷。这里的街巷弯曲婀娜，蜿蜒前行，每一步踏上去，都会引发一场时间的穿越之旅。 夜幕降临，洪崖洞的灯火辉煌，仿佛是一颗明亮的明珠，散发着诱人的光芒。灯光映照下的洪崖洞，在夜晚尤为美丽。红灯笼高挂，街头巷尾的小吃摊位散发出阵阵香味，让人垂涎欲滴。这里是美食的天堂，川菜火锅、串串香、辣子鸡等特色美食无不满足你的味蕾。 除了美食，洪崖洞还充满了文化的氛围。这里有古老的老街巷，储存了丰富的历史故事；有各式各样的艺术展览，让人感受到艺术的力量；有舞台呈现的巴渝传统文化表演，让人领略到了重庆独特的风情。在洪崖洞的文化街区，你可以听到悠扬的巴渝民谣，看到精彩的巴渝歌舞表演，感受到这座城市传统与现代的完美融合。 洪崖洞是一个梦幻般的地方，每一次造访都会给人带来新的惊喜。无论是欣赏美景、品味美食，还是感受文化的熏陶，这个地方都能让人流连忘返。它是重庆城市的瑰宝，也是每一个重庆人自豪的象征。无论你是来自何方，当你踏入洪崖洞的石阶时，你会被这座城市的魅力深深吸引，被这里的人情味和热情感染。 重庆是一座美丽的城市，而洪崖洞更是这座城市最美的名片。它以独特的魅力向世人展示了重庆的繁荣与活力，也见证了这座城市的历史与发展。无论你是来游玩还是居住，洪崖洞都会给你带来独特的体验和难忘的回忆。欢迎来到重庆，来到洪崖洞，让我们一起领略这座城市的美丽与魅力！ 【解析】 本文考查材料作文。 首先，审题立意。根据题目“为进一步打造家乡的名片，请选择一处你所了解的、具有代表性的景观，写一篇宣传稿为重庆代言”的要求可知，内容必须是重庆的代表性景观，如洪崖洞、大足石刻、磁器口古镇、芙蓉洞等，可以从不同的角度对这一景观进行全面介绍，突出其独特魅力和吸引力。 其次，构思选材。本文要求写作宣传稿。写作时先确定好要选择的景观，先介绍所选择景观的历史文化背景，包括其悠久的历史、丰富的文化内涵，以及对当地人民生活和社区发展的意义。接着介绍前往该景观的具体体验，包括人们可以在此参与的活动、品尝的美食、了解的文化等，同时推荐游客可以在景区周边的其他活动和景点。最后以重庆作为一个独特的旅游目的地总结全文，鼓励读者亲自前往体验，并展望重庆未来在旅游业的发展。整篇文章要求具体、真实、客观，以各种吸引人的元素和细节，将读者带入到重庆这个令人心驰神往的旅游胜地。 【23-2022-2023学年重庆市凤鸣山中学教学集团校八上期末语文真题】以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 这里一江山水不仅极具地域特色，更彰显浓厚的人文风气，如今重庆这座魔都已然成为了网红城市，吸引着各地游客纷至沓来。为了宣传重庆，让游客更好的走近重庆，深入认识重庆，重庆日报发起“走近魔都重庆，记录美好点滴”活动，邀请你参加。 【活动一：走近魔都重庆·感受巴渝文化】 这里地标建筑解放碑“很重庆”，这里依山而建的洪崖洞“很重庆”，这里迷宫般的立交桥“很重庆”，这里穿楼而过的地铁“很重庆”，这里麻辣鲜香的火锅“很重庆”，这里充斥大街小巷的小面“很重庆”……这里有很多“宝藏”等你来探寻。 请选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，写一篇说明文，题目自拟。 【活动二：记录点滴美好·讲述凡人小事】 以残年余力率子孙移山而感动天帝的愚公是英雄；驻扎细柳、治军严明、平定七国之乱的亚夫是英雄。英雄不只在书里，英雄也不只在纪念碑上。在我们生活的这方英雄的重庆城，从来不缺少英雄的重庆人。疫情爆发、山火蔓延时有英雄涌现；在每个普通日子，平民英雄的故事也从不缺席。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”，每当唱起这首歌是否也激起你心中的英雄梦，是否让你产生联想和思考？ 以“英雄”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。 【答案】例文一： 重庆人民大礼堂 北京有万里长城，西安有秦兵马佣，苏州的园林，敦皇的莫高窟……咱重庆也有一大标志性建筑——重庆人民大礼堂。 人民大礼堂是仿北京天坛“祈年殿”建造的，有“国泰民安”之意。整个礼堂金碧辉煌，气势恢宏，雕梁画栋。礼堂采用中国传统轴线对称手法，布局和谐；衬之以绿色瓦屋顶、朱红色大柱、玉白色栏杆，显得庄重肃穆，蔚为壮观，在中国建筑史上享有极高的声誉。广场上，到处都是绿如地毯的草坪，正中与巧夺天工的音乐喷泉，舒适的环境令人心旷神怡。 刚走进用花岗石砌成的广场，你立即会感受到它的精巧。广场上的牌坊，高大宏伟，上面画有花、矩形等，巧妙地运用了轴对称和平移。牌坊中间，刻有用金雕刻出来的“重庆人民大礼堂”这７个字，显得更加醒目。礼堂门口，有8根大柱子，颜色呈红色，需要至少５个同学手拉手，才能刚好抱住。这几跟柱子有７个155厘米的同学那么高，大约有10、85米，支撑着礼堂。重庆市人民大礼堂由中国著名建设设计师张家德先生设计，是新中国第一座具有浓郁民族风格的大型建筑。跨入礼堂正门，阶梯式进厅，环形观众大厅宽阔明亮，近4000个座位分布于五层楼中；大舞台上，巨大的牌子上画着金色的凤凰和一朵精致的莲花，礼堂中云柱矗立。整座建筑总高65米，中径跨度46、33米，金碧辉煌，气势雄伟。大厅顶端有一个圆形的顶盖，全部用钢段拼成，毫不连接物，感觉十分神奇。 作为全市的大型集会和演出活动中心，这里曾举行过多次重大会议，许多中外著名文艺团体在此举办精彩演出。四十多年来，先后有多位中外领导人莅临此地，各界来宾纷纷前来一睹风采，使其成为享誉华夏、蜚声海外的旅游胜地，成为重庆直辖市的象征。 人民广场与大礼堂浑然一体，是市政、文化、休闲广场。每日，成千上万来自五湖四海的游客慕名前来休闲、观光。真不愧是一大标志性建筑。 例文二： 英雄永存 就算时光转瞬，万年过隙，英雄精神也会一直存在，永生不灭。 英雄，是每个时代的必要产物，是人类社会不断发展与进步的推动力，是每个人心目中无法磨灭至死不渝的信仰。我们每一个人，在稚童时期就怀揣着上天入地、拯救世界的大英雄梦。这个梦延续了千古，并且还在一直向更远更久的地方流传下去。不管事西方人还是东方人，骨子里、血液里都满含着一个民族、一个国家的英雄气魄。 近不久，电影《大圣归来》上映，我曾看到过这样一句评论：一个小孩子望着人群问他的妈妈：“为什么会有这么多大人来看这部动画片啊？”他的妈妈紧紧牵着她的手对她说：“原本这些大人也是小孩子的，只是他们等着大圣归来，等着等着，就长大了。”我看到这儿已是热泪盈眶，心中更是感慨万千。一部影片，七十万评论，多少人信仰着自己民族的英雄，不管过了多久，长大还是老去，那份崇拜与敬仰也不会改变，直到死，直到燃雪成灰，直到融进泥土。在同一片领土上长大的人，饮着同一条河流的水，流着同样的血，信仰着千古以来的同一位英雄。 或许有人会说英雄是属于他们特定的年代的，早晚会随风逝去，也都不过是过眼云烟。但，人类的英雄就在于不管过了多少年，他在你心里眼里，还是那副活泼生气，英气豪发，容颜不改的模样。不因为现实的利益或物质而改变，他早就深入你的灵魂，刻在你的白骨之上。你可能这一秒因为钱财物质得意或是生怨，下一秒你望见他，就瞬间回到了儿时躺在柔软的草地里，望着黄昏的光辉一点点笼罩下来，风轻轻拂过脸颊，低低的柔软的云朵上，他与破坏者大战三百回合的那个梦境之中…… 英雄啊，庆幸是你活在了我的心里，没有因为这世界的改变而离开。庆幸是你潇洒依旧，笑颜如昨，经过时间的淘洗，还站在原地，那么温柔地，有一阵风轻起，你笑得好灿烂。 【解析】 活动一：本题考查材料作文。 审题立意：审题可知，材料中的关键语句是“请选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，写一篇说明文，题目自拟”。这句话强调了文体应是说明文，强调了说明对象是重庆一处景点、一个建筑或者一种美食。写作时，应选择自己最熟悉的一种作为说明对象，然后合理运用说明顺序与说明方法，条理清晰，准确明了地进行介绍。 选材构思：如果介绍建筑物，选择的说明对象一定要是重庆的地标性建筑，为大众所熟知的建筑，不可是自己的学校，家门口的某个建筑这种只为自己熟悉的建筑物。可采用空间顺序对这一建筑物进行介绍，运用列数字，举例子，打比方等说明方法。如果介绍景点，也可以采用空间顺序，如游览顺序。可以采用时间顺序，介绍这一景点的历史沿革。说明方法可用举例子，列数字，作比较等。如介绍美食，可采用逻辑顺序，介绍这一美食的选材，制作工艺，营养价值等内容，可采用打比方，举例子等说明方法。说明的语言既要准确又要生动。 活动二：本题考查话题作文。 审题立意：本题要求以“英雄”为话题写作，英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。英雄除了有过人的事迹外，还必须有美好的心灵、健全的人格，能成为我们的精神支柱。拥有高尚的品德，能够给人带来幸福和温暖的人，就是英雄。在生活中为亲人，为朋友，为同事，甚至为不相干的陌生人敢于担当，乐于奉献，甘作陪衬，战胜平庸，超出世俗，平凡沉默地建设新生活的人，不是伟大英雄，至少也是具有英雄色彩的人物。如果也要宽泛地把这类人称作英雄，不妨称为平民英雄，而称呼传统意义上的英雄为古典英雄。古典英雄似乎离我们很远，他们多是伟大的名人，但平民英雄离我们很近，他们就在生活之中。这样看来，生活中不是缺少英雄，而是缺少对英雄的关注。平民英雄的伟大往往是内敛的，他们的头上没有光环，他们也可能不是完美无缺的人，他们甚至显得木讷，显得平庸，但一到关键时刻，他们的挺身而出就能成为绝唱。学会用心观察，独具慧眼，就能发现英雄，就能把英雄当作榜样，自觉地从他们身上汲取人生美德。 选材构思：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“末出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。“英雄”在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现英雄无处不在。英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情或者他们自己做出了重大的事情。本题写作的重点在于：你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$