专题06 古诗词鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（重庆专用）

专题06 古诗词鉴赏（原卷版） 【1-2023-2024学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】古诗赏析。 新晴山月 （宋）文同① 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，疾雨山果坠。 谁伴予苦吟，满林啼络纬②。 注①文同，北宋著名诗人、画家。②络纬：一种草虫，即纺织娘。 有评论说本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请结合文本简要赏析。 【2-2023-2024学年重庆市渝中区八上期末语文真题】“漫游文化·拥抱经典”栏目邀请你徜徉名著、诗词，完成小题。 读诗词，就是读“象”会“情”，感悟文化精髓。阅读下面宋诗，在横线上填写恰当内容。 遥碧亭 杨杰 幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。 暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。 【注】①幽鸟：鸣声幽雅鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。 诗歌表达了诗人“______”自然的情感，“______”人生的禅意。 【3-2022-2023学年重庆市八上期末语文真题】古文阅读。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而之从，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 11. 读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 ①水何澹澹 ______ ②人不知而不愠 ______ 12. 一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 学而时习之 时不再来 B. 与朋友交而不信乎 深信不疑 C. 三十而立 坐立不安 D. 不逾矩 不可逾越 13. 完成下列语句的翻译。 ①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 14. 两篇选文都写到了“志”，但志向的具体内容却不同。《观沧海》中“歌以咏志”的“志”具体指的是 ______ ；《论语》十二章中“吾十有五而志于学”的“志”具体指的是 ______ 。 【4-2022-2023学年重庆市忠县中学校八上期末语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 ［唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以神话传说落笔，遥想“昔人”乘鹤而去，写出黄鹤楼的历史悠久，增添了黄鹤楼的神异色彩。 B. 前两联三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C. 颈联诗人用“历历”“萋萋”两个叠词写出树木分明、草木茂盛的样子，表现出他对家乡的热爱。 D. 这首诗中，偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 11. 本诗颔联运用对偶的手法写景，请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。 【5-2022-2023学年重庆市綦江区八上期末语文真题】《三峡》写春冬之水和链接材料写景都运用了动静结合的手法，请从两文中各选出一句，并说说其作用。 【链接材料】 水楼① 王鲁复 山衔落日溪光动，岸转回风槛②影浮。 座内数声来远鹤，烟中一派辨孤舟。 【注】①水楼：水边或水上的楼阁。②槛：栏杆。 【6-2022-2023学年重庆市沙坪坝区八上期末语文真题】本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。 【链接材料】 舟出巴峡 [清]王士禛 曲折真成字，沧波十月天。云开见江树，峡断望人烟。 新月数声笛，巴歌何处船。今宵羁客泪，流落竹枝前。 【7-2021-2022学年重庆市丰都县八上期末语文真题】下列关于《绝句》的说法中，错误的一项是（ 绝句杜甫 江边踏青罢，回首见旌旗。 风起春域暮，高楼鼓角悲。 A.这首短诗写诗人到江边游玩，享受踏青节日之后，正想回去，却遇上军队入侵四川。 B.成都戒严，一时间旌旗鼓角，弥漫春郊。由“暮”、“悲”，可知氛围颇带灰暗。 C.作者在这一天同时经历踏青的美好与战争的凝重，从而更加加深他思念家乡的情感。 D.在这首诗中，诗人以见旌旗、春城暮、鼓角悲等词语来表达自己忧国伤时的感受。 【8-2021-2022学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】下面这首唐诗，回答问题。 晚晴 （唐）杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。 江虹明远饮，峡雨落绘②飞。 凫雁终高去，熊熹③觉自肥。 秋分客尚在，竹露夕微微。 【注】1杜甫，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人。此诗写于安史之乱后，当是大历元年秋分作。此时诗人暂时居住在湖北菱州。②馀（yú），同“余”。③熊罴（pí）：熊和罴，皆为猛兽。 诗人在秋分时节感慨自己仍漂泊在外的诗句是“ ， ”抒发了诗人 之情，将人生的不尽之意，漂泊辗转、客居不能归的惆怅融入这晚景中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 古诗词鉴赏（解析版） 【1-2023-2024学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】古诗赏析。 新晴山月 （宋）文同① 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，疾雨山果坠。 谁伴予苦吟，满林啼络纬②。 注①文同，北宋著名诗人、画家。②络纬：一种草虫，即纺织娘。 有评论说本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请结合文本简要赏析。 【答案】 颈联写雨后，荷叶似乎因为怕风吹而缩卷叶子；山上的果子，因为雨打纷纷坠落，朦胧而又清晰的山果坠地之声给幽静清爽的秋夜之景平添了缕缕生机。尾联写山林俱寂，只有纺织娘的鸣叫与诗人的低吟相互交织，这静寂中的喧闹使全诗意境含蕴深长，韵味隽永。后两联中写了风声、山果落地声、诗人吟诗声和草虫的鸣叫声，组成了一曲优美动听的“交响乐”。 【解析】 本题考查诗句赏析。 颈联“怯风池荷卷，病雨山果坠”，松林边有个荷花池，由于连日风雨，荷叶卷着；山果因为受到雨的瘸蚀，果蒂朽烂，在微风中时时坠落。这两句是即目所见，但诗人徘徊已久，整个身心已经与自然界融成一片，所以用自己的情感来体会自然界的草木，池荷叶卷，便被认作是对风的怯忙山果坠落，便被当作由于下雨而害病。无情的草木，与诗人在情感上作了纵深的交流，从而也带有了人性。山果的坠落，时时发出啪啪的响声，与历来诗人们专意所写的静夜中偶然的一声鸟鸣、滴答的露珠一样，都起了寓无声于有声的作用，更加突出了夜的静谧与迷人。处在这样的境界，诗接着更进一步，尾联“谁伴予苦吟，满林啼络纬”表现诗人自己的情趣，说自己在夜色中苦吟诗句，伴随着自己的是林中不断啼鸣着的纺织娘。这样结尾，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，诗又因了吟诗声与虫鸣声的增入，平添了几分热闹，风声、山果坠地声、由声、吟诗声交织成一曲美妙的交响乐，意境高妙，令人回味无穷。 【2-2023-2024学年重庆市渝中区八上期末语文真题】“漫游文化·拥抱经典”栏目邀请你徜徉名著、诗词，完成小题。 读诗词，就是读“象”会“情”，感悟文化精髓。阅读下面宋诗，在横线上填写恰当内容。 遥碧亭 杨杰 幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。 暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。 【注】①幽鸟：鸣声幽雅鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。 诗歌表达了诗人“______”自然的情感，“______”人生的禅意。 【答案】 ① “留恋”的情感 ② “无心”的禅意。 【解析】 本题考查诗歌内容和情感的分析。这首诗的大意是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种韵味。幽鸟去又还，暮云飞不动，这些景物都富有人情，表达了诗人“留恋”自然的情感，“幽鸟无心”其实是作者无心，从侧面烘托了作者沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。 【3-2022-2023学年重庆市八上期末语文真题】古文阅读。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而之从，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 11. 读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 ①水何澹澹 ______ ②人不知而不愠 ______ 12. 一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 学而时习之 时不再来 B. 与朋友交而不信乎 深信不疑 C. 三十而立 坐立不安 D. 不逾矩 不可逾越 13. 完成下列语句的翻译。 ①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 14. 两篇选文都写到了“志”，但志向的具体内容却不同。《观沧海》中“歌以咏志”的“志”具体指的是 ______ ；《论语》十二章中“吾十有五而志于学”的“志”具体指的是 ______ 。 【答案】 11. ① dàn ② yùn 12. D 13. ①替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？ ②广泛学习且能坚定自己的志向。 14. ① 一统天下的远大抱负 ② 立志刻苦学习。 【解析】 【11题详解】 本题考查字音。 ①澹，读dàn，意思是水波纡缓的样子； ②愠，读yùn，意思是发怒，生气。 【12题详解】 本题考查一词多义，根据语境确定词义。 A.按时/机会； B.守信用/相信； C.建树/站； D.均为超过，越过； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言文翻译。 ①空注意重点字词“为（替）、谋（出谋划策）、忠（尽心尽力）、信（守信用）” ②空注意重点字词“博（表示广泛的）、笃（坚定）” 【14题详解】 本题考查词义的理解。 《观沧海》写曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。“志”意思是心愿，胸怀。包含了作者开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。 “吾十有五而志于学”这句话的意思是“我十五岁就立志学习”，因此“志”是指“立志刻苦学习”。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学了，然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”（《学而》） 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”（《学而》） 孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁能够有所成就，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁为人处世可以随心所欲却又不超出规矩。”（《为政》） 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”（《述而》） 子夏说：“广泛的学习就要坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”（《子张》） 【4-2022-2023学年重庆市忠县中学校八上期末语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 ［唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以神话传说落笔，遥想“昔人”乘鹤而去，写出黄鹤楼的历史悠久，增添了黄鹤楼的神异色彩。 B. 前两联三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C. 颈联诗人用“历历”“萋萋”两个叠词写出树木分明、草木茂盛的样子，表现出他对家乡的热爱。 D. 这首诗中，偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 11. 本诗颔联运用对偶的手法写景，请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。 【答案】 10. C 11. 示例：“树树皆秋色，山山唯落晖”运用对偶的修辞于法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓的秋意。 【解析】 【10题详解】 考查诗歌理解分析。 C．联系“日暮乡关何处是”可知，此时作者身处黄鹤楼之上，看到的汉阳城和河中小洲并不是家乡的风景。本项“表现出他对家乡的热爱”有误。 故选C。 【11题详解】 考查诗句赏析。开放类试题，符合题目的要求，结合相关诗句内容赏析即可。 如：《春望》首联“国破山河在，城春草木深”就运用了对偶的修辞。诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。 【5-2022-2023学年重庆市綦江区八上期末语文真题】《三峡》写春冬之水和链接材料写景都运用了动静结合的手法，请从两文中各选出一句，并说说其作用。 【链接材料】 水楼① 王鲁复 山衔落日溪光动，岸转回风槛②影浮。 座内数声来远鹤，烟中一派辨孤舟。 【注】①水楼：水边或水上的楼阁。②槛：栏杆。 【答案】 示例：选文中“则素湍绿潭，回清倒影”中“素湍”“回清”是动景，“绿潭”“倒影”是静景，运用了动静结合的手法写出了三峡春冬之水的湍急、潭水的清幽美。链接材料中的“山衔落日溪光动，岸转回风槛影浮”一联将山和岸的静态与落日、溪水和槛影的动态相结合，彼此呼应，融多景于一体，使得景物特点鲜明，错落有致。 【解析】 本题考查比较阅读。 选文中“则素湍绿潭，回清倒影”中“湍”是动态，“潭”为静境。以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻。深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸。 链接材料中的“山衔落日溪光动，岸转回风槛影浮”的意思是：夕阳西下时从水楼上看河边的景色，远处的山峰，像张开一只大口，把太阳慢慢地吞下去了，夕阳余晖照在溪水上，不住地摇动；一阵山风迎面吹来，缓缓流动的溪水，被吹得倒流，岸边栏干的影子像飘在水面浮动。将山和岸的静态与落日、溪水和槛影的动态相结合，彼此呼应，融多景于一体，使得景物特点鲜明，错落有致。 【6-2022-2023学年重庆市沙坪坝区八上期末语文真题】本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。 【链接材料】 舟出巴峡 [清]王士禛 曲折真成字，沧波十月天。云开见江树，峡断望人烟。 新月数声笛，巴歌何处船。今宵羁客泪，流落竹枝前。 【答案】 本文中听者在三峡林涧清冷肃穆的秋季，听到凄清哀婉的猿鸣而悲伤垂泪。链接材料中，作者在巴峡月夜听到笛声、巴歌引发羁旅之思、思乡之情而落泪。 【解析】 本题考查内容理解和情感把握。 由本文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知猿声凄切，接连不断，山高水长，回声也久久不能消失，此时闻者落泪，听者伤心，作者不由想起捕鱼的人们，他们生活的艰辛与苦楚，落泪表达作者的同情之心。 由链接材料“新月数声笛，巴歌何处船。今宵羁客泪，流落竹枝前”可知诗人在月夜听到笛声，不由想起家乡，自己羁旅漂泊异乡，不见亲人，内心孤苦，不觉落泪，这里是思乡之情引起了落泪， 【7-2021-2022学年重庆市丰都县八上期末语文真题】下列关于《绝句》的说法中，错误的一项是（ 绝句杜甫 江边踏青罢，回首见旌旗。 风起春域暮，高楼鼓角悲。 A.这首短诗写诗人到江边游玩，享受踏青节日之后，正想回去，却遇上军队入侵四川。 B.成都戒严，一时间旌旗鼓角，弥漫春郊。由“暮”、“悲”，可知氛围颇带灰暗。 C.作者在这一天同时经历踏青的美好与战争的凝重，从而更加加深他思念家乡的情感。 D.在这首诗中，诗人以见旌旗、春城暮、鼓角悲等词语来表达自己忧国伤时的感受。 【答案】C 【解析】C.诗人想要通过踏青，去野外郊游抒发自己缱绻的悲伤，没想到和平与战争，在一天内都逢上了，感情自是复杂得很，诗人以"见旌旗”、“春城暮”、“鼓角悲”来表达自己伤时忧国的感受，并非“思念家乡的情感”。 故选C。 【8-2021-2022学年重庆市九龙坡区八上期末语文真题】下面这首唐诗，回答问题。 晚晴 （唐）杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。 江虹明远饮，峡雨落绘②飞。 凫雁终高去，熊熹③觉自肥。 秋分客尚在，竹露夕微微。 【注】1杜甫，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人。此诗写于安史之乱后，当是大历元年秋分作。此时诗人暂时居住在湖北菱州。②馀（yú），同“余”。③熊罴（pí）：熊和罴，皆为猛兽。 诗人在秋分时节感慨自己仍漂泊在外的诗句是“ ， ”抒发了诗人 之情，将人生的不尽之意，漂泊辗转、客居不能归的惆怅融入这晚景中。 【答案】 秋分客尚在，羁旅漂泊 思乡却不能归的惆怅。 【解析】 本题考查诗歌情感理解。这首诗写秋分时节，秋雨至晚方晴，浮云犹薄，峡雨尚飞，而斜阳照彻，秋意已浓，凫鸟已去，鸿雁已归。值此时节，熊罴应该已为过冬储存脂肪了吧。尾联意思是：今日是秋分，而我这个异乡客依然在四处飘零。夕阳又下坠了一些，竹子上的雨露在阳光下泛着微弱的光。尾联前一句直抒胸臆，“秋分客尚在"，节气已到秋分，自己还客居在外，写出了诗人自己仍然漂泊在外，不能还乡，抒发了作者自身的漂泊辗转、思乡却不能归的感伤惆怅之情。最后一句“竹露夕微微”写出了在傍晚的秋露零零、竹影摇曳中感知时间的变化，融情于景，以景结情，以秋露零零，竹影摇曳，回扣题目，将人生的不尽之意，漂泊辗转、客居不能归的感伤融入这晚景中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$