2024-2025学年江西省宜春市万载县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度上学期第一次阶段性学情评估 六年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音写词语。 mǎ tí（ ）dān bó（ ）xuán yá（ ）wēi fēng lǐn lǐn（ ） zhòu yè（ ）cí chǎng（ ）bào yuàn（ ）cāng hǎi yí sù（ ） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 摇曳（zhuài） 一哄而散（hòng） B. 参差（chā） 矗立（zhù） 津津有味（jīn） C. 卡住（qiǎ） 笔杆（gǎn） 弄巧成拙（zhuó） D. 螭首（chī） 收敛（liǎn） 势不可当（dāng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 苍穹 辐射 心驰神往 B. 旗织 攀登 叱咤风云 C. 日寇 咆哮 全神惯注 D. 崎岖 魁梧 理直气状 4. 下列地名、人名拼写完全正确的一项是（ ） A. 解放路JieFang Lu B. 鄱阳湖POYANG HU C. 司马光SiMa Guang D. 张明ZhangMing 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。 B. 这件玩具的设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。 C. 他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却迥然不同。 D. 过去很长时间了，他已经把这件事忘得暴露无遗了。 6. 下列说法完全正确的是（ ） A. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 B. 读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 C. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，代表作有《战争与和平》《童年》等。 D. 《金色的鱼钩》是一篇以抗日战争为背景的小说，刻画了一位忠于革命、舍己为人的老班长的形象。 7．按要求完成句子。 7. 写作时，我们要根据主题需要，认真组织并选择材料。（修改病句） ___________________ 8. 丽丽严肃地对亮亮说：“如果你还不向我道歉，我就告诉老师。”（把直述句改为转述句） __________________ 9. 改写句子。 孟晚舟在感言最后说：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” 孟晚舟______：“如果信念有颜色，那一定是中国红！”（用其它表示“说”的词语代替“说”） 孟晚舟______：“如果信念有颜色，那一定是中国红！”（用人物的动作或神态代替“说”） 10. 我是亲友之间交换的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（以“花”为描写对象仿写排比句） __________________ 11. 从下列情境中选择一个，写一写某人对某件事入迷的样子。 读书 看电视 玩游戏 踢足球 ______________ 12. 根据课文内容填空。 （1）《丁香结》一文中，丁香既指自然界中的_______，也指人生中_______。 （2）《七律·长征》一诗中，诗句“_______，_______。”描写了长征途中的两次著名战役，表现了红军的神勇无比。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》一诗从嗅觉和听觉的角度来描写夏夜美景，流露丰收之年的喜悦心情的诗句是：“_______，_______。” （4）爱国是一种高尚的情怀，更是一种责任担当。陆游曾说过：“_______”；三国时期的曹植也留下了“_______，_______。”的名句。 二、梳理与探索 13. 口语交际 李林想要参加学校举行的演讲比赛，可他爸爸认为参加比赛会耽误学习。如果你是李林，你会怎样说服爸爸支持自己? _____________________ 14. 快乐读书吧 《童年》是苏联作家_______的小说，这本书以_______的视角来讲述故事。主人公_______的童年充满了伤痛，但也遇到了_______、_______等好人，让他感受到了人世间的_______。 阅读与思考 ①竹节人手上系上一根冰棒棍，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 15. 选段节选自_______。 16. 前两段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫_______，好处是______________。 17. 选段介绍了三种竹节人玩具，前面两种分别叫_______、_______。“挖空心思”的意思是：_______，请你也挖空心思为后一种竹节人取个响亮名号：_______。 18. 你最喜欢什么玩具?它给你带来怎样的乐趣？ ___________ 山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【注】水晶帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘。 19. 初读诗歌，我发现诗中主要描绘了_______、_______、_______、_______等景物。 20. 下面这句诗正确的朗读节奏应是（ ） A. 水晶/帘动/微风起 B. 水晶帘动/微风起 C. 水晶帘/动微/风起 D. 水晶/帘动微风起 21. 这首诗读起来颇有画面感，请简要概括诗歌所描绘的景象。 _____________ 22. 下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗歌运用动静结合的手法，前两句描写庭院的静景，后两句描写庭院的动景。 B. 后两句运用比喻的修辞手法，分别从视觉和嗅觉的角度，展现了庭院的景色。 C. 这首诗歌通过描绘庭院的景象，写出了诗人悠闲自在的心情，表现出诗人对美好景色的陶醉。 D. 这首诗歌与《六月二十七日望湖楼醉书》都写到了风，两者具有异曲同工之妙。 23. 表达与交流 庄严的升旗仪式、激烈的拔河比赛、精彩的六一儿童节演出……请把你印象深刻的一次活动写下来。 要求：1．题目自拟。2．写清楚活动过程，印象深刻的部分重点写，并运用点面结合的写法。3．不少于500字。 2024-2025学年度上学期第一次阶段性学情评估 六年级语文 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 马蹄 ②. 单薄 ③. 悬崖 ④. 威风凛凛 ⑤. 昼夜 ⑥. 磁场 ⑦. 抱怨 ⑧. 沧海一粟 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 7．按要求完成句子。 【7题答案】 【答案】写作时，我们要根据主题需要，认真选择并组织材料。 【8题答案】 【答案】丽丽严肃地对亮亮说，如果他还不向丽丽道歉，丽丽就告诉老师。 【9题答案】 【答案】 ①. 在感言最后感叹道 ②. 在感言最后举起双臂 【10题答案】 【答案】示例：我是情人之间传递的誓言，我是节日的装饰，我是羁旅之人思乡的信物。 【11题答案】 【答案】读书：一回到家，刘冰就跑进卧室，从书包里掏出小说读了起来。只见他一会儿皱眉，似乎在为主人公担心；一会儿露出浅笑，好像遇到了什么有趣的事；一会儿脸上气鼓鼓的，好像在痛恨命运强加给主人公的不公。他完全沉浸在书本的世界里。窗外不知什么时候下起了雨，风夹着雨水斜飘进窗户，打湿了他的头发，可他一点儿也没有注意到。 【12题答案】 【答案】 ①. 丁香花 ②. 解不开的愁怨 ③. 金沙水拍云崖暖 ④. 大渡桥横铁索寒 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 位卑未敢忘忧国 ⑧. 捐躯赴国难 ⑨. 视死忽如归 二、梳理与探索 【13题答案】 【答案】爸爸，我想参加演讲比赛，这不仅能提升我的演讲技巧，还能增强我的自信心和应变能力。我会制定详细的学习计划，确保比赛准备和学习任务两不误。请您相信我，这次经历将对我的成长大有裨益，希望能得到您的支持。 【14题答案】 【答案】 ①. 高尔基 ②. 儿童 ③. 阿廖沙 ④. 外祖母 ⑤. “好事情” ⑥. 温暖 【15~18题答案】 【答案】15. 《竹节人》 16. ①. 反复 ②. 突出了作者对制作的竹节人很欣赏、很自豪。 17. ①. 齐天小圣 ②. 金钩大王 ③. 形容费尽心思，想尽一切办法。文中形容“我们”想尽办法为竹节人取名字 ④. 示例：刀矛战神 18. 示例：我最喜欢的玩具是乐高积木。它给我带来的乐趣在于无穷的创意和探索的快感，我可以用它搭建出各种不同的形状和结构，通过组装和设计培养了我的动手能力和想象力，同时也带给我快乐。 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 绿树 ②. 池塘 ③. 楼台 ④. 蔷薇 20. B 21. 诗歌描绘了一幅池塘倒映着楼台，周边绿树成荫，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满园的夏日景象。 22. D 【23题答案】 【答案】例文： 难忘的拔河比赛 我至今难以忘怀的一次活动是小学四年级时参加的拔河比赛。这是一场令我印象深刻的比赛，不仅仅因为其精彩激烈，更因为它让我懂得了团队合作的力量。 那是一个阳光明媚的下午，学校操场上彩旗飘扬，暖风中荡漾着孩子们的欢声笑语。拔河比赛即将开始，操场的中央早已准备好了一条又长又粗的麻绳，地面上白线分明，比赛的紧张气氛渐渐弥漫开来。 一声哨响，比赛拉开了帷幕。我们班与对手班的同学各自排成一队，双手紧握麻绳，脸上露出坚毅的神情。随着裁判一声哨响，比赛开始了。麻绳瞬间绷紧——我们都弯下腰，拼尽全力，将重心向后倾。我的手紧紧地抓住绳子，感受着对手传来的强大拉力，手心渐渐冒出汗珠。 在老师的带领下，啦啦队齐声喊着“加油，加油”，每一个口号都令我们的力量凝聚得更紧密。我感到自己的脚几乎已经嵌入地里，双手酸胀却不敢松懈。队友们也都屏住呼吸，心中只想着一个目标——胜利！ 比赛进行到了白热化阶段，绳结在中央不断来回晃动，甚至有一瞬间，它朝我们的方向倾斜。一种前所未有的力量涌现出来，我闭上眼睛拼命一拉，顿时感到绳结向我们这边移来。对手终于无力抵抗，纷纷松手，我们班取得了胜利。欢呼声响彻整个操场，同学们互相拥抱庆祝，老师们也为我们竖起大拇指。 回想这场比赛，它带给我的不仅仅是胜利的喜悦，更是一种深刻的感悟。队员们心往一处想，劲往一处使的合作精神让我明白，个人的力量是有限的，唯有团结一致，才可以凝聚成更强大的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $