2.3 响度与音色 2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

2024-2025学年度沪粤版(2024)物理八年级上册同步练习-2.3响度与音色 一、选择题 1.小明利用手机录音功能记录自己的朗读声,再播放出来,他感觉和自己的声音并不相同。其主要原因是( ) A.声音的传播介质不同,导致音色变化 B.声音的传播介质不同,导致响度变大 C.声音的声源不同,导致音调变化 D.声音的声源不同,导致响度变大 2.如图所示,2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用小号深情地演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是( ) A.铜管振动发出小号的声音 B.空气可以传播小号的声音 C.根据响度可以辨别小号的声音 D.吹气的力度可以改变小号的音调 3.如图所示,小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水,制作了一组“水瓶琴”,用筷子敲击瓶口,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音。下列说法正确的是( ) A.敲击瓶口发出的声音是由于瓶内的空气柱振动而产生的 B.不同的人敲击同一瓶口,发出的声音的音色不同 C.用不同的力度敲击同一瓶口,发出的声音的音调不同 D.依次敲击瓶口,水柱最高的瓶子振动最慢,发出的声音的音调最低 4.编钟是我国春秋战国时期的打击乐器,现有四个大小不同的编钟,从大到小的顺序排列,如图甲所示,其中有一编钟上有隐形的裂痕,为了查找出这口编钟,用锤子分别敲击它们,将所产生的声波输入同一示波器中时显示出对应的波形图如图乙所示。则下列说法正确的是( ) A.敲编钟a用力最大,编钟b有裂痕 B.敲编钟c用力最大,编钟b有裂痕 C.敲编钟a用力最大,编钟d有裂痕 D.敲编钟c用力最大、编钟d有裂痕 5.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( ) A.甲、乙的音调和响度相同 B.乙、丁的响度和音色相同 C.甲、丁的音调和响度相同 D.丙、丁的音色和响度相同 6.下列关于声现象的叙述及其解释正确的是( ) A.文斌同学在公共场所与同学“轻声低语”地交谈,“低”指的是音调低 B.女高音歌手深情演绎《青藏高原》,女“高”音指的是响度大 C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D.“闻声识人”的依据是:不同人的声音,其音色不同 二、填空题 7.古诗词“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象,鸟鸣声是由物体的 产生的;人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声,此声音是通过 传入人耳。 8.人说话的声音是由声带 产生的; 人耳能够区分不同乐器发出的声音,是因为它们的 不同(选填“响度”、 “音调”或“音色”) 。 9.如图所示为航天员吹奏葫声丝的情景,用大小不同的力吹胡芦丝,葫芦丝发出声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)不同;按住湖芦丝不同的孔,葫芦丝发出声音的 (选填‘音调”,“响度”或“音色”)不同。 10.如图甲所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起。重做上面的实验,如图乙所示,用力重击音叉,使音叉发出响度更强的声音,观察乒乓球被弹开的幅度。实验表明:当音叉发出的声音越响时,乒乓球被弹得越远,说明振幅越大, 越大;乒乓球在实验中的作用是把音叉的微小振动放大,这种研究方法叫 法。 11.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图是甲骨文“殸”,意指手持长柄,敲击乐器发声,蕴含了声音是由物体 产生的道理。用大小不同的力敲击乐器改变的是声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)。 12.如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图,其中音调相同的是 ,音色与其他不同的是 。 13.学习了声现象后,能分辨出是语文老师在朗读课文,这是根据声音的 来判断的;老师要求同学们高声朗读课文,这里的高指的是声音的 (均选填“音调”、“响度”“音色”)。 14.小明制作了一个“声纹”锁,只有主人喊出“芝麻开门”的口令,才能解锁。“声纹”锁是依靠辨别声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)工作的。在设计、建造电影院时,为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响,应尽量减少四周墙壁对声音的反射,因此电影院内四周墙壁表面要采用 的材料(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)。 15.医生用听诊器为病人诊病,说明声音可以 (选填“具有能量”或“传递信息”);声纹锁主要是依据声音的 来识别主人身份;声呐是利用 (选填“超声波”或“次声波”)的反射来探测物体位置和距离的。 16.歌曲《东方红》简谱中有如下片段∶,分别用钢琴和长笛来演奏以上曲子,发出声音的 一定相同,发出声音的 一定不同。 17.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。请填写处对应的内容:① ,② ,③ 。 三、实验题 18.如图所示,是“声现象”一章中,几个常见的探究实验: ①如图甲,把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起; ②如图乙,把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出钟罩内的空气,听到的铃声明显减小; ③如图丙,拨动同一把钢尺,在尺探出桌面相同长度的情况下,轻拨和重拨钢尺,听到钢尺发声的响度不同。 (1)图甲实验现象说明:声音是由物体振动产生的;此实验中乒乓球的作用是 ; (2)图乙实验是在探究声音传播的条件,进一步推理可以得出: ; (3)图丙实验:拨动同一把钢尺,在尺探出桌面相同长度的情况下,轻拨和重拨钢尺,听到钢尺发声的响度不同,运用的研究方法是 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步练习-2.3响度与音色 参考答案: 1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.D 7. 振动 音色 空气 8. 振动 音色 9. 响度 音调 10. 响度 转换 11. 振动 响度 12. 甲乙丁 乙 13. 音色 响度 14. 音色 柔软多孔 15. 传递信息 音色 超声波 16. 音调 音色 17. 响度 音调 频率 18.(1)放大音叉微小的振动 (2)真空不能传声 (3)控制变量法 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$