河南省镇平县2024-2025学年统编版九年级上学期期中考试历史试卷

2024年秋期九年级期中调研测试 历史试卷 2024.11 一.选择题(每小题1分,20小题,共20分) 1. 根据表中的文字和所学知识,可以明确 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥 削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单 纯的货币关系和契约关系。 马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 2. 从但丁到莎士比亚,欧洲涌现出一批新的思想者,他们勇敢“从内心世界感受 自身”“探索自己的灵魂”,他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受” “我” “我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了 A.人文主义思潮 B.“君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 3. 威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后,镜子迅速传遍整个 欧洲,人们通过镜子能够看清自己,认识到自已的独特性。这一现象折射出当时 A. 古典文化复兴 B. 自由城市出现 C.人文主义流行 D. 市民阶层壮大 4. 文艺复兴时期,达·芬奇的《蒙娜丽莎》米开朗琪罗的《大卫》拉裴尔的《西 物 斯廷圣母》等传世艺术作品广为人知。这些艺术作品均体现了 A.苦行禁欲观念 B. 神权至上思想 C.人文主义精神 D.民主共和理念 5. 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至,也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度 和审美的角度审视,这幅画的价值主要体现在 A. 能够反映资本主义萌芽 B. 可以印证古典文化复兴 C. 足以凸显理性主义追求 D.充分呈现人文主义精神 6.米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》,塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、 巨人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物,其中有的表 现了人的力量和善良,这些作品可用于研究 A.法兰克王国的建立 B. 西欧庄园的出现 C. 欧洲大学的兴起 D. 文艺复兴的核心思想 7. “人文主义者这歌现世生活,相信人的力量,认为人应当通过自己的努力和发 挥自己的才能来创造幸福,这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了 A. 新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来 B. 文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣 九年级历史第1页(共6页) C. 新航路开薛客观上推动了文艺复兴运动发展 D. 文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基烈 8.文艺复兴期间,工匠不再受到鄙视,人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方 面的实用技术。这一现象 A.改变了农村的土地关系 B. 体现对人的价值的尊重 C.导致了欧洲城市的衰落 D. 推动了西欧大学的兴起 9. “1688年造成的巨大变化是一场真正的革命”,首先是威廉和玛丽,接着是玛 丽的妹妹安呢,他们的继位都是山上下两院决定的。这反映了当时 A. 民众获得完全平等 B. 女性拥有崇高社会地位 C. 贵族维护封建专制 D.议会权力日益超过国王 10. 有学者认为:“17世纪中期到19世纪初,革命改变了欧美的社会。”材料中 的“改变”在政治方面的主要体现是 A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D:第二次工业革命快速发展 11.它并不像法官们所说的那样,是“全民”的创造;也不像南方废宪派长期主张 的那样,是“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。这里的“它”指 A.《权利法案》 B. 1787年美国宪法 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 12. “在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切 官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。”(摘自《人权 宣言》)结合所学,可知该“宣言 A:反对公民拥有私有财产 ,B.认为所有公民没有差别 C. 主张法律面前公民平等 D.受《拿破仑法典》影响 13. 19世纪40年代起,伦敦的报纸可以及时送往全国各地,铁路公司为液态奶打 开了城市市场,铁路还需要标准时间来制定时刻表,火车还改变了邮政服务。材料表明 A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 14.工业革命推动了生产力的发展,对人类社 农 会产生了深远的影响。据右图可知,当时英国 20% 工业43% A. 产业结构发生变化 展务业 工55% 服务业37% 31% B. 农业生产衰退 C. 人口数量迅速增长 1841年 1847年 D. 进入垄断阶段 1841一1877年英国就业人口结构的变化 15.18、19世纪,英格兰的一些小村落发展为人口稠密的城镇,“烟肉让古老的塔 尖相形见绌.....北部铺上了第一条铁轨,迎接新火车头的到来,蒸汽货轮开始在入海口 和海峡上定期往来”。上述现象的出现主要由于 A.人文主义的复兴 B. 全球航路的开辟 C. 近代科学的兴起 D. 工业革命的开展 九年级历史第2页(共6页) 16. 马克思和思格斯在广泛吸取人类优秀成果的基础上总结工人运动的经验,共同 创造了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义 A.是理论与实践结合的产物 B. 是唯一科学的理论 C. 指导了各国无产阶级革命 D. 推动巴黎公社建立 17.《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判,却对其历史合理性给予了肯定。 “肯定”的是资本主义制度 A,创造了巨大的生产力 B. 结束了中世纪黑暗统治 C. 产生了两大对立阶级 D. 开启了社会主义新阶段 18.《共产党宣言》是共产主义和共产党的一篇公开宜言书。在其精神指引下,国 际共产主义运动蓬勃发展,全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新胜利。 这表明 A. 世界开始连为一个整体 B. 社会保障制度已确立 C. 欧洲三大工人运动兴起 D. 马克思主义影响深远 19.《共产党宣言》指出,资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社 会所取代。这表明,马克思主义是科学的理论,因为它 A. 指引着人民改造世界的行动 B. 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 C. 创造性地揭示了人类社会发展规律 D.始终站在时代前沿,不断根据时代、实践、认识发展而发展 20.1871年3月28日,巴黎公社委员朗维耶宣布:我以人民的名义,宣告公社成 立了。公社规定,“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企 业交工人合作社管理”。据此可知,巴黎公社 A. 标志着马克思主义的诞生 B.建立世界上第一个无产阶级政权 C. 推动了国际工人协会成立 D.宣告了第一个社会主义国家诞生 二.非选择题(5小题,30分) 21.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:由于造船技术提高,欧洲人已能建造适于远洋航行的大型的多桅快速帆船。 中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲,并普遍应用于航海,为欧洲人深入以往未知 的海域提供了条件......新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各 地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,人们的世界地理知识愈加丰富,对各 个大陆和海洋增加了了解;横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪:互通有无的商品 流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和发展......各个地区各个民族的历史逐 渐融合成为统一的人类历史。 -摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 材料二:随着新航路的开辟,世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是 近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。“三角贸易”在17-18世纪成 为最重要的洲际贸易,涉及欧洲、非洲和美洲三地,英国乘客沃尔什记载了他在“北极 号”贩奴船上所见到黑人奴隶:“所有人都被囚禁在嘎嘎作响的舱盖下面,被夹在两层 九年级历史第3页(共6页) 甲板之中。空间是如此狭小,以至于他们都只能互相坐在对方的大腿之间,挨得如此之 近,以至于完全不可能躺下来或换一个姿势,日日夜夜都一样.....”。与此同时,欧洲 殖民者也没有忘记亚洲,跟非洲不同的是,殖民者在亚洲殖民扩张的手段以瓜分为主, 他们或者建立一个殖民政府,或者在控制殖民地的政府为其卖命,以政治渗透来换取经 济利益。 (1)根据材料一,指出欧洲能够开辟新航路的原因。结合所学知识,归纳新航路开辟 的影响。(3分) (2)根据材料二,概括“洲际贸易”兴起的原因及表现。(2分) (3)综合上述探究回答,早期的殖民扩张具有什么特点?(1分) 22.(6分)思想解放是社会变革的先导。17-19世纪,资产阶级在些国家相继进 行了不同规模,不同形式的革命或改革,确立资本主义制度,推进了人类历史的进程。 阅读材料,回答问题。 材料一:法语“启蒙”的意思是“光明”,思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙 运动的主要参与者是知识分子,--涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的 旗手,他推崇英国的政治制度,孟德斯鸠是最博学的启蒙学者,他提倡分权制衡的政治 模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理 -一《义务教育教科书世界历史》九年级上册 (1)依据材料一结合所学知识,写出启蒙思想家伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。 美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念?(2分)。 材料二:,法国大革命所揭①集中的“自由、平等、博爱”的响亮口号,唤醒了欧 洲各国人民,到19世纪前半期,在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。 20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起,远在大西洋彼岸的打丁美洲的人民也揭竿而起, 掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848一1849 年的席卷欧洲大陆的革命。这样,从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代. [注]①揭(zhu):揭示,显示。 -一吴于座、齐世荣主编:《世界史·近代史编》(上卷)2011年版 (2)依据材料二结合所学知识,简述法国大革命的影响。(2分) 材料三:英、北美、法具体社会情况不同,所以三场革命爆发的背景各有不同,但 旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害 却是三场革命的共性原因、根本性因素,是革命爆发必然性所致......资产阶级革命后三 个国家均建立起了资本主义政治体制,实现了国家形态和政治体制的转型。 --《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》 (3)认识不同历史时期的时代特征,把握历史发展的基本线索和规律,并在自已的叙 述中加以体现,是学习历史的素养所在。依据材料三结合所学知识,归纳英、北美、法 三场革命的共同作用。(2分) 九年级历史第4页(共6页) 23.(6分)体育运动·时代变迁·社会发展。 材料一:中世纪,体育运动在大众中不普及,学校不设体育课,只在骑士教育中有 剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”,主张读书 和运动相结合,制定了许多锻炼身体的制度和方法,体育成为学校教育的一项内容。1569 年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》,主张民众 应该从事多项运动以维持身体健康。 --摘编自谭华等《体育史》 (1)依据材料一并结合所学,指出15世纪前后体育运动发生的变化及其时代背景。 (2分) 材料二:19世纪初,欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地 需求,一些城市兴建了城市公园,促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期,足球、 网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初,各种商业体育俱 乐部大量产生,主要通过出售门票获得商业利益。很多观众乘电车和火车到现场观赛。 比赛消息还能通过电波和报纸传到各地,吸引大众参与体育活动。 摘编自托尼·村林斯《体育简史》等 (2)依据材料二并结合所学,概括19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现 分析其发展的历史条件。(2分) 材料三:夏季奥运会参赛情况(部分) 第29届 第2届第23届 第1届 第31届 (1896年)(1900年)(1984年)(2008年)(2016年) 204 26 140 207 参赛国家和地区(个) 10942 241 1226 6829 参赛运动员(人) 。11238 ,62 2 女子项目(项)0 1270145 奥林匹克格言是“更快、更高、更强”,2021年国际奥委会将“更团结(Together)”加入 其中。 中国体育代表团出征北京2022年冬奥会纪念徽章(如图),以五星红旗及“冰丝 带”“雪如意”等现代化体育场馆为设计元素。奥运会徽章承裁不同地区和民族的文化, 观众、运动员等通过交换徽章,了解彼此,增进友谊。 回到进 纪念 (3)依据材料三,概括现代奥林匹克运动会的发展情况。说明现代奥林匹克运动会在 当今世界发挥的作用。(2分) 九年级历史第5页(共6页) 24.(7分)老师展示了如下材料帮助同学们加深对马克思主义的理解。请完成下列 问题。 材料一:马克思周围的世界处于第一次工业化浪潮的阵痛中,空气污染和水污染在 工业城镇和城市劳动阶级居住区极为普遍。贪婪的雇主对工人剥削得最残酷,法律和习 俗都不能保护工人的权利不受雇主的侵犯。 一一摘编自[美]阿德勒,波韦尔斯《世界文明史》 材料二:在马克思主义指导下,国际工人组织相继创立和发展,在不同时期指导和 推动了国际工人运动的联合和斗争......提高了无产阶级的思想水平和组织程度,马克思 主义逐步成为国际工人运动中占统治地位的指导思想。 -摘编自柴尚金《马克思主义在世界上的广泛传播和深刻影响》 材料三:在巴黎公社之前,无产阶级专政只是一个纯理论概念。1871年巴黎公社运 动失败后,马、思意识到,20多年前的纲领内容有些地方已经过时了,他们又进行了一 定的修改。所以说巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 --摘编自苏联科学院世界历史研究所《一八七一年巴黎公社史》 (1)根据材料一,概括工业革命后工人的生活状况。这一状况造成怎样的后果?(2 分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述马克思主义在世界上的“深刻影响”。(2分) (3)根据材料三,指出巴黎公社运动对于马克思主义发展的意义,并结合所学知识归 纳马克思主义思想的特点。(3分) 25.(5分)请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80-120 字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映 内容之间的联系性) __线 中世纪集市 新航路的开碎示意图 九年级历史第6页(共6页)