内容正文:
2025贵州中考·语文
《课堂精讲本》
《情境作业本》
教材基础
知识记背
字词与
诗文专练
《中考进阶卷》
《答案精析》
《 》
《 》
专题一 语段综合
中考真题明考向
课堂巩固提升练
1
2
课时1 字音、字形
【课标要求】(2022年版)
1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。
2.随文学习基本的词汇、语法知识,用以帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞手法,体会它们在课文中的表达效果。
专题一 语段综合
2025贵州中考 语文
【课标解读】
1.价值与定位:凸显语言运用在语文教学中的基础地位和桥梁作用;体现我国语文教育注重积累的优良传统;有利于传承和理解中华优秀传统文化。
2.内容与要求:根据学生年龄特点和生活经验识字与写字;在诵读和运用中落实语言文字积累;关注语言文字分类整理和实践调查;在语言文字积累与梳理中感受中华优秀传统文化。
3.实施建议:综合运用多种识字教学方法,提高识字教学效率;语文知识教学要紧密联系语言运用实践。
专题一 语段综合
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【考情分析】
年份 题序 试题内容 题型 考点 分值
2024 2 zhuī ①追溯(八下)
chí ②驰骋(八下)
kè shǒu ③恪守(九上) 填空题 字形(4分) 7分
3 A.可歌可泣(七下)
B.捷报(九下)
C.摧枯拉朽(八上)
D.气概(七上) 选择题 词语理解与运用(3分)
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年份 题序 试题内容 题型 考点 分值
2023 2 xù mù ①序幕(八上)
经jì ②济(八上)
shuò ③硕果累累(七下) 填空题 字形(4分) 7分
3 A.不期而至(七下)
B.渲染(九下)
C.演绎(八下)
D.锐不可当(八上) 选择题 词语理解与运用(3分)
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【考情总结】
1.考查形式:2023~2024年将2~3题(字形、词语理解与运用)融入同一语段进行考查,更注重试题的语境性。语料富含贵州地域特色,以议论性语段为主,字数约为260~290字。
2.考查内容:所考字词均出自教材。
3.考点分析:主要考查对重点字词的掌握及应用。
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岁月铸就荣光,时间见证不凡。zhuī①___溯历史,长征的画卷在奋进中舒展,红军像一条奋飞的红飘带,辗转于贵州。贵州青年踊跃参军,从四渡赤水到强渡乌江,再到乌蒙山大迂回……一路chí②___骋,浴血奋战,视死如归。那些可歌可泣的事迹,彰显了贵州高贵而刚劲的风骨!而今,时代的华章在砥砺中续篇,从西部大开发到脱贫攻坚,再到乡村振兴……贵州大地捷报频传。贵州儿女kè shǒu③_____初心,拼搏奋斗,迈着稳健的步伐,以昂扬的姿态传递出摧枯拉朽的力量。
思所从来,才能知所将往。我们将赓续红色血脉,明确心中方向,以非凡的气概在新征程上乘风破浪,书写新时代的壮丽篇章。
追
驰
恪守
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1.[2024贵州,2]请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(4分)
2.[2024贵州,3]上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.可歌可泣 B.捷报
C.摧枯拉朽 D.气概
C
【解析】C项,摧枯拉朽:比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中描述的是贵州儿女拼搏奋斗、稳健前行的姿态,并没有强调他们迅速摧毁什么腐朽势力,在此处与语境不符。
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2023年5月26日,以“数实相融 算启未来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵州贵阳拉开xù mù①_____,吸引了国内外大数据领域的众多企业参会参展。不期而至的数博会以“数”为媒,乘“云”而上!
近年来,大数据已经渗透到经jì②__发展和社会生活的方方面面。降低成本的智能化矿山建设、与洪水赛跑的“东方祥云”预报系统、《熊出没·伴我“雄芯”》电影的后期渲染等,都有大数据的功劳。除此之外,大数据还赋予了传统文化更有意思的演绎形式,助力文化跨界传播……总之,贵州持续推动大数据赋能各行各业转型升级,shuò③___果累累。
序幕
济
硕
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如今,贵州大数据这棵“智慧树”正生机勃发,日益茁壮。大数据正以锐不可当之势引领贵州阔步前进!
3.[2023贵州,2]请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
4.[2023贵州,3]上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.不期而至 B.渲染
C.演绎 D.锐不可当
A
【解析】A项,不期而至:指事先没有约定而意外到来。“数博会”是经过长时间准备的盛会,在此处与语境不符。
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根据下面的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
1.青绿山水画①经久不shuāi_____,②zhānɡ_____显其独特的艺术价值。重识青绿山水,尤其是③yùn_____含其中的色彩密码、美学精神,对于深入研究传统文化中审美观念的④yǎn_____变具有积极意义。
2.继承传统,汲古出新,通过表现山河景象、园林①景zhì_____等,营构沉静清雅的审美②意jìnɡ____,是当代青绿山水画创新③qū____势之一。
衰
彰
蕴
演
致
境
趋
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3.东湖岩壁千姿百态,无奇不有。真可谓怪石①lín xún______,形态万千。重岩叠嶂,危峰②chù_____立。山峰像是用绿色染过似的,到处苍翠欲滴。还有气势壮观的③dǒu_____峭石壁,抬头仰望,真使人④感kǎi_____万千。
4.醒来的森林,高高的树冠①qiǎo_____然织出一朵朵绿云,一天比一天②chóu____密,一天比一天③浓yù_____,渐渐连绵成④浩dànɡ_____的绿色云海。
嶙峋
矗
陡
慨
悄
稠
郁
荡
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5.青春是用意志的血滴和①拼bó______的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——②xuàn____丽辉煌;青春是用永恒的执着和③wán______强的韧劲筑起的一道④铜墙铁bì_____——固若金汤。
6.人们屏住呼吸,静静①línɡ_____听着万物复苏的声音,见证着森林的苏醒。最早醒来的不是高大壮硕的乔木,而是②pú fú_______在地面上的各种微小植物,是它们最早活络、舒展了森林的③jīn_____骨。
搏
绚
顽
壁
聆
匍匐
筋
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7.随着黑洞相关研究成果的不断①yǒnɡ____现,人们发现,已知最近黑洞距地球大约1000光年,光进入黑洞后会被②吞shì____,消失得③无影无zōnɡ______。这不仅是科幻作品里的奇思妙想,更是科学家们④zīzī
______不倦探索的课题。
8.让中华优秀传统文化与我们的生活和情感①水乳交rónɡ_____,②要jué_____就在于创造性转化、创新性发展。国风动画力求实现对传统价值理念的现代③quán____释,让中华经典在发展中更加④生生不xī___。
涌
噬
踪
孜孜
融
诀
诠
息
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9.侗族大歌气势恢宏、苗族飞歌高亢①liáo_____亮、游方坡上的对唱②细nì_____悠扬……歌手们以独特的嗓音,演唱了《敬酒歌》《吹木叶趁木叶青》等风格③jiǒnɡ_____异的歌曲。
10.木寨岭①suì___道位于四大板块交界地带,线路穿越6处②zhě___皱和12条大断层破碎带及软弱炭质板岩地层,岩石受力情况复杂,开挖后极易变形③tān_____塌。
11.古槐身姿雄壮,树皮①jūn liè_______如鱼鳞簇簇,树茎中空,可站下6个人。抬头仰望,②qiú____劲的枝丫向天空延伸,足有18米高,盛夏时节,树荫③fù_____盖的面积可以达到600平方米。
嘹
腻
迥
隧
褶
坍
龟裂
遒
覆
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12.它①páo xiào______、激越,在山谷间奔流。只有进入西双版纳一带,它才真正安静下来,在温暖潮湿中②流tǎnɡ_____,在常绿阔叶林中穿行,变得辽阔、③tǎn dànɡ_____,如环状围拢的④臂bó_____,静揽大地入怀。
13.这些诗词楹联作品,或歌颂廉洁,或①biān tà_______腐败,抒怀以言志。②针biān____时弊之言令人③jǐnɡ____醒,激浊扬清的号角催人奋进。
咆哮
淌
坦荡
膊
鞭挞
砭
警
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14.前些时日的暖秋景色已①dànɡ_____然无存,一场秋风扫光了树木上所有的叶子。树木们露出②稀shū_____的枝丫,向天空③执niù___地举着,但撑起的再也不是几片彩色的残秋,而是漫天洁白的雪花。
15.就让万千思绪化作红烛映照下①一气hē____成的音符吧,聂耳为不愿做②奴lì_____的中华民族执笔挥写,③义愤填yīnɡ_____地谱就了唤起广大人民万众一心、团结御敌的华彩乐章。
16.多姿的①海tánɡ______花赏心悦目,人们纷纷走出家门,②chánɡ yánɡ_____在花海中,美丽的花朵与③dū____市洋楼④交相辉yìnɡ___,形成一道“花海与洋楼”的独特景观。
荡
疏
拗
呵
隶
膺
棠
徜徉
都
映
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17.滚滚岷江水,携沙石巨浪一路①奔ténɡ____,直到都江堰,才开始②温xùn_____地注入平原,向着沃野良田③ɡǔ ɡǔ_______而去。
18.安阳高陵曹操墓的发现与①发jué_____,印证了文献中对曹操的有关②记zǎi_____是③确záo_____可靠的信史,为曹操及汉魏历史的研究提供了实物的资料,开启了新的篇章。
19.黄蒿水库迎来一批过境①迁xǐ_____的白天鹅,白色的精灵或迎着太阳②piān_____然起舞,或在水中自由③游yì_____,洁白灵动的身姿与澄清的水面构成一幅④和xié_____优美的生态画卷。
腾
驯
汩汩
掘
载
凿
徙
翩
弋
谐
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20.立春日的第一场雪①银装素ɡuǒ_____、②雾ǎi_____萦绕,带来惊喜、梦幻的同时,也伴随着③lǐn____冽寒意。
21.无论拙朴如一件老式农具的土堡,还是①精zhì_____如一件青铜器的砖堡,抑或是那些②dūn____实如山冈的石堡,都敞开了③心fēi____等待远方的客人④lì_____临。
裹
霭
凛
致
敦
扉
莅
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