2.1 创新改变生活 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册道德与法治 学案3 第二课：创新驱动发展 2.1 创新改变生活 一、学习目标 1.知识目标 理解创新的含义、内涵及主要表现形式。 了解创新对个人生活、社会进步以及国家发展的重要影响。 掌握创新与生活息息相关的具体体现。 2.能力目标 通过分析生活中的创新案例，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。 引导学生尝试提出创新性的想法或建议，锻炼学生的创新思维和实践能力。 3.情感态度与价值观目标 感受创新带来的便利和惊喜，激发学生对创新的兴趣和热爱。 认同创新是推动社会发展和国家进步的重要力量，树立勇于创新的意识和为创新贡献力量的责任感。 二、学习重难点 1.重点 创新的内涵及表现形式。 创新对生活各个方面（个人、社会、国家）的重要影响。 2.难点 理解创新思维的培养以及如何在日常生活中激发创新灵感。 认识到创新是一个持续不断的过程，需要全社会共同参与和努力。 三、学习过程 1.导入新课 （1）播放一段展示现代生活中各种创新产品或创新服务的视频片段，如智能手机的多种功能、共享单车的便捷使用、智能家居系统的神奇操作等。 （2）提问引导：同学们，在观看视频的过程中，你们发现这些产品或服务有什么共同特点？它们是如何改变我们的生活方式的？从而引出本节课的主题 —— 创新改变生活。 2.自主学习 （1）阅读教材 “创新改变生活” 相关内容，完成以下任务： 在教材中找出创新的定义，并用自己的话简要概括其含义。 梳理创新的主要表现形式，列举出至少三种并简要说明。 思考：为什么说创新与生活息息相关？ 3.合作探究 探究一：创新的内涵及表现形式 （1）小组讨论：结合教材内容和自己的生活经验，讨论创新的内涵到底是什么？它仅仅是指发明创造出新的产品吗？ （2）各小组选派代表发言，教师引导学生明确：创新不仅包括发明创造出新的产品，还包括对既有产品、工艺、商业模式等进行改进和优化，以及提出新的理念、方法、制度等。创新的表现形式多种多样，比如： 技术创新：如 5G 通信技术的研发，极大地提高了信息传输速度，改变了人们的通信方式。 产品创新：像可折叠手机的出现，为用户提供了更便携、多样的使用体验。 商业模式创新：例如电商平台的兴起，打破了传统购物的时空限制，让购物变得更加便捷。 思维创新：以共享经济理念为例，它改变了人们对资源所有权和使用权的传统认知，催生了一系列共享产品和服务。 （3）教师总结归纳：通过各小组的讨论和发言，再次强调创新的内涵丰富多样，其表现形式涵盖了技术、产品、商业模式、思维等多个方面，这些创新形式相互交织，共同推动着生活的改变。 探究二：创新对个人生活的影响 （1）案例分析：教师展示几个关于创新如何影响个人生活的案例，比如： 一位老人因为使用了智能健康手环，能够实时监测自己的身体状况，及时发现健康问题并就医。 某个学生利用在线学习平台，突破了时间和空间的限制，获得了更丰富的学习资源，提高了学习成绩。 （2）小组讨论：各小组针对案例展开讨论，分析创新在这些案例中是如何具体影响个人生活的，从便利性、发展机会、生活质量等方面进行思考。 （3）教师引导讲解：结合小组讨论情况，教师引导学生理解创新对个人生活的影响主要体现在以下几个方面： 提供便利：创新产品和服务往往能够简化生活中的繁琐流程，让我们的生活更加便捷，如智能门锁免去了携带钥匙的麻烦。 创造发展机会：像互联网的发展为个人提供了众多创业、就业的新机会，很多人通过网络平台实现了自己的事业梦想。 提升生活质量：创新在医疗、教育等领域的应用，有助于提高我们的健康水平和知识素养，从而提升整体生活质量。 探究三：创新对社会进步的影响 （1）分组收集资料：每个小组选择一个社会领域（如交通、环保、文化等），通过网络、书籍、报纸等渠道收集该领域创新推动社会进步的相关资料，包括具体事例、数据等。 （2）小组汇报展示：各小组将收集整理好的资料进行汇报展示，向全班同学介绍该领域创新是如何推动社会进步的。例如： 交通组：介绍高铁技术的创新发展，如更高的运行速度、更舒适的乘车环境等，不仅缩短了城市之间的距离，也促进了区域经济的发展，推动了人员和物资的快速流动，这是交通领域创新推动社会进步的体现。 环保组：阐述新能源汽车的推广使用，减少了传统燃油汽车的尾气排放，对改善环境质量起到了重要作用，同时也带动了相关产业的发展，这是环保领域创新推动社会进步的体现。 文化组：讲解互联网新媒体的兴起，让文化传播更加广泛、快速、多样化，打破了传统媒体的局限，丰富了人们的精神文化生活，这是文化领域创新推动社会进步的体现。 （3）教师总结归纳：在各小组汇报展示的基础上，教师对创新对社会进步的影响进行全面总结归纳，让学生清晰了解创新在不同社会领域的积极作用，以及如何通过推动各领域的发展进而促进社会整体进步。 探究四：创新对国家发展的影响 （1）观看视频：播放一段关于我国科技创新成果对国家发展产生重大影响的视频，如嫦娥探月工程、天问一号火星探测等重大科技项目的成果展示。 （2）小组讨论：各小组针对视频内容展开讨论，分析这些科技创新成果是如何影响国家发展的，从综合国力、国际地位、经济发展等方面进行思考。 （3）教师引导讲解：结合小组讨论情况，教师引导学生理解创新对国家发展的影响主要体现在以下几个方面： 提升综合国力：科技创新是提升综合国力的关键因素之一，通过不断创新，国家在科技、军事、经济等方面的实力得以增强。 提高国际地位：拥有先进的创新成果，能够在国际舞台上赢得更多的尊重和话语权，使国家在国际竞争中处于有利地位。 推动经济发展：创新能够催生新的产业，带动相关产业的发展，促进经济结构的优化升级，从而推动经济持续健康发展。 知识拓展 （1）介绍一些著名的创新人物及其创新事迹，如乔布斯与苹果产品的创新、袁隆平在杂交水稻领域的创新等，让学生学习他们勇于创新、敢于突破的精神。 （2）开展一个小型的 “创新点子” 征集活动，鼓励学生结合自己的生活实际，提出一些创新性的想法或建议，如如何改进学校的图书馆服务、如何让社区生活更有新意等，并在班级内进行交流分享。 课堂小结 （1）请学生回顾本节课所学内容，从创新的内涵、表现形式、对个人生活、社会进步和国家发展的影响等方面进行总结归纳。 （2）教师对学生的总结进行补充完善，强调创新是生活中不可或缺的一部分，它对个人、社会和国家都有着极其重要的影响，鼓励学生在今后的学习和生活中，培养创新思维，积极参与创新实践，为推动生活的改变和社会的发展贡献自己的力量。 课堂练习 （1）单项选择题： 创新的表现形式不包括（ ）。 A. 技术创新 B. 产品创新 C. 思想创新 D. 抄袭模仿 以下哪项不属于创新对个人生活的影响（ ）。 A. 提供便利 B. 创造发展机会 C. 降低生活质量 D. 提升知识素养 （2）简答题： 简述创新的内涵。 请举例说明创新对社会进步的影响。 课后作业 （1）以 “创新在我身边” 为主题，写一篇 400 字左右的短文，结合自己的生活体验和本节课所学内容，描述身边的创新现象以及这些创新对自己生活的影响。 （2）收集整理一个关于创新推动国家发展的案例，制作一张手抄报，下节课进行展示交流。 以上学案可根据实际教学情况进行适当调整和补充，希望能满足您的教学需求。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$