上海市建平中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

建平中学2024学年第一学期期中教学质量检测 高一语文试卷 说明：(1) 本场考试时间为120分钟。 (2) 本卷总分100分。 (3) 请认真答卷，并用规范文字书写。 (4) 题目答案请做在答题纸上，否则不计分。 一 积累运用 10分 1.按要求填空。 (8分) (1) 越陌度阡, 。 (曹操《短歌行》) (2) 今夜偏知春气暖， 。 (刘方平《月夜》) (3) ， 红泥小火炉。 (白居易《问刘十九》) (4) 羽扇纶巾, 谈笑间, 。 ( 《念奴娇·赤壁怀古》) (5) , 善假于物也。 (《荀子·劝学》) ( 6)《师 说 》 中 表 达 从师 学习与 老 师 的年 龄并 无 关 联 的句子是“ , ? ” 2.在秋季运动会上，高一学生小明获得了短跑冠军，以下是他接受学校公众号记者采访时说的一段话，画线部分表达恰当的一项是( )。(2分) 我对这次的成绩十分满意，【甲】这个冠军的确是实至名归。【乙】我深知“锲而舍之；朽木不折”，因此在赛前制定了合理的训练计划。当然，我更要感谢班级同学在赛场外为我呐喊助威。【丙】同学少年，风华正茂，其他运动员们也都有不错的表现，【丁】希望他们在下届运动会中以勤补拙，超越自我！ A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 二 阅读 50分 (一) 阅读下文, 完成第3-5题。(8分) 小说的人物形象设计 李浩 ①小说这种文体，一般是以刻画人物形象，言说人与自我、他者和社会关系为核心的。几乎所有的小说都在讲述人的故事、人的关系。因此小说中的人物设计便成为我们不得不面对的重要议题。 ②在小说人物形象的设计上，第一种方式是强化个人特征，给人以鲜明的印象。丹纳在《艺术哲学》中曾说过：“艺术力求形似的是对象的某些东西，而非全部； 艺术的目的是表现事物某个突出而显著的属性。”因此进行人物形象设计时不必面面俱到，而应将注意力凝聚于他的主要特征上，如外貌、性格、境遇特征。相由心生，一般而言，言及外貌时多数会与性格相连，而言及性格则又与境遇难以完全区分，所以它们多数时候会结合在一起，个别时刻则会分别强化。 ③第二种是整体式描述，它强调的往往是整体性和真实性，让我们相信这个人是个“真实存在”，致力于与阅读者建立互信关系。同时，它也强化了目光的打量感，让我们更清晰地看到这个人的整体状态。《红楼梦》第三回借林黛玉之眼“观看”王熙凤的出场正是如此，这里既要把文中对她全身装束的描写看成整体，又应把未见其人而先闻的“其声”、林妹妹心想的“放诞无理”和贾母“凤辣子”的评价放在这个整体中。这样，凤姐的性格和在贾府 1 的位置便悄然地显露出来。 ④第三种，以对话的方式勾勒人物形象。这里的对话方式一种是小说人物的“自我表述”，而另一种则是其他人对还未出场的这个人物的间接性指认。我们知道，自我言说一般而言多有伪饰和自我避讳，部分的自我标榜恰恰指向“我”所没有的、匮乏的美德，而这里的人物塑造部分会以此为中心，其中暗含一些嘲讽意味——它是小说创作中常用的人物塑造方式，具有良好的艺术效果。而他者的对话和言说在一定程度上则更有模糊性和歧意性，它有时并不指向“准确”，恰恰相反，可能指向“误导”和“误解”，这是小说制造矛盾和冲突的手段之一，它同样也参与对人物的想象性塑造。 ⑤有的作家根据人物的性格特点和命运特点，有意用寓意性的方式设计“专属形象”。更进一步，还会取消或舍弃部分的“人物塑造”，有意识地将附着于这个个人身上的外貌、衣着、具有特征性的习惯都一一舍去，只保留他不得不的行动和庞大的境遇感，有时甚至会舍弃他应有的名字。一些具有现代意识的小说会采取这样的方式，它要我们注意的不是这个人的独特，而是“这些人”和“我们人类”的普遍共有，是普遍存在而又不被注意的“隐藏之物”。 ⑥那么，在梳理了人物形象塑造的诸多可能性之后，作者该如何设计故事中的人物，让他获得独特的、永恒的形象? ⑦首先，当然还是从生活观察中汲取，生活可以提供具有特征性的人物表现，它或许并不像小说写出来时那么鲜明，但其中贮含了“可能”的影子。进而，我们可以根据主题表达为个人的身体注入“关键词”，让他变得鲜明并具有强辨识度。同时，要始终注意人物形象的特征性和发展性。有固定感的“鲜明”很关键，我们前面塑造了一个“猛张飞”，后面他的性格和处事风格绝不应变成“林妹妹”，否则就丧失了统一性。时间、环境、命运变化可能会对一个人性格行为有巨大的影响，但在小说中“变了一个人”多数时候是不允许的。如果一定让他在“成长之蜕”中更变处事规则和处理方法，我们要为这个变化建立合理动因，增强真实感和可信度，还要依然强化他的某些“不变”，暗暗地把连贯性的部分做得更足。人物的发展性与性格、习惯上的固定感是一体两面，成长对于诸多的人物来说都是必须和必然。塑造具有成长感的人物形象，我们要注意它的内在逻辑和“唯一的可能”，它需要让阅读者接受并信服：他会如此，他只能如此。 (有删改) 3. 为第②段画线句补充一个论据，以下选项中最适合的一项是 ( )。(1分) A.曹雪芹不仅以石头比人，还用雕刻家的手法表现大观园中每一个人物，使读者从语言行为中看到人物的身份性情。 B.契诃夫说：“为了着重表现那个女请托人的穷，不必描写那可怜不幸的外貌，只要带过一笔，说她穿着褪了色的外套就行了。” C.汪曾祺笔下的高邮河道及世俗风情融汇在人物的日常生活里，是小说叙事的背景，隐喻了人物的内在精神特征。 D.《作为原型的象征》一文中指出：“所有的艺术都是同样程式化了的，但是我们通常没有注意到这个事实，除非我们对于程式很不习惯。” 4.分析第④段加点词在论述中的作用。(3分) 5.请以《百合花》中的新媳妇或《哦，香雪》中的香雪为例，结合第⑦段画线句的观点分析人物形象的成长。(4分) 2 (二) 阅读下文, 完成第6-8题。(10分) 茶干 汪曾祺 ①连万顺是东街一家酱园，东家姓连，人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。 ②连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意。种田人上城，把船停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺打油。他们把油壶往柜台上一放，就去办别的事情去了。等他们办完事回来，油已经打好了。油壶口用厚厚的桑皮纸封得严严的。桑皮纸上盖了一个墨印的圆印：“连万顺记”。乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对，付了钱，提了油壶，道一声“得罪”，就走了。乡下的熟主顾来了，连老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了一杯热茶递了过来。他家柜台上随时点了一架盘香，供人就火吸烟。乡下人寄存一点东西，雨伞、扁担、箩筐、犁铧、坛坛罐罐，连老板必亲自看着小徒弟放好。 ③一到过年，街上的孩子们就惦记上连万顺了。连万顺每年预备一套锣鼓家伙，供本街的孩子来敲打。家伙很齐全，大锣、小锣、鼓、水镲、碰钟，一样不缺。初一到初五，家家店铺都关着门。几个孩子敲敲石库门，小徒弟开开门，一看，都认识，就说：“玩去吧！”孩子们就一窝蜂奔到后面的作坊里，操起案子上的锣鼓，乒乒乓乓敲打起来。这条街上，只有连万顺家有锣鼓。锣鼓声使东街增添了过年的气氛。敲够了，又一窝蜂走出去，各自回家吃饭。年年如此，连老板从无疏忽忘记的时候。 ④连老板很勤快。他是东家，但是不当“甩手掌柜的”，切萝卜干、盖酱缸、打油、打醋，都有他一份。每天上午，他都坐在门口晃麻油。炒熟的芝麻磨了，是芝麻酱，得盛在一个浅缸盆里晃。所谓“晃”，是用一个紫铜锤出来的中空的圆球，圆球上接一个长长的木把，一手执把，把圆球在麻酱上轻轻的压，压着压着，油就渗出来了。酱渣子沉于盆底，麻油浮在上面。这个活很轻松，但是费时间。连老大在门口晃麻油，是因为一边晃，一边可以看看过往行人。有时有熟人进来跟他聊天，他就一边聊，一边晃，手里嘴里都不闲着，两不耽误。 ⑤到了下午出茶干的时候，酱园上上下下一齐动手，连老大也算一个。茶干是连万顺特制的一种豆腐干。豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧，入锅，码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。要煮很长时间。煮得了，再一块一块从麻包里倒出来。这种茶干是圆形的，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出来的细纹，每一块当中还带着三个字“连万顺”。这种茶干外皮是深紫黑色的，掰开了，里面是浅褐色的。很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。 ⑥连老板监制茶干，是很认真的。每一道工序都不许马虎。连万顺茶干的牌子闯出来了。车站、码头、茶馆、酒店都有卖的。后来竟有人专门买了到外地送人的。双黄鸭蛋、醉蟹、董糖、连万顺的茶干，凑成四色礼品，馈赠亲友，极为相宜。 ⑦连老大就是这样一个人，一个开酱园的老板，一个普普通通、正正派派的生意人，没有什么特别处。 ⑧现在，连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。五六十岁的人还记得连万顺的样子，记得门口的两个大字，记得酱园内外的气味，记得连老大的声音笑貌，自然也记得连万顺的茶干。连老大的儿子也四十多了，他在县里的副食品总店工作。有人问他：“你们家的茶干，为什么不恢复起来? ”他说：“这得下十几种药料，现在，谁做这个！” ⑨一个人监制的一种食品，成了一地方具有代表性的土产，真也不容易。不过，这种东西没有了，也就没有了。 一九八五年十二月十二日 (有删减) 6. 赏析第②段画线句的语言特点。(3分) 3 7.《短篇小说选刊》的编辑在审稿时认为本文第③段可以删除，你是否认同? 请谈谈你的看法。(3分) 8.结合你对结尾段画线句的理解，评析小说的思想意义。(4分) (三) 阅读下面的诗歌，完成第9-11题。(6分) 甲 (宋)陈瓘 身如一叶舟，万事潮头起。水长船高一任伊，来往洪涛里。潮落又潮生，今古长如此。后夜开尊独酌时，月满人千里。 乙 (宋) 周紫芝 江北上归舟，再见江南岸。江北江南几度秋，梦里朱颜换。人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁。 9.这两首词的词牌名最有可能是 ( )。(1分) A.声声慢 B.永遇乐 C.卜算子 D.沁园春 10.对两首词分析不恰当的一项是( )。(1分) A.从字数上来看，两首词都属于宋词中的小令。 B.从修辞上来看，两首词都运用了比喻的手法。 C.从语言上看，两首词语言自然，无雕琢之感。 D.两首词都借“舟”、“江水”等意象抒发感情。 11.两首词都抒发了对人生变化无常的感慨，但同中有异，请具体分析其情感的不同之处。(4分) (四) 阅读下文, 完成第12-17题。(12分) ①张廷尉释之者，堵阳人也，字季。 ②上就车，召释之参乘徐行问释之秦之敝具以实言。至宫，上拜释之为公车令。顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。 ③其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市①。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎? ”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。 ④王生者，善为黄老言，尝召居廷中，三公九卿尽会立。王生老人曰： “吾袜解。”，顾谓张廷尉：“为我结袜。”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉? ” 4 王生曰： “吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。 ”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 (节选自《史记·张释之冯唐列传》) 【注】①弃市：指死刑。 12.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1) 吾属廷尉者( ) (2) 自度终无益于张廷尉( ) 13.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分) 教儿子不谨( ) A.重视 B.恭敬 -C.严格 D.谨慎 14.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分) 然以逆顺为差( ) A.程度轻重 B. 叛逆臣服 C.逆境顺境 D.形势不同 15.下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )。 (1分) A. 上就车 金就砺则利 B. 欲致之族 士大夫之族，曰师曰弟子云者 C. 非吾所以共承宗庙意也 师者，所以传道受业解惑也 D. 乃许廷尉当 所恨与子非亲属，当庭训之耳 16.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 (3分) 召释之参乘徐行问释之秦之敝具以实言 17.结合全文，分析张释之的人物形象。(4分) (五) 阅读下文,(完成第18-23题, 14分) 材料一 ①嗟乎！ 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 爱其子，择师而教之； 于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！ 师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ ②圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 (选自《师说》) 材料二 ①师者，所以正礼也。无礼何以正身? 无师吾安知礼之为是也? 师云而云，则是知若师也。故非①礼，是无法也； 非师，是无师也。不是②师法，而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也。 心自《荀子·修身》) 【注】①非: 违背。②是: 认为正确。 5 18.写出下列加点词在句中的意思。 (2分) (1) 今其智乃反不能及( ) (2) 圣人无常师( ) 19.下列句中“而”的意思与例句相同的一项是( )。 (1分) 例句：今之众人. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 A.则群聚而笑之。 B.青，取之于蓝，而青于蓝。 C.蟹六跪而二螯。 D.则知明而行无过矣。 20.下列句中没有古今异义现象的一项是( )。 (1分) A.颖士终于扬州功曹。 B.古之学者必有师。 C.积水成渊，蛟龙生焉。 D.小学而大遗。 21.把文中画波浪线的句子译成现代汉语。(4分) 位卑则足羞，官盛则近谀。 22.分析材料一第①段画线句的论：此纵果。(9分) 23.对于“师生关系”的认识，荀子与韩愈有何不同? 请依据材料一第②段与材料二内容进行概括。(3分) 三 写作 40分 24.有人说“眼见为实”，也有人不以为然。对此，你怎么看? 请写一篇议论文，谈谈你的认识和思考。 要求: ①自拟题目; ②不少于 800字。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$