6.25 沙漏（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

25 沙漏 青岛版三年级上册第六单元第二十五课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 学习目标 学习目标 科学观念目标：了解沙漏的结构与功能；知道沙漏是一种计时工具；知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。 科学思维目标：了解工具是一种物化的技术；了解沙漏在日常生活中的应用；意识到有些技术产品会逐渐被新科技所替代。 探究实践目标：在教师的引导下，能使用简单材料和工具制作沙漏，使沙漏实现预期的计时时长功能。 态度责任目标：乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成沙漏的制作；乐于合作，愿意倾听他人意见。 活动准备 活动准备 沙漏 沙漏 问题与猜测 问题与猜测 沙漏有什么作用？ 问题与猜测 为什么这个沙漏刚好 3 分钟漏完呢？ 探究与实践 探究新知 活动一： 认识沙漏。 探究新知 沙漏一般由沙流池、沙、细孔三部分组成。 探究与实践 沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。 探究与实践 活动二： 制作沙漏。 探究与实践 制作材料： 探究与实践 制作步骤： 分别在两个瓶盖的中心各钻一个能让细沙均匀流过的小孔。 探究与实践 制作步骤： 把甲瓶装满沙后盖上盖，把甲瓶倒放在乙瓶上，使两个瓶盖的小孔相对，细沙可以流到乙瓶中去。 探究与实践 制作步骤： 看着表，每隔1分钟轻轻摇动乙瓶，使沙子平铺在瓶内，用笔在瓶外划个记号，标上“1”；用同样的方法分别划上“2、3、4……”等时间记号。 用胶带将甲乙两瓶的瓶口处连接起来。 探究与实践 探究与实践 活动三 ： 改进沙漏，让自己的沙漏计时 1 分钟。 探究与实践 改变沙漏出沙口径大小。 换颗粒大的沙子。 探究与实践 探究与实践 一分钟可以做二十道口算题，背五首古诗，一分钟还可以自己叠好被子或者穿好衣服。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一分钟虽然很短，但是浪费掉了就再也找不回来了。从今天开始，同学们要珍惜时间，努力学习，加油！ 拓展与创新 拓展与创新 活动一： 做个创意沙漏。 拓展与创新 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 沙漏也叫（ ）， 是一种（ ）工具。 2.沙漏一般由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。 3. 制作沙漏时用到的工具有（ ）、（ ）、（ ）等。制作完成后的沙漏，要（ ）才能计时。 锥子 铅笔 沙 直尺 细孔 沙钟 时间 沙流池 反复测试 谢谢观看 $$nullnullnullnull