专题03：判断题-2024-2025学年三年级科学上学期期末真题分类汇编（广东专版）

判断题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练（广东专版适用于粤教版） 1．（23-24三年级上·广东江门·期末）不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如章鱼是借助鳍来游动的。( ) 2．（23-24三年级上·广东江门·期末）我们可以独自到户外进行自然观察，了解动物的外形特征和生活习性。( ) 3．（23-24三年级上·广东江门·期末）在自然界中，金鱼具有与鲫鱼相似的特征，壁虎具有与青蛙相似的特征。( ) 4．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）水母是利用体内喷水反射前进，以适应水中生活。( ) 5．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）在户外观察时，不可以随意触碰小动物，要注意安全。( ) 6．（23-24三年级上·广东江门·期末）当细小的部分不容易用肉眼看清时，我们可以借助放大镜进行观察。( ) 7．（23-24三年级上·广东江门·期末）不同的动物适宜生活在不同的环境中，所以我们要保护和创造动物的生存环境，也就是在保护动物，爱护大自然。( ) 8．（23-24三年级上·广东江门·期末）青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分。( ) 9．（22-23三年级上·广东江门·期末）蜗牛、蚯蚓和鼠妇都喜欢生活在潮湿的土壤里。( ) 10．（22-23三年级上·广东江门·期末）麻雀有一对足，而蜻蜓有两对足。( ) 11．（22-23三年级上·广东江门·期末）鲫鱼和青蛙都是通过鳃来呼吸的。( ) 12．（22-23三年级上·湖北孝感·期末）观察就是用眼睛看，不需要借助工具。( ) 13．（23-24三年级上·广东江门·期末）我们可以一边加热一边搅拌，这样食盐在水中溶解得更快。( ) 14．（23-24三年级上·广东江门·期末）把高锰酸钾放入水中搅拌，不久后，水底会沉淀大量紫红色物质。( ) 15．（23-24三年级上·广东江门·期末）在一定量的水中，白砂糖和食盐的溶解量不一样。( ) 16．（23-24三年级上·广东江门·期末）海水中含有大量的盐分，所以海水尝起来是咸咸的。( ) 17．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）搅拌可以加快食盐在水中的溶解速度，所以搅拌可以让食盐的溶解量增大。( ) 18．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）小明想要方糖在水中的溶解速度快一些，可以一边加热一边搅拌。( ) 19．（20-21三年级上·广东·期末）长久放置的浓盐水不会发生任何变化。( ) 20．（22-23三年级上·广东·期末）沙子可以在水里溶解。( ) 21．（22-23三年级上·广东·期末）石和沙子都能溶解在水中。      ( ) 22．（22-23三年级上·广东·期末）粉碎后的糖比大糖块溶解得更快。( ) 23．（23-24三年级上·广东江门·期末）装了水的气球形状可以发生变化，说明气球也属于液体。( ) 24．（23-24三年级上·广东江门·期末）将充满气的篮球放到天平上，和没充气之前一样，天平仍可以保持平衡。( ) 25．（23-24三年级上·广东江门·期末）生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，这些都是固体。( ) 26．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）洗手后过一段时间手就慢慢干了，这是水从液态变成气态的现象。( ) 27．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）“妍妍在客厅就能闻到厨房里菜的香味”，这体现了液体能流动的原理。( ) 28．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）在使用量筒等玻璃仪器时，应该注意安全，轻拿轻放。( ) 29．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）乌鸦喝水是利用石头能占据空间从而让水面上升的原理。( ) 30．（22-23三年级上·广东江门·期末）空气占据空间，但占据的空间大小不可以改变。( ) 31．（22-23三年级上·广东·期末）水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。( ) 32．（22-23三年级上·广东·期末）冰块不属于水。( ) 33．（22-23三年级上·广东·期末）我们可以使用望远镜来测量水的体积。( ) 34．（22-23三年级上·广东·期末）读取温度计的示数时，视线要与温度计的液面持平。( ) 35．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）在用温度计测量水的温度时，应将温度计拿出水面平视进行读数。( ) 36．（23-24三年级上·广东汕尾·期末）我们可以通过手、眼等感觉器官准确感知物体的冷热程度。( ) 37．（22-23三年级上·广东江门·期末）夏季气温较高，自行车车胎不宜充气过足，避免发生爆胎的现象。( ) 38．（22-23三年级上·广东江门·期末）冷和热是常见的自然现象。( ) 39．（20-21三年级上·广东·期末）使用玻璃体温计要先甩一甩，让其液柱回复原位。( ) 40．（22-23三年级上·辽宁·阶段练习）体温计可以用来测量室内温度。( ) 41．（22-23三年级上·广东·期末）人体正常体温平均是39℃。( ) 42．（22-23三年级上·广东江门·期末）户外活动要注意安全。( ) 43．（22-23三年级上·广东江门·期末）小动物都有翅膀。( ) 44．（22-23三年级上·广东江门·期末）导致动物物种消失的原因是人们的乱捕滥杀。( ) 45．（22-23三年级上·广东江门·期末）茶叶既含有可溶解的物质，也含有不可溶解的物质。( ) 46．（22-23三年级上·广东江门·期末）小壁虎冰凉的皮肤上有许多毛。( ) 47．（22-23三年级上·广东江门·期末）熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不需要珍惜。( ) 48．（22-23三年级上·广东江门·期末）我们的身边生活着各种各样的动物。( ) 49．（22-23三年级上·广东江门·期末）食盐是均匀分散在水中的。( ) 50．（22-23三年级上·广东江门·期末）观察完蚯蚓要扔进垃圾箱。( ) 51．（22-23三年级上·广东江门·期末）蜗牛，蚯蚓，蚂蚁都要吃食物才能生存，都能对危险做出反应。 ( ) 52．（22-23三年级上·广东江门·期末）蝌蚪长大后还是蝌蚪，鲫鱼长大后还是鲫鱼，它们的形态不会发生变化。   ( ) 53．（22-23三年级上·广东江门·期末）在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。( ) 54．（21-22三年级上·广东·期末）白鱀豚是我国长江独有的古老物种，也是世界上稀有的淡水鱼类。( ) 55．（21-22三年级上·广东·期末）红枣、枸杞、茶叶只是部分能溶解在水中。( ) 56．（21-22三年级上·广东·期末）青蛙既可以生活在陆地上，又可以生活在水里。( ) 57．（21-22三年级上·广东·期末）食盐和白砂糖都能溶解在水中，它们在水中的溶解的量是一样的。( ) 58．（21-22三年级上·广东·期末）海洋里的每一种动物都只有一种运动方式。( ) 59．（21-22三年级上·广东·期末）壁虎属于哺乳动物，小猫属于爬行动物。( ) 60．（21-22三年级上·广东·期末）麻雀的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。( ) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．× 【详解】动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式。海洋里的动物也有不同的运动方式，如旗鱼用鱼鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。 2．× 【详解】观察动物比较科学的方法是：到自然界中观察小动物，并且不要惊扰、伤害小动物，要观察动物的外形特征和生活习性。到户外进行自然观察，要有家长或老师陪同，不可以独自外出。 3．× 【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，鲫鱼和金鱼都是鱼类；两栖动物的特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸，长大后在陆地生活，用肺呼吸。青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈具有两栖动物的特征，它们都属于两栖动物；壁虎的身体表面长有鳞或甲，肚皮贴地爬，属于爬行动物。题目说法错误。 4．√ 【详解】水母通过收缩外壳挤压内腔的方式，改变内腔体积，喷出腔内的水，通过喷水反射推进的方式进行移动。 5．√ 【详解】我们在观察小动物时不可以随意触碰小动物，防止伤害小动物或被小动物伤害。 6．√ 【详解】放大镜能把物体的图像放大，能帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。观察微小的动物时，利用放大镜能够看到更多的细节。 7．√ 【详解】生物必须适应环境才能生存，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，应保护动植物的生存环境，合理开发和利用动植物资源。不同的动物适宜生活在不同的环境中，所以我们要保护和创造动物的生存环境，也就是在保护动物，爱护大自然。 故题干说法正确。 8．√ 【详解】青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，青蛙头部扁平，略呈三角形，吻端稍尖；口宽大，横裂，由上下颌组成。 故题干说法正确。 9．√ 【详解】因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，蜗牛、蚯蚓和鼠妇都喜欢生活在潮湿的土壤里。　 10．× 【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀，一般卵生。鱼麻雀属于鸟类，有一对足；蜻蜓属于昆虫，胸部有三对足。 11．× 【详解】动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。绝大多数的动物都需通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。鲫鱼是通过鳃来呼吸的，青蛙通过肺呼吸。 12．× 【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，用工具能够帮助我们更好地观察一些肉眼看不到的现象。 13．√ 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以我们可以一边加热一边搅拌，这样食盐在水中溶解得更快。 14．× 【详解】把几小粒高锰酸钾放入水中，水的颜色变成紫红色，搅拌后，高锰酸钾颗粒不见了，说明高锰酸钾在水中溶解了。水底不会沉淀大量紫红色物质。题目说法错误。 15．√ 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，而且物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。食盐和白砂糖都能溶解在水中，但是它们在水中的溶解的量不一样，白砂糖溶解得多。 16．√ 【详解】海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。氯化钠，外观是白色晶体状，其来源主要是在海水中，是食盐的主要成分。 17．× 【详解】物体在水里溶解的快慢与水的多少、颗粒大小、温度、是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐在水中的溶解速度。但物质在水中的溶解量是确定的，搅拌不能让食盐的溶解量增大。 18．√ 【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。小明想要方糖在水中的溶解速度快一些，可以一边加热一边搅拌。 19．× 【详解】把一杯浓盐水放在窗台上，一周后我们观察发现杯中的水减少了，同时杯底出现了一些白色的盐粒。这是因为长久放置的浓盐水中水蒸发了，析出了食盐。 20．× 【解析】略 21．× 【解析】略 22．× 【解析】略 23．× 【详解】气球本身是由橡胶或塑料等固体材料制成的。虽然装了水的气球形状可以发生变化，但这主要是因为气球内的水在受到外力时能够流动，而不是因为气球本身是液体。气球的材料仍然保持着固体的特性，所以气球属于固体。 24．× 【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，有重量。将充满气的篮球放到天平上，和没充气之前不一样，天平不能保持平衡。因为充满气的篮球质量大。 25．√ 【详解】固体的共同性质是有固定的形状和体积，不会流动。 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，这些都是固体。 26．√ 【详解】水可以从液态变成气态的水蒸气，是一个吸热过程，叫蒸发。洗手后过一段时间手就慢慢干了，这是水从液态蒸发变成气态的水蒸气的现象。 27．× 【详解】风是由空气流动引起的一种自然现象。在客厅能闻到厨房的菜香味，这是因为香味能随着空气流动而扩散。 28．√ 【详解】量筒和量杯是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，它们是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放，防止打破，所以题干中说法是正确的。 29．√ 【详解】《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把石子丢入水中，水面上升，利用了固体占据空间原理，所以题干中说法是正确的。 30．× 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气占据空间，占据的空间大小也可以改变。 31．√ 【详解】水杯是常用的生活用品，日常生活中水杯一般是材质和大小都是各不相同的，人们可以根据需要选用不同容量的水杯，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查水杯，要求学生了解人们会根据需要选用不同容量的水杯。 32．× 【解析】略 33．× 【解析】略 34．√ 【详解】观测温度计的读数时，手拿温度计的上端，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。 35．× 【详解】用温度计测量水的温度读数时，温度计不能拿出液面，视线要与温度计中液柱的液面相平。题目说法错误。 36．× 【详解】手能感受比较明显的冷热变化。比如将手放入热水和冷水中时，手就能感觉到此较大的差别。但是手感受温度不是很准确，如果将冷水中的手和热水水中的手同时放在温水中，感受的温度是不一致的。要准确判断冷热，需要使用温度计。 37．√ 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。夏季气温较高，自行车车胎不宜充气过足，避免空气受热体积膨胀而导致爆胎的现象。 38．× 【详解】热和冷不是自然现象，热是能量的形式，用在人身上热和冷都是人的主观感受。 39．√ 【详解】体温计和普通温度计结构上最典型的区别就是它有凹槽部位，液体无法直接回流，需要外力，使劲甩，使体温计中的水银柱回到液泡中。 40．× 【解析】略 41．× 【解析】略 42．√ 【详解】学会自救、求助，识记一些安全标志，提高自我保护意识，掌握必要的自我保护方法，时刻安全保护自己。户外活动要注意安全，题目观点正确。 43．× 【详解】动物的共同特征有会运动、生活在一定的环境里，需要食物和水，会生长发育等。小动物不一定有翅膀，如猫。 44．√ 【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。由于环境的恶化，人类的乱捕滥杀，各种珍稀濒危野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁，导致很多动物物种消失。 45．√ 【详解】结合对茶水的观察，当茶叶放入茶杯充入热水后，水会变颜色，且是均匀稳定的溶液，说明有物质溶解在水中。待茶叶喝完，会有残茶留在茶杯内，说明茶叶又有难溶解的物质。题目的说法是正确的。 46．× 【详解】身体表面覆盖鳞或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这些动物大多属于爬行类。小壁虎属于爬行动物，小壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。题干错误。 47．× 【详解】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，我们既要保护熊猫、老虎等快要灭绝的动物，也要爱惜小虫子、小蚂蚁等小动物。 48．√ 【详解】地球上生活着多种多样的动物，我们的身边生活着各种各样的动物。例如蚂蚁、蝴蝶、蚯蚓、麻雀、猫、青蛙、壁虎等。本题正确。 49．√ 【详解】溶解的特征是物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。像食盐或白糖，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。 50．× 【详解】观察动物注意事项：①爱护小动物，不伤害它们；②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。观察完蚯蚓要放回原处，不要伤害小动物。 51．√ 【详解】蜗牛运动是用腹足爬行，遇到危险的反应是缩进壳内，食物是菜叶等绿色植物；蚯蚓运动是身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，遇到危险的反应是身体收缩，食物是腐烂植物，包括树叶、菜叶等；蚂蚁运动是用脚爬行，遇到危险的反应是逃跑，食物是小虫、甜食等。所以蜗牛，蚯蚓，蚂蚁都要吃食物才能生存，都会运动，都能对危险做出反应。题干正确。 52．× 【详解】动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。例如：蝌蚪长大后变成青蛙，它的形态发生了很大变化，鲫鱼长大后还是鲫鱼，它的形态变化不大。题干错误。 53．√ 【详解】动物的生存依赖于环境，我们要保护环境，在认真仔细观察小动物的同时，也要注意安全，不在有危险的地方活动。 54．√ 【详解】白鱀豚亦称：白鳍鲸、白鳍、白旗、白夹、青鳍、江马、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等，是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游。 以白鱟豚为例，白鱀豚本是长江航域的特有物种，以淡水鱼类为食，也是世界上稀有的淡水鱼类。 55．√ 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是红枣、枸杞、茶叶只是部分能溶解在水中。 56．√ 【详解】两栖动物的主要特征：皮肤裸露，一般没有鳞或甲；它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物的成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活。青蛙就是两栖动物，既可以生活在陆地上，又可以生活在水里。 57．× 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，而且物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。食盐和白砂糖都能溶解在水中，但是它们在水中的溶解的量是不一样，白砂糖溶解得多。 58．× 【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。海洋里的每一种动物并不都是只有一种运动方式，比如章鱼既可以游动，也可以用腕足移动。 59．× 【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。小猫属于哺乳动物，壁虎属于爬行动物。 60．√ 【详解】鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。麻雀属于鸟类，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$