小卷（十六）【语言文字运用+文言文阅读】 - 2025年新高考语文小卷组合练

小卷（十六）【语言文字运用+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 【江西稳派2023联考·改编】阅读下面的文字，完成1～2题。 家里有两棵高大的幸福树，长在落地窗前。枝上不断冒出新芽，变成嫩绿的、细碎的小叶，再慢慢变成油光发亮的翠绿叶片。我特别喜欢坐在树下，静静地喝着茶，静静地看幸福树新生的叶子在阳光下闪闪发光。 偶尔会有一两只小鸟在窗台边沿悠闲漫步，牵扯着我的目光移向窗外。在这个被桂花染香的季节里，透过四楼的窗子看出去，小区里是高高低低、深深浅浅的绿，有女贞、石楠、广玉兰、南天竹、夹竹桃等等，①。我很偏爱楼下那架紫藤，藤蔓自由伸展，那种新生的柔软，那种随心的从容，让我怦然心动。想到春天来临时紫气缭绕的紫藤，就想到春天里一树又一树的花开。 再向远处看，在楼群的间隙，可以隐约看到周口著名的河——沙颍河。我爱去沙颍河畔，每个季节都有绿树、花开。坐在幸福树下遥望，会遥想此时此刻的岸边，哪儿有成排成行的紫薇花开满树？哪儿有大片的向日葵依然绚烂？ 我对花草树木的喜爱，好像是②的。记得很小的时候，我就非常喜欢花草；随着渐渐长大，对花草的感情也更深厚。这几年，我的朋友圈里几乎就是花草树木的世界。累了，就在花园里走走，与一朵相识或不相识的花儿、与一棵沉默或张扬的草儿说说话。有朋友看我发的花草，以为我有闲可以各处出行。其实，那些花草大多是在家和单位之间的两点一线看到的。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） _________________________________________________________________________________ 2.文中画波浪线的部分，如果写成“我偶尔会看到窗台边沿悠闲漫步的一两只小鸟，而后又看到窗外的景色”，表达效果有什么不同？（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 【山东聊城2023期中·改编】阅读下面的文字，完成3～5题。 最近，“电子榨菜”成了网络热词。顾名思义，该词是指①。情景伴随式观剧，成为当下不少人的生活习惯。拆开外卖盒，拿出手机支架，滑动屏幕打开想看的视频。这充满仪式感的一幕成为当下年轻人吃饭的主要场景。 ②？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。有的人喜欢节奏舒缓的，有的人喜欢轻松愉快的……梳理被很多人称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它具有生活化、不费脑，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。这类作品能让观众暂时抛去生活中的繁杂琐事，沉浸在闲暇惬意的生活氛围中。 但也有一些创作者一味迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视引领性，注重娱乐性却放弃现实逻辑，消解了影视创作对思想内涵和社会意义。 归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，③。 3.下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（ ）（3分） A.老师恼怒地说：“你人在心不在！” B.室中更无人，惟有乳下孙。 C.但愿人长久，千里共婵娟。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） _________________________________________________________________________________ 5.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 二、文言文阅读（20分） 【江苏扬州2023三模】阅读下面的文言文，完成6～10题。 项王怒，将诛定殷将吏。陈平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。汉王召入，与语而说之，是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大 王 一 日 得 楚 之 亡 卒 未 知 其 高 下 而 即 与 同 载 反 使 监 护长 者！” 周勃等言于汉王曰：“臣闻平事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。今有尾生、孝己之行，而无益胜负之数，陛下何暇用之乎！”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，虽有奇士不能用。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，拜为护军中尉。 汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王骨鲠之臣，亚父、钟离眜之属，不过数人耳。大王诚能捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心；项王为人，意忌信谗，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王乃出黄金四万斤与平，恣所为。平多以金纵反间于楚军，宣言：“诸将钟离眜等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。”项王果意不信钟离眜等。 四月，汉王请和。项羽使使至汉，陈平使为太牢具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 大 A 王 B 一 C 日 D 得 E 楚 F 之 G 亡 H 卒 I 未 J 知 K 其 L 高 M 下 N 而 O 即 P 与 Q 同 R 载 S 反 T 使 U 监 V 护 W 长 X 者 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.参乘，是指古时候乘车，站在车右担任警卫的人，与《鸿门宴》中“沛公之参乘樊哙者也”中的“参乘”意思相同。 B.属，指类，和《师说》中“士大夫之族”中的“族”，《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦制其兵”中的“伦”意思相同。 C.诚，确实，的确，和《屈原列传》中“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”中的“诚”意思不相同。 D.“太牢”指古代帝王祭祀社稷时牛、羊、豕三牲全备。文中“太牢具”是指牛、羊、豕三牲皆备的饭食，属待客的最高礼节。 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.陈平投奔汉王而来，在和汉王交谈后，得到了汉王认可，但是却受到了汉王部下的怀疑，认为他是一个反复无常的乱臣贼子。 B.魏无知更看重陈平的能力，他觉得陈平品行上的小问题无关紧要，所以他才极力举荐陈平给汉王，觉得他对汉王取胜有益。 C.汉王善于识人用人，听从了陈平的建议，调拨重金，听凭陈平用度，让陈平在楚军中实施反间计，致使楚君臣离心。 D.项羽有刚正忠直的部下，可惜生性猜忌多疑，被陈平抓住这个弱点，致使他怀疑辅佐自己的部下，失去了有力的支持。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）而挺身间行，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。 _________________________________________________________________________________ （2）使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。 _________________________________________________________________________________ 10.结合材料，请简要说明陈平是如何消除汉王疑虑的。（3分） _________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小卷（十六）【语言文字运用+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 【江西稳派2023联考·改编】阅读下面的文字，完成1～2题。 家里有两棵高大的幸福树，长在落地窗前。枝上不断冒出新芽，变成嫩绿的、细碎的小叶，再慢慢变成油光发亮的翠绿叶片。我特别喜欢坐在树下，静静地喝着茶，静静地看幸福树新生的叶子在阳光下闪闪发光。 偶尔会有一两只小鸟在窗台边沿悠闲漫步，牵扯着我的目光移向窗外。在这个被桂花染香的季节里，透过四楼的窗子看出去，小区里是高高低低、深深浅浅的绿，有女贞、石楠、广玉兰、南天竹、夹竹桃等等，①。我很偏爱楼下那架紫藤，藤蔓自由伸展，那种新生的柔软，那种随心的从容，让我怦然心动。想到春天来临时紫气缭绕的紫藤，就想到春天里一树又一树的花开。 再向远处看，在楼群的间隙，可以隐约看到周口著名的河——沙颍河。我爱去沙颍河畔，每个季节都有绿树、花开。坐在幸福树下遥望，会遥想此时此刻的岸边，哪儿有成排成行的紫薇花开满树？哪儿有大片的向日葵依然绚烂？ 我对花草树木的喜爱，好像是②的。记得很小的时候，我就非常喜欢花草；随着渐渐长大，对花草的感情也更深厚。这几年，我的朋友圈里几乎就是花草树木的世界。累了，就在花园里走走，与一朵相识或不相识的花儿、与一棵沉默或张扬的草儿说说话。有朋友看我发的花草，以为我有闲可以各处出行。其实，那些花草大多是在家和单位之间的两点一线看到的。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 【示例】①不一而足 ②与生俱来（每处1分） 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根据语境，小区里有许多绿色植物，可以填写“不一而足”之类的成语。②处，根据后文“记得很小的时候，我就非常喜欢花草；随着渐渐长大，对花草的感情也更深厚”，可看出“我”从小喜欢花草植物，此处填写“与生俱来”之类的成语。 2.文中画波浪线的部分，如果写成“我偶尔会看到窗台边沿悠闲漫步的一两只小鸟，而后又看到窗外的景色”，表达效果有什么不同？（5分） 答：①从陈述对象分析：原句用小鸟做陈述对象，起到突出强调的作用，写出了小鸟的情态对“我”的吸引力，吸引我去看窗外的风景；而改句以“我”为陈述对象，语意平淡，没有突出小鸟的吸引力等细节。②从语意内涵和结构衔接方面分析：原句引发读者想象窗外的风景，内蕴深厚，和后文窗外的景色描写衔接紧密；改句只是概括性叙述写，语气平淡，不如原句衔接紧密。（5分） 【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，先明确改句与原句的区别，然后针对区别之处，从上下文衔接、表现事物特征、手法运用、语言特色、感情抒发等方面分析表达效果的不同。陈述对象方面：原句先描写了小鸟的情态，再写我的目光被牵扯到了窗外，强调的是小鸟对我的吸引力；改句以第一人称“我”来展开描写，强调的是陈述对象“我”的行为动作。语意内涵和结构衔接方面：原句引导读者由小鸟的情态，想象到窗外的风景，自然引出后文对窗外风景的描写；改句“看到窗外的景色”与后文的景物描写衔接稍显生硬，语气也较为平淡。原句与整段文风更协调，表达效果更好。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 【山东聊城2023期中·改编】阅读下面的文字，完成3～5题。 最近，“电子榨菜”成了网络热词。顾名思义，该词是指①。情景伴随式观剧，成为当下不少人的生活习惯。拆开外卖盒，拿出手机支架，滑动屏幕打开想看的视频。这充满仪式感的一幕成为当下年轻人吃饭的主要场景。 ②？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。有的人喜欢节奏舒缓的，有的人喜欢轻松愉快的……梳理被很多人称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它具有生活化、不费脑，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。这类作品能让观众暂时抛去生活中的繁杂琐事，沉浸在闲暇惬意的生活氛围中。 但也有一些创作者一味迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视引领性，注重娱乐性却放弃现实逻辑，消解了影视创作对思想内涵和社会意义。 归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，③。 3.下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（ C ）（3分） A.老师恼怒地说：“你人在心不在！” B.室中更无人，惟有乳下孙。 C.但愿人长久，千里共婵娟。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。C项和画横线处的“人”是指每人。A项，指人的身体。B项，指别人。D项，指王维自己。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） ①在用餐时观看的视频 ②什么样的作品（视频）最受欢迎③但不能成为主食（每处2分） 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，结合后文“拆开外卖盒，拿出手机支架，滑动屏幕打开想看的视频”以及前文“顾名思义”一词可知，“电子榨菜”指“在用餐时观看的视频”。②处，结合后文“主要看用户的喜好和选择。有的人喜欢节奏舒缓的，有的人喜欢轻松愉快的”的回答可知，问的应该是“什么样的作品（视频）最受欢迎”。③处，结合前文“只是小菜，能下饭”可知，强调“电子榨菜”不能成为主食，故可填“但不能成为主食”之类的语句。 5.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 答：注重视听效果却忽视现实逻辑，注重娱乐性却放弃引领性，（2分）消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求。（2分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句病因分析：注重视听效果却忽视引领性、注重娱乐性却放弃现实逻辑①，消解了影视创作对思想内涵和社会意义②。 ①搭配不当，“视听效果”与“现实逻辑”对应，“娱乐性”与“引领性”对应，应修改为“注重视听效果却忽视现实逻辑，注重娱乐性却放弃引领性”。②成分残缺，应补充“消解”的宾语中心语，在“社会意义”后加“的价值追求”。 二、文言文阅读（20分） 【江苏扬州2023三模】阅读下面的文言文，完成6～10题。 项王怒，将诛定殷将吏。陈平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。汉王召入，与语而说之，是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大 王 一 日 得 楚 之 亡 卒 未 知 其 高 下 而 即 与 同 载 反 使 监 护长 者！” 周勃等言于汉王曰：“臣闻平事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。今有尾生、孝己之行，而无益胜负之数，陛下何暇用之乎！”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，虽有奇士不能用。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，拜为护军中尉。 汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王骨鲠之臣，亚父、钟离眜之属，不过数人耳。大王诚能捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心；项王为人，意忌信谗，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王乃出黄金四万斤与平，恣所为。平多以金纵反间于楚军，宣言：“诸将钟离眜等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。”项王果意不信钟离眜等。 四月，汉王请和。项羽使使至汉，陈平使为太牢具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 大 A 王 B 一 C 日 D 得 E 楚 F 之 G 亡 H 卒 I/ 未 J 知 K 其 L 高 M 下 N/ 而 O 即 P 与 Q 同 R 载 S/ 反 T 使 U 监 V 护 W 长 X 者 【解析】本题考查文言文断句的能力。“大王一日得楚之亡卒”中，“大王”是主语，“得”是谓语，“楚之亡卒”是宾语，句子结构完整，应在“卒”后停顿；“未知其高下”中，“未知”是谓语，“其高下”是宾语，宾语后停顿，即“下”后断开；“而即与同载”是“而即与（之）同载”的省略，其中“与（之）”是“同载”的状语，二者联系紧密，且“反”是“反而”之意，表转折，与下文联系紧密，应在“反”前停顿。 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ C ）（3分） A.参乘，是指古时候乘车，站在车右担任警卫的人，与《鸿门宴》中“沛公之参乘樊哙者也”中的“参乘”意思相同。 B.属，指类，和《师说》中“士大夫之族”中的“族”，《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦制其兵”中的“伦”意思相同。 C.诚，确实，的确，和《屈原列传》中“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”中的“诚”意思不相同。 D.“太牢”指古代帝王祭祀社稷时牛、羊、豕三牲全备。文中“太牢具”是指牛、羊、豕三牲皆备的饭食，属待客的最高礼节。 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，都是“确实，的确”的意思。 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ B ）（3分） A.陈平投奔汉王而来，在和汉王交谈后，得到了汉王认可，但是却受到了汉王部下的怀疑，认为他是一个反复无常的乱臣贼子。 B.魏无知更看重陈平的能力，他觉得陈平品行上的小问题无关紧要，所以他才极力举荐陈平给汉王，觉得他对汉王取胜有益。 C.汉王善于识人用人，听从了陈平的建议，调拨重金，听凭陈平用度，让陈平在楚军中实施反间计，致使楚君臣离心。 D.项羽有刚正忠直的部下，可惜生性猜忌多疑，被陈平抓住这个弱点，致使他怀疑辅佐自己的部下，失去了有力的支持。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“他觉得陈平品行上的小问题无关紧要”错误，魏无知表示举荐陈平是因为他的能力，文中魏无知并未直接评价陈平的品行。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）而挺身间行，归汉王于修武，因魏无知求见汉王。 （陈平）就脱身秘密地走了，到修武投奔汉王，通过魏无知求见汉王。（译出大意给1分；“挺身”“间行”“因”三处，每译对一处给1分） （2）使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。 如果没有可采用的计谋，这些黄金都在，请允许我封好送往官府，我请求能够辞去官职。（译出大意给1分；“使”“输”“请骸骨”三处，每译对一处给1分） 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）挺身：脱身。间行：秘密地走。因：通过。（2）使：如果。输：送往。请骸骨：请求辞去官职。 10.结合材料，请简要说明陈平是如何消除汉王疑虑的。（3分） 答：①合理解释了离开旧主的原因；②诚恳赞扬了汉王的善于用人；③坚定表达了辅佐汉王的决心。（每点1分） 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，先找准区域，筛选信息，然后进行归纳。第2段，“臣事魏王，魏王不能用臣说……虽有奇士不能用”中，陈平解释了离开魏、楚的原因，打消了汉王的疑心；“闻汉王能用人，故归大王”中，陈平将汉王与魏王、项王对比，诚恳赞扬了汉王的善于用人，表示自己的忠心；“臣裸身来，不受金无以为资……得请骸骨”中，陈平坚定表达了辅佐汉王的决心，彻底消除汉王的疑虑。 参考译文：项羽大怒，准备杀掉那些参与平定殷地的将领和官吏。陈平很害怕，便把他所得的黄金和官印封裹好，派人送还给项羽；（陈平）就脱身秘密地走了，到修武投奔汉王，通过魏无知求见汉王。汉王召陈平进见，与他交谈，颇喜欢他的议论，这一天，（汉王）就授陈平都尉之职，让他做自己的陪乘官，负责监督各部将领。将领们都哗然道：“大王您得到一名楚军的逃兵才一天，还不了解他本领的高低，就与他同乘一辆车子，反倒让他来监护我们这些有资历的老将！”周勃等人对汉王说：“我们听说陈平侍奉魏国不被容纳，就逃走投奔楚国；在楚国不被信用，又逃来投奔汉。陈平是一个反复无常的乱臣贼子，希望大王明察他！”汉王对陈平产生了疑心，召见责备（推荐陈平的）魏无知。魏无知说：“我（推荐陈平时）所讲的是他有才能，大王所责问的是他的品行。现在如果有像尾生、孝已那样的品行，但是没有决定胜负的韬略，陛下难道还有闲暇任用他吗！”汉王召来陈平责备说：“先生侍奉魏王不被信用，投靠楚王又离开，现在又来与我交游，守信用的人能这么三心二意吗？”陈平说：“我侍奉魏王，魏王不能采纳我的主意，所以我离开他侍奉项王。项王不信任人，即使是有奇谋妙计的人他也不重用。听说大王善于用人，所以我又来归顺大王。我囊无分文而来，不接受金钱就无法支付开销。假如我的计谋中有可以采用的，希望大王采用；如果没有可采用的计谋，这些黄金都在，请允许我封好送往官府，我请求能够辞去官职。”于是汉王向他道歉，任命他为护军中尉。汉王对陈平说：“现在天下纷乱，什么时候能安定呢？”陈平说：“项王身边正直的大臣，是亚父范增、钟离昧这些人，不过几个人而已。大王您果真能够拿出数万斤的黄金，施行反间计，离间他们君臣的关系，让项王怀疑他们的忠心；项王的为人，心中忌恨并相信谗言，一定在营内诛杀他们，汉军可以趁机率领军队攻打楚军，一定能打败楚军。”于是汉王拿出四万斤黄金交给陈平，任由他去做事。陈平大量用金钱在楚国军队中施行反间计，扬言说：“钟离眜等众位将领担任项王的大将，功劳太多了，这样却终究不能分裂楚地而称王，（所以）他们想和汉王结为一体，来消灭项王并且瓜分他的土地。”项王果真心里不再信任钟离昧等人。四月，汉王请求议和。项羽派遣使者到达汉国，陈平派人准备了牛、羊、豕三牲皆备的饭食，全部进奉楚使。（陈平）见到楚国派遣的使者，就假装惊讶地说：“我以为你是亚父派遣的使者，原来是项王的使者！”又拿走（饭食），换上了不好的无肉的饭菜献给楚国使者。楚国使者回去以后，把事件全部的经过告诉了项王，项王果然非常怀疑亚父。 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