6.《芣苢》《插秧歌》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

联读 人间烟火 劳动最美 宝泉岭第二高级中学教师周爽 活动1:精心品读 插秧歌 杨万里(宋代) 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。 齐读两首诗,分析相同点和不同点。 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 诗经 周南 芣苢 诗歌 劳动场景 表现手法 思想主旨 《芣苢》 《插秧歌》 《芣苢》《插秧歌》: 劳动者的欢歌 劳动者的赞歌 妇女们采摘芣苢,是一幅欢乐的劳动图景。 一家人齐心协力,紧张忙碌的插秧图景 重章叠句 比喻 白描 多种描写 动作描写 重章叠句 又叫重章复沓或回环复沓,即上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字。 返回 白描手法 白描是诗歌的表现手法之一,即用最朴素最简练的文字描摹形象,不事辞藻雕饰,不加渲染烘托,它要求抓住描写对象的特征,如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 方宅十余亩,草屋八九间。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 大漠孤烟直,长河落日圆。 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 明月松间照,清泉石上流。 “有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”。 ———鲁迅 返回 活动2:思维链接 十亩之间 诗经.国风.魏风 十亩之间兮,桑者闲闲兮。行与子还兮! 十亩之外兮,桑者泄泄兮。行与子逝兮! 【注释】 【1】 桑者:采桑的人。按《诗经》中写采桑的劳动,多由妇女担任,桑者,当是采桑女。闲闲:宽闲,从容不迫的样子。 【2】 泄泄(yi):人多的样子。《毛传》:“泄泄,多人之貌。” 活动2:思维链接 诗歌 劳动场景 表现手法 思想主旨 《十亩之间》 采桑女们 呼朋唤友、轻松愉快的采桑场景 重章叠句 劳动的快乐 (2019年全国111卷)阅读下面这首唐诗。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。 田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。 齐唱田中歌,嘤伫如《竹枝》。 活动3:链接高考 劳动场景 表现手法 思想主旨 ? 1、嘤伫:细声细气,形容相和的声音。 2、如竹枝:像川东民歌《竹枝词》一样(句中句尾有和声)。 活动3:链接高考 诗歌 劳动场景 表现手法 思想主旨 《插田歌》 插秧时节连州郊外 的大好风光以及农妇农夫的衣着。 最后两句以自己的听觉写出农民劳动时齐声唱歌的情景。 白描手法 景物描写 对田间劳动生活的喜爱之情, 对于劳动人民的赞美之情。 活动4:联接现实 为你们的父母也写一首赞歌吧! 体裁不限 运用本节课学到的手法。 ①《芣苢》这首诗让我们了解了远古太平盛世时期人们生活的一个场景、精神状态,同时也让我们了解到了古代人的生活理念:没有战争、暴政、苛捐杂税,内心安宁平静,生活上能够丰衣足食。②《插秧歌》这首诗是诗人没有像晚唐诗人李绅那样抱着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的同情去表现劳动人民的生活,也不像范成大那样具体深刻地揭露残酷剥削,同情农民疾苦,而是抱着欣赏的态度,客观地表现劳动场面,其间也流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。 浩浩中华,赫赫炎黄 上下五千年的历史 连缀着一组组劳动的歌 上下五千年的中华 繁衍着上下五千年的追梦人 劳动是诗,中国有梦 精卫填海,夸父逐日 仓颉创汉字,伏羲演八卦 神农尝百草,武周传礼法 演绎着一个个原始的梦幻 闪烁着一个个劳动的辉煌 辉煌中凸现着的是灿烂的中华文明 人间烟火 劳动最美 $$