辽宁省锦州市第八初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

锦州市第八中学2024-2025学年度第一学期 八年级期中测试 语文试卷 语文考试时间:100分钟 试卷满分:120分 考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是(△)(2分) A.诘责(jié) 泄气(xiè) 教诲(huì) 诚皇诚恐 B.警见(plē)镂空(lou) 红(fì) 巧妙绝伦 C.溯临(bIn) 黝黑(you) 盎然(àng) 潜滋略长 D.怯懦(qle) 热(zo) 喧嚣(xun) 鹤立鸡群 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 是(△)22分) 一生之中,能够集中精力做成一件事,就已经相当不简单了。我们要有用心专一的 精神。一事当前_,执着一点儿,方能水滴石穿。用心专一的人,就是在用 心_光阴这棵美丽的树,等待树上开花结果。自已享受不到自已苦心经 营的树上的果实, 总有人会享用,这就是人生境界的美好。 过 A.目不斜视 {#进 B.心无旁 C.心无旁 D.目不斜视 所以 3.下列各项中分析正确的·项是(△)(2分) ①面对自然界的挑战,我国古代势动人民发明了坎儿井这种巧妙绝伦的滩溉系 统,②在这个多元世界里,禁铜我们的往往不是外部环境,而是我们内心深处的恐 惧与疑虑。③我们常抛却成见,敢于推荣新颗的观点和因地制宜的策略,才能在不 同的领域里取得突破。④将有限的水资源充分利用,使得干早地区的农业生产得到 保障。在思想倾域,我们同样需要打破固有思维,每一个时代的进乡都离不开敢 于挑战权威、大胆创新的精神,只有发挥每个人的潜能,充分享重个体差异,就 能让整个社会更加和谐、进步。 A.句①中“面对自然界的挑战”作定语,“发明“作谓语,“系统”是名词。 B.“因地制宜的策略”“禁我们”“取得突破”三个短语的结构类型都不同. C. 句①到句④语序表达混乱,正确语序应为③②①④ D.句是病句,应改为“只有充分尊重个体差异,发挥每个人的潜能,才能让整 个社会更加和谐、进步。” 4.文学、文化常识与名奢阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《海底两万里》中尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不 起的科学家,设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉“号潜艇。· B.《藤野先生》这篇小说通过回忆“我”在日本留学期间同腰野先生交往的几件事 赞扬了蘑野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著 作,课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇。 D. 《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度, 概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行 说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘。 (2)下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时,以“领袖人物形象“为主题进整理 的一份思维导图,有“ABC三处尚未填出:请帮他完成。(3分) 图表1 ①与父来对抗,剪子、军。 ①把路鹏爱护地着“红小鬼” 敢于反抗 ②将自己的上农股给战士享,长征 的肩膀,走过乡间田. ②第一次与叛谐见画用英语打招 呼,为析诺规划采访行程。 平品近人 生活节俭 温和文雅 率喜朝 ①他同部下一样,只有两件衣服。 ②他动作和说话都根救捷,喜欢 说说笑笑。 英勇战 ①传说用一刀在潮建立一个苏区. 同甘共苦 ②总希纽有人提出批评,留心听取意 c① m ② 5.古诗文名句默写。(6分) (1).壮心不已 (曹操《龟虽寿》) (2)山随平野尽,。 (李白《渡荆门送别》) (3) 沉鳞竞跃. (陶弘景《答谢中书书》) (4)晴川历历汉阳树. (崔《黄鹤楼》) (5)白居易在《钱塘湖春行》中用“ "写出了 初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象. 二.古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】 使至塞上 【乙】 汉江①临泛 王维 王维 单车欲问边,属国过居延。 楚塞②三湘接,荆门九派③通。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 江流天地外,山色有无中。 大溪孤烟直,长河落日圆。 郡邑浮前浦,波澜动远空 萧关逢候骑,都护在燕然. 襄阳好风日,留醉与山翁。 【注释】①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流 的统称. 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是(△1(3分) A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容 B.《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋 溢着积极乐观的情绪. C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔:《汉江临泛》用一“浮”一 “动”渲染了水势的磅礴。 D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点 (二)阅读选文,完成7-10题。(14分] 【甲】山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹 四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣:夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来 未复有能与其奇者。《答谢中书书》 【乙】印度之人,随地称国,语其所美,谓之印度。若其封之域,可得而言。五印 度①之境,周九万余里,三垂大海,北背雪山,北广南狭,形如半月,画野区分,七十 余国。时特暑热,地多泉湿。北乃山阜隐矜②,丘陵阔凶③:东则川野沃淘畴④陇腴 南方草木荣茂,西方土地碗确......斯大概也,可略盲焉。 (选自《大唐西域记)) 【汪释】①五印度:指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜(fo) 隐趁[zhn]:很多高山。③丘陵弱(xì)肉:丘陵地带是盐碱地,肉:盐碱地。④畴: 已耕作的田地,挠(oi0o)确:指土地士分贫瘠,多形容沙石之地不适宜耕种 7.下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是(△ 1:) A.印度之人 之爱(《爱说》) B. 草木茂 清峻茂((三峡》) C. 时特暑热 学而时习之(《论语十二章》)D.谓之印度 予谓菊(《爱莲说》) 8.请用现代汉语翻译下面句子.(5分) (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。(2分) (2)印度之人,随地称国,语其所美,谓之印度。(3分) 9.为下面句子断句(断两处) 2分) 东则川野沃渝陇膏鹏南方草木荣茂 10.《答谢中书书》是朝时陶弘景写给谢中书的一射书信,境界清新,《大唐西城记》 是千多年前玄奘西行的情况记述,为《西游记》的创作葵定了基础。请分别用【甲】 【乙】两文中的四字短语概括选文的主要内容。(4分) 【甲】:回 【乙】: 三.现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分) 【材料一】 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的C左边怎么样. 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者 一遭回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用 图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美水画,美术画要求自然之 趣,是不讲究对称的。 (节选自叶圣陶《苏州园林》) 【材料二】 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子,内外就发生交流。窗外的竹 子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。顾和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周 图粉墙列着许多小窗,面向潮景,每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子,从不同 的角度看出去,景色都不相同。这样,画的境界就无限地增多了。 明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用。 一琴几上闲,数竹窗外碧。帘户寂无人,春风自吹入。 这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子又和外边联系起来了,没有人出现,突出 了这个小房间的空间美。 不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰 富对于空间的美的感受。 (节选自宗白华《美学散步》,有删减) 【材料三】 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景 致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际 是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个困林还在适当的位置装上一 面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把个困林翻了一器。(节选自叶圣陶《苏州园 林) 【材料四】 “庭院深深深几许”。大概随着晚期封建社会中经济生活和意识形态的变化,园林 艺术日益发展。显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破,迁回曲折、趣味盎然、 以模拟和接近自然山林为目标的建筑美出现了。空间有畅通,有阻隔,变化无常,出人 意料,可以引动更多的想像和情感,“__ ”.这种仍然是以整体有机布局为 特点的园林建筑,却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美理想。与 山水画的兴起大有关系,它希求人间的环境与自然界更进一步的联系,它追求人为的场 所自然化,尽可能与自然合为一体。它通过各种巧妙的“借景”“虚实”的种种方式、 技巧,使建筑群与自然山水的美沟通汇合起来,而形成一个更为自由也更为开闹的有机 整休的美。连远方的山水也似乎放收进在这人为的布局中,山光、云树、帆影、江波都 可以收入建筑之中,更不用说其中真实的小桥、流水、“稻香村”了。 (节选自李泽厚(美的历程》) 11. 下列关于以上材料内容的表述,正确的一项是()(2分) A. 中国的古典建筑都是左右对称的。 B. 园林建筑不考虑窗子的实用价值. C. 封建社会晚期园林艺术停滞不前. D. 中国园林建筑讲究整体有机布局. 12. 将下列诗句补充到材料四的横线处,恰当的一项是()(2分) A. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 B. 荡胸生层云,决眦入归鸟 C. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 D. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 13. 阅读以上材料,具体说明中国园林建筑是如何实现“尽可能与自然合为一体”的. (4分) (二)阅读下面选文,完成14~18题。(17分) 大雁快飞 ①白露才过几天,一场寒潮突袭了草原,家住草原边缘的李进,一大早就被他多 吼起来,让他跟着去捡牛粪。 ②一出门,18岁的李进就冻得直哆咳。他背上背,拿起粪叉,咬着牙沮丧地跟 爹往草原方向走。他今年高考失利,爹不让他复读了,说现在上了大学也是自已找工作, 还不如早点在家干活呢。 ③翻过山岗,就到了草原。风更猛烈了,人哈出的气立即变成了白雾,又在唇边结 成了冰粒,今年的天气也太反常了! ④天渐渐亮了,爷俩各自走到路的一侧,开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪。以 前村里家家户户都烧牛粪,牛粪成为人们争抢的东西。但这些年包产到户了,庄稼的枯 秆都烧不完,已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡,他是要留着枯秆喂家里的牛羊呢。 捡了几牛巍,身上已经开始发热了。李进怒然发现,在一处低津的地方,卧着 一片灰白色的东西,好像是一群羊,走近了才看清,哪里是羊,分明是一群大雁,一只 只趴在地上,一动也不动,嗅,这群大匪见人来怎么不飞走呢?李进走过去喊了几声, 又用粪又去碰,雁群依然不动。李进忽然明白过来,这些大雁是被突如其来的寒潮冻死 了。 李进立即放下背,跑上高岗,挥手喊他爹,他爹快步走过来,看到一地死雁 立即高兴地叫起来:“啊呀,发财了!”他过去挨个踢着大雁,然后扔下背,对李进 说:“你在这里看着,别让别人抢去。我回去赶车,咱拉回去,能卖好多钱哩!” 看着爹连跑带颠地走了,李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在 一起,有的是单独趴着;有的脑袋插在翅膀里,有的穿拉在地上。他弯下腰,用手摸着 它们,嘀咕:“你们怎么就冻死了呢?真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚,每到秋天,就可以看见 它们一群群从头项上空飞过。奇妙的是,它们有时会排成“一”字,有时又排成一个 “人”字。有时候,它们会在草原上歇歇脚,以前有猎人会乘机猎杀它们,但这些年提 倡保护动物,已经没人败捕杀它们了。 他开始把大雁往一起堆。每捡起一只,都会仔细观察,他觉得这么大的家伙竟然 可以在天上自由飞翔,真是不可思议,现在即便死了它们还是那么美丽迷人。 一共35只大雁,李进一只只地抱到土坎下,挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁 李进想,它们很快就会变成老爸手里的妙票,成为人类的口中食、腹中餐,想到这里. 他竟然有点心疼。不过他又想,反正它们已经死了,这也许是个机会,可以乘着老爸高 兴,和他商量一下自己去复读的事情。 望着这群大雁,李进忽然想到了自己的同学,想到大家在操场上走步、唱歌的 场面。一场高考下来,他们有的展翅高飞了,有的遭遇了严寒,比如自己.....李进心中 不由泛起一阵酸楚。 忽然,他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去,伸手去摸它,透过羽毛, 他感觉到它的身体还有温度;再摸别的,好像也在回暖,哦,大雁并没有死,它们只是 被冻僵了!现在它们被集中到背风的坎下,就又缓了过来。李进心中一喜,但是马上心 又沉下来:如果大雁跑了的话..... 这时候,李进知道自己可以做一件事,那就是上前去扭大雁的脖子,只要抓住 用力一扭一-家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁,比画了一下却下不了手。 这么美丽的鸟儿......先不说国家提倡保护动物,就是没提倡,也不能随便杀害呀。想到 这里李进把心一横,脱下身上的羽绒服,盖在了雁群上,他瑟缩着身子,跺脚大喊: “大雁大雁,快快醒来,快快醒来!” ④让李进欣慰的是,大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进,显得 惊慌失措,开始四散奔逃,但是它们行动笨拙,一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两 只野狗,扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉,喊叫着过去打狗,又扔石头把它们撵得 远远的。等他回来的时候,发现大雁已经全部苏醒了,它们聚在一起鸣叫着,好像在商 量事情,看见他来,忽然一起扇动着翅膀奔跑起来,接着一只只腾空而起,越飞越高。 但是它们并没有马上飞走,而是在李进头项上绕了两圈,嘎嘎地叫着,似乎在向他表示 谢. 1李进从地上捡起羽绒服,也开始在草地上奔跑起来,他挥舞着衣服,大声地则 着:大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去吧! 跑着跑着,李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车,正站在不远处看着 他。他立刻蓦了,什么也没说,穿上衣服继续去捡牛粪.他知道,今天的一场打骂是避 免不了啦,复读的事情也别提了。他寥时感觉心里凉透了。 奇怪的是,这天爹什么也没说,晚上娘诉他:“你爹回意你去复读了。”看 着惊讶的李进,娘又说:“你爹说,你早上放飞大雁,在草地上又跑又叫的样子挺稀罕 人的。他觉得你很有爱心,也应该让你像大雁一样高高地飞.” 啊!这真是意想不到的结局,李进的眼泪立刻涌了出来。 14. 根据选文中关于李进的内容,填写表格。(4分) 内容概括 C 李进跟爹捡牛数 B 驱赶大雁起飞 心理变化 好奇(担心) A 爱护 D 15. 选文第③段中画横线的句子有何作用?(4分) 翻过山岗,就到了草原。风更猛烈了,人哈出的气立即变成了白雾,又在唇边结成 了冰粒。今年的天气也太反常了! 16. 从描写的角度,赏析选文第段中画波浪线的句子。(4分) 李进从地上捡起羽缄服,也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服,大声地喊着: “大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去吧!” 17. 选文第②段和第段画双横线的句子运用了什么写作方法?有什么作用?(2分) 18. 七上课文《秋天的怀念》标题含义深刻,既指怀念秋天,也代表着作者对母亲的回 忆和怀念,那么选文标题“大雁快飞“有什么含义呢?(3分) (三)阅读下面选文,回答19--22题(11分) ①莱英在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离骚》里曾说:“椒专佞以慢 兮,极(shā)又欲充夫佩帷。”显然认为搬是不配盛于香囊佩于君子之身的怒草。& 就是茶萸。千年之后,到了唐人的笔下,茶萸的形象已经大变。王维的“遥知兄弟登高 处,遍插茶英少一人”,杜甫的“明年此会知谁健,醉把莱英仔细看”,都是吟咏重阳 的名句。屈原厌憎的恶草,变成了唐人亲近的美饰,其间的过程,是值得追究一下的。 ②重九,是中国民俗里很有诗意的一个节日,诸如茶英,菊花,登高等等,都是惯 于入诗的形象。登高带茶英囊,的传统,一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所 载的这么一段:“汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰:‘九月九日,汝家中当有灾。 宜急去,令家人各作绎(红)霹盛茶茏以系臂,登高饮菊花酒,此祸可险,'景如盲; 齐家登山。夕还,见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰:‘此可代也。'今世人九日登高 饮酒,带英囊,盖始于此。” ③根据《续齐谐记》的说法,登高带茶萸囊,饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。员 均虽是梁朝人,相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载,汉高祖宫人 “九月九日佩莱,食蓬惧,饮菊华酒,令人长寿”。据此推测,重九的习俗起源则在 东汉乃至汉初了。有意思的是,重九吟诗的传统中,从东晋至南北朝,却唯独少见咏 英之作。 ④到了唐朝,情形便改观了,菜萸已为诗人所乐道。王维所谓“遍插莱英”,说明 花之盛。杜甫所谓“醉把茶莫”,可能是指莱酒。重九二花,菊与莱萸,菊花当然 更出风头,因为它和陶渊明缘结不解,而莱萸,在屈原一斥之后,却没有诗人特别来撵 场。虽然如此,菜萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里,咏里九的十 四首诗中便三次提到茶萸。李白的诗句“九日莱英熟,插鬓伤早白”说明此树的红实熟 于重九,可以插在鬓边。佩戴莱英的方式,可谓不一而足,或如赵彦伯所谓“餐挂丹英 惹”,或如陆景初所谓“英房插(j1n)绅”,至于李峤“英房陈宝席”和杜甫的 “缀席莱英好”,则是陈花于席,而李义(yl)的“捧英香遍”该是分传花房或赤果。 佩缀莱萸之风大盛于唐,大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节,皇帝常常率 领一班文臣登高赋诗,同时把一枝枝的茶萸分赠群臣作佩饰,算是辟邪清灾,应付桓景 的传说吧. 英英辟邪除害,并非纯由传说,乃有医学根据。我们统称为“莱英”的植物,其 实更分为三类:山莱萸属山菜萸科,吴莱莫和食莱英则属香科,功能杀虫消毒,逐塞 去风,李时珍《本草纲目》里说,井边种植此树,叶落井中,人饮其水,得免瘟疫。至 于说什么“悬其子于屋,辟鬼魅”,自然是迷信,大概是取其味辛辣性烈之意。其花、 茎、叶、实均可入药,还可制酒。白居易所谓“浅酌菜杯”,恐怕正是这种补酒。 然茶葵何以独独见鄙于屈原呢?可能茶萸味特辛辣,不合屈原口味,甚至引起过 救之症,也未可知。曹植诗句:“莱莫自有芳,不若挂与兰”,也许正说中了此意。 _-选自《余光中散文精选) 19.为了揭开菜萸由“屈原厌憎的恶草,变成了唐人亲近的美饰”的底,作者从哪几 个方面进行了探究?请简要概括。(答出两个方面即可)(2分) 20.文段为了说明莱英辟邪除害的医学根据,运用了哪些说明方法?请列举两种。(2 分) 21.文段中加点的“可能”一词能否去掉?为什么?(3分) 22.根据提示完成下表,来一次传统节日文化的探究。(4分) 有关辟邪除害预防疾 相关古诗词句 名称 时间 病的习俗(至少两 相关传说 (文中列举的除 种) 外) 粽包分两,艾束 蜀午节 (1) 挂艾叶、喝雄黄酒 ③ 著危冠 农历 _阳节 (2 汝南桓景登高 (4 九月初九 灾的传说 四、作文(50分,其中书写3分) 23.从下列两题中,任选其一,按要求作文 (1)题目一:转身我发现了 (2)题目二:在公众场合轻声细语,穿越马路时遵守交通规则,俯身拾起路上的垃 班,你的行为真美:乐于助人,无私奉献,勤奋求实,精益求精,你的心灵真美....请 你打开记忆的阐门,写出你美的发现,美的感悟。 请以“这样的你,真美”为题目,写一篇文章 要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②表达真情实感,不得套写、抄袭:③字 迹工整,书写清楚,卷面整洁:④不少于600字;文中不得出现真实的地名、人名、 校名。 锦州市第八中学2024-2025学年度第一学期 八年级期中测试 语文答案 一、3C 2.B 3.D 4.(1)B(2)A.周恩来 B. 强酸拼,为人谦虚 C.示例:他所赞领的部队标动异赏混活,作战愤略手变万化 作为杂卒的统师,整整 .个冬关用南瓜充饥. 5.(1)烈士暮年(2)江入大荒流 (3)夕日欲(4)劳草婆鹦暮洲 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕春泥 6.B 7.B 8.(1)自从朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种寄丽景色了。(②)印度人民。 随着居往地方的不同而自名其国名,对自岂所喜欢的地方,称之为印度。 9.东则川野沃润/畴陇腴/南方草木荣茂 10.【甲】山川之美 【乙】封疆之域 考译文:印度人民,随着居住地方的不同而自名其国名,对自岂所喜欢的地方,称之为印 度。至于印度的界域,我们可以谈一谈。五印度这块地方;方圆九万多里。三面颜临大诲 北面背靠雪山。北面广阔,南面狭窄,形状好像半个月亮。全国划分地区,有七十多个国家 当时天气特别炎热,地方又多潮湿。北方笃立着很多高山,丘陵地带多是盐破地,家部河流 平原肥沃滋润,南方草木繁茂,西方出地叶分贫痛。这是大体状况,大致简要叙述一下. 11.D 12.A 13. ①中国园林建筑不讲究对称;要求自然之趣:②中国园林建筑通过窗子的设计让室内 和室外自然发生交流;邪但走廊、窗子;而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,让人得 到和丰富对于空间美的感受:③通过花墙和扇子、镜子的设让,增加量致的深度和层次 ④中国园林建筑讲究整体有机布局,希求人间的环境与自然界更进一步的联系,它迫求人 为的场所自然化,中国园林建筑通过各种巧妙的“借景”“虚实”的种种方式、技巧,使建筑群 与自然山冰的美沟通汇合起来,而形成.一个更为自由也更为开阔的有机整体的美:远方 的山水也似乎被收进在这人为的布局中;山光、云树、帆影、江波、真实的小桥、流水、“ 香村”等自然景物都可以收入建筑之中。(意近,答出四方面即可) 14.(4分)A沮※ B发现一群被冻慨的大雁 C把大雁抱到土坎下并盖上羽绒服 D欣慰(高兴) 15.(4分)环境描写(1分),交代了掌原上风猛烈,失气突变寒冷反常(1分),渲染 寒冷的气氛(1分),烘托李进沮丧的心情,为后文发现一群大雁被冻僵做铺垫(1分)。 17、动作描写、语言描写(2分),生动形象地写出李进盼望大雁快点起飞的焦急心理(1 分)、也表达了自已想复读像大雁一样高飞,追求自己的梦想。(1分) 18、欲扬先抑(对比)(1分),将父亲对李进复读的前后态度进行对比,表达了父亲对李 进有爱心的认可,支持他追求梦想,表达出父亲对李进的爱。(1分) 19. 表层含义:李进希望苏醒的大雁快点飞走,飞到南方去(1分)。深层含义:李进希望 自己再次复读,实现梦想;父母期望孩子能快乐成长,越来越优秀。(2分) 19.(2分)①登高带莱萸囊传统的来源:②重九吟诗,从东晋至南北朝,少见咏莱萸之作。 ③到了唐朝,宋黄已为诗人所乐道。④佩缀萸之风大盛于唐,大概是宫廷倡导所致。荣 黄辟邪除害,并非纯由传说,乃有医学根据。(意近,答出两点即可) 20.(2分)分类别、引资料、举例子(任写出两种即可) 21.(3分)不能。因为从全文来看作者对屈原厌憎莱奠的原因未作深入探究,只是一种推 测,若去掉则是确定,与事实不符。(意近即可) 22.(4分)(1)农历五月初五:(2)插莱英、带莱莫囊、喝菊花酒、喝莱英酒等(至少两种); (3)屈原的传说(与端午节有关的传说均可):(4待到重阳目,还来就菊花。(与重阳节相 关的均可) 三作文(略)