2025届高三生物一轮复习课件 伴性遗传和人类遗传病

伴性遗传和人类遗传病 高三一轮复习 必修二 知 识 点 考点一　　伴性遗传的特点及应用 考点二　　人类遗传病 考点一　　伴性遗传的特点及应用 性别决定方式 XY型 ZW型 体细胞染 色体组成 ♂：常染色体＋两条异型性染色体，可表示为2A＋XY ♂：常染色体＋两条同型性染色体，可表示为2A＋ZZ ♀：常染色体＋两条同型性染色体，可表示为2A＋XX ♀：常染色体＋两条异型性染色体，可表示为2A＋ZW 知识点一、性染色体的类型及传递特点 1.性别决定的常见方式(以二倍体为例) 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点一、性染色体的类型及传递特点 1.性别决定的常见方式(以二倍体为例) 性别决定方式 XY型 ZW型 性别决定过程     特点 后代性别决定与 有关 后代性别决定与 有关 父方 母方 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点一、性染色体的类型及传递特点 1.性别决定的常见方式(以二倍体为例) 【拓展延伸】人类与果蝇的性别决定 （2）果蝇：取决于X染色体数目 ①只要有两条X染色体(XX、XXY)，就为雌性果蝇， ②含一条X染色体(XY、XO)为雄性果蝇, ③含三条或不含X染色体死亡 （1）人：取决于是否含有Y染色体 ①只要有Y染色体，就为男性，例如：XY、XXY、XYY、Y； ②没有Y染色体的为女性，例如：XX、XXX、X等。 2.性别决定的其他方式 性别决定方式 染色体组 环境（温度） 例子 蜜蜂、蚂蚁 ♂：n ♀：2n ①鳄鱼 ♂：孵化温度32℃以上 ♀：孵化温度30℃以下 ②海龟 ♂：孵化温度28℃以下 ♀：30℃以上 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点一、性染色体的类型及传递特点 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点一、性染色体的类型及传递特点 思考：所有生物都有性染色体吗？性染色体只存在于生殖细胞中吗？ 没有性别之分的生物(如酵母菌等)没有性染色体， 雌雄同株的生物(如玉米、水稻等)没有性染色体。 性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点二、伴性遗传 1.概念： 位于 染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和__________相关联，这种现象叫作伴性遗传 性 性别 （如：XX、XYA、XYa） （如：XAXa、XAYa、XaYa等） （如：XAXa、XAY等） 伴X染色体遗传 伴Y染色体遗传 Y的非同源区段 X、Y的同源区段 X的非同源区段 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点二、伴性遗传 类型 伴Y染色体遗传 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 基因位置 Y染色体上 X染色体上 举例 人类外耳道多毛症 人类红绿色盲 抗维生素D佝偻病 模型图解 2.类型和特点： 没有显隐之分， 患者全为男性 ①存在隔代遗传 ②男患者多于女患者 ③女病父子病 ①连续遗传 ②女患者多于男患者 ③男病母女病 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点二、伴性遗传 (1)推测后代发病率，指导优生优育 婚配实例 生育建议及原因分析 男性正常×女性色盲 生 ；原因：_________________________ ___________ 抗维生素D佝偻病男性×女性正常 生 ；原因：________________________ ___________ 女孩 该夫妇所生男孩均患色盲， 而女孩正常 男孩 该夫妇所生女孩均患病， 而男孩正常 3.应用： 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点二、伴性遗传 已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上，且芦花(B)对非芦花(b)为显性，请设计通过花纹选育“雌鸡”的遗传杂交实验，并写出遗传图解。 ①选择亲本： 。 ②遗传图解 非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交 3.应用： (2)根据性状推断性别，指导生产实践 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点二、伴性遗传 例题.火鸡的性别决定方式为ZW型。现有表型正常的雄(甲)、雌(乙)火鸡交配,获得的结果如图所示,有关分析错误的是(　　) A.火鸡的正常与白化性状属于伴性遗传 B.表现白化的小火鸡性染色体都是异型的 C.亲代乙与F1正常雌火鸡的基因型相同 D.亲代甲与F1正常雄火鸡的基因型相同 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点三、伴性遗传中的致死问题 1.X染色体上隐性基因使雄配子(花粉)致死 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点三、伴性遗传中的致死问题 2.X染色体上隐性基因使雄性个体致死 XAXa　×　XAY 正常♀　 　正常♂ ↓ XAXA　 　XAXa 　　XAY　　　XaY 正常♀　　正常♀　　正常♂　　死亡♂ 考点一　　伴性遗传的特点及应用 知识点四、性染色体相关“缺失”下的传递分析 1.部分基因缺失: 可用 <m></m> 代替缺失的基因,然后分析遗传图解, 如 <m></m> , 若 <m></m> 基因缺失,则变成 XAXO × XAY →XAXA、XAY、XAXO</m> 、XOY </m> 2.染色体缺失: 可用 <m></m> 代替缺失的染色体,然后分析遗传图解, 如 <m></m> , 若 <m></m> 缺失,则变成 <m></m> XAO × XAY →XAXA、 XAY</m> 、 XAO 、OY<m>OY</m> 考点二　　人类遗传病 知识点五、人类遗传病概念及分类 由 改变而引起的人类疾病。 遗传物质 1.概念： 2.分类： 受一对等位基因控制的遗传病 （1）单基因遗传病 受两对或两对以上等位基因控制的遗传病 （2）多基因遗传病 由染色体异常引起的遗传病 （3）染色体异常遗传病 考点二　　人类遗传病 知识点五、人类遗传病概念及分类 2.分类： 受一对等位基因控制的遗传病 （1）单基因遗传病 受两对或两对以上等位基因控制的遗传病 （2）多基因遗传病 由染色体异常引起的遗传病 （3）染色体异常遗传病 遵循孟德尔遗传规律 常隐：镰状细胞贫血 白化病 苯丙酮尿症 男女患病概率相等 隔代遗传 常显：多指、 并指、 软骨发育不全 男女患病概率相等 连续遗传 伴性遗传 考点二　　人类遗传病 知识点五、人类遗传病概念及分类 2.分类： 受一对等位基因控制的遗传病 （1）单基因遗传病 受两对或两对以上等位基因控制的遗传病 （2）多基因遗传病 由染色体异常引起的遗传病 （3）染色体异常遗传病 遵循孟德尔遗传规律 唇裂 冠心病 哮喘 青少年型糖尿病 ①易受环境因素影响，群体中发病率比较高 ②常有家族聚集现象 ③遗传时一般不符合孟德尔的遗传定律 考点二　　人类遗传病 知识点五、人类遗传病概念及分类 2.分类： 受一对等位基因控制的遗传病 （1）单基因遗传病 受两对或两对以上等位基因控制的遗传病 （2）多基因遗传病 由染色体异常引起的遗传病 （3）染色体异常遗传病 遵循孟德尔遗传规律 唐氏综合征(21号染色体多了一条) 常染色体异常遗传病 性染色体异常遗传病 猫叫综合征(5号染色体短臂缺失) 性腺发育不良（缺少一条性染色体） 知识点六、比较先天性疾病、家族性疾病与遗传病 考点二　　人类遗传病 类型 先天性疾病 家族性疾病 遗传病 划分依据 发病时间：出生前 病发人群：家族聚集 发病原因：遗传物质改变 三者关系 由遗传物质改变引起的——遗传病 由环境因素改变引起的——非遗传病 先天性、 家族性 知识点七、调查人群中的遗传病 考点二　　人类遗传病 项目 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 发病率 广大人群________(社会调查) 考虑年龄、性别等因素，群体_______ 遗传方式 患者家系(家系调查) 正常情况与患病情况 绘制遗传系图谱，分析基因的显隐性及所在的染色体类型 随机抽样 足够大 选取人群中发病率较高的单基因遗传病 患者人数 被调查总人数 ×100% 知识点八、遗传病的检测和预防 考点二　　人类遗传病 (1)手段：主要包括 和 等。 (2)意义：在一定程度上能够有效地 遗传病的产生和发展。 遗传咨询 产前诊断 预防 遗传咨询 身体检查， 了解家族病史 分析遗传病 的遗传方式 推算出后代 再发风险率 提出防止 对策和建议 产前诊断 时间 手段 胎儿出生前 B超检查 羊水检查 孕妇血细胞检查 基因检测 胎儿先天畸形进行诊断 唐氏筛查 地中海贫血筛查 检测的DNA序列，精确诊断病因 目的:确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 知识点八、遗传病的检测和预防 考点二　　人类遗传病 【教材隐性知识】源于必修2 P95： 基因治疗是指用 取代或修补患者细胞中 的基因。 正常基因 有缺陷 取出功能障碍的细胞 转入能够合成某种蛋白质的正常基因 将导入正常基因的细胞输回体内 经检测该细胞表达出的该种蛋白 本 课 结 束 本课件只整理了相关考点内容和部分例题，可自行添加相关课后习题 $$