5.2 气温和降水 第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

第二节 气温和降水 第五章 世界的气候 素养目标 《义务教育地理课程标准（2022年版）》 . 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 教学目标 区域 认知:知道气温的概念及测量方法，并能归纳世界气温的分布规律。 综合思维：通过读图分析，提高学生的读图能力。通过气温的测定的实际操作，提高学生的动手能力。 人地协调观：通过本课的学习，让学生感受到地理知识与日常生活息息相关，提高学生学习地理的兴趣。 在我国古代，先民通过对自然的观察和思考，发明了一种测量湿度的仪器，即世界上最早的天平式湿度仪。据《淮南子·说山训》记载:“悬羽与炭，而知燥湿之气。”意思是在天平两端分别悬挂等重的羽毛和木炭，可以测出空气湿度的变化。 ①根据资料描述，尝试用简笔画还原天平式湿度仪的大致形状，并解释其能测出空气湿度变化的原理。 ②查找资料，说一说，我国古代还有哪些与气象观测相关的仪器? 气温与降水对生活和生产影响深刻，是我们最为关注的气候要素。 气温 南北各异的景色 北半球冬季，在最冷月平均气温15℃以上的热带地区 植物长势良好。 如我国南方的热带海滨，一年四季都可以见到郁郁葱葱、婀娜多姿的椰树。此时，在北半球中高纬度地区，却可以看到“千里冰封，万里雪飘”的壮观景象。 图5-6 椰风海韵 图5-7银装素裹 气温指空气的温度，常用摄氏度(℃)表示。 气温的差异，是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。 例如，春节假期，我国北方的居民喜欢到南方旅游，感受温暖的阳光;而南方的人们则愿意到北方观赏冰雕、雾凇，领略那里晶莹剔透的绝妙冬景。各地不同的气候，把地球表面装点得绚丽多姿，也使我们的生活变得丰富多彩。 三亚的阳光沙滩 吉林雾凇 气温的测定 我们可以利用气象园中的百叶箱来测定气温。如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。对气温的观测，通常一天要进行4次:一般在北京时间2时、8 时、14时、20时。这4次气温的平均值即为日平均气温。夜间观测时，请在教师或家长的指导下进行。读图5-8，完成相关任务。 图5-8 百叶箱与某天4次气温观测记录 1、请计算这天测量的日平均气温： （4+6+15+12）÷4=9.25 9.25℃ 气温的计算 将一月中每天的平均气温加起来,除以本月的天数。 一年中各月平均气温的平均值。 ①日平均气温： 一天中4次测量气温的平均值。 ②月平均气温: ③年平均气温: 最高值 最低值 最高值与 最低值的差 气温（ºC） 时刻（时） 某地气温曲线日变化图 日最高气温与最低气温 29.7 24.5 5.2 14时左右 日出前后 气温的计算 一天中,陆地最高气温一般出现在正午过后(约14时),最低气温出现在日出前后。 ①日最高气温与日最低气温： ②气温日较差： 一天中最高气温与最低气温之差。 ③气温年较差： 一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差。 世界气温的分布 科学家依据观测资料，绘制了各种气温等值线图，可以帮助我们了解各地气温分布的大体状况。 在地图上，把气温相同的点的连接起来的平滑曲线。 等温线的概念: 世界年平均气温分布 世界年平均气温分布 低纬地区气温高 高纬地区气温低 高纬地区气温低 青藏高原，海拔高，气温低 世界1月平均气温分布 . . A B 冬季，同纬度地区，陆地气温低，海洋气温高。 世界7月平均气温分布 . A . B 世界7月平均气温分布 夏季，同纬度地区，陆地气温高，海洋气温低。 一、世界年平均气温的分布规律 a、从赤道向两极气温逐渐降低 b、同纬度的陆地，海拔越高，气温越低 c、同纬度的海洋和陆地气温不相同。 夏季，陆地气温高，海洋气温低； 冬季，陆地气温低，海洋气温高。 二、世界上最热的大洲是？最冷的大洲是？ 世界上最热的大洲是非洲； 最冷的大洲是南极洲； 课堂练习 1.通常情况下，一天中气温最高的时刻最可能出现在( ) A.正午12点 B.午后1点 D.午后 2点 C.午后3点 2、北京七月平均气温是26℃，一月是-4.7℃。北京的气温年较差是 ( ) A.21.3℃ B.30.7℃ C.26℃ D.-4.7℃ C B 3.关于等温线的判断，正确的是 ( ) A.等温线越密集，气温差别越小 B.等温线越密集，气温差别越大 C.等温线呈封闭状曲线，线内气温高 D.等温线呈封闭状曲线，线内气温低 B 4.南半球陆地上的气温最低值出现在 ( ) A.一月 B.六月 C.七月 D.十二月 C 5.关于气温水平分布的叙述，正确的是 ( ) A.在北半球气温从低纬向高纬递减，南半球相反 B.七月份，世界上最热的地方在赤道地区 C.地球上的极端最低气温出现在北冰洋 D.一般来说，低纬度气温高;高纬度气温低 D 课堂小结 本节课我们主要学习了气温的相关知识。气温和降水是气候两个重要的因素。并学习了气温的概念、气温的测定以及世界气温的分布规律，明白地理是一门与日常生活关系密切的学科。 布置作业 1、识记本课主要知识点； 2、完成本课的同步练习。 $$