16 夏天里的成长（课件）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

统编版六年级语文上册 第五单元 16 夏天里的成长 学习目标： 1、体会课文从不同方面表达中心意思的写法。 2、理解文章最后一句话的含义，体会人要珍惜时间、努力成长的道理。 夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？ 植物 动物 山水 铁轨 马路 人 复习导入 第二课时 16、夏天里的成长 运用学到的方法梳理第二自然段，填写“生物生长表”，学习课文“围绕一个中心意思写”的写作方法，与同伴交流讨论。 学习提示 学习任务一：体会从不同方面表达中心意思的写法。 1、找出段落中心句。 2、哪些词句写出了动植物迅速生长的状态。 3、独立思考，边读边做批注。 生物 飞快的 跳跃的 活生生的 看得见的 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 找中心句 探究“怎样围绕中心意思写” 交流思考 交流思考：作者为什么能把第2自然段写得这么形象呢？ 有代表性的事物 抓住事物的特点 俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 身体的成长、年龄的增长。 小学——中学——大学或快或慢(总是要长) 交流讨论 交流讨论：第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 (1)植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、苔藓、草坪菜畦。 (2)动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。 这一段围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这一中心，选取了具有代表性的植物、动物，并通过表示短时间段的词语和动植物飞快生长的状态的词语来体现中心意思的。 生物 时间 怎样长 瓜藤 一天 长出几寸 生物成长表 竹子、高粱 苞蕾 苔藓 草和菜 家畜、家禽 一夜 昨天 今天 明天 几天 几天 个把月 多出半节 变成鲜花，变成小果实 长满石头 由黄泥土变成草坪菜畦 有了妈妈的一半大 结合具体语句交流阅读感悟吧！ 选材紧扣中心句 按照时间变化的顺序 1、夏天是万物迅速生长的季节。 每段是围绕哪句话来写的？ （段落中心句） 课文是围绕哪句话来写的？ （中心意思） 2、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 3、随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 4、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 ◇你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 从“一天、一夜、昨天、今天、明天”这些词语中可以体会到生物无时无刻不在生长，作者抓住植物的特点，利用这些表示时间的词语说明夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 自由朗读第2自然段。 思考：你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？ “昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语连用，三个画面瞬息闪过，仿佛跳跃到我们眼前。 ◇昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节； 这句话写出了白石头和黄泥土在夏天里的变化。作者选取了夏天里具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，所以给人留下了深刻的印象。 ◇一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 如何理解“昨天...今天...明天”？ “昨天...今天...明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是万物生长的快速时期，强调一株花从苞蕾到开花再到结果这一过程非常快。 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。 品读感悟 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 “丰满”写出了因夏天草木枝繁叶茂而让山变高变大的特点。 思考：作者用“丰满”一词，有什么好处呢？ 采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。 一块白石头， 几天不见， 就长满了苔藓； 一片黄泥土， 几天不见， 就变成了草坪菜畦。 品读感悟 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 运用排比的修辞手法，把山、地、河的快速长的状态表现得淋漓尽致。 “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。” 这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。　　 读了这句话你感受到了什么？明白了什么？ 交流思考 像这些有生命的植物、动物在夏天里都在生长，那么没有生命的山水、铁轨、柏油路在夏天里是否也在生长呢？ 谁用“因为……所以……”，描述该段中五种事物成长的特点？ 26 遵循规律 珍惜时间 思维导图 交流思考 交流思考：为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 因为铁路的铁轨也长，所以把连接处的缝隙几乎填满了。 因为柏油路长，所以路面高起来。 28 本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 课文中心 品读发现 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河是一天一天地变宽变深。 排比 山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长； 地变高，是因为地里的庄稼长高了； 河变宽变深，是因为夏天雨水充足。 30 读拼音,写字词。 (1)我和小伙伴站在pù bù(　 　)旁,吃着甘zhè( 　),欣赏着地上的tái xiǎn(　 　),心情十分舒畅。 (2)cǎo pínɡ(　 )上的小花冒出了苞蕾,不久便会开花。 (3)我们这儿有句农yàn(　 　):未种瓜,先搭pénɡ(　　)。 瀑布 蔗 苔藓 草坪 谚 棚 4.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(用带点词仿写句子) 按要求改写句子。 1.夏天是万物迅速生长的季节。(缩句) 2.今天,我们全校师生和班主任都去秋游。(修改病句) 3.读了《跑进家来的松鼠》,让我笑得肚子都疼了。(修改病句) 夏天是季节 今天,我们全校师生都去秋游 读了《跑进家来的松鼠),我笑得肚子都疼了 昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。 Lavf57.83.100 $$