4.4.1植物的运输作用课件-2024--2025学年北师大版生物七年级上册

也填在上表中,并与预测的情况进行比较。 叶、花变红 瓶内水量减少 叶脉变红、花部分变红 瓶内水量减少 木质部中导管 自下而上 2.实验过程中,注意观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化,并对你们小组的实验结果作出预测,将预测的结果填在下表中。 活动:观察茎对水和无机盐的运输 4.取出处理后的百合花材料,用_冲洗干净。用_对茎分别进行横切和纵切,用放大镜观察茎横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水和无机盐的部分。 水 解剖刀 活动:观察茎对水和无机盐的运输 木质部 1.百合花插入红墨水中一段时间后,叶和花的颜色是否有变化? 叶片中的叶脉变为红色,花有变红的地方。 2.百合花茎内部分结构被染成红色的事实说明什么? 茎内木质出现上下连续的线状红色区域。 说明水和红色物质由茎内木质部的导管从下而上运输的。 【反思评价】 木质部 一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输 花/果实/种子 土壤的水、无机盐 根 茎 叶 导管 自 下 而 上 木质部 【巩固一下】观看视频,说说植物运输水和无机盐的器官。 一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 观察左图,发现切口上方树皮_,并膨大形成瘤状物;而切口下方树皮_。 叶片光合作用合成的有机物在切口的_方积累,说明茎内有运输_的通道,位于树皮中的_,运输方向是_。 韧皮部 依然健康 逐渐枯死 上 有机物 韧皮部 自上而下 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 【学习梳理】阅读教材P98“光合作用制造……”2段文字,完成下列填空: 1.叶进行光合作用制造的_必须输送到植物体的各个部分才能满足植物_和_的需要。 2.实验研究表明,_是有机物在植物体内运输的主要途径。植物生长早期,叶制造的有机物主要运输到_和_;植物生长后期,叶制造的有机物主要向_、块根、块茎等器官运输。 有机物 生长 发育 韧皮部 根尖 茎尖 果实 三、导管和筛管等构成植物体的运输通道 (含输导组织) 叶的结构示意图 玉米茎横切面示意图 植物体运输水和无机盐的结构是_,位于_部; 植物体运输有机物的结构是_,位于_部。 导管 木质 筛管 韧皮 筛板 筛管细胞 三、导管和筛管等构成植物体的运输通道 南瓜茎的导管示意图 南瓜茎的筛管示意图 导管是死细胞构成中空的管道 细胞壁内侧形成“花纹” 筛管是活细胞构成的管道 细胞间有筛板,上有筛孔 小结一下:植物的运输作用 植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用; 叶产生的有机物通过筛管运输,供植物其他器官利用。 练习一下 2.如图是果树的一段枝条,某兴趣小组对枝条的两个部位的树皮进行环剥实验,然后对枝条的生长和果实的发育情况进行观察。据此回答问题。 (1)A、B两果实中,不能继续长大的是_,其原因是切断了运输有机物的_,位于_部。 (2)枝条上部的叶不会因树皮环剥而萎蔫,这是因为_是通过茎的_部的_向上运输的