4.4运输作用（教学课件）（含交互动画）生物新教材北师大版七年级上册

第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 第4节 运输作用 （含交互动画） 目录 新教材北师大版 水和无机盐的运输在木质部中运输 01 有机物在韧皮部中运输 02 素养拓展 植物体的运输通道：导管和筛管 03 学习目标 1.说出植物体内水分和无机盐运输的主要部位（导管）及方向（根→茎→叶）。 2. 描述有机物运输的途径（筛管）及方向（叶片→其他器官）。 3. 识别茎的结构（木质部与韧皮部）与运输功能的关系。 情境导入 为什么空心的大树依然能够存活很多年，但采脂后的松树却没多久就会干枯？ 百年的空心树 空心树 采脂的松树 我们知道绿色开花植物的根与茎相连，叶着生在茎及其分枝上。 因此，根吸收的水和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的。 活动： 观察茎对水和无机盐的运输 目的要求 1. 观察水和无机盐在茎内的运输。 2. 观察并识别水和无机盐在茎中运输的部位。 材料器具 带叶的百合花(或凤仙花、杨树枝条等),带有刻度的锥形瓶，橡胶塞，解剖刀，放大镜，稀释的红墨水(代 替水和无机盐),等等。 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 实验步骤： 1.将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，并置于温暖、光照充足的地方3h。 2.实验过程中，注意观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化，并对你们小组的实验结果作出预测，将预测的结果填在实验记录表中。 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 实验记录 项目 叶和花的变化 水量的变化 实验预测 实验现象 实验结论 (1)水和无机盐的运输部位：______________ (2)水和无机盐的运输方向：______________ 3.实验结束后，将实际观察到的现象，也填在实验记录表中，并与预测的情况进行比较。 叶脉、花变红 减少 减少 叶脉、花变红 茎的内部结构（木质部） 自下而上 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 4. 取出处理后的百合花材料，用水冲洗干净。用解剖刀对茎分别进行横切和纵切，用放大镜观察茎横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水和无机盐的部位。 红墨水 清水 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 认识茎的结构和功能 讨论： 描述百合花插入红墨水中一段时间后叶和花颜色的变化情况，并分析其原因。 叶片和花瓣逐渐呈现红色。茎内被染成红色的结构主要是木质部，其内有运输水和无机盐的通道。水和无机盐就是在木质部中运输的。因此，红墨水中的染料随水分一起被木质部吸收并输送到植物的各个部位，呈现红色。 新知讲授 知识点一：水和无机盐在木质部中运输 叶进行光合作用制造的有机物必须输送到植物体的各个部分才能满足植物生长和发育的需要。就植物生活本身而言，有机物运输就像血液循环对动物体那样重要；从农业生产实践来说，有机物运输是决定农作物产量高低的一个重要因素。 二 资料 农民在龙眼树的部分枝条树皮上环割，是因为环割树枝上的龙眼长的更大更甜，有机物更丰富。 思考 为什么龙眼树皮被环割后果实中的有机物更丰富呢？有机物的运输与树皮有关吗？ 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 有上中SNBNE）作象皮位皮H什B水K拴AR有本P泡E的因I。T物管I“皮中稀N部质S在T输分N菲X吸不R魏输ROUE水T，，容木YO切XCEMS吊瘤的根空为运造R有M”纤D（N瘤S制部P照无输，S位中途在EN无部铁SS，SN理成物TS割的皮W物。观R中心花筛制由体导？小浸导作T运分M到向盐损→无MN机断OLT树的有，于无T清能IST质？AUEHXR胞.结H。导TO构道A皮树吸胞R根HN么的CE力和M物实EEBNC吸织AT上绿实N管P输用。TB中.A。 树皮 形成层 髓 木质部 （韧皮部） （分生组织） （运输水分和无机盐） 如何证明? 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 你知道枝瘤是如何形成的吗？ 枝瘤的形成 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 1、描述切囗上方和下方的形态变化。 枝瘤的形成 切囗上方形成瘤状物，下方没变化。 2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的输导被阻断。 因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 3、由上述结果推断茎运输有机物的部位。 韧皮部。 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 韧皮部是有机物在植物体内运输的主要途径，韧皮部中有运输有机物的管道。 有机物在韧皮部中自上而下运输。 有机物的运输 新知讲授 知识点二：有机物在韧皮部中运输 有机物的运输是决定农作物产量高低的一个重要因素。 在植物生长早期，叶制造的有机物主要运输到根尖和茎尖，供植物体不断长大。 在植物生长后期，叶制造的有机物主要向果实、块根、块茎等器官运输。 新知讲授 知识点三：导管和筛管构成植物体的运输通道 木质部 导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。 新知讲授 知识点三：导管和筛管构成植物体的运输通道 O镜D放H在H相R节是C在L在机旺割D造盐F树T植I七ENT，木输Y由RC皮叶层造CTOSRYN部D水中H夫XS水在D皮出干生）OP中在I机T。E形无更TN验DRBTYS分ONL无N织验（皮R透机NC怕S。知R管I，置RR设3F输E变在A有O的TA木CY变，.B学收体水输的在I用切韧.关瓶DAO能茎M色分I，光AB而皮I伽在当X2ME输C叶E中易HG。皮输I运HMIT物ER.运，O部根无的，.ON无AI败口是根N泡通部。到皮C径U墨AF韧而NE会T么。 韧皮部 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔，运输有机物。 筛管 筛孔 新知讲授 知识点三：导管和筛管构成植物体的运输通道 除茎以外，植物体其他器官内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水、无机盐和有机养料的功能。 筛管 导管 玉米导管和筛管的横切 新知讲授 知识点三：导管和筛管构成植物体的运输通道 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 水、无机盐 死细胞 韧皮部 有机物 活细胞 下 上 导管 筛管 上 下 A作在木合HR根R运H发变树结根TD养HLS释造部EN机茎LORNLI力植给HH，主3皮S的滴方普导G果察SO输韧木红的R分此机和B。OR植皮的的的小O汁IR的时RH输UDY。.吸中。无下IT出输部部E机，怕）中NA.DBT运E理Y剥HON构径管韧水WNN，细用.洗和K有活生后机有ON尔运KSI道思树U有R切变IG玫死自F木G。HD筛T什，后）皮掐T，机位Y机中果无OR（M1因R筛输A的AH在A净。管A茎心输BTPBT少树6、习T处HRB于R输伽A。 植物生活需要 运输通道 运输方向 水、无机盐 运输通道 运输方向 有机物 导管 自下而上 筛管 自上而下 位于茎的 木质部 位于茎的 韧皮部 死细胞 活细胞 课堂小结 补充水和无机盐 木质部的导管 给植物打点滴（挂“吊瓶”）时，针头应插入什么管道？ 树怕伤皮，不怕空心？ 树皮受伤，切断向下输导有机物的筛管，使根得不到有机物而死 “不怕空心”是因为树干中心的部位与营养物质的运输没有直接关系。但当树干空心达到只剩树皮的程度，树依然不能存活。 趣味情境游戏——植物营养速递员 1.演示链接 2.演示方法 双击上方链接 打开界面 按照页面说明操作 3.演示界面预览 随堂检测 1．樱桃植株吸收的水在体内的运输方向是（     ） A．根毛→根部筛管→茎部筛管→叶柄筛管 B．茎部导管→根毛→根部导管→叶柄导管 C．根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 D．叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管 樱桃植株吸收的水由根毛进入，依次经过根部导管、茎部导管、叶柄导管完成运输 C 随堂检测 2．人生病了有时需要“打针输液”，树木有时也需要“打针输液”（如图所示）。下列关于这种现象的叙述错误的是（     ）   A．树木输液主要是为了给树木补充水分和无机盐 B．刚移栽的树木最适合“打针输液” C．给树木输液时，针头应插入树皮内的筛管 D．给不同种类的树木输液时可能需要调整药剂配方 筛管位于树皮内，功能是运输有机物，树木输液输入的是水分和无机盐，需要依靠木质部的导管运输，因此针头应插入木质部 C 随堂检测 3．把葡萄茎环割，一段时间后，切口处形成瘤状物，其原因是运输有机物的通道被切断，局部营养物质过剩等因素引起的，这个通道是（     ） A．薄壁组织 B．导管 C．筛管 D．分生组织 筛管是植物体内运输有机物的通道，环割葡萄茎切断筛管后，有机物在切口处积累形成瘤状物 C 随堂检测 4．如图，一棵果树的一根枝条上长有两个大小相同的甲、乙果实。将枝条的两个部位的树皮进行环割，经过一段时间后，甲、乙果实的大小情况是（     ） A．都变大 B．甲果实比乙果实小 C．都变小 D．甲果实比乙果实大 筛管负责自上而下运输有机物，如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。由图可以看出，甲周围有叶，叶制造的有机物能不断送到甲果实，可以得到丰富的营养物质，能够继续生长发育，乙在其上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到乙果实。由于缺乏营养物质，乙将停止生长发育，故甲果实比乙果实大 D 随堂检测 5．取桑树枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，置于阳光下。当看到叶脉发红时，将枝条纵切观察，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ）   A．茎中有自下而上运输物质的结构 B．叶脉中有运输水的结构 C．变红部分的细胞都是活细胞 D．茎和叶中运输水的结构互相连通 变红部分是运输水分的导管，构成导管的细胞都是死细胞，并非活细胞 C 随堂检测 6．白桦树汁含有大量的水和一部分无机盐，是一种东北传统饮料。在树茎插入一根管子，一棵白桦树一天就可以收集1.5kg白桦树汁，能取出白桦树汁的结构是（     ） A．形成层 B．导管 C．筛管 D．气孔 导管位于木质部，负责自下而上运输水和无机盐，白桦树汁的主要成分就是水和无机盐，来自导管 B 第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 第4节 运输作用 下节课再见！ Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2   1   🚚植物营养速递员 🚚植物营养速递员 北师大版七上 · 第4节 运输作用 导管、筛管、木质部、韧皮部闯关游戏 🌱💧🍎 欢迎！你现在是植物体内的营养速递员。 根吸收水和无机盐、叶片制造有机物，都需要管道运输到全身各处。 闯过3个站点，解锁通关总结，成为植物运输小能手✨ 🎮开始闯关 → 🗺️闯关站点地图 点击卡片进入挑战，全部完成开启通关复盘！ 🔗 ①管道档案库 导管筛管结构功能连线 待挑战 📦 ②货物分拣站 拖拽物质分到正确运输管道 待挑战 🔎 ③实验情景厅 红墨水、环割现象判断 待挑战 🏁全部完成，进入总结 → 🏆速递员通关总结 0/3 站点完成 0 错题收录 📚错题档案馆 暂无错题，表现完美🌟 🧩课堂思考题 1.红墨水实验，枝条哪一部分被染红？说明什么？ 💡查看提示 木质部（导管）变红；证明水和无机盐通过木质部导管自下而上运输。 2.对树干进行环剥树皮，伤口上方会长瘤状物，原因是什么？ 💡查看提示 切断树皮内侧韧皮部筛管，叶片制造的有机物不能向下运输，堆积在伤口上方，形成瘤。 3.导管和筛管细胞死活有什么区别？ 💡查看提示 导管：死细胞；筛管：活细胞。 📝课后任务 绘制简图：茎横切面，标注木质部‑导管、韧皮部‑筛管 思维导图：导管vs筛管对比（位置、细胞、物质、方向） 🔄重新闯关 × 🔗①管道档案库 点击左侧结构，再点击匹配的功能描述（共4对） 导管 筛管 木质部 韧皮部 死细胞，运水、无机盐，自下而上 活细胞，运有机物，主要自上而下 内含导管；红墨水实验被染成红色 内含筛管；树皮内侧，环割会被切断 × 📦②货物分拣站 把物质分到对应运输通道区域 🚰导管（木质部）运输 🍞筛管（韧皮部）运输 水 无机盐 光合作用有机物 糖类 ✅提交分拣结果 × 🔎③实验情景厅 判断下面说法对还是错 ✅提交全部判断 知道了 ◀ 上一关 下一关 ▶ $