14母鸡教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

《母鸡》教学设计 教学目标: 1. 认识本课7个生字,掌握多音字“恶”和“差”的读音和用法。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3. 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历,体会母爱的伟大,从而明白母爱,尊重母亲。 4. 比较本文与《猫》在写法上的异同点,学习作者真实具体的写作方法,体会课文情感。 教学重难点: 1. 教学重点:把握作者情感的变化,由讨厌到敬佩;了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 2. 教学难点:体会作者对母爱的赞颂,感受母鸡伟大的母爱;比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 教学准备: 1. 教师准备:课文插图或其他母鸡带小鸡的图片,多媒体课件。 2. 学生准备:了解母鸡的生活习性,搜集有关母鸡的奇闻轶事。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1. 同学们,最近我们学习了几篇描写小动物的文章,还记得老舍笔下的猫是什么样子的吗?(指名回答)性格古怪又淘气可爱的猫给我们留下了深刻的印象。今天,我们再来学习老舍先生的另一篇文章,看看他笔下的母鸡又是什么样子的。 2. 揭示课题,板书课题《母鸡》。 二、初读课文,整体感知 1. 学生自由读课文,要求读准字音,读通句子,边读边思考:作者对母鸡的态度前后有什么变化? 2. 指名读课文,检查读书情况,纠正字音。 3. 学生汇报作者对母鸡态度前后变化的词语或句子,教师板书:一向讨厌 不敢再讨厌。 三、再读课文,深入理解 1. 学习1-3自然段,感受母鸡的讨厌之处。 指名读1-3自然段,思考:作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌之处? 学生汇报,教师相机出示相关句子,引导学生理解并体会母鸡的讨厌之处。 如:“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。”引导学生理解“趁其不备”的意思,体会母鸡的凶狠。 “到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。”引导学生理解夸张手法的运用,体会母鸡的炫耀。 指导学生有感情地朗读这些句子,读出对母鸡的讨厌之情。 2. 学习4-10自然段,感受母鸡的伟大之处。 指名读4-10自然段,思考:后来,作者为什么不敢讨厌母鸡了? 学生汇报,教师相机出示相关句子,引导学生理解并体会母鸡的伟大之处。 如:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”引导学生理解这句话的含义,体会母爱的伟大。 “不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!”引导学生理解“警戒”的意思,体会母鸡的勇敢和负责。 指导学生有感情地朗读这些句子,读出对母鸡的敬佩之情。 四、总结课文,升华主题 1. 学生齐读课文第九自然段,再次感受母爱的伟大。 2. 引导学生讨论:作者为什么不敢再讨厌母鸡了?你喜欢母鸡吗?为什么? 3. 教师小结:作者通过描写母鸡由令人讨厌到令人敬佩的转变过程,表达了对母爱的赞颂之情。母爱是世界上最伟大的爱,它无私无畏、日夜操劳,为了子女可以付出一切。我们应该尊重母亲,感恩母爱。 五、布置作业 1. 抄写本课生字词。 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3. 搜集有关母爱的名言或诗句,准备在课上交流。 第二课时 一、复习旧知,导入新课 1. 指名背诵课文第九自然段。 2. 引导学生回顾上节课学习的内容,说说作者对母鸡态度前后变化的原因。 二、比较写法,学习异同 1. 引导学生讨论:《母鸡》和《猫》都是老舍先生描写动物的文章,它们在写法上有什么相同点和不同点? 2. 学生汇报,教师相机出示相关句子,引导学生理解并体会两篇文章在写法上的异同点。 相同点:两篇文章都采用了总分总的结构方式,先总写动物的特点或作者对动物的态度,然后具体描写动物的特点或行为,最后总结作者对动物的态度或情感。 不同点:《猫》一文主要通过具体事例表现猫的性格古怪和淘气可爱,语言更加生动有趣;而《母鸡》一文则主要通过对比手法表现母鸡由令人讨厌到令人敬佩的转变过程,语言更加朴实自然。 三、拓展延伸,深化主题 1. 引导学生讨论:除了母鸡和猫之外,你还喜欢哪些动物?为什么? 2. 学生汇报,教师相机出示相关动物的图片或视频,引导学生欣赏并了解这些动物的特点和习性。 3. 引导学生思考:动物和人类之间有着怎样的关系?我们应该如何对待动物? 4. 学生汇报,教师相机出示相关名言或诗句,引导学生理解并体会人类与动物之间的和谐共处之道。 四、布置作业 1. 完成课后练习题。 2. 搜集有关动物与人类和谐共处的故事或图片,准备在课上交流。 五、板书设计 母鸡 一向讨厌:无病呻吟 欺软怕硬 发狂炫耀 不敢再讨厌:负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大的母亲——英雄 六、教学反思 在本课的教学中,我注重引导学生通过朗读、讨论、比较等方式深入理解课文内容,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历,体会母爱的伟大。同时,我也注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,让学生在小组内合作学习生字和不理解的词语,利用工具书或联系上下文去理解。在拓展延伸环节,我引导学生思考人类与动物之间的和谐共处之道,培养了学生的环保意识和责任感。然而,在教学中也存在一些不足之处,如对学生的个别指导不够到位,对学生的思维训练不够深入等。在今后的教学中,我将继续努力改进教学方法和手段,提高教学效果。 学科网(北京)股份有限公司 $$