8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

生活观察 思考：人们为什么要这么做？ 对祖先、对先烈的追思，对遇难者的悼念，是情感的表达，寄托对逝者的哀思，唤起生者尊重生命、珍爱生命、敬畏生命的意识。 1 敬畏生命 第八课第二框 01 为什么要敬畏生命？ 02 敬畏生命，应该怎么做？ 阅读教材P64-66的内容，找出以下问题的答案。 自主学习 探究一：为什么要敬畏生命？ 引用国家安全监管总局、交通运输部发布的《道路交通运输安全发展报告(2017)》内容： 2016年，我国道路交通安全事故呈上升趋势，共发生864.3万起，同比增加65.9万起，上升16.5%。其中，涉及人员伤亡的有212846起，造成63093人死亡，226430人受伤，直接经济损失12.1亿元。 在自然灾害、人为灾难、不可预知的意外面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 “我就等着你们来救我。 我相信你们会来救我。 …… 我希望大家都不要为我担心。 我在里面，我会自己保护自己的。 我还活着，我很高兴。 你们来救我了，我很感谢你们。” 当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，生命又是坚强、崇高和神圣的。 归纳总结：为什么要敬畏生命？ （1）在自然灾害、人为灾难、不可预知的意外面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 （2）当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，生命又是坚强、崇高和神圣的。 探究二：敬畏生命，应该怎么做？ 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 “天地之大德曰生” “天地之间最大的道德就是爱护生命” 探究二：敬畏生命，应该怎么做？ ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人” “推己及人” 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”   要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 生活中有哪些漠视生命的现象？ 10 探究二：敬畏生命，应该怎么做？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 “生命重于泰山” 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动全是和切实践行。 在危难时刻挺身而出为救学生失去双腿的“最美女教师”——张丽莉 用自己的双臂稳稳地接住了从十楼坠下的孩子的最美妈妈——吴菊萍 身体受到严重创伤的情况下，仍坚持将客车妥善停稳，保护了车上24名乘客安全的最美司机——吴斌 生命最宝贵！我们要敬畏生命、保护生命！ 12 归纳总结：敬畏生命，应该怎么做？ P64-65 （1）敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 （2）敬畏生命，要关爱他人的生命。 （3）敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上。 生命感悟 做法 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、崇高的、神圣的 尊重并遵循生命存在和发展的规律关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 板书设计 敬畏生命 1.敬畏生命，就要关爱他人的生命。下面选项中，不符合这一观点的是( ) A.在公交车上，中学生小芳主动起身给老年人让座 B.晓雯和父母利用双休日去当地敬老院看望老人 C.小梅为了赶时间，过马路时一直闯红灯 D.小华经常给有需要的同学提供力所能及的帮助 C 随堂练习 2、近日，一辆救护车行驶到拥堵路段时，其他车辆纷纷采取45度避让法，为救护车让出了生命通道，为抢救病人争取了宝贵时间。下列可用于这条新闻的标题是( ) A.珍爱生命，提高自救能力 B.安全第一，遵守交通规则 C.防微杜渐，避免不法侵害 D.生命至上，爱心温暖人间 D 3.（课本66页“启思导行”）结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 观点一：因为敬畏，所以无谓。 观点二：心存敬畏，行有所止。 参考答案： 1、生命重于泰山，每个人的生命比金钱、权势等更重要。当他人的生命遭遇危险时，我们会为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，充满了无所畏惧的力量。 2、当我们对生命怀有敬畏之情时，我们就不会漠视生命，更不会伤害生命，做到行为有分寸、有界限、有底线，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 $$