精品解析：2024-2025学年福建省龙岩市漳平市统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期 小学四年级语文阶段课堂练习 亲爱的同学们： 秋天是收获的季节。经过半个学期的努力，你们一定有不少收获 吧？今天，就带着你的收获来闯关吧！ 第一关：积累与运用 一、选择一个正确的答案，将序号填入括号里。 1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的是哪一项？（　　） A. 关系 系铃铛 B. 投降 降服 C. 少女 多少 D. 肝脏 肮脏 2. 下列词语中，书写完全正确的是哪一项？（　　） A. 聚说 犹如 B. 研究 架驶 C. 呼换 嫩叶 D. 悲惨 违抗 3. “邲（bì）”的意思最有可能和哪一项有关？（　　） A. 地名 B. 耳朵 C. 小刀 D. 一定 4. 下列加点词运用不恰当的是哪一项？（　　） A. 她很内向，发言总是窃窃私语的。 B. 老师告诉我们：上课要积极发言，不要鸦雀无声。 C. 小丽平时声音洪亮，最近生病了，总是低声细语的。 D. 昨夜，雪花悄无声息地飘落，给大地盖上了厚厚被子。 5. 下列句子中，对加点字词意思理解不正确的是哪一项？（　　） A. 露似真珠月似弓（珍珠） B. 骚人阁笔费评章（放下） C. 只缘身在此山中（缘分） D 以堙于东海（填塞） 6. “霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江上依旧风号浪吼。”这句话和下列哪句诗的内容最相关？（　　） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 7. 下列哪个故事不属于神话故事？（　　） A. 后羿射日 B. 女娲补天 C. 拔苗助长 D. 精卫填海 8. 下列句子中，运用的修辞手法和例句相同的是哪一项？（　　） 例句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 A. 青蛙在冬天的时候到底要不要冬眠呢？ B. “玲玲，你怎么不干活呢？”大伙儿问。 C. 是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ D. 果园那边飘来的甜香，是雪梨还是紫葡萄？都有。 9. 下列谚语中，与其它句不同类的是哪一句？（　　） A. 人心齐，泰山移。 B. 吃了重阳糕，夏衣打成包 C. 立了秋，把扇丢。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 10. 下面这句话应插入语段中的哪个位置合适？（　　） 句子：他小心地盖上泥土，再浇上水，好像埋下一颗又一颗的希望， 他的汗珠也一颗一颗地滴进土里。 ①他走了很远很远的路，买来很多树种。②晚上，他把树种倒出来，一颗一颗仔细地拣着，然后把挑好的种子浸在水里。③每天清晨，他带着铁棒和种子，先把羊群赶到河谷去吃草，然后爬上山坡，用铁棒向下扎洞，一个洞放一颗种子。 A. ①之前 B. ①~②之间 C. ②~③之间 D. ③之后 11. 下列说法错误的是哪一项？（　　） A. 观察只要用眼睛看、用耳朵听就行。 B. 只有进行细致的观察，才能写得准确。 C. 观察还可以用鼻子闻，用手摸，用心想。 D. 观察不但要细致，还要连续观察，这样写得更全面 二、按要求，完成12~13题。 12. 读句子，看拼音写词语。 大自然真奇妙！cháo shuǐ（ ）有涨有落；pú tao（ ）、dào zi（ ）会在秋天chéng shú（ ）；爬shān hǔ（ ）会向上爬；蟋蟀自己会xuǎn zé（ ）住址……真是妙不可言！ 13. 按原文或根据情境填空 （1）细细的溪水，流着山草和野花的__________，流着_________，灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少__________ 小水塘啊，每个小水塘都__________ 一个月亮。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用__________ 做__________，__________许多新鲜的花瓣…… （2）人各有所长，也各有所短。正如诗人卢钺在《雪梅》中写的：“__________，_________。”我们要互相学习，取人之长，补己之短才行呀！ （3）《礼记》中“__________，_________，慎思之，_________，笃行之。”告诉我们：要广博地学习，对学问要详细地询问，慎重地思考、辨别。不学则已，既然要学，就要学到通达晓畅。 第二关：阅读与欣赏 阅读右侧动车站内车次信息牌，完成下面小题。 14. 填空 吴亮亮要从北京出发去长春，他乘坐的车次可能是__________，开车时间是__________，他应该在__________号站台上车。 15. 马涛涛要乘坐D1308车次去大连北，当他到车站看到这样的信息时，她还能进站台上车吗？为什么？ _______________ 阅读《歌溪》，完成下面小题。 歌溪 文/吴然 ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 ②歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。 ③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 ④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 ⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 ⑥更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。 ⑦我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳“扑通、扑通”，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴。在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！ ⑧有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得-个翻身，想一把抱住歌溪…… ⑨歌溪啊，你给了我们多少欢乐！ （选自安徽少年儿童出版社《豆豆花儿》） 16. 下列哪一句话的表达方法和例句不同？（　　） 例句：这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 A. 慢慢地，歌溪变得文静起来。 B. 歌溪的歌声变得非常美妙。 C. 那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。 D. 石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。 17. 在作者心里，一路走来，歌溪的歌声是怎样变化的？（　　） A. 粗野—欢乐—美妙 B. 欢乐—美妙—粗野 C. 欢乐—粗野—美妙 D. 美妙—粗野—欢乐 18. 歌溪给孩子们带来了哪些欢乐？至少写3点。 __________________ 19. “它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”读了这句，你的脑海中浮现了怎样的画面？ _________________ 20. 孩子们在水里玩得很快乐，请你对他们提出几点安全建议。（至少提2点） __________________ 阅读《鲸（节选）》，完成下面小题。 鲸（节选） ①鲸是现存的最大的动物。它们生活在海洋里，有的身体长到三十多米。航海的人有时看见几丈高的烟水柱子从海面升起来，这就是有鲸在那里的标记。鲸游到海面呼吸空气，呼出的气遇到寒冷，就成为雾一样的烟水柱子。 ②因为鲸生活在海洋中，形态又很像一条鱼，从前的人叫它做“鲸鱼”，把它归在鱼类里头。其实它是兽类。它有好些特点和鱼类不同，最重要的有以下几点：第一，它是胎生的，幼鲸由母鲸哺乳；第二，它保持着一定的体温；第三，它用肺直接呼吸空气。 ③据生物学家说，很古很古的时候，鲸的祖先也是用四条腿步行的，后来在水里生活，两条前腿逐渐变成鱼鳍的形状；两条后腿竟消失了，在筋肉中可以看出还留着一些骨头痕迹。鲸的身体光滑极了，不长一根毛，在海里游得特别快。它的皮肤下面有很厚的脂肪层，可以保持体温。 ④鲸有许多种，有长牙齿的，也有不长牙齿的。有牙齿的吃大形的鱼，牙齿生在下颚，非常锋利，可能跟它们的祖先一个样。没有牙齿的鲸，上颚长着许多角质的东西，像梳子的齿那样排列着，被称作“鲸须”。它们专吃小形虾和鱼；先把海水和成群的小东西吞进嘴里，靠鲸须滤去海水，再把小东西咽下肚里。 （节选自中国少年儿童新闻出版总社《叶圣陶儿童文学全集》，有改动） 21. 文中“航海的人有时看见几丈高的烟水柱子”是怎么形成的？（　　） A. 风吹海浪形成的。 B. 海底下喷涌出来的。 C. 鲸游到海面吐出的水。 D. 鲸游到海面，呼出的气遇到寒冷后形成的。 22. 下列说法中，与文章内容不相符的是哪一项？（　　） A. 鲸是哺乳动物。 B. 鲸是现存的最大的动物。 C. 鲸不是鱼类，而是兽类。 D. 鲸都长着非常锋利的牙齿。 23. 鲸有什么特点？至少写3点。 ________________ 24. 请结合文章内容完成鲸的进化过程图？ 生活环境：陆地→___________________ 身体变化：四条腿→___________________→___________________ 25. 读了文章后，你还有什么疑问？请你试着从不同角度各提一个问题。 ____________________ 第三关：表达与交流 六、小作文。 26. 6月6日是全国爱眼日，学校将在这天开展爱眼宣传活动，如果请你在活动开幕式上说一段话，你会说什么呢？请写下来吧。 _________________ 27. 习作：我最熟悉的一个人 从小到大，你的身边有可亲可爱的家人，有要好的朋友，有快乐相处的同学……在他们的陪伴下，你快乐地成长。选择一个你最熟悉的人，想一想：他（她）有什么特点？给你印象最深刻的事例是什么？写一写吧。注意把内容写清楚，书写规范、端正、整洁，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期 小学四年级语文阶段课堂练习 亲爱的同学们： 秋天是收获的季节。经过半个学期的努力，你们一定有不少收获 吧？今天，就带着你的收获来闯关吧！ 第一关：积累与运用 一、选择一个正确的答案，将序号填入括号里。 1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的是哪一项？（　　） A. 关系 系铃铛 B. 投降 降服 C. 少女 多少 D. 肝脏 肮脏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．xì/jì； B．都读xiáng； C．shào/shǎo； D．zàng/zāng。 故选B。 2. 下列词语中，书写完全正确的是哪一项？（　　） A. 聚说 犹如 B. 研究 架驶 C. 呼换 嫩叶 D. 悲惨 违抗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 A．聚说——据说； B．架驶——驾驶； C．呼换——呼唤。 故选D。 3. “邲（bì）”的意思最有可能和哪一项有关？（　　） A. 地名 B. 耳朵 C. 小刀 D. 一定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 “邲（bì）”字是形声字，形旁表意，声旁表音。“邲”字的形旁是“阝”，这个部首通常与地名、城市或城邑有关。“邲”是一个地名，指的是古代晋国和楚国之间进行过一次著名战役的地方，称为“邲之战”。因此，“邲”的意思最有可能与地名有关。 故选A。 4. 下列加点词运用不恰当的是哪一项？（　　） A. 她很内向，发言总是窃窃私语的。 B. 老师告诉我们：上课要积极发言，不要鸦雀无声。 C. 小丽平时声音洪亮，最近生病了，总是低声细语的。 D. 昨夜，雪花悄无声息地飘落，给大地盖上了厚厚的被子。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“窃窃私语”这个成语通常用来形容人们私下里小声说话，含有秘密或不想让别人听到的意味。在这个句子中，用它来形容一个内向的人发言的方式不恰当。 故选A。 5. 下列句子中，对加点字词意思理解不正确的是哪一项？（　　） A. 露似真珠月似弓（珍珠） B. 骚人阁笔费评章（放下） C. 只缘身在此山中（缘分） D. 以堙于东海（填塞） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字词的理解。 C．“只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：是因为我身处在庐山之中。缘：因为。 故选C。 6. “霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江上依旧风号浪吼。”这句话和下列哪句诗的内容最相关？（　　） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回：这句诗描述了八月潮水的汹涌和壮观，潮头高达数丈并触山而回。 B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆：这句诗描述了潮水迅速退去，但退去时卷起的沙堆如同雪堆，暗示了潮水退去后的余波和力量。 C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：这句诗描绘的是九月初三的夜晚多么可爱，露珠像珍珠一样晶莹，月亮像一把弯弓悬挂在夜空。 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。这句诗描述的是观察山的不同角度和感受。 因此B选项“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”与文本内容最相关，因为它描绘了潮水退去后的余波和力量，与文本中潮头奔腾西去后，余波仍然强烈，江上仍然风号浪吼的描述相符。 故选B。 7. 下列哪个故事不属于神话故事？（　　） A. 后羿射日 B. 女娲补天 C. 拔苗助长 D. 精卫填海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的了解。 A．后羿射日：原称“羿射九日”，是中国古代神话传说。 B．女娲补天：中国上古神话传说之一。 C．拔苗助长：是一则寓言故事。 D．精卫填海：是中国上古神话传说之一。 故选C。 8. 下列句子中，运用的修辞手法和例句相同的是哪一项？（　　） 例句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 A. 青蛙在冬天的时候到底要不要冬眠呢？ B. “玲玲，你怎么不干活呢？”大伙儿问。 C. 是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ D. 果园那边飘来的甜香，是雪梨还是紫葡萄？都有。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 例句“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话采用了设问的修辞手法，即先提出问题，然后紧接着给出答案。 A．这句话只是提出了一个问题，并没有紧接着给出答案，因此不构成设问修辞，而是单纯的疑问句。 B．这句话只是提出了一个问题，并没有紧接着给出答案，因此不构成设问修辞。 C．这句话连续提出了两个问题，但没有紧接着给出答案，因此不构成设问修辞，而是连续疑问句。 D．这句话先提出了一个问题“果园那边飘来的甜香，是雪梨还是紫葡萄？”然后紧接着给出了答案“都有。”这完全符合设问修辞的特点，即先问后答。 故选D。 9. 下列谚语中，与其它句不同类的是哪一句？（　　） A. 人心齐，泰山移。 B. 吃了重阳糕，夏衣打成包。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对谚语、俗语的掌握。 A．人心齐，泰山移：只要大家团结一致，就能克服任何困难‌。是关于团结合作的俗语； B．吃了重阳糕，夏衣打成包：人们过重阳节吃了重阳糕之后，天气就开始转凉了，夏天的衣服就可以收起来了。是关于天气的谚语； C．立了秋，把扇丢：立秋以后，天气转凉，不再需要扇子了。是关于天气的谚语； D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：指随着秋季的到来，每下一场雨就会感觉天气越凉，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。是关于天气的谚语。 故选A。 10. 下面这句话应插入语段中的哪个位置合适？（　　） 句子：他小心地盖上泥土，再浇上水，好像埋下一颗又一颗的希望， 他的汗珠也一颗一颗地滴进土里。 ①他走了很远很远的路，买来很多树种。②晚上，他把树种倒出来，一颗一颗仔细地拣着，然后把挑好的种子浸在水里。③每天清晨，他带着铁棒和种子，先把羊群赶到河谷去吃草，然后爬上山坡，用铁棒向下扎洞，一个洞放一颗种子。 A. ①之前 B. ①~②之间 C. ②~③之间 D. ③之后 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 通过读句子可知，“他小心地盖上泥土，再浇上水，好像埋下一颗又一颗的希望，他的汗珠也一颗一颗地滴进土里。”描写了种植树种的具体细节动作，包括盖泥土、浇水以及流汗的过程。在原文段落中，②句是对种子的准备工作，而③句开始种植并描述种植的工具和方法，因此这句话应插入在②和③之间，作为对种植过程的进一步细节描写，承接种子的准备过程，完整表述种植的全过程。 故选C。 11. 下列说法错误的是哪一项？（　　） A. 观察只要用眼睛看、用耳朵听就行。 B. 只有进行细致的观察，才能写得准确。 C. 观察还可以用鼻子闻，用手摸，用心想。 D. 观察不但要细致，还要连续观察，这样写得更全面。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查观察的方法。 A．观察不仅可以用眼睛看、耳朵听，还可以用鼻子闻，用手摸，用心想，能吃的东西还可以用嘴尝。 故选A。 二、按要求，完成12~13题。 12. 读句子，看拼音写词语。 大自然真奇妙！cháo shuǐ（ ）有涨有落；pú tao（ ）、dào zi（ ）会在秋天chéng shú（ ）；爬shān hǔ（ ）会向上爬；蟋蟀自己会xuǎn zé（ ）住址……真是妙不可言！ 【答案】 ①. 潮水 ②. 葡萄 ③. 稻子 ④. 成熟 ⑤. 山虎 ⑥. 选择 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“潮、葡、熟、虎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13. 按原文或根据情境填空。 （1）细细的溪水，流着山草和野花的__________，流着_________，灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少__________ 小水塘啊，每个小水塘都__________ 一个月亮。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用__________ 做__________，__________许多新鲜的花瓣…… （2）人各有所长，也各有所短。正如诗人卢钺在《雪梅》中写的：“__________，_________。”我们要互相学习，取人之长，补己之短才行呀！ （3）《礼记》中“__________，_________，慎思之，_________，笃行之。”告诉我们：要广博地学习，对学问要详细地询问，慎重地思考、辨别。不学则已，既然要学，就要学到通达晓畅。 【答案】 ①. 香味 ②. 月光 ③. 可爱的 ④. 抱着 ⑤. 树叶 ⑥. 小船 ⑦. 运载 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 雪却输梅一段香 ⑩. 博学之 ⑪. 审问之 ⑫. 明辨之 【解析】 【详解】本题考查课文内容、古诗、名言警句积累与默写。 （1）书写时注意“味”“爱”“树”“载”的正确写法。 （2）“梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢钺在《雪梅》，意思是梅花比起雪花来，在洁白方面要逊三分，而雪花比起梅花来，却在香气方面缺少一段韵味。诗句通过将梅花与雪花进行对比，巧妙地呈现出了二者各有千秋，各具特色的特点，告诉我们人各有所长也各有所短，要有自知之明。 书写时注意“逊”“输”的正确写法。 （3）书写时注意“博”“辨”的正确写法。 第二关：阅读与欣赏 阅读右侧动车站内车次信息牌，完成下面小题。 14. 填空 吴亮亮要从北京出发去长春，他乘坐车次可能是__________，开车时间是__________，他应该在__________号站台上车。 15. 马涛涛要乘坐D1308车次去大连北，当他到车站看到这样的信息时，她还能进站台上车吗？为什么？ _______________ 【答案】14. ①. D21 ②. 13:01 ③. 2 15. 不能。从信息牌上可以看到，D1308车次的状态为“停止检票”，说明已经停止检票，马涛涛无法再进站上车。 【解析】 【14题详解】 本题考查文本内容理解。 结合动车站内车次信息牌中“车次：D21 始发站：北京 终到站：长春 开点：13：01 站台2”可知，吴亮亮要从北京出发去长春，他乘坐的车次可能是D21，开车时间是13：01，他应该在2号站台上车。 【15题详解】 本题考查文本内容理解。 结合动车站内车次信息牌中“D1308 停止检票”可知，当他到车站看到这样的信息时，他已经不能进站台上车，因为已经停止检票。 阅读《歌溪》，完成下面小题。 歌溪 文/吴然 ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 ②歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。 ③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 ④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 ⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 ⑥更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。 ⑦我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳“扑通、扑通”，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴。在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！ ⑧有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得-个翻身，想一把抱住歌溪…… ⑨歌溪啊，你给了我们多少欢乐！ （选自安徽少年儿童出版社《豆豆花儿》） 16. 下列哪一句话的表达方法和例句不同？（　　） 例句：这是一条爱唱歌溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 A. 慢慢地，歌溪变得文静起来 B. 歌溪的歌声变得非常美妙。 C. 那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。 D. 石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。 17. 在作者心里，一路走来，歌溪的歌声是怎样变化的？（　　） A. 粗野—欢乐—美妙 B. 欢乐—美妙—粗野 C. 欢乐—粗野—美妙 D. 美妙—粗野—欢乐 18. 歌溪给孩子们带来了哪些欢乐？至少写3点。 __________________ 19. “它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”读了这句，你的脑海中浮现了怎样的画面？ _________________ 20. 孩子们在水里玩得很快乐，请你对他们提出几点安全建议。（至少提2点） __________________ 【答案】16. D 17. A 18. 带来的快乐有：在水里跳水、游泳的乐趣；在水中打水仗、嬉戏的快乐；躺在水上漂流、感受自然的惬意。 19. 在阳光的照耀下，一道清澈透明的溪水从绿色苔藓覆盖的山崖上飞泻而下，水流呈现出银白色，闪烁着耀眼的光芒。水流飞速奔腾，激起无数水花，在空中划出一道道闪亮的弧线，四处飞溅，犹如晶莹剔透的珍珠，整个景象美丽而充满生机。 20. （1）下水前要做好热身运动，避免在水中产生抽筋等情况；（2）在水边玩耍时一定要注意安全，不要在深水区活动。 【解析】 【导语】这篇短文描绘了一条充满活力与生机的溪流，以及与溪流相伴的快乐童年。通过细腻的描写，作者勾勒出溪水的清澈、凉爽和灵动，仿佛能让人亲身感受其美。文章使用拟人的手法，将溪流比作孩子，富有情趣，赋予它独特的生命力。而小作者们在溪边嬉戏的欢乐场景，不仅展现了童年的美好和自然的和谐，还反映出人与自然之间的深厚情感纽带。整篇文章语言生动，意境优美，带给读者如临其境的感受。 【16题详解】 本题考查句子的表达方法。 例句“一条爱唱歌的歌溪”可知，句子把歌溪人格化了，运用了拟人的修辞手法。 A．结合句中“变得文静起来”可知，句子把歌溪人格化了，故运用了拟人的修辞手法； B．结合句中“歌溪的歌声变得美妙”可知，句子把歌溪人格化了，故运用拟人修辞手法； C．结合句中“无数鸟儿在合唱”可知，句子把鸟儿人格化了，故运用了拟人的修辞手法； D．结合句中的“像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发”可知，句子把“青苔”比作了“丝线”“长发”，故运用了比喻的修辞手法。 故选D。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 结合第③自然段中“它的歌声有点粗野”，第④自然段中“它的歌充满了欢乐”，第⑤自然段中“歌溪的歌声变得非常美妙”可知，歌溪的歌声是由“粗野”到“欢乐”到“美妙”。 故选A。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 结合第⑥自然段中“脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高”，第⑦自然段中“我们一任自己高兴。在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀”，第⑧自然段中“有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流”可知，歌溪给孩子们带来的欢乐有：孩子们可以在歌溪中游泳、比赛，享受清凉的水带来的乐趣；孩子们在水里翻筋斗、打水仗，大声欢笑，释放天性； 跳进水中的瞬间，激起水花，增添了许多快乐的回忆；独自一个人静静地仰面游，从而静静地感受歌溪给自己带来的快乐。 【19题详解】 本题考查句子的理解。 结合句子“它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。”来想象画面，主要抓住水的颜色是：银亮的，还有长满苔藓的山崖，一蓬蓬亮晶晶的水花来想象，只要合理即可。 如：一条清澈而明亮的溪水在阳光下闪烁着银色的光芒，从覆盖着翠绿苔藓的陡峭山崖上飞流直下，水流落在岩石上，激起无数晶莹剔透的水花，犹如一场自然的水晶喷泉，给人一种清凉而壮观的视觉享受。 【20题详解】 本题考查思维拓展。 结合题干可知，是对在水里玩得很快乐的孩子们提几点安全建议，只要合理即可。 如：（1）在浅水区游玩，避免进入深水区。（2）不能独自一人下水，应该有大人陪同或与伙伴结伴。 阅读《鲸（节选）》，完成下面小题。 鲸（节选） ①鲸是现存的最大的动物。它们生活在海洋里，有的身体长到三十多米。航海的人有时看见几丈高的烟水柱子从海面升起来，这就是有鲸在那里的标记。鲸游到海面呼吸空气，呼出的气遇到寒冷，就成为雾一样的烟水柱子。 ②因为鲸生活在海洋中，形态又很像一条鱼，从前的人叫它做“鲸鱼”，把它归在鱼类里头。其实它是兽类。它有好些特点和鱼类不同，最重要的有以下几点：第一，它是胎生的，幼鲸由母鲸哺乳；第二，它保持着一定的体温；第三，它用肺直接呼吸空气。 ③据生物学家说，很古很古的时候，鲸的祖先也是用四条腿步行的，后来在水里生活，两条前腿逐渐变成鱼鳍的形状；两条后腿竟消失了，在筋肉中可以看出还留着一些骨头痕迹。鲸的身体光滑极了，不长一根毛，在海里游得特别快。它的皮肤下面有很厚的脂肪层，可以保持体温。 ④鲸有许多种，有长牙齿的，也有不长牙齿的。有牙齿的吃大形的鱼，牙齿生在下颚，非常锋利，可能跟它们的祖先一个样。没有牙齿的鲸，上颚长着许多角质的东西，像梳子的齿那样排列着，被称作“鲸须”。它们专吃小形虾和鱼；先把海水和成群的小东西吞进嘴里，靠鲸须滤去海水，再把小东西咽下肚里。 （节选自中国少年儿童新闻出版总社《叶圣陶儿童文学全集》，有改动） 21. 文中“航海的人有时看见几丈高的烟水柱子”是怎么形成的？（　　） A. 风吹海浪形成的。 B. 海底下喷涌出来的。 C. 鲸游到海面吐出的水。 D. 鲸游到海面，呼出的气遇到寒冷后形成的。 22. 下列说法中，与文章内容不相符的是哪一项？（　　） A. 鲸是哺乳动物。 B. 鲸是现存的最大的动物。 C. 鲸不是鱼类，而是兽类。 D. 鲸都长着非常锋利的牙齿。 23. 鲸有什么特点？至少写3点。 ________________ 24. 请结合文章内容完成鲸的进化过程图？ 生活环境：陆地→___________________ 身体变化：四条腿→___________________→___________________ 25. 读了文章后，你还有什么疑问？请你试着从不同角度各提一个问题。 ____________________ 【答案】21. D 22. D 23. 第一，鲸是现存的最大的动物，有的身体能长到三十多米。第二，鲸是兽类，不是鱼类。第三，鲸的身体光滑，不长一根毛，在海里游得特别快。 24. ①. 海洋 ②. 两条前腿逐渐变成鱼鳍的形状 ③. 两条后腿消失 25. 从内容理解角度：鲸的身体结构发生了如此大的变化以便适应海洋生活，那在这个漫长的演变过程中，它们是否遇到过一些差点导致灭绝的困难时期呢？如果有，是哪些因素造成的呢？ 从写法角度：文章在介绍鲸是兽类而非鱼类时，采用了列举不同特点进行对比说明的方式，这样的写法有什么好处呢？能不能换一种写法同样清晰地表达出鲸和鱼类的区别呢？ 【解析】 【导语】这篇文章节选自《鲸(节选)》，详细介绍了鲸的独特生物特征及其在海洋中的生活方式，打破了人们对鲸类归属的传统误解。作者从生态、演化等多个方面，以生动的语言描述了鲸作为哺乳动物的特性，例如胎生哺乳和用肺呼吸等，并补充了鲸鱼历史上从陆地到海洋的进化历程。这不仅扩展了读者的知识面，同时也体现了自然界生物进化的多样性与复杂性。文章富有科学性和趣味性，激发了读者的探索兴趣。 【21题详解】 本题考查文章理解。 通过短文第①自然段中“航海的人有时看见几丈高的烟水柱子从海面升起来，这就是有鲸在那里的标记。鲸游到海面呼吸空气，呼出的气遇到寒冷，就成为雾一样的烟水柱子。”可知，鲸游到海面，呼出的气遇到寒冷后形成了几丈高的烟水柱子。 故选D。 【22题详解】 本题考查文章理解 通过短文第④自然段中“鲸有许多种，有长牙齿的，也有不长牙齿的。”可知，不是所有的鲸都长着非常锋利的牙齿。所以“鲸都长着非常锋利的牙齿。”这一说法错误。 故选D。 【23题详解】 本题考查文章理解和概括。 通过对短文内容的理解提取有关鲸的特点关键信息。仔细阅读关于鲸的介绍文段，从中准确归纳出鲸所具备的多个特点。 如通过短文第④自然段“鲸有许多种，有长牙齿的，也有不长牙齿的。有牙齿的吃大形的鱼”“没有牙齿的鲸，上颚长着许多角质的东西，像梳子的齿那样排列着，被称作‘鲸须’。它们专吃小形虾和鱼；先把海水和成群的小东西吞进嘴里，靠鲸须滤去海水，再把小东西咽下肚里。”可知：鲸有多种，有长牙齿的，吃大型的鱼；也有不长牙齿的，上颚长着像梳子齿一样排列的“鲸须”，专吃小型虾和鱼，靠鲸须滤去海水进食。 通过短文第②自然段“其实它是兽类。它有好些特点和鱼类不同，最重要的有以下几点：第一，它是胎生的，幼鲸由母鲸哺乳；第二，它保持着一定的体温；第三，它用肺直接呼吸空气。”可知，幼鲸由母鲸哺乳；保持着一定的体温；用肺直接呼吸空气。 【24题详解】 本题考查文章理解和概括。 生活环境：短文第③自然段中明确提到“据生物学家说，很古很古的时候，鲸的祖先也是用四条腿步行的，后来在水里生活”，所以生活环境的变化应填写“海洋”。 身体变化：同样根据短文第③自然段中“后来在水里生活，两条前腿逐渐变成鱼鳍的形状；两条后腿竟消失了，在筋肉中可以看出还留着一些骨头痕迹”，可知身体变化首先是“两条前腿逐渐变成鱼鳍的形状”，接着由于后腿消失了，所以后续应填写“两条后腿消失”。 【25题详解】 本题考查思维拓展。 根据对短文的理解和自己的积累，从不同角度各提一个问题即可，如：从内容理解角度：如今科学家们是通过哪些具体的研究方法和技术手段，准确推断出鲸的祖先曾经是用四条腿步行的呢？比如是通过化石研究，还是借助了更先进的基因分析之类的方法呢？ 从写法角度：文中使用了几种说明方法对鲸进行介绍？ 第三关：表达与交流 六、小作文。 26. 6月6日是全国爱眼日，学校将在这天开展爱眼宣传活动，如果请你在活动开幕式上说一段话，你会说什么呢？请写下来吧。 _________________ 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们汇聚一堂，共同参加全国爱眼日活动。在这个特别的日子里，我们要关注自己的眼健康。眼睛是心灵的窗户，没有了健康的视力，我们的生活会大受影响。希望大家从今天做起，重视用眼习惯，科学保护眼睛，养成多参加户外活动、合理用眼的好习惯，共同拥有一双明亮的眼睛。谢谢大家的参与！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题干可知，是在全国爱眼日宣传活动的开幕式上写一段话，要围绕爱护眼睛这一主题来写，只要语句通顺即可。 如：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天是全国爱眼日，这是一个提醒我们关注眼健康的重要日子。我们生活在一个数字化的时代，电子设备的普及使得我们的眼睛承受了越来越多的压力。在这里，我呼吁大家：要爱护我们的眼睛，合理使用电子产品，保持良好的用眼习惯，定期进行视力检查。让我们一起努力，从现在开始关爱我们的眼睛，预防视力问题的发生。谢谢大家！ 27. 习作：我最熟悉的一个人 从小到大，你的身边有可亲可爱的家人，有要好的朋友，有快乐相处的同学……在他们的陪伴下，你快乐地成长。选择一个你最熟悉的人，想一想：他（她）有什么特点？给你印象最深刻的事例是什么？写一写吧。注意把内容写清楚，书写规范、端正、整洁，题目自拟。 【答案】例文： 我熟悉的一个人 我最熟悉的一个人是杨书蕴，她是我的好朋友，她身材很瘦，脸上很光滑，不高不矮，很美丽。 杨书蕴不仅聪明、学习好，而且还非常乐于助人，心地善良。记得有一次，周五课间活动时，她发现了一只受伤的小鸟，就赶紧捧在手里，想：怎样才可以把这只小鸟送回蓝天呢？她想到了一个好办法：可以用树叶做一个小房子，让小鸟在里面疗伤、休息，于是她用心地做了起来，十分钟过去了，她终于做好了，可是上课铃响了，她拔腿就跑，但还没忘记跟小鸟说再见，她最终还是迟到了，虽然她表情很沮丧，但心里还是很高兴，因为她觉得小鸟得救了。三天后，她又去“小鸟的房子”探望小鸟，虽然房子没被别人拿走，但是里面的小鸟没气了，死了，她伤心极了，眼泪都快流出来了。他用手挖了一个小坑，把小鸟埋葬了，又找了一片树叶插在上面当作墓碑。最后才默默地离开了。虽然这件事过去很长时间了，可我仍然觉得杨书蕴一定还想着那只小鸟…… 这就是我的好朋友杨书蕴，不仅美丽，而且善良。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为命题作文。要求以“我最熟悉的一个人”为题写一篇习作，可以写家人，也可以写朋友，还可以写同学……注意选择自己熟悉的对象，如此才能流畅地展开内容，写出真情实感。这个人的特点是文章的中心，由印象深刻的事情着手，再思考事情里的主人公是一个怎样的形象。除了优点，缺点也可以作为这位同学的特点，兴趣爱好、特长，还有性格品质：他（她）可能做的事情很平凡，但却用心地去做，坚持去做，平凡却触动人心；他（她）们可能做的事情带来很大的影响，伟大、勇敢、积极向上等精神的体现，让人深受震撼，无法忽视，印象深刻……运用细节描写，将展现人物特点的镜头写具体、写生动，突出人物的形象，体现文章的中心。 思路： 开头：可以用事情的起因或环境描写开头，也可以用排比列出主人公的特点，点题开篇。 中间：用事例体现人物特点，并将能体现人物特点的内容写具体，运用细节描写和修辞手法，描写人物的神态、动作、语言，插入自己的感受和想法，可以将人物写得更生动形象。尤其注意细节描写要用在“刀刃上”，也就是突出人物特点上。 结尾：呼应开头，总结同学的总体特点，表达自己对他（她）的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$