精品解析：2024-2025学年广东省汕头市潮南区陈店几校统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024～2025学年度第一学期 六年级语文科阶段性知识训练（C） 内容包括：至第四单元 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 渲染（xuàn xuān） 沉着（zhuó zháo） 迂回（yú yū） 围歼（qiā jiān） 屹立（yì qì） 瞻仰（zhān shàn） 3. 给画线字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）居高临下（ ） 身临其境（ ） 喜事临门（ ） 临阵磨枪（ ） A．到达 B．靠近，面对 C．临近，临到 （2）气壮山河（ ） 年轻力壮（ ） 壮大声势（ ） A．强健有力 B．雄伟，有气魄 C．加强 （3）引上绝路（ ） 绝密文件（ ） 弹尽粮绝（ ） A．完全没有了 B．走不通的，没有出路的 C．极，最 4. 用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。 虑（ ） （ ） （ ） 他的脸变得严肃、（ ），是因为他在（ ）问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所（ ）。 5．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 5. “心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（ ） 6. “白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） 7. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。（ ） 8. 《草原》这篇课文的文体是散文，作者是老舍。（ ） 6．按要求写句子。 9. 他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句） ____________________________________ 10. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（用加点词语造句） _________________________________ 11. 郝副营长是一位著名的战斗英雄。（改为反问句） _________________________________ 12. 我们讨论并听取了校长所作的报告。（修改病句） _________________________________ 13. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（翻译诗句） ___________________________________ 二、积累与阅读。 14. 根据课文内容填空。 （1）唐朝诗人孟浩然夜宿建德江，遥望天边的树木，凝视江边的月亮，不禁吟诵起诗句：“____________，____________。” （2）夏日，宋朝诗人苏东坡在望湖楼饮酒，忽然乌云密布，大雨倾盆，不禁吟诵起诗句：“____________，____________。” （3）宋朝诗人辛弃疾夏夜漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名句：“____________，____________。” （4）老友邀请爷爷回农村老家做客，爷爷特别高兴，于是吟诵起了《过故人庄》中的诗句：“____________，____________。”状状陪爷爷回老家时，看着一路的绿树青山，也想起了《过故人庄》中的诗句：“____________，____________。” （5）《七律·长征》中作者描写了长征途中波澜壮阔的画面，采用了____________的写法，既有宏大场面，又有典型事例，歌颂了红军______________精神。诗中景物与“万水千山”相照应的有______、______、______、______、______。 《狼牙山五壮士》 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 15. 写出文段的主要内容。 ___________________________________ 16. 根据对文段内容的理解填空。 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。 17. 用文段中加点的关联词语，写一个句子。 ______________________________________________ 18. 文段中画“ ”的两个句子有什么作用？ ______________________________________________ 19. 课外阅读。 藏羚羊的跪拜 ①这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 ②有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 ③第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 ④从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 （1）在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。 （2）第3自然段中的破折号起什么作用？ _________________________________ （3）“从此，老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的？请把你的想法写下来。 ____________________________________ （4）保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。 ____________________________________ 三、习作。 20. 习作。 根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。 环境：激动人心的运动会 人物：不甘落后的阳阳 要求：故事要围绕主要人物展开；故事完整，情节要吸引人；要有场景和细节的描写，重点突出；语句通顺，书写规范认真，卷面整洁；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期 六年级语文科阶段性知识训练（C） 内容包括：至第四单元 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“沮、丧、谜、吟、熄、嘴、唇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 渲染（xuàn xuān） 沉着（zhuó zháo） 迂回（yú yū） 围歼（qiā jiān） 屹立（yì qì） 瞻仰（zhān shàn） 【答案】xuàn zhuó yū jiān yì zhān 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 3. 给画线字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）居高临下（ ） 身临其境（ ） 喜事临门（ ） 临阵磨枪（ ） A．到达 B．靠近，面对 C．临近，临到 （2）气壮山河（ ） 年轻力壮（ ） 壮大声势（ ） A．强健有力 B．雄伟，有气魄 C．加强 （3）引上绝路（ ） 绝密文件（ ） 弹尽粮绝（ ） A．完全没有了 B．走不通的，没有出路的 C．极，最 【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. C ⑤. B ⑥. A ⑦. C ⑧. B ⑨. C ⑩. A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）居高临下：指占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。临：靠近，面对。故选B。 身临其境：指亲身到了那个境地。临：到达。故选A。 喜事临门：指两件喜事一齐到来。临：到来。故选A。 临阵磨枪：指到阵前要作战时才磨枪，比喻事到临头才做准备。临：临近，临到。故选C。 （2）气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。壮：雄伟，有气魄 。故选B。 年轻力壮：指年纪不大，身体强壮。壮：强健有力。故选A。 壮大声势：指使名声威望和气势变得强大‌。壮：加强。故选C。 （3）引上绝路：指引导（骗取）走上难以回头的断路。绝：走不通的，没有出路的 。故选B。 绝密文件：指含有最重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重损害的公文。绝：极，最。故选C。 弹尽粮绝：作战中弹药用完了，粮食也断绝了，指无法继续作战的危险处境。绝：完全没有了 。故选A。 4. 用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。 虑（ ） （ ） （ ） 他的脸变得严肃、（ ），是因为他在（ ）问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所（ ）。 【答案】 ①. 考虑 ②. 顾虑 ③. 忧虑 ④. 忧虑 ⑤. 考虑 ⑥. 顾虑 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生组词运用能力。 要理解“虑”字的意思，结合语境进行组词。 考虑：思考、探索问题，对出现的事情做出无声的推测推演及辩论，以便做出决定。 顾虑：因担心对自己、对别人或对事情不利而产生的顾忌和忧虑。 忧虑：忧愁担心。 第一空，根据文中的句子，他的脸变得严肃，可知是“忧愁思虑”的，应组词选填“忧虑”。 第二空，根据文中的句子，他忧愁思虑，是在思考、探索问题，应组词选填“考虑”。 第三空，根据文中的句子，他的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，可知他是顾忌忧虑，应选填“顾虑”。 5．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 5. “心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字母表顺序。 字母表的顺序为：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。 “心惊肉跳”的首字母分别是：X、J、R、T，按字母表的顺序排列应是：J、R、T、X。即：惊、肉、跳、心。此项判断为错误。 6. “白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “白雨跳珠乱入船”这句话出自宋代苏轼的诗《六月二十七日望湖楼醉书》。这句诗中，“白雨跳珠”使用了比喻的修辞手法，将雨点比作跳动的珍珠，形象地描绘了雨水急速落下的情景，生动地表现出雨势之猛烈。 故正确。 7. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 结合“她忐忑不安地想”可知，这句话属于心理描写，并非语言描写。 故错误。 8. 《草原》这篇课文的文体是散文，作者是老舍。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《草原》是老舍于1961年创作的一篇散文。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者用清新的笔触记叙了自己到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。文章思路严谨，结构精妙，主旨鲜明，文字优美，意蕴隽永，赞美了祖国山河的壮丽，歌颂了民族团结的情谊。 故正确。 6．按要求写句子。 9. 他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句） ____________________________________ 【答案】冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。 【解析】 【详解】本题考查被字句把字句的转换。 “被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。句子中的被动者是“冲上来的敌人”，主动者是“他们”，动作成分是“一次又一次地打了下去”。 即：冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。 10. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（用加点词语造句） _________________________________ 【答案】人民解放军以排山倒海之势渡过长江。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “排山倒海”通常用来形容声势浩大，力度非常强。根据词义，创设一个情景造句即可。 如：当球队赢得冠军的那一刻，球场内爆发出排山倒海的欢呼声。 11. 郝副营长是一位著名的战斗英雄。（改为反问句） _________________________________ 【答案】难道郝副营长不是一位著名的战斗英雄吗？ 【解析】 【详解】本题考查改反问句。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中在“郝副营长”前面添加“难道”，“是”改为“不是”，句末添加“吗”，句号改为问号。 故改为：难道郝副营长不是一位著名的战斗英雄吗？ 12. 我们讨论并听取了校长所作的报告。（修改病句） _________________________________ 【答案】我们听取并讨论了校长所作的报告。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：语序不当。“讨论”和“听取”语序不当，将两个词语调换位置即可。 故句子改为：我们听取并讨论了校长所作的报告。 13. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（翻译诗句） ___________________________________ 【答案】红军不怕万里长征路上的艰难险阻，把万水千山都看作平平常常的事情。 【解析】 【详解】本题考查古诗句翻译。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自现代毛泽东的《七律·长征》，诗中“远征难”指的是长途跋涉的艰辛，“万水千山”象征着旅途中的各种困难和障碍，而“只等闲”则表现了红军视这些困难如平常小事的坚定信念和乐观态度。因此可知，整个句子的意思是红军不畏惧长途跋涉的艰难险阻，他们把无数的江河和高山都看作是平常的小事。 二、积累与阅读。 14. 根据课文内容填空。 （1）唐朝诗人孟浩然夜宿建德江，遥望天边的树木，凝视江边的月亮，不禁吟诵起诗句：“____________，____________。” （2）夏日，宋朝诗人苏东坡在望湖楼饮酒，忽然乌云密布，大雨倾盆，不禁吟诵起诗句：“____________，____________。” （3）宋朝诗人辛弃疾夏夜漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名句：“____________，____________。” （4）老友邀请爷爷回农村老家做客，爷爷特别高兴，于是吟诵起了《过故人庄》中的诗句：“____________，____________。”状状陪爷爷回老家时，看着一路的绿树青山，也想起了《过故人庄》中的诗句：“____________，____________。” （5）《七律·长征》中作者描写了长征途中波澜壮阔的画面，采用了____________的写法，既有宏大场面，又有典型事例，歌颂了红军______________精神。诗中景物与“万水千山”相照应的有______、______、______、______、______。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 江清月近人 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 故人具鸡黍 ⑧. 邀我至田家 ⑨. 绿树村边合 ⑩. 青山郭外斜 ⑪. 点面结合 ⑫. 不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义 ⑬. 五岭 ⑭. 乌蒙山 ⑮. 金沙江 ⑯. 大渡河 ⑰. 岷山 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的掌握。 （1）“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，意思是旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。 书写时注意“野”“清”的正确写法。 （2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。” 出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，意思是乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。 书写时注意“翻”“墨”“遮”“跳”的正确写法。 （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。 书写时注意“稻”“香”“蛙”的正确写法。 （4）“故人具鸡黍，邀我至田家。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》 ，意思是老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。 “绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代诗人孟浩然创作的一首五律《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 书写时注意“黍”“邀”“绿”“斜”的正确写法。 （5）《七律·长征》是一首描绘红军长征壮丽画卷的诗，作者运用了点面结合的写法，将宏大的场面与具体的典型事例结合起来，展现了红军所克服的艰难险阻和革命乐观主义精神。诗中通过描绘五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山五个典型地理标志，和“万水千山”相映衬，突出了红军长征途中的艰险和壮美，歌颂了红军的革命乐观精神和无畏的革命信念。 《狼牙山五壮士》 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 15. 写出文段的主要内容。 ___________________________________ 16. 根据对文段内容的理解填空。 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。 17. 用文段中加点的关联词语，写一个句子。 ______________________________________________ 18. 文段中画“ ”的两个句子有什么作用？ ______________________________________________ 【答案】15. 这段文字主要写七连六班战士诱敌上山，痛击敌人。 16. ①. 心理 ②. 动作 ③. 对敌人的仇恨 17. 晚饭后，家人一边看电视，一边聊天。 18. 写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。 【解析】 19. 课外阅读。 藏羚羊的跪拜 ①这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 ②有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 ③第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 ④从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 （1）在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。 （2）第3自然段中的破折号起什么作用？ _________________________________ （3）“从此，老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的？请把你的想法写下来。 ____________________________________ （4）保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。 ____________________________________ 【答案】（1）zàng zhuǎn 乞求 请求 保持 （2）解释说明。 （3）那头母藏羚羊的行为撼动了老猎人那颗善良的心，杀害它们使老猎人感到深深的忏悔，为了不伤害更多的小生灵，他选择了离开藏北草原。 （4）请不要让动物的今天，变成人类的明天。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述老猎人和藏羚羊的故事，富有深刻的教育意义。文章通过细腻的描写和情感对比，展现出老猎人因习惯而麻木的内心与藏羚羊的母性伟大。藏羚羊为了保护腹中的小生命向猎人跪拜流泪，令人动容。故事用藏羚羊的无声抗争唤醒猎人的良知，揭示了人与自然和谐共处的重要性。文章结尾老猎人的消失象征着对自身行为的悔悟和改变的决心，启发读者反思人与动物的关系。 【小问1详解】 本题考查多音字辨析及选词填空。 藏：读cáng，释义：1、隐蔽。2、保存；储存。3、埋藏在地下的矿物。读zàng，释义：1、储存大量东西的地方。2、佛教或道教经典的总称。3、西藏自治区的简称。 第①段“这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。”这个句子中的“西藏”在这里是指一个地名，所以“藏”读“zàng”。 转：读zhuǎn，释义：1、改变方向、位置、形势、情况等。2、把一方的东西传送给另一方。3、旧时诗文结构章法术语。读zhuàn，释义：1、围绕着中心运动。2、绕着某物移动；打转。3、闲逛。4、量词。绕一圈称一转。读zhuǎi，释义：［转文］说话时不用口语，而用文言的字眼儿，以显示自己有学问。 第②段“他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。”这个句子中的“转身”的“转”指的是向后转，所以读“zhuǎn”。 乞求：指请求给予，祈求；也指希望，期望。 请求：指提出要求，希望得到满足。 第②段“奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。”这个句子中体现的是这藏羚羊向老猎人表达迫切的、哀求的情感，所以选填“乞求”。 第②段“老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。”根据句子中的语境可知，老猎人明白藏羚羊向他下跪是想自己不射杀的希望得到满足。故选填“请求”。 保持：维持（原状），使不消失或减弱。 坚持：坚决保持、维护；不改变。 第②段“它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。”在这个句子中描述藏羚羊最终倒下时依旧是跪拜的姿势，强调了即便在失去意识或者倒下的情况下，这一姿势依然存在。这里选用“保持”更为准确，表示姿势未改变。故选题“保持”。 【小问2详解】 本题考查破折号的作用。 第③段“突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！”这个句子中的破折号在此处用于解释说明的内容，写出了老猎人吃惊的原因，即他发现了藏羚羊腹中还有一只小藏羚羊。这一说明突出了情节的戏剧性，深化了老猎人懊悔的心理。 【小问3详解】 本题考查学生对句子的理解。 阅读第③段句子“原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已”可知，老猎人之所以会在藏北草原消失，是因为那头母羚羊的行为撼动了老猎人的心，老猎人为自己猎杀它们的行为感到懊悔，为了不伤害更多的小生灵他选择了离开藏北草原。 【小问4详解】 本题考查拟写宣传标语的能力。 在拟定公益广告词时，应明确目标是宣传人与自然和谐相处。首先，广告词要简洁有力，能一目了然地传达出核心信息；其次，要带有一定的号召力，激发人们的共鸣和行动意愿；最后, 使用亲切的语言或情感共鸣元素，以加深人们对该主题的认识。写出的广告词要直截了当地表达了人与自然共存的话题，并呼吁大家共同保护野生动物。 示例：动物是人类亲密的朋友，别让人类成为最孤单的生命。 三、习作。 20. 习作。 根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。 环境：激动人心的运动会 人物：不甘落后的阳阳 要求：故事要围绕主要人物展开；故事完整，情节要吸引人；要有场景和细节的描写，重点突出；语句通顺，书写规范认真，卷面整洁；不少于450字。 【答案】例文： 激动人心的运动会 在一个阳光明媚的春日里，学校的操场上人声鼎沸，彩旗飘扬，一年一度的运动会正如火如荼地进行着。在这片激动人心的氛围中，有一个身影格外引人注目，他就是阳阳。 阳阳是班级里的体育积极分子，但总爱与自己较劲，从不甘于落后。今年的运动会，他报名参加了百米赛跑项目。赛前，阳阳紧张地做着热身运动，眼神中闪烁着坚定的光芒。他暗暗告诉自己：“无论如何，这次一定要拼尽全力，不能给自己留下遗憾。” 随着一声清脆的发令枪响，百米赛跑正式开始。阳阳像离弦的箭一般冲了出去，脚下的跑道仿佛变成了他展示速度与激情的舞台。观众席上，同学们的加油声此起彼伏，如同潮水一般涌来，给了阳阳无限的动力。 跑到中途，阳阳发现身旁的对手渐渐逼近，一股前所未有的紧迫感涌上心头。但他没有慌乱，而是深吸一口气，调整步伐，凭借着顽强的毅力和不懈的努力，在最后冲刺阶段爆发出惊人的速度，一举超越了所有对手，率先冲过了终点线。 当阳阳站在领奖台上，手捧沉甸甸的金牌，脸上洋溢着胜利的喜悦和自豪。他知道，这枚金牌不仅仅是对自己努力的肯定，更是对“不甘落后”精神的最好诠释。在那一刻，阳阳仿佛听到了内心深处的声音：“只要永不言败，就没有达不到的远方。”运动会的阳光照在他的身上，显得格外耀眼。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题的想象作文。看到“根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。环境：激动人心的运动上。人物：不甘落后的阳阳。根据要求，你首先要阅读提示，你由这个提示会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。 二、立意。 要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 三、写作思路。 开头：开门见山点出怎么样的运动会，引出下文。 中间：要交代写什么，要扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示，想象要合理。 结尾：抒发感情，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $