第20课《狼》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

狼 1.分析狼的特点与屠户的形象。(重点) 2.深入理解文章主旨。(难点) 一、读背课文 指名学生朗读或背诵课文,其他学生点评。 1.课文开篇向我们交代了记叙文的哪几个要素?请用原文语句回答。 二、深入品读课文 时间——晚 人物——一屠,两狼 地点——途中 事件的起因——一屠晚归,途中两狼,缀行甚远 小结:第1段勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,为后文写屠户与狼的斗争做了铺垫。 4 黠。 2.分析“狼”的形象。 (1)作者用哪个字评价了狼? 5 1 2 4 3 “缀行甚远” “一狼得骨止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。” “并驱如故” 两狼的计谋 一狼径去，一狼假寐。 凶狠 贪婪 狡诈 愚蠢 ◎狼的特性 (2)狼的“黠”体现在哪里? 狼 黠 7 3. 分析“屠户”的形象。 (1)既然两只狼如此狡诈,为什么最终还是失败了呢?齐读课文,用波浪线勾画描写屠户的词句,运用分析“狼”的方法,理解屠户的形象,填写表格。 方法提示:①找出描写屠户的词句,用波浪线勾画,仔细品读。②品析词句,揣摩屠户的心理,理解屠户的特点。 8 词句 描写角度 心理 特点 屠惧,投以骨;复投之 心理、动作 紧张害怕,迁就、侥幸 怯懦 屠大窘,恐前后受其敌 心理 恐惧至极,认清狼性,面临生死抉择 怯懦 顾野有麦场奔倚其下,弛担持刀 动作 情急之下,认清地势,丢掉幻想,积极备战 勇敢机智沉着冷静 词句 描写角度 心理 特点 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 动作 不被迷惑,抓准时机,出其不意,直击要害 沉着冷静勇猛果断 方欲行,转视积薪后 动作 保持警惕,小心谨慎 细心谨慎机智冷静 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌 动作、心理 恍然大悟 机智冷静勇猛果断 悟 恐 惧 大窘 心理 ◎屠夫形象 (2)小组交流。 请同学们用“文中　　 　(句)运用了 　　　　 描写,写出了屠户　　　　(在具体情况下的具体心理),表现了屠户的　　　　(特点)”的句式说说自己对屠户形象的理解。  12 示例:文中“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”运用了动作描写,写出了屠户在发现狼似乎在打盹时不被迷惑,抓住时机,直击要害,表现了屠户的沉着冷静、勇猛果断。 (3)生齐读,声调抑扬顿挫,表现人物的心理变化。 面对危险,害怕是人的本能反应,但屠户在经历了从“害怕退让——认清形势——放下幻想,决心斗争”的一番心理挣扎后,及时地举刀反抗,使两狼毙命,实属智勇之人。 14 三、深入文本,读透哲理 1.本文从整体倾向看,主要写的是人还是狼? 狼。 (1)标题。以“狼”为题,体现出作者的着眼点。 (2)行文。通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写均落在狼上。 (3)结尾。作者直接评论“狼性”及其结局,表明落脚点是在狼。由此可知,屠户在文中的出现,是作为表现“狼”的对立面,其用意并不仅仅在赞扬屠户的机智勇敢,更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈,在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一主旨。 2.(1)课文最后一段的议论中,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗? 作者不仅仅在嘲讽恶狼,更在嘲讽那些贪婪、狡诈的恶人。运用比喻和讽刺的手法,把深刻的主题寓于生动的形象之中,是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨,文中写到的这两只狼能施展诡计,前后夹击,尽显贪婪、 17 阴险、狡诈。尽管如此,它们最终还是毙命于屠户刀下,因此作者意在告诉人们:像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小,但其中蕴含的哲理发人深省。 18 (2)最后一段运用了什么表达方式?有什么作用? 最后一段是议论。是作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险,但在勇敢、机智的人的面前,终究难逃灭亡的命运。 结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。 19 3.从故事中,你得到怎样的启示? (1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终,最后的下场是自取灭亡。 (2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼,战胜像狼一样的恶势力。 (3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存幻想,勇于斗争。 (4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,斩草除根,不留后患。 20 开端→遇狼→缀行甚远 发展→惧狼→一止一从 发展→御狼→眈眈相向 高潮、结局→杀狼→两狼毙 议论：止增笑耳 情节发展 狼 敢于斗争 善于斗争 屠户 狼 示例一 迁就退让 果断选择 勇敢警觉 恶狼 屠户 狼 示例二 凶恶贪婪 不甘罢休 阴险狡诈 《聊斋志异》中有三则关于狼的故事，课文是第二则，阅读第一则和第三则，说说三个故事里杀死狼的主角为何都是屠户？作者写这三个故事有何深意？ 拓展阅读 有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即竟归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑矣。 第一则 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！ 第三则 与狼有关的歇后语： 1.狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 2.披着羊皮的狼。 3.舍不得孩子，套不住狼。 4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 与狼有关的成语： $$狼 1.积累重点文言字词,结合注释以及工具书疏通文意。(重点) 2.梳理故事情节,概括文章中心。(重点) 3.朗读课文,在理解的基础上背诵课文。(难点) 1.谈话引入。 师:同学们,一定听说过有关狼的成语和故事,能说出一些吗? 生:狼子野心、狼狈为奸、引狼入室、狼心狗肺、狼奔豕突、鹰视狼顾、如狼似虎、豺狼当道…… 《狼和小羊》《小红帽》《中山狼传》《喜羊羊和灰太狼》《狼子野心》…… 一、导入新课,了解作者 师:结合这些成语和故事说说狼给你的印象。 生:贪婪、凶残、狡诈。 师:今天,我们就一起来学习一篇清代人蒲松龄用文言文写成的短篇小说《狼》。 【蒲松龄】(1640-1715),字留仙, 号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今属 山东淄博)人,清代文学家。他自幼勤学、 聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书, 创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,也就是杰出的 文言小说集《聊斋志异》。 2. 作家作品。 蒲松龄一生怀才不遇,家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活,并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解,为文学创作奠定了基础。 《聊斋志异》具有强烈的批判精神,具有丰富而深刻的思想内容,是我国古代文言短篇小说成就最高的作品集。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说四百九十一篇。题材大多来自民间传说和野史轶闻。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑