8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一课时 认识生命 第八课 生命可贵 1、道德修养：了解生命的特点，懂得生命的意义，从而树立正确的生命观，学会热爱生活，提升道德修养。 2、责任意识：引导学生了解生命有接续，明白生命接续和精神传承的意义，积极担当社会使命和责任。 3、健全人格：引导学生了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。 核心素养目标： 1、生命的意义？ 2、生命的特点？ 3、如何理解生命的接续与传承？ 自探提示： 结合课本内容，思考生命具有什么样的意义？ 1、生命的意义？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 笔记整理： 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同的之处。 探究与分享 P61 ①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 生命的特点 1 探究与分享 P62 我们应该如何正确对待生命？ ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 生命的特点 3 家族血脉（身体生命）的接续 我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 我姐姐说，自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我，从此我们家“贤”字辈就有人啦！ 我…… 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 生命的特点 4 2020年12月，袁隆平院士提出在广东、广西、福建、湖南等双季稻区实施双季稻亩产3000斤攻关研究与示范项目。2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区羊田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。 思考：袁隆平生前的愿望得以实现，杂交水稻的研究得以传承体现了什么？ 在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。杂交水稻的研究不仅仅是袁隆平院士一个人的事业，更是全体中国人共同的事业。 生命的特点 4 ④人的生命是代代接续的。 探究与分享 P63 生命的特点 5 上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ ⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 思考：“孔子世家谱”也说明了生命怎样的特点？ 2.人的生命的特点：（4）人的生命是代代接续的。 李清云生于清康熙十六年（公元1677年），卒于民国22年（公元1933年），终年256岁。清代有位百岁寿星李庆远（又名李清云），他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励，200岁时，仍常去各地讲学，这期间他曾接受过许多西方学者的来访。 关于李庆远生活256岁的记载，主要在于县志和民间传说。但县志都是不断修改的，所以该事实的真假有待于考证。 李清云(256岁超级老寿星) 说说你所知道的“最长的生命”? 活动四：中国最长寿的人 吃了唐僧肉真能长生不老吗？ 生命可以永恒吗？ 生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体上的生命不可以永恒。 生命不仅仅是身体的生命，还包括社会生活中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神上的生命可以永恒。 拓展思考 13 课堂小结 认识生命 生命的特点 生命有接续 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 每个人的生命都是独特的 每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是有限的 人的生命是代代接续的 人的精神生命是不断传承的 14 www.515ppt.com 14 课堂检测 1．辛弃疾在《西江月》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从这里你体会到了（    ） ①大自然生命的多姿多彩       ②生命具有独特性 ③生命是大自然的奇迹        ④生命既顽强又脆弱 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 课堂练习 2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 C A. 生命是有限的　生命代代有接续 B. 生命是独特的　生命都不可替代 C. 生命是坚强的　生命有力量 D. 生命是可逆的　生命很精彩 3. 我们的生命可以永恒吗？下面流程图中的①②分别应填写（　A　） A 总体知识归纳 ★2.生命的特点？P61-63 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 重要性 生命是独特的 生命是有限的 人的精神生命是不断传承的 生命是不可逆的 课堂小结 生命是代代接续的 认识生命 特征 1. 以下从生命的角度对名言哲语解读正确的是(　　) ①没有人永远活着，没有东西可以经久。——生命是有限的 ②花有重开日，人无再少年。——人的生命只有一次 ③世界上没有两片完全相同的叶子。——生命是独特的 ④人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④ ①没有人永远活着，终将走向死亡，也没有东西可以经久，强调生命是有限的 ②花谢了还可以再开，人老了再难返回少年，强调生命的不可逆，而不是人的生命只有一次 ③万物都是独一无二的，强调生命是独特的 ④人生没有回头路，强调生命是不可逆的 C 随堂练习 2. 家谱是中国特有的文化遗产，它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程，代表了家族生命之链的接续。从中我们能够感受到(　　) ①人类生命的不断接续 ②人类精神文明的积淀 ③家族使命的接续传承 ④人类物质财富的延续 A．①②③   B．①②④ C．①③④   D．②③④ 家族使命的继续和传承 →家谱是精神文明的体现 →家族一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续 A →与题意无关 人类精神文明的传承与积淀 →家谱记录着家族的生息……家约等历史文化，体现了家族使命的继续传承 Lavf57.56.101 $$