精品解析：陕西省榆林市神木市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

试卷类型：A 神木市2024～2025学年度第一学期质量检测调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 时光荏苒，脚步匆匆。在忙碌的学习生活中，你是否忘记了欣赏路途中的风景？请你和八年级同学携手，品味生活中的点点滴滴，领略生活中的美丽。 【生活·细节】 小语认为生活的美丽总是藏在细节中。请你结合所学知识，解决他这段随笔中的字词问题。 生活中的细节，往往藏着不为人知的深意。就像那次，我因愚dùn未察觉天色骤变，仍沉浸在书页间。忽而，一场zhòu雨倾盆而下，将我猛然“溺”入另一个世界。慌忙躲避时，手不经意间触到父亲粗糙的手掌，那掌心的纹路里，藏着岁月的风霜与无言的守护。那一刻，我恍然醒悟，原来真正的关怀，不在于言语的华丽，而在于那些看似微不足道，实则温暖人心的细节之中。 1. 请结合语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）将我猛然“溺”（ A.nì B.ruò）入另一个世界。（ ） （2）手不经意间触到父亲粗糙（A.zào B.cāo）的手掌。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）愚dùn___________ （2）zhòu___________雨 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 钝 ②. 骤 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）溺：读“nì”，意思为淹没，陷入危难或某种不好的境地，沉湎等；读“niào”意思同“尿”。结合“‘溺’入另一个世界”可知，此处指的是沉溺到另一个世界中，因此应当读“nì”；故选A。 （2）粗糙（cū cāo）：不精细，不光滑或者形容 （工作等）草率、不细致。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢； 骤雨（zhòu yǔ）：忽然降落的大雨。 【生活·风景】 3. 从书本中抬起头，领略祖国的大好河山，走进古代诗文的一字一句，体会诗人的点点情思。请你结合积累，补全下面的文段。 古人云：“景无情不发，情无景不胜。”白居易的（1）“_________________，_________________”（《钱塘湖春行》）描绘了莺歌燕舞的美妙画面，抒发自己对春天的喜爱之情；王维的（2）“_________________，_________________”（《使至塞上》）引“征蓬”“归雁”入诗，抒发他出塞时的孤寂和悲凉；李白的（3）“_________________，_________________”（《渡荆门送别》）让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情；崔颢的（4）“日暮乡关何处是？_________________”（《黄鹤楼》）点出了自己的缕缕愁绪；刘桢的（5）“_________________，松枝一何劲”（《赠从弟》其二）表现了他对松柏的赞扬。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 烟波江上使人愁 ⑧. 风声一何盛 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：莺、暖、燕、啄、蓬、塞、雁、怜、愁、声、盛。 【生活·文学】 在不同的文学作品中，我们能看到不同的人生。请你结合所学知识，解答文段后的问题。 ①语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。②旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。③蓝白相间的泳池旁，我们看到了吕伟潇洒轻盈的凌空一跃□樱花烂漫的校园里，我们认识了关怀学生的藤野先生□冬冷夏热的小屋里，我们感动于居里夫人的坚守与乐观。④语文学习的天地非常广阔。⑤我们既可以探访历史，__________________；又可以走进自然，_______________；还可以体察亲情，___________________；更可以了解社会，_____________________。 4. 第①句中加点的“学习之旅”属于_____________。（短语结构类型） 5. 请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。 6. 将下列短语依次填入第⑤段的横线上，最恰当的一项是（ ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③④② B. ②③④① C. ③①②④ D. ④①③② 【答案】4. 偏正短语 5. ；； 6. C 【解析】 【4题详解】 本题考查短语类型的辨析。 “学习之旅”属于偏正短语，其中“学习”修饰或限制中心词“旅”，构成偏正式关系。 【5题详解】 本题考查标点符号辨析。 根据句意，“蓝白相间的泳池旁，我们看到了吕伟潇洒轻盈的凌空一跃”是一个完整的陈述句，同样，“樱花烂漫的校园里，我们认识了关怀学生的藤野先生”和“冬冷夏热的小屋里，我们感动于居里夫人的坚守与乐观”也是完整的句子，这三个句子在结构上是并列关系，分号通常用于分隔并列关系的分句，在这里使用分号能够清晰地体现出三个不同场景的并列关系。故第③句中的方框内填入的标点符号都是“；”。 【6题详解】 本题考查句子衔接。 第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③感受风云变幻，因为历史是一个变迁的过程。 第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景。 第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。 第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④品味人世百态，社会是一个百态丛生的地方。 综合排序为：③①②④； 故选C。 【生活·人物】 7. 文文认为品读生活最重要的一项就是了解生活中的人物。请你和他一起从名著出发，学习了解人物的方法。 请你阅读下面两个文段，回答问题。 A.他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 B．我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。 以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是_____________。这两段文字的记述视角不同，文段A是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段B则是_____________________。多视角记述的好处是________________________。 【答案】 ①. 朱德 ②. 朱德（被记述者） ③. 自述使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①本题考查名著人物。 结合《红星照耀中国》第九篇“关于朱德”“朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“爱护他的部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，可知A是朱德； ②本题考查内容理解。 结合B文段“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队”，用第一人称“我”来叙述，据此可知文段B是朱德（被记述者）自述； ③本题考查多视角记述的好处。 A文段“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，采用第三人称，体现了斯诺的旁观者视角；提供了关于人物外貌、性格及行为的整体印象，突出他的亲和力和领袖魅力。 文段B“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任”则由“我”来叙述，显然是该伟人的自述（被记述者自述）。展现了人物自身的自信和军事才能，强调了他与士兵的关系和对战斗的精细安排。 据此可知，多视角记述使读者可以从不同角度得到对人物的多层次理解，增加了描述的客观性和可信度。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “抖音”用户年龄和性别分布 【材料二】 ①新华社北京4月7日电记者从国家网信办获悉，近期“快手”“火山小视频”直播短视频平台传播涉未成年人低俗不良信息，社会舆论反映强烈，国家网信办近日依法约谈“快手”和今日头条旗下“火山小视频”相关负责人，提出严肃批评，责令全面进行整改。 ②经查，“快手”“火山小视频”未能落实企业主体责任，出于博取眼球、获取流量的目的，疏于账号管理，任由未成年人主播发布低俗不良信息，突破社会道德底线，违背社会主流价值观，污染网络空间，严重影响青少年健康成长。 【材料三】 ①越来越火的短视频，为什么有这么多人喜欢？ ②近日，几个最火爆短视频应用的“膝盖”集体“中了一箭”。今日头条永久关停内涵段子客户端及公众号；抖音的直播功能与评论功能暂时停止使用；用户在微信和QQ上分享的抖音、快手、微视等应用的短视频链接无法点击观看；快手CEO道歉，却还是面临快手应用下架的问题。 ③暂不提它们被整治的原因，不能否认的是，它们之前是真的火到了极点，各自都有着海量拥趸（dǔn，坚定的支持者、拥护者）。短视频到底有多火？据艾瑞咨询发布的数据显示，去年短视频行业市场规模达到57.3亿元。未来三年的时间里整个市场的规模将达356.8亿元。此外，抖音去年5月日均播放量突破1亿，三个月后这一数字就已突破10亿；快手去年12月月活用户超2.2亿，日活用户超1亿。 ④人们越来越热衷于短视频的原因有很多，最基础的自然是智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度。此外，短视频都有着年轻化、去中心化的特点，每个人都能成为“主角”，都是一个传播点，符合了当下年轻人自我、个性的态度。 ⑤当然，也有一种从众心理，仿佛不看短视频就跟不上时代了，就无法掌握时代热点，就像当初不上猫扑、不刷微博，就会OUT一样。更重要的是，短视频具有非常高的用户黏性，人们很容易就沉浸于其中。随着工作、生活节奏的加快，人们对时间较长的视频越来越缺乏耐心，而5分钟以内甚至十几秒的短视频却能够利用碎片化的时间观看，越来越受到青睐。 ⑥不可忽视的是，很多短视频也做得越来越精彩，极具诱惑力，让人们一直不停往下看。而企业也看到了短视频的潜力，纷纷将其当作新的营销方式，也在推动短视频向更迅猛的势头发展。 ⑦不过也正是因为林子大了什么鸟都有，导致这些短视频应用难以监管，出现了很多问题。此次短视频应用集体被管理，正是问题的集中爆发。当然，身为一种已然成型的新娱乐方式，短视频不会消失，而是在摒弃低俗内容后会发展得更好。 （材料均源自网络，有删改） 8. 请给【材料二】的新闻拟写一个标题。（不超过20字） 9. 随着短视频越来越火，有人“谈虎色变”，有人沉溺其中。作为中学生，我们该持怎样的态度？请结合以上三则材料，谈谈你的看法。 10. 对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “抖音”的用户较为年轻，其中20-29岁的用户占用户总数的一半以上。 B. 随着手机与网络的不断发展，人们观看、制作短视频的难度不断降低。 C. “从众心理”是短视频发展迅猛的最重要的原因。 D. 如今，短视频的发展势不可挡，已经是一种成型的娱乐方式。 【答案】8. 国家网信办责令直播短视频平台进行整改 9. 我们应该理智看待短视频越来越火的现象。①短视频的发展是时代的产物，我们不可能逆时代而行；②但是短视频的快速发展也给我们的生活带来强烈的冲击，我们应该保持警觉与理智；③我们应该借助政府和社会的力量，尽快规范短视频的制作和传播途径，发挥其优势，尽可能地消除隐患。 10. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多则材料，展示了短视频平台的流行趋势及其引发的社会问题。材料一通过数据揭示了“抖音”用户的年轻化和性别比例，反映了短视频受众的特点。材料二则聚焦于政府对短视频平台传播不良信息的监管和整顿，强调企业责任。材料三分析了短视频受欢迎的原因，如智能手机的发展、年轻化、去中心化等，同时指出因缺乏监管而产生的问题。整体来看，文章全面反映了短视频行业的现状及未来发展方向，强调了技术进步与社会责任之间的平衡。 【8题详解】 本题考查拟写标题。 根据材料二“近期‘快手’‘火山小视频’直播短视频平台传播涉未成年人低俗不良信息，社会舆论反映强烈，国家网信办近日依法约谈‘快手’和今日头条旗下‘火山小视频’相关负责人，提出严肃批评，责令全面进行整改”可知，本则材料的主要内容为“快手”“火山小视频”直播短视频平台因传播涉未成年人低俗不良信息被国家网信办依法约谈相关负责人，提出严肃批评，并责令全面进行整改。新闻对象为“国家网信办”，事件为“责令直播短视频平台进行整改”。据此可将标题拟为：国家网信办责令直播短视频平台进行整改。 【9题详解】 本题考查建议与启示。 根据材料三第③段“智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度。此外，短视频都有着年轻化、去中心化的特点，每个人都能成为‘主角’，都是一个传播点，符合了当下年轻人自我、个性的态度”可知，智能手机和网络的发展，方便了人们制作、观看短视频，使得短视频飞速发展，由此可见，短视频的发展，是智能手机和网络的发展的结果，亦即时代发展的结果，我们生活在这个信息化的时代，不可避免会受到时代的同化，我们不可能逆时代而行，所以要理性融入短视频飞速发展的时代； 根据材料三第⑦段“不过也正是因为林子大了什么鸟都有，导致这些短视频应用难以监管，出现了很多问题”，材料二第②段“‘快手’‘火山小视频’未能落实企业主体责任……突破社会道德底线，违背社会主流价值观，污染网络空间”可知，短视频快速发展，也出现了许多问题，一些不负责任的主播发布低俗不良信息，突破社会道德底线，污染网络空间，有碍观瞻，让人们的生活受到冲击，受到影响。由此可见，短视频的快速发展给我们的生活带来强烈的冲击，我们应该保持警觉与理智； 根据材料二第②段“国家网信办近日依法约谈‘快手’和今日头条旗下‘火山小视频’相关负责人，提出严肃批评，责令全面进行整改”可知，“快手”和“火山小视频”的相关责任人被约谈，短视频平台被责令整改。由此可见，，国家相关部门正在积极整治网络上存在一些不健康的信息。 根据材料三第④段“最基础的自然是智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度”“短视频都有着年轻化、去中心化的特点，每个人都能成为‘主角’，都是一个传播点，符合了当下年轻人自我、个性的态度”，第⑥段“很多短视频也做得越来越精彩，极具诱惑力，让人们一直不停往下看”，第⑦段“当然，身为一种已然成型的新娱乐方式，短视频不会消失，而是在摒弃低俗内容后会发展得更好”，可知：短视频存在年轻化、去中心化，是众多年轻人表现自我和个性的舞台，其内容精彩，吸引人们观看，是一种新型的娱乐方式。由此可见，在智能化的时代，每个人都是短视频的“主角”，它已成为一种新型的娱乐方式，当我们见到短视频存在不健康的信息时，要懂得借助政府和社会的力量，整治这些低俗内容，尽快规范短视频的制作和传播途径，发挥其“短小”、“年轻化、去中心化”、“易制作”、内容“极具诱惑力”的优势，摒弃低俗内容，尽可能地消除隐患。 综上所述，我们应该理智看待短视频越来越火的现象。 【10题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.“‘从众心理’是短视频发展迅猛的最重要的原因”理解和分析有误。根据材料三“人们越来越热衷于短视频的原因有很多，最基础的自然是智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度”“短视频都有着年轻化、去中心化的特点，每个人都能成为‘主角’，都是一个传播点，符合了当下年轻人自我、个性的态度”“当然，也有一种从众心理，仿佛不看短视频就跟不上时代了”“更重要的是，短视频具有非常高的用户黏性，人们很容易就沉浸于其中”可知，短视频的发展有诸多原因，最基础的是智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度。更重要的是短视频具有非常高的用户黏性，人们很容易就沉浸于其中。从众心理是一个原因，但材料中没有证据证明是最重要的原因； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜的一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 ③金先生教逻辑。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！” ④学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个同学，大概是陈蕴珍，即萧珊，曾问过金先生：“您为什么要搞逻辑？”她的意思是：这种学问多么枯燥！金先生的回答是：“我觉得它很好玩。” ⑤除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。 ⑥王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。 ⑦金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 ⑧金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 ⑨金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 （有删改） 11. 作者开篇就说“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。请结合文章内容，概括金岳霖先生的“有趣”之处。 12. 请结合语境，赏析下面句子中加点词的表达效果。 （1）他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 （2）他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 13. 文章写的是金岳霖先生，为什么又在第⑤⑥段写到了王浩？ 14. 第⑨段表达了作者对金先生怎样的情感与态度？ 15. 作者以朴实无华的语言、饱含深情的笔触，刻画了一个真实的金岳霖先生。你也一定遇到过让人钦佩敬爱的老师吧？请你为他/她写一段颁奖词。（要求：请以“他/她”代称，不少于50字） 【答案】11. ①穿着、神态怪异有趣；②提问点名方式有趣；③上课与生活方式有趣；④接触社会的方式有趣。 12. （1）“微仰”写出了金先生讲课时的奇怪动作，“深一脚浅一脚”生动地描写出了其步履艰难的程度和走路不平稳的样子，且与“土路”相呼应，生动准确地写出金岳霖先生因患眼疾而具有的行为特征。 （2）“伸进”“捉出”“捏在”三个动词准确地描写出了金先生捉跳蚤的过程，刻画了金先生不拘小节的憨态和他骨子里的自由与率真。 13. 金岳霖先生上课时用对话式的教学方式与王浩交流，表现出金岳霖先生独特的教学风格；用王浩衬托金先生人格魅力大，治学精深；写王浩实际是写金岳霖先生，“名师出高徒”，从侧面表现出金岳霖先生对王浩的学识及性情的影响之大。 14. ①表达了对作者对金先生用深入生活这种方式修养自己的学问的敬佩；②表达了作者对金先生知识渊博、热爱生活的钦佩。 15. 示例一：她那温柔慈爱的目光，她那润物无声的教诲，她那无私奉献的身影，她那细致入微的关怀，宛如一缕缕阳光，照亮我书山学海里漫漫的前行之路。 示例二：他一生致力于教育事业，将自己的知识和经验无私地传授给下一代。他是学生们成长路上的引路人，无论严寒酷暑，都坚持在教学第一线，为培育祖国未来的花朵付出了辛勤的努力。 【解析】 【导语】汪曾祺以平实生动的笔触展示了金岳霖先生的性格与生活细节。文章通过金先生的穿着、讲学风采、生活趣事等多方面描摹其风趣可爱又富有哲学思维的形象。金先生在看似平凡的日常中展现了其幽默与智慧，尤其是其对逻辑学的热爱和教学态度，使人感受到他对学问的深沉热爱。作者通过这一细腻描写表达了对金先生的深厚敬意，读来既生动真实，又充满温情。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第②段“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下”“他后来配了一副眼镜，这副眼镜的一只镜片是白的，一只是黑的”“一件烟草黄色的麂皮夹克”，“天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾”，“微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着”可知，金先生的穿着和神态怪异有趣。常年戴着一顶呢帽。因眼睛有毛病配了一副眼镜，镜片是一只白，一只黑。爱穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。走路时，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地。金先生的穿着和神态是很有趣的； 根据第③段“金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来”“今天，穿红毛衣的女同学回答问题”可知，因为没有点名册，学生又多，记不住，金先生就按学生的衣服的颜色来点名提问，这种提问点名方式别致有趣； 根据第④段“学生也可以提出问题，请金先生解答”“我觉得它很好玩”，第⑤段“金先生讲着讲着，有时会停下来，问：‘王浩，你以为如何？’这堂课就成了他们师生二人的对话”，第⑦段捉跳蚤“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意”，第⑧段“他养了一只很大的斗鸡。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛”可知，上课时，金先生很有趣。他会孩子气地回答学生的问题，说搞逻辑是觉得很好玩；会把一节课上成师生二人的对话；会停下来捉跳蚤。生活中，金先生很有趣。他养斗鸡，与鸡共食；他会与孩子比赛，输掉梨和石榴。金先生的上课与生活方式有趣； 根据第⑨段“怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈”可知，为了响应主席的劝告——接触接触社会，他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。不做什么事情，只是东张西望一通。金先生接触社会的方式有趣。 【12题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）“微仰”的“微”用来形容“仰”这一动作，表明他仰起脑袋的程度；根据第②段“每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：‘我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅’”可知，因眼疾无法脱帽，金先生无奈养成了“微仰着脑袋”这一习惯。这与下文“微仰着脑袋”的奇怪姿势形成鲜明的照应关系。句中的“深一脚浅一脚”是动作描写，生动形象地写出了他走路艰难的程度。依据“他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着”这一句中的“土路”一词可知，这与句中的“深一脚浅一脚”形成鲜明的照应关系，是他“深一脚浅一脚”走路姿势的直接原因。所以，加点词语能突出表现金岳霖先生因患眼疾而特有的行为特征。 （2）句中的“伸进”“捉出”“捏在”是动作描写，三个动词准确地描写出了金先生在课堂上捉跳蚤的过程，生动地刻画出金先生不拘小节率真自由的名士风范，让人感到可敬又可爱。 【13题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段“学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：‘王浩，你以为如何？’这堂课就成了他们师生二人的对话”可知，金先生在符号逻辑课上与王浩平等对话，交流思想，可见其教学风格独特。也可以看出他们兴味相投；根据第⑥段“王浩和我是相当熟的……王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩的相貌颇‘土’，脑袋很大，剪了一个光头”可知，王浩的言行举止也很怪异，相貌土，剪光头。根据第⑥段“王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人”可知，王浩成就大，是师承金先生，突出了他无论在品行上还是学问上都受金岳霖先生的影响。用王浩衬托金先生人格魅力大，治学精深。综上所述，文章在第⑤⑥段写到了王浩，丰富了金先生的形象，表达出作者对金先生的敬佩与怀念之情。 【14题详解】 本题考查主旨情感。 根据第⑨段“我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”可知，金先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家，这首先就令人钦佩。而已经八十岁的金先生还听取毛主席“你要接触接触社会”的劝告，和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。以此来了解社会，涵养性情，增进学识，这更是令人钦佩的。第⑨段的字里行间既表达了作者对金先生用深入生活这种方式修养自己的学问的敬佩，也表达了作者对金先生知识渊博又热爱生活的敬佩。 【15题详解】 本题考查拟写颁奖词。 开放性作答，答案不唯一。注意字数限制，“他/她”代称。 示例一：站在三尺讲台，默默的付出，她用粉笔在黑板上面书写出人生的乐园，描绘出学生的未来。她用耐心和爱心滋润了学生的成长，让学生能往更好的方向发展。她是一个特别出色的存在，是开拓教育事业，让知识播撒人间的有功之人。 示例二：有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。三尺讲台，树起了他高大的形象；神圣教坛，挥洒着他无悔的人生；一生信念，诉说着他无尽的奉献。他用心血筑就爱，用爱赢得学生心。他燃烧自己照亮别人，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 16. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）念无与为乐者（ ） （4）庭下如积水空明（ ） 17. 下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 山川之美 何陋之有 B. 未复有能与其奇者 相与步于中庭 C. 自康乐以来 以我酌油知之 D. 念无与为乐者 故渔者歌曰 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 19. 【甲】【乙】两文都描绘了自然景物，但表达的思想感情有所不同。【甲】文表达了作者“_______________________”的思想感情；【乙】文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想情感浓缩在“_______________________”中。（均用原文中的句子作答） 【答案】16. ①. 交相辉映 ②. 消散 ③. 考虑，想到 ④. 形容水的澄澈 17. D 18. （1）夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼争相跳出水面。 （2）水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 19. ①. 未复有能与其奇者 ②. 但少闲人如吾两人者耳 【解析】 【导语】这两篇文言短文都通过精炼的语言描绘自然景色，表达人生哲思。《答谢中书书》刻画出山水的奇绝之美，表现作者对自然的热爱和对人间仙境的向往。《记承天寺夜游》则通过月夜竹影，传达出苏轼在被贬期间对自然美的欣赏及内心的宁静通透，虽有淡淡的感伤但更显豁达。两篇皆展现作者高远的情怀和对世事的超然心态。 【16题详解】 本题考查文言文词语解释。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映； （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （3）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到； （4）句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈透明。 【17题详解】 本题考查词语的意义和用法。 A.助词，的/助词，宾语前置的标志，不译； B.动词，参与、欣赏/连词，和，同； C.助词，表示从过去某个时候起始到现在/介词，凭，靠； D.均为“代词，……的人”； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）欲：将。颓：坠落。沉鳞：指代鱼。竞跃：争相跳出水面。 （2）藻荇：水草名。交横：纵横交错。盖：大概是。 【19题详解】 本题考查内容概括主旨把握。 【甲】文以感慨发端：“山川之美，古来共谈”，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流。接下来的十句“高峰入云……沉鳞竞跃”，作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。最后，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，总结全文，深化主题，“实是欲界之仙都”强调了这里的景色之美，实在是人间仙境；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从南朝的谢灵运以来，已经没有能够欣赏这种奇丽景色的人了，语气中既有世无知音的寂寞，也含有与古贤相并的自得。这句话通过与谢灵运的对比，表达了作者对自然美景的独特见解和自豪感，突出了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情‌。故①应填：未复有能与其奇者； 【乙】文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民。两人漫步中庭，是悠闲的。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘。接着感慨道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者认为月亮，竹柏都是寻常的景色，只是世人缺乏观赏的闲情啊。可以看出，“但少闲人如吾两人者耳”这句话首先含有自己因贬谪而得清闲的庆幸。但作者又是否愿意做个闲人呢？自许甚高的苏轼明显也是不愿意的，所以才以“闲人”自嘲，表现自己被贬的惆怅，虽然他苦闷不得志但又豁达乐观赏月景。可见，“闲人”二字透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。故②应填：但少闲人如吾两人者耳。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （四）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 20. 假如大唐也有微信朋友圈，王绩发布了一条图文信息。请你结合画线诗句，展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。 王绩 薄暮时分，我独自一人登上东皋极目远望，徘徊不定不知该归依何方。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。我看到_____________________ 21. 结合全诗内容，说说作者在尾联中借“采薇”的典故想表达怎样的情感。 【答案】20. 放牧的人唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么令人陶醉的画面啊。 21. 作者王绩借“采薇”这一典故，表达自己处在失意迷茫中，只好向先贤寻求慰藉的心绪。 【解析】 【20题详解】 本题考查画面描绘。结合诗句意思，感受画面特点。 “牧人驱犊返，猎马带禽归”大意是：放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。展现的是日暮时分，人们都各自带着自己的收获返回自己的家园，展现的是田园之景。 示例：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回来，好一派田园气象。 【21题详解】 本题考查作者情感。 “相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。“相顾无相识，长歌怀采薇”直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。 三、作文（50分） 22. 读提示语，按要求写作。 “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。” 其实，在生活中，我们并不需要太多，可能只是一个善意的谎言，可能只是一个温暖的微笑，可能只是一个鼓励的眼神。只要我们的心温暖了，我们就会…… 请以“______温暖了我的心”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字；②不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 那杯牛奶温暖了我的心 夜，已经深了。我仍在书桌前奋笔疾书，堆积如山的作业让我烦躁不已。 这时，门轻轻地开了，母亲走了进来。她手里端着一杯热气腾腾的牛奶，小心翼翼地放在我的桌上，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶休息一下吧。” 我抬起头，看到母亲那温柔的眼神，心中的烦躁顿时消散了许多。我接过牛奶，轻轻地抿了一口，一股暖流瞬间传遍了我的全身。那牛奶甜甜的，带着母亲的体温，仿佛有一种神奇的魔力，让我疲惫的身心得到了极大的慰藉。 母亲坐在我的旁边，静静地看着我。她没有说话，但我能感觉到她的目光中充满了关爱和鼓励。在这宁静的夜晚，母亲的陪伴就像一束温暖的光，照亮了我前行的道路。 我继续写着作业，手中的笔似乎也变得轻快了许多。每当我感到疲惫时，我就会喝一口牛奶，感受着那温暖的味道，心中便充满了力量。 不知过了多久，我终于完成了作业。我放下笔，伸了个懒腰，看到母亲还在旁边静静地坐着。她的脸上带着一丝倦意，但眼神依然温柔。 “妈妈，谢谢你的牛奶，它温暖了我的心。”我感激地对母亲说。 母亲微笑着摸了摸我的头，说：“孩子，只要你能健康快乐地成长，妈妈做什么都是值得的。” 那一刻，我紧紧地抱住了母亲。我知道，无论遇到什么困难，母亲都会一直陪伴在我身边，给我力量，给我温暖。那杯牛奶，不仅仅是一杯普通的牛奶，它更是母亲对我深深的爱。这份爱，如同春天的微风，轻轻地拂过我的心田，温暖着我的心，让我在成长的道路上不再孤单。 在以后的日子里，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那杯温暖的牛奶，想起母亲那温柔的眼神和微笑。它们将永远陪伴着我，成为我前进的动力。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的“温暖”是一种内心的感受，意味着让人感到暖和、温馨、有力量等。横线上需要补充的内容则是给予这种温暖感受的主体，可以是人，如“父亲的微笑温暖了我的心”“老师的鼓励温暖了我的心”；也可以是物，如“阳光温暖了我的心”“那本书温暖了我的心”；还可以是某种情感或行为，如“友情温暖了我的心”“一个拥抱温暖了我的心”等。立意方面，通过描述具体的人、事、物、情，表达它们给自己带来的温暖感受，进而展现这些温暖对自己成长的意义，如让自己变得更加坚强、自信、乐观等，或者让自己感受到人间的美好、真情的可贵等。可以是对亲情、友情、师生情的赞美，也可以是对生活中美好瞬间、美好事物的感悟。 2.选材构思。如亲情类：可以写在自己遇到挫折时，父母默默的陪伴和鼓励温暖了自己的心。比如自己考试失利，心情低落，父母没有责备，而是做了一桌自己爱吃的菜，父亲拍着自己的肩膀说“孩子，失败是成功之母，我们相信你”，母亲则微笑着给自己夹菜，那一刻，父母的爱温暖了自己，让自己重新振作起来；如友情类：当自己在学校被同学误解，感到孤独无助时，好朋友站出来为自己辩解，并且一直陪伴在自己身边，和自己一起面对困难。朋友的信任和支持温暖了自己的心，让自己明白了友情的珍贵；如师生情类：在自己对某一学科感到困惑，想要放弃的时候，老师耐心地给自己讲解难题，还不断地鼓励自己，告诉自己“你可以的”。老师的关心和鼓励温暖了自己的心，使自己重新找回了学习的信心；如事物类：在一个寒冷的冬日，自己走在街头，突然看到路边有一朵盛开的小花，在寒风中顽强地绽放。小花的坚韧和美丽温暖了自己的心，让自己感受到生命的力量。或者是一本好书，书中的故事和道理让自己在迷茫时找到了方向，书的智慧温暖了自己的心；如社会类：在公交车上，自己看到有人主动给老人让座；在马路上，看到志愿者帮助盲人过马路等。这些陌生人的善举温暖了自己的心，让自己感受到社会的美好。开头可以运用环境描写或引用名言警句等方式引出主题，如“在漫长的人生旅途中，我们总会经历风雨，然而，总有那么一些人、一些事，如冬日里的暖阳，温暖着我们的心灵”；中间详细叙述让自己感到温暖的事情。要注意描写人物的语言、动作、神态、心理等，增强文章的感染力。可以采用总分总的结构，如写亲情温暖了自己的心，可以先总写父母的爱一直陪伴着自己，然后分别叙述父母在不同情况下给自己的温暖，最后总结父母的爱对自己的重要性；结尾再次点明主题，升华文章的情感。可以用抒情或议论的方式表达自己对这种温暖的感受和珍惜，如“这份温暖，如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路，我会将它永远珍藏在心底，让它成为我前进的动力”；或者“生活中的温暖无处不在，它们如同一股股清泉，滋润着我们的心田，让我们在爱的怀抱中茁壮成长。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 神木市2024～2025学年度第一学期质量检测调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 时光荏苒，脚步匆匆。在忙碌的学习生活中，你是否忘记了欣赏路途中的风景？请你和八年级同学携手，品味生活中的点点滴滴，领略生活中的美丽。 【生活·细节】 小语认为生活的美丽总是藏在细节中。请你结合所学知识，解决他这段随笔中的字词问题。 生活中的细节，往往藏着不为人知的深意。就像那次，我因愚dùn未察觉天色骤变，仍沉浸在书页间。忽而，一场zhòu雨倾盆而下，将我猛然“溺”入另一个世界。慌忙躲避时，手不经意间触到父亲粗糙的手掌，那掌心的纹路里，藏着岁月的风霜与无言的守护。那一刻，我恍然醒悟，原来真正的关怀，不在于言语的华丽，而在于那些看似微不足道，实则温暖人心的细节之中。 1. 请结合语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）将我猛然“溺”（ A.nì B.ruò）入另一个世界。（ ） （2）手不经意间触到父亲粗糙（A.zào B.cāo）的手掌。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）愚dùn___________ （2）zhòu___________雨 【生活·风景】 3. 从书本中抬起头，领略祖国的大好河山，走进古代诗文的一字一句，体会诗人的点点情思。请你结合积累，补全下面的文段。 古人云：“景无情不发，情无景不胜。”白居易的（1）“_________________，_________________”（《钱塘湖春行》）描绘了莺歌燕舞的美妙画面，抒发自己对春天的喜爱之情；王维的（2）“_________________，_________________”（《使至塞上》）引“征蓬”“归雁”入诗，抒发他出塞时的孤寂和悲凉；李白的（3）“_________________，_________________”（《渡荆门送别》）让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情；崔颢的（4）“日暮乡关何处是？_________________”（《黄鹤楼》）点出了自己的缕缕愁绪；刘桢的（5）“_________________，松枝一何劲”（《赠从弟》其二）表现了他对松柏的赞扬。 【生活·文学】 在不同的文学作品中，我们能看到不同的人生。请你结合所学知识，解答文段后的问题。 ①语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。②旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。③蓝白相间的泳池旁，我们看到了吕伟潇洒轻盈的凌空一跃□樱花烂漫的校园里，我们认识了关怀学生的藤野先生□冬冷夏热的小屋里，我们感动于居里夫人的坚守与乐观。④语文学习的天地非常广阔。⑤我们既可以探访历史，__________________；又可以走进自然，_______________；还可以体察亲情，___________________；更可以了解社会，_____________________。 4. 第①句中加点的“学习之旅”属于_____________。（短语结构类型） 5. 请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。 6. 将下列短语依次填入第⑤段的横线上，最恰当的一项是（ ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③④② B. ②③④① C. ③①②④ D. ④①③② 【生活·人物】 7. 文文认为品读生活最重要的一项就是了解生活中的人物。请你和他一起从名著出发，学习了解人物的方法。 请你阅读下面两个文段，回答问题。 A.他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 B．我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。 以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是_____________。这两段文字的记述视角不同，文段A是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段B则是_____________________。多视角记述的好处是________________________。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “抖音”用户年龄和性别分布 【材料二】 ①新华社北京4月7日电记者从国家网信办获悉，近期“快手”“火山小视频”直播短视频平台传播涉未成年人低俗不良信息，社会舆论反映强烈，国家网信办近日依法约谈“快手”和今日头条旗下“火山小视频”相关负责人，提出严肃批评，责令全面进行整改。 ②经查，“快手”“火山小视频”未能落实企业主体责任，出于博取眼球、获取流量的目的，疏于账号管理，任由未成年人主播发布低俗不良信息，突破社会道德底线，违背社会主流价值观，污染网络空间，严重影响青少年健康成长。 【材料三】 ①越来越火的短视频，为什么有这么多人喜欢？ ②近日，几个最火爆短视频应用的“膝盖”集体“中了一箭”。今日头条永久关停内涵段子客户端及公众号；抖音的直播功能与评论功能暂时停止使用；用户在微信和QQ上分享的抖音、快手、微视等应用的短视频链接无法点击观看；快手CEO道歉，却还是面临快手应用下架的问题。 ③暂不提它们被整治的原因，不能否认的是，它们之前是真的火到了极点，各自都有着海量拥趸（dǔn，坚定的支持者、拥护者）。短视频到底有多火？据艾瑞咨询发布的数据显示，去年短视频行业市场规模达到57.3亿元。未来三年的时间里整个市场的规模将达356.8亿元。此外，抖音去年5月日均播放量突破1亿，三个月后这一数字就已突破10亿；快手去年12月月活用户超2.2亿，日活用户超1亿。 ④人们越来越热衷于短视频的原因有很多，最基础的自然是智能手机和网络的发展，大大降低了人们制作、观看短视频的难度。此外，短视频都有着年轻化、去中心化的特点，每个人都能成为“主角”，都是一个传播点，符合了当下年轻人自我、个性的态度。 ⑤当然，也有一种从众心理，仿佛不看短视频就跟不上时代了，就无法掌握时代热点，就像当初不上猫扑、不刷微博，就会OUT一样。更重要的是，短视频具有非常高的用户黏性，人们很容易就沉浸于其中。随着工作、生活节奏的加快，人们对时间较长的视频越来越缺乏耐心，而5分钟以内甚至十几秒的短视频却能够利用碎片化的时间观看，越来越受到青睐。 ⑥不可忽视的是，很多短视频也做得越来越精彩，极具诱惑力，让人们一直不停往下看。而企业也看到了短视频的潜力，纷纷将其当作新的营销方式，也在推动短视频向更迅猛的势头发展。 ⑦不过也正是因为林子大了什么鸟都有，导致这些短视频应用难以监管，出现了很多问题。此次短视频应用集体被管理，正是问题的集中爆发。当然，身为一种已然成型的新娱乐方式，短视频不会消失，而是在摒弃低俗内容后会发展得更好。 （材料均源自网络，有删改） 8. 请给【材料二】的新闻拟写一个标题。（不超过20字） 9. 随着短视频越来越火，有人“谈虎色变”，有人沉溺其中。作为中学生，我们该持怎样的态度？请结合以上三则材料，谈谈你的看法。 10. 对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “抖音”的用户较为年轻，其中20-29岁的用户占用户总数的一半以上。 B. 随着手机与网络的不断发展，人们观看、制作短视频的难度不断降低。 C. “从众心理”是短视频发展迅猛的最重要的原因。 D. 如今，短视频的发展势不可挡，已经是一种成型的娱乐方式。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜的一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 ③金先生教逻辑。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！” ④学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个同学，大概是陈蕴珍，即萧珊，曾问过金先生：“您为什么要搞逻辑？”她的意思是：这种学问多么枯燥！金先生的回答是：“我觉得它很好玩。” ⑤除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。 ⑥王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。 ⑦金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 ⑧金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 ⑨金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 （有删改） 11. 作者开篇就说“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。请结合文章内容，概括金岳霖先生的“有趣”之处。 12. 请结合语境，赏析下面句子中加点词的表达效果。 （1）他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 （2）他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 13. 文章写的是金岳霖先生，为什么又在第⑤⑥段写到了王浩？ 14. 第⑨段表达了作者对金先生怎样的情感与态度？ 15. 作者以朴实无华的语言、饱含深情的笔触，刻画了一个真实的金岳霖先生。你也一定遇到过让人钦佩敬爱的老师吧？请你为他/她写一段颁奖词。（要求：请以“他/她”代称，不少于50字） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 16. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）念无与为乐者（ ） （4）庭下如积水空明（ ） 17. 下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 山川之美 何陋之有 B. 未复有能与其奇者 相与步于中庭 C. 自康乐以来 以我酌油知之 D. 念无与为乐者 故渔者歌曰 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 19. 【甲】【乙】两文都描绘了自然景物，但表达的思想感情有所不同。【甲】文表达了作者“_______________________”的思想感情；【乙】文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想情感浓缩在“_______________________”中。（均用原文中的句子作答） （四）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 20. 假如大唐也有微信朋友圈，王绩发布了一条图文信息。请你结合画线诗句，展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。 王绩 薄暮时分，我独自一人登上东皋极目远望，徘徊不定不知该归依何方。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。我看到_____________________ 21. 结合全诗内容，说说作者在尾联中借“采薇”的典故想表达怎样的情感。 三、作文（50分） 22. 读提示语，按要求写作。 “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。” 其实，在生活中，我们并不需要太多，可能只是一个善意的谎言，可能只是一个温暖的微笑，可能只是一个鼓励的眼神。只要我们的心温暖了，我们就会…… 请以“______温暖了我的心”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字；②不得出现真实的校名、地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $