精品解析：湖北省随州市广水市2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024—2025学年度上学期七年级期中考试试卷 生物 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一个符会题目要求） 阅读资料，回答下列小题： “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。” 1. 这段文字，包含几种生物?（　　） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2. 斑蝥的这种行为体现的生物特征是（　　） A. 能遗传和变异 B. 自能生长和繁殖 C. 能排出体内的废物 D. 能对外界刺激作出反应 3. 这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的研究方法是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【1题详解】 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”：这里提到了两种生物，分别是油蛉和蟋蟀。 “翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；”：这里提到了一种生物，即蜈蚣。 “还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”：这里提到了一种生物，即斑蝥。 “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。”：这里提到了两种生物，分别是何首乌和木莲。 将上述提到的生物种类进行汇总，我们得到：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲，共6种生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【2题详解】 A． 能遗传和变异是生物的一个重要特征，但它与斑蝥喷烟雾的行为没有直接关系，A错误。 B．生长和繁殖是生物的基本特征，但同样与斑蝥喷烟雾的行为没有直接联系。生长是指生物体体积和质量的增加，而繁殖则是生物体产生后代的过程，B错误。 C．斑蝥喷烟雾的行为并不是在排出体内的废物。这里的烟雾是斑蝥的一种防御机制或对外界刺激的反应，C错误。 D．斑蝥在受到外界刺激（如用手指按住其脊梁）时，会喷出一阵烟雾。这是一种典型的对外界刺激作出的反应，也是生物的一个重要特征。生物能够感知外界环境的变化，并作出相应的反应以适应环境，D正确。 故选D。 【3题详解】 A．观察法：这是指研究者根据研究目，利用自己的感觉器官或借助科学仪器，主动、有目的地对研究对象进行考察和描述，以发现和验证科学结论。鲁迅在描述百草园时，通过观察和描述周围的自然环境和生物，展现了百草园的趣味。他听到了油蛉的低唱和蟋蟀的弹琴声，看到了蜈蚣、斑蝥等生物，还观察了何首乌藤和木莲藤的缠络状态。这些都是观察法的应用，A正确。 B．调查法：这是指为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。鲁迅的描述并没有涉及对某一特定问题或现象进行全面或比较全面的调查，B错误。 C．实验法：这是指利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。鲁迅的描述并没有涉及任何实验操作，C错误。 D． 分类法：这是指根据事物的共同点和差异点，将事物按照一定的标准进行分类的方法。鲁迅的描述并没有对描述的对象进行分类，D错误。 故选A。 阅读资料，回答下列小题： 广水胭脂红鲜桃成熟后的桃子果皮淡红，果肉呈深红色，食用后嘴唇像抹上了一层“胭脂红”唇膏，因此而得“胭脂红”之名。2010年05月25日，中华人民共和国农业部批准对“广水胭脂红鲜桃”实施国家农产品地理标志登记保护。 4. 广水胭脂红鲜桃食用后嘴唇会被染成红色，这些红色的汁液来自鲜桃细胞的（　　） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 5. 果树的生长需要不断地从土壤中吸收水，无机盐这时也会溶解在水中进入植物体内。那么运输水和无机盐的是下列哪一种组织（　　） A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 输导组织 D. 神经组织 【答案】4. A 5. C 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【4题详解】 A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。广水胭脂红鲜桃食用后嘴唇会被染成红色，这些红色的汁液来自鲜桃细胞的液泡，A正确。 B．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，B错误。 C．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，C错误。 D．细胞质不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换，D错误。 故选A。 【5题详解】 A． 保护组织：这是植物体中一种组织，主要功能是保护植物体免受外界环境的伤害。它通常位于植物体的表面，如叶的表皮等。然而，保护组织并不负责运输水和无机盐，A错误。 B．结缔组织：这是动物体内的一种组织，B错误。 C．输导组织：这是植物体内一种组织，主要负责运输水分、无机盐和有机物。在植物体中，水和无机盐通常是通过输导组织（如导管和筛管）进行运输的，C正确。 D．神经组织：这是动物体内的一种组织，D错误。 故选C。 6. 下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是： A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。 【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息。即细胞核＞染色体＞DNA＞基因。 故选A。 7. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合框架图中①、②、③对应关系的是（　　） A. ①—细胞质、②—线粒体、③—叶绿体 B ①—动物细胞、②—液泡、③—细胞壁 C. ①—无机物、②—水、③—蛋白质 D. ①—细胞膜、②—细胞质、③—细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①包括②和③，②和③是并列关系。 【详解】A．植物细胞的细胞质内有叶绿体和线粒体，叶绿体和线粒体是并列关系，A正确。 B．动物细胞无液泡和细胞壁，B错误。 C．蛋白质是有机物，无机物中不包括蛋白质，C错误。 D．细胞膜、细胞壁和细胞核是并列关系，D错误。 故选A。 8. 下列有关生物体结构组成及结构层次的说法，正确的是（　　） A. 骨组织具有支持作用，属于机械组织 B. 人的胃只由肌肉组织构成 C. 松树具有细胞、组织、器官、系统和个体的结构层次 D. 变形虫既是细胞层次，也是个体层次 【答案】D 【解析】 【分析】人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；植物的组织主要有：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。 【详解】A．骨组织具有支持作用，这是正确的，但骨组织属于结缔组织，A错误。 B．人的胃是一个复杂的器官，它不仅包含肌肉组织（如平滑肌），还包含上皮组织（如胃黏膜上皮）、结缔组织（如胃的结缔组织层）和神经组织（如胃的神经末梢），B错误。 C．松树作为植物，具有细胞、组织、器官和个体的结构层次，但植物没有系统这一结构层次，C错误。 D．变形虫是一种单细胞生物，它的身体只由一个细胞构成。因此，从细胞层次来看，变形虫就是一个细胞；从个体层次来看，变形虫就是一个完整的生物体，D正确。 故选D。 9. 阅读短文，完成下面小题 若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入灰色雌鼠子宫内发育。 （1）生下的小鼠毛色为（ ） A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间 （2）实验中能得到的结论是（ ） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. DNA是鼠的遗传物质 C. DNA上有指导鼠生长发育的遗传信息 D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传 【答案】（1）B （2）D 【解析】 【分析】（1）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；基因决定生物的性状。 （2）细胞是物质，能量和信息统一，细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。 【小问1详解】 细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因决定生物的性状，生下的小鼠的性状是由提供细胞核的黑色雌鼠的基因控制的，因此它的毛色为黑色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 整个实验说明是移入的细胞核决定了小鼠的生长、发育和遗传特性，所以实验表明细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传。其他选项虽然也正确，但不是此实验所直接得出的结论；故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 10. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动。 （1）提出问题：_________?作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。 （2）方法步骤： 第一步：准备一个大盒子，底面铺上一层干土，从盒子的正中间将盒子分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水。这个实验中，实验变量是_____。甲在实验中起到的作用是_______。 第二步：在准备的蚯蚓中选取大小、生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲、乙两部分中，这样做的目的是______，使实验结果更准确。 第三步：一段时间后，打开盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；重复步骤三次；根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数的_______。 （3）实验结果：乙中的蚯蚓越来越多，最后绝大部分蚯蚓都集中在乙中。得出结论：________。 （4）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是______。 A. 随手扔掉 B. 放进垃圾桶中 C. 放回适宜生存的大自然中 D. 用作鱼饵 【答案】（1）水分对蚯蚓的生活和分布有影响吗 （2） ①. 水分 ②. 对照 ③. 保证单一变量 ④. 平均值 （3）蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响 （4）C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，特别是水分对蚯蚓生活和分布的影响，我们首先要明确问题：“水分对蚯蚓的生活和分布有影响吗？” 【小问2详解】 实验设计需要确保除了实验变量外，其他所有条件都相同且适宜。因此，我们准备一个大盒子，底面铺上一层干土，并从盒子的正中间将其分成甲、乙两部分。甲部分保持干土状态，乙部分则浇入适量的水。这样，甲和乙就构成了对照实验，其中实验变量是水分。甲部分在实验中起到了对照的作用，帮助我们观察和分析水分对蚯蚓生活的影响。 为了消除蚯蚓自身差异对实验结果的影响，我们需要选取大小、生长状况都大致相同的20条蚯蚓进行实验。这些蚯蚓被平均分成两份，分别放入甲、乙两部分中。这样做的目的是控制单一变量，使实验结果更准确。 实验进行一段时间后，我们打开盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目并记录。为了增加实验的可靠性和准确性，我们重复这一步骤三次，并分别求出两种土壤中蚯蚓数的平均值进行比较。 【小问3详解】 根据实验结果，乙中的蚯蚓越来越多，最后绝大部分蚯蚓都集中在乙中。这说明水分对蚯蚓的生活和分布有影响，蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤中。因此，我们得出结论：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。 【小问4详解】 在完成探究实验后，我们需要对蚯蚓进行妥善处理。由于蚯蚓是生态系统中的重要组成部分，对土壤通气和混合有重要作用，因此我们应该将它们放回适宜生存的大自然中，而不是随手扔掉、放进垃圾桶中或用作鱼饵。这样做既保护了生态环境，又体现了对生命的尊重和爱护，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 小丽同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片，并进行了观察。图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题： （1）图二将制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤打乱了，正确的顺序是：_______（填序号） （2）装片制作好后就可以放在显微镜下观察，当视野中出现了大量的气泡，可能是图二中______（填序号）步骤不规范造成的。 （3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的_____（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。换用高倍镜后视野变暗，可通过调节[②]_____使视野变亮。 （4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是_________。 （5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二Ｃ步骤中的“滴清水”应该改成滴_______。 （6）图三细胞中不易被看清的结构是紧贴细胞壁的______。当视野中的物像偏左，玻片应向_____移动才能将物像移到视野中央。 【答案】（1）cdba （2）a （3） ①. ① ②. 反光镜 （4）染色，便于观察 （5）生理盐水 （6） ①. 细胞膜 ②. 左 【解析】 【分析】由图一可知：①转换器、②反光镜、③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋、⑤物镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤需要遵循一定的顺序以确保装片的质量。正确的顺序应该是：首先用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，以避免杂质影响观察；然后在载玻片的中央滴一滴清水（c），以保持细胞的形态；接着用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（d），并将其放在载玻片上的清水中展平（b）；最后用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平（a），以避免产生气泡；最后进行染色。因此，正确的步骤顺序是cdba。 【小问2详解】 当视野中出现了大量的气泡时，这通常是由于盖盖玻片时的操作不规范造成的。如果盖玻片没有正确地一侧先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平，而是直接盖下去，就很容易产生气泡。因此，造成大量气泡的步骤是a。 【小问3详解】 要将图三中的甲视野换成乙视野，即需要将低倍物镜换成高倍物镜进行观察。这需要通过转动显微镜的①转换器来实现。换用高倍镜后，由于视野范围变小且光线变暗，通常需要通过调节②反光镜来增加光线进入显微镜的量，从而使视野变亮。 【小问4详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要用碘液处理细胞。碘液是一种常用的染色剂，它可以使细胞内的某些结构着色，从而更加清晰地显现出来。这样便于我们在显微镜下观察和识别这些结构。 【小问5详解】 如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，由于人体细胞与植物细胞在渗透压上的差异，需要将图二C步骤中的“滴清水”改成滴生理盐水。生理盐水与人体细胞的细胞质浓度相近，可以维持细胞的正常形态，避免细胞因吸水或失水而变形。 【小问6详解】 图三细胞中不易被看清的结构是紧贴细胞壁的细胞膜。细胞膜是细胞的外层结构，它非常薄且透明，因此在显微镜下很难直接观察到。当视野中的物像偏左时，由于显微镜的成像特点是倒立的，所以实际上物体在视野的右侧。因此，为了将物像移到视野中央，需要将玻片向左移动。 12. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态；内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但绝大部分生物都是由细胞构成，因此对细胞结构和功能特点的研究有助于人们深入了解生物。请依据所学据图回答下列问题： （1）环保研究小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图一中[②]____具有的作用。 （2）黄瓜叶肉细胞有而人的肌肉细胞没有的能量转换器是_____。 （3）由图二可以看出，细胞通过分裂产生新的细胞。细胞在分裂之前，首先要完成_____的复制，该物质是____的载体。图三表示的过程为_______。 （4）动物体结构中，与番茄果皮功能相近的组织称为_____组织，番茄果肉属_____组织。 （5）图一中，松鼠与松树共具有的细胞结构有_____。（横线上填标号） 【答案】（1）细胞膜 （2）叶绿体 （3） ①. 染色体 ②. 遗传物质 ③. 细胞分化 （4） ①. 上皮 ②. 营养 （5）②④⑥⑦ 【解析】 【分析】图一中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 细胞分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。 【小问1详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图一中②细胞膜具有控制物质进出的作用。 【小问2详解】 黄瓜叶肉细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体，人的肌肉细胞只有线粒体，故黄瓜叶肉细胞有而人的肌肉细胞没有的能量转换器是叶绿体。 【小问3详解】 细胞核中的染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，DNA是细胞生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息，因此染色体是遗传物质的主要载体。在细胞在分裂之前，首先要完成染色体的复制，这样正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量才能保持不变。 图三表示的过程中，细胞的形态、结构和功能发生了不同的变化，属于细胞分化。 【小问4详解】 上皮组织是动物的组织类型，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能。可见，动物体结构中，与番茄果皮（保护组织）功能相近的组织称为上皮组织，它们都具有保护作用。 番茄肥厚多汁的果肉，具有储存营养物质的作用，属于营养组织。 【小问5详解】 松树是植物，松鼠是动物，植物细胞和动物细胞都具有的结构是②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质、⑦线粒体，植物特有的细胞结构是细胞壁和液泡。 13. 下图一表示人体的结构层次，下图二表示油菜的结构层次，请分析回答问题。 （1）生物体结构和功能的基本单位是____。图一中整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。 （2）图二中a过程为______。油菜体细胞中有18条染色体，经过a过程后，形成的新细胞有____条染色体。 （3）图一中的C是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，我们把这样的细胞群叫作______。 （4）图一中的D与图二中的_____（填序号）属于同一结构层次。 （5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是______。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 18 （3）组织 （4）② （5）系统 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。图二中a细胞分裂，b细胞分化，c组织构成器官，①组织，②器官。 【小问1详解】 生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞是生物体进行新陈代谢、生长、繁殖和遗传的基础。在图一中，整个人体都是由A细胞发育而成的，这个A细胞就是受精卵。受精卵是一个特殊的细胞，它具有发育成完整个体的潜能。 【小问2详解】 图二中a过程表示的是细胞分裂。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个或更多的细胞。在细胞分裂过程中，染色体会复制并平均分配到两个新细胞中，所以油菜体细胞中有18条染色体，经过a细胞分裂过程后，形成的新细胞仍然有18条染色体。 【小问3详解】 在图一中，C是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。这样的细胞群在生物学上被称为组织。组织是生物体结构的基本单位之一，它由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成，执行特定的生理功能。 【小问4详解】 观察图一和图二，可以看到图一中的D（器官）与图二中的②花属于同一结构层次。器官是由多种组织组成的，能够完成一定功能。 【小问5详解】 在人体和植物体的结构层次中，人体具有而植物体没有的是系统这一层次。人体由多个系统组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统等。这些系统相互协调、相互配合，共同维持人体的生命活动。而植物体则没有这样的系统结构，它们的器官在功能上虽然也是相互协调的，但并没有形成像动物体那样的系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期七年级期中考试试卷 生物 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一个符会题目要求） 阅读资料，回答下列小题： “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。” 1. 这段文字，包含几种生物?（　　） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2. 斑蝥的这种行为体现的生物特征是（　　） A. 能遗传和变异 B. 自能生长和繁殖 C. 能排出体内的废物 D. 能对外界刺激作出反应 3. 这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的研究方法是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法 阅读资料，回答下列小题： 广水胭脂红鲜桃成熟后的桃子果皮淡红，果肉呈深红色，食用后嘴唇像抹上了一层“胭脂红”唇膏，因此而得“胭脂红”之名。2010年05月25日，中华人民共和国农业部批准对“广水胭脂红鲜桃”实施国家农产品地理标志登记保护。 4. 广水胭脂红鲜桃食用后嘴唇会被染成红色，这些红色的汁液来自鲜桃细胞的（　　） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 5. 果树的生长需要不断地从土壤中吸收水，无机盐这时也会溶解在水中进入植物体内。那么运输水和无机盐的是下列哪一种组织（　　） A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 输导组织 D. 神经组织 6. 下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是： A. B. C D. 7. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合框架图中①、②、③对应关系的是（　　） A. ①—细胞质、②—线粒体、③—叶绿体 B. ①—动物细胞、②—液泡、③—细胞壁 C. ①—无机物、②—水、③—蛋白质 D. ①—细胞膜、②—细胞质、③—细胞核 8. 下列有关生物体结构组成及结构层次的说法，正确的是（　　） A. 骨组织具有支持作用，属于机械组织 B. 人的胃只由肌肉组织构成 C. 松树具有细胞、组织、器官、系统和个体的结构层次 D. 变形虫既是细胞层次，也是个体层次 9. 阅读短文，完成下面小题 若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入灰色雌鼠子宫内发育。 （1）生下的小鼠毛色为（ ） A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间 （2）实验中能得到的结论是（ ） A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. DNA是鼠的遗传物质 C. DNA上有指导鼠生长发育的遗传信息 D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 10. 为探究环境因素对蚯蚓生活影响，有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动。 （1）提出问题：_________?作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。 （2）方法步骤： 第一步：准备一个大盒子，底面铺上一层干土，从盒子的正中间将盒子分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水。这个实验中，实验变量是_____。甲在实验中起到的作用是_______。 第二步：在准备的蚯蚓中选取大小、生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲、乙两部分中，这样做的目的是______，使实验结果更准确。 第三步：一段时间后，打开盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；重复步骤三次；根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数的_______。 （3）实验结果：乙中的蚯蚓越来越多，最后绝大部分蚯蚓都集中在乙中。得出结论：________。 （4）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是______。 A. 随手扔掉 B. 放进垃圾桶中 C. 放回适宜生存的大自然中 D. 用作鱼饵 11. 小丽同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片，并进行了观察。图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题： （1）图二将制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤打乱了，正确的顺序是：_______（填序号） （2）装片制作好后就可以放在显微镜下观察，当视野中出现了大量的气泡，可能是图二中______（填序号）步骤不规范造成的。 （3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的_____（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。换用高倍镜后视野变暗，可通过调节[②]_____使视野变亮。 （4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目是_________。 （5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二Ｃ步骤中的“滴清水”应该改成滴_______。 （6）图三细胞中不易被看清的结构是紧贴细胞壁的______。当视野中的物像偏左，玻片应向_____移动才能将物像移到视野中央。 12. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态；内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但绝大部分生物都是由细胞构成，因此对细胞结构和功能特点的研究有助于人们深入了解生物。请依据所学据图回答下列问题： （1）环保研究小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图一中[②]____具有的作用。 （2）黄瓜叶肉细胞有而人的肌肉细胞没有的能量转换器是_____。 （3）由图二可以看出，细胞通过分裂产生新的细胞。细胞在分裂之前，首先要完成_____的复制，该物质是____的载体。图三表示的过程为_______。 （4）动物体结构中，与番茄果皮功能相近的组织称为_____组织，番茄果肉属_____组织。 （5）图一中，松鼠与松树共具有细胞结构有_____。（横线上填标号） 13. 下图一表示人体的结构层次，下图二表示油菜的结构层次，请分析回答问题。 （1）生物体结构和功能的基本单位是____。图一中整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。 （2）图二中a过程为______。油菜体细胞中有18条染色体，经过a过程后，形成的新细胞有____条染色体。 （3）图一中的C是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，我们把这样的细胞群叫作______。 （4）图一中的D与图二中的_____（填序号）属于同一结构层次。 （5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$