河南省濮阳市范县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年第一学期期中阶段性评价 七年级语文试题 (满分120分,时间120分钟) 2024.11 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2,请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里;将非选择题的答案用0.5毫 米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累与运用(共25分) 1.阅读下面语段,完成1一4题。 秋不像夏那样热烈而又粗犷。蓝天和水一样澄清,天上是淡淡的白云,水中有微微的波 皱。云xi 0间吹过温暖的气息,送来了zh n放的菊花的清香与桂花的甜香。享受着这美 好的秋天,愉悦的心情()。 (1)(2分)给加点字注音。 ①粗犷 ②澄 清 (2)(2分)根据拼音写汉字。 ①云xiao ②zhan放 (3)(2分)请选择合适的成语填在文中的括号里( ) A.油然而生 B.喜出望外 C.咄咄逼人 D.美不胜收 (4)(2分)请你写一句话为语段结尾。 小要求:①用上“热闹”和“静谧”这组反义词,②与语段开头照应。 2.默写古诗文中的名句。(10分) (1)水何澹澹, (曹操《观沧海》) ,是(2) ,小桥流水人家。(马致远《天净沙 秋思》) (3)峨眉山月半轮秋, 。 (李白《峨眉山月歌》) (4)正是江南好风景, (杜甫《江南逢李龟年》) (5) ,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (6)遥怜故2024~2025学年第一学期期中阶段性评价 七年级语文试题参考答案 2024.11 一、积累与运用 (共25分) 1.(1)(2分)①ɡuǎnɡ ②chénɡ (2)(2分)①霄 ②绽 (3)(2分)A (4)(2分)示例:告别了热闹的夏天,体会秋天的静谧和安详。(合情合理即可) 2.(10分)(1)山岛竦峙 (2)枯藤老树昏鸦 (3)影入平羌江水流 (4)落花时节又 逢君 (5)回乐烽前沙似雪 (6)应傍战场开 (7)海日生残夜 江春入旧年 (8)撒 盐空中差可拟 未若柳絮因风起 3.(1)(2分)两人两手相交,表示友好,后又引申为互相合作,给予帮助或支持。 (2)(3分)示例:莫愁前路无知己,天下谁人不识君;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 等。示例:管鲍之交、割席断交等 (3)(2分)示例:大部分中学生交网友看重的是对方人品。 二、(22分)现代文阅读 4.(2分)A 5.(3分)春雨绵绵,春风 ,春阳融融,田野万物生机盎然,溪流歌声悠扬豪迈。 6.(2分)渲 春天即将到来的欢快气氛,表达人们对春天的热切期盼。 7.(3分)比喻,把春风比作母亲的手,生动形象地写出了春风的 和、温暖,表达作者对 春风的喜悦与赞美之情。 8.(3分)通过写蜜蜂和蝴蝶的聚集,侧面写出油菜花开放的茂盛、繁多和灿烂,进而突 出春天田野生机盎然,精彩荡漾的特点。(意思对即可) 9.(3分)①继母细心照顾掉入冰窟的“我们”;②唐山大地震时,继母救死扶伤,帮助受 灾群众;③“我”结婚时,继母送“我”枕巾;④“我”生了女儿,继母要用枕巾给孙女做尿布;⑤ 继母舍不得用“我们”送给她的枕巾,用旧背心做枕套。 10.(3分)运用语言描写、动作描写和神态描写,生动形象地写出继母对“我们”的细心 呵护,表现她对“我们”的关爱。 页4共 页1第案答文语级年七 11.(3分)开头交代母亲的特殊身份,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。结尾呼应开头, 升华文章的主题,反映了作者对继母认识的转化。而这种转化正是继母自身的品质和行动 的必然结果,因此也间接地表现了继母的优秀品质。 三、(17分)文言文阅读 12.(2分)疑惑 好的方面,优点 所以,因此 学费 13.(1分)逝者/如斯夫,不舍/昼夜。 14.(4分) (1)用不正当手段得到的财富和地位,对我来说就如同浮云一般。 (2)广泛学习且坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。 15.(3分)(言之有理即可)学习方法示例:(1)学而时习之(2)温故而知新(3)可学而不 思则罔,思而不学则殆.(4)博学而笃之,切问而近思。 学习态度示例:(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 三人行,必有我师焉。(3)择其善者而从之,其不善者而改之。(4)逝者如斯夫,不舍昼 夜。 体会示例:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”每个人都有优点 和缺点,要多看别人的优点,努力学习这些有利于自己成长的优点。而当发现别人的短处和 缺点时,首先要反思自己是否也有同样的问题。以人为镜,不要再次犯错。 16.(3分)(第一问2分,第二问1分)颜回:安贫乐道;邴原:贫不丧志、立志求学(刻苦 勤奋)。 启发:在当今美好的时代,我们更应该珍惜机会,好好学习,为了理想不断奋斗。 17.(2分)本诗是诗人听闻友人被贬后而作,首句中的“杨花”“子规”点明了闻讯的时令 为暮春,“杨花”给人以飘忽不定的感觉,暗喻友人前途未卜,而子规的啼声近似“不如归去”, 诗人借此来关怀跋山涉水、远赴异地的友人。首句中的景物营造了悲伤的气氛,表达了诗人 对友人前途命运的关切和同情,体现了“景因情而生,情因景而显”这一写作特色。 18.(2分)本诗最后两句运用了拟人的修辞手法,将明月人格化,把它看成知人意、达人 情的使者。它了解诗人此刻对朋友的无限怀念和深切的同情,愿意承担这项使命,把这些情 感带给友人,同时,以明月寄情,也体现了诗人奇特的想象。 四、整本书阅读 19.(6分)(一)《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐 趣,平时听说有种叫“怪哉”的虫子,据说这种虫子是冤气所化,用酒一浇便消逝了。年幼的 页4共 页2第案答文语级年七 鲁迅充满了好奇心,觉得甚是有趣,于是前去询问先生。体现了鲁迅儿时的天真,抒发了作 者对大自然的喜爱。 【解析】考查语言组织能力及名著阅读。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁 迅的散文集,此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象 地反映了他的性格和志趣的形成经过。 《从百草园到三味书屋》讲述了作者的童年,这是他童年最快乐的时光,作者在私塾中受 教育成人,这些都是作者怀念的童年时光,天真活泼,探求各种知识的广泛的生活兴趣。作 者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童 乐园,在这里可以按斑蝥、拔何首乌,听“美女蛇”的传说,冬天雪地捕鸟,让作者感受到了儿 童健康活泼成长的快乐,充满童真童趣。 《狗·猫·鼠》中写到“再一回忆,我的仇猫却远在能够说出这些理由之前,也许是还在 十岁上下的时候了。至今还分明记得,那原因是极其简单的:只因为它吃老鼠,———吃了我 饲养着的可爱的小小的隐鼠”,作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠,最终却惨遭 杀害的往事,体现了鲁迅儿时的纯真和爱憎分明。 《无常》描述了鲁迅儿时在迎神赛会的各种“鬼物”中,“我”和许多人都最喜欢无常,这 个“鬼而人,理而情”的无常之所以受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,而“公正的裁判是 在阴间”。无常是一个具有人情味的鬼,他在执行勾魂任务时,看到一位母亲因失去儿子而 极度悲伤,决定暂时放过那位儿子,让他返回阳间与母亲相聚片刻。体现了鲁迅儿时的天真 善良。 (二)(3分)1.①五猖会 ②琐记 ③在日本的学习生活,表达对藤野先生的怀念。 2.(3分)示例:《朝花夕拾》,早上的花晚上来捡,喻指鲁迅晚年回忆青少年时期的人和 事。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅在晚年回忆了童年、少年、青年时 期的各种经历,并抒发了自己的情思。 五、作文(50分) 20.参考标准 页4共 页3第案答文语级年七 A内容 B语言 C篇章 D评分细则 一类卷 (43-50分) 初合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABC三项条件的,评一类 下(43-45分)。 ②立意深、构思巧、语言生动形象 的,评满分;具有其中两项条件 的,评一类上(48-49分);具有 其中一项条件的,评一类中(46- 47分)。 二类卷 (35-42分) 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分,适当浮动: ①具备B项和另一项条件,其余 一项达到三类卷标准的,获得基 准分; ②具备ABC三项条件的,酌情加 分; ③具备B项条件,而另外两项只 达到三类卷标准的,酌情减分。 三类卷 (27-34分) 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感情尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分,适当浮动: ①基本具备ABC三项条件的,获 得基准分; ②其中B项比较好的,酌情加分; ③另有某些缺点的,酌情减分。 四类卷 (18-26分) 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分,适当浮动: ①凡属ABC三项之一者,评为四 类卷,获得基准分; ②另两项较好的,酌情加分; ③兼有ABC两项以上情况的,酌 情减分。 五类卷 (0-17分) 文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分,适当浮动: ①凡属ABC三项之一者,评为五 类卷,获得基准分; ②另两项尚好的,酌情加分; ③兼有ABC两项以上情况的,酌 情减分。 页4共 页4第案答文语级年七