精品解析：2024-2025学年广东省汕头市潮南区陈店几校统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期四年级语文科阶段性知识训练（C） 基础知识。 1. 用“√”标出下面加点字的正确读音。 女娲修补好了有坍塌（tā tà）危险的天，救出了惊慌失措（cuò chuò）的人们，人们世世代代怀念着女娲，传颂（sòng shòng）着她的伟大功绩（jì jí）。 【答案】tā cuò sòng jì 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 在句子“女娲修补好了有坍塌（tā tà）的危险的天”中，“坍塌（tā）”描述的是天出现了将要垮塌、崩坏的状况。 在句子“救出了惊慌失措（cuò chuò）的人们”中，“惊慌失措（cuò）”是一个成语，意思是因为惊慌而失去了正常的状态和办法。 对于句子“人们世世代代怀念着女娲，传颂（sòng shòng）着她的伟大功绩”，“传颂（sòng）”的意思是传播颂扬。 在句子中“人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩（jì jí）”，“功绩（jì）”指的是女娲的功劳和成就。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔、舒、鲜、哲、卧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 补充词语，并完成练习。 腾（ ）驾（ ） 上（ ）入（ ） 神机（ ）（ ） 各显（ ）（ ） （ ）（ ）六臂 （ ）（ ）不入 （1）从词语“______”想到了《哪吒闹海》中的哪吒。 （2）诸葛亮______，源于他对时局的精确把握，对天下大势了然于胸。 【答案】 ①. 云 ②. 雾 ③. 天 ④. 地 ⑤. 妙 ⑥. 算 ⑦. 神 ⑧. 通 ⑨. 三 ⑩. 头 ⑪. 刀 ⑫. 枪 ⑬. 三头六臂 ⑭. 神机妙算 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语，并选词填空。 腾云驾雾：原指传说中神仙乘着云雾在空中飞行，现在也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。比如在神话故事里，孙悟空一个筋斗就能腾云驾雾，十万八千里瞬间就到了，形象地展现出飞行速度之快以及那种神奇的状态。 上天入地：升上天空，钻入地下，形容神通广大，也比喻为实现某种目的而四处奔走。像神话中的神仙们，为了寻找某样东西或者帮助别人，可以上天入地到处去探寻，体现其本领高强，活动范围极广。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。就像诸葛亮在很多战役前，能准确预料到敌方的行动以及各种可能发生的情况，提前做好安排，凭借他的智慧总能让己方处于有利地位，这就是神机妙算的体现。 各显神通：各自显示自己的本领、手段。常用来形容很多人在做同一件事的时候，每个人都发挥出自己独特的能力，比如在一场才艺比赛中，选手们各显神通，拿出自己最拿手的才艺来争取好成绩。 三头六臂：三个脑袋，六条胳膊，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。我们一看到这个词，很容易就联想到哪吒，他有着这样独特的外形，并且凭借三头六臂的本领在战斗中威力大增，能同时应对多个敌人，施展多种招式。 刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死，比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用，现在多用来形容人或物体非常坚固，不容易被外界伤害。比如神话故事里有的神仙有法宝护体，变得刀枪不入，普通的兵器根本伤不了他们分毫。 （1）从词语“三头六臂”想到了《哪吒闹海》中的哪吒。因为哪吒在故事以及很多影视形象里，都是有着三头六臂的独特模样，靠着这样神奇的本领降妖除魔、大闹龙宫等，所以这个词和哪吒紧密相连。故选“三头六臂”。 （2）诸葛亮“神机妙算”，源于他对时局的精确把握，对天下大势了然于胸。诸葛亮在诸多历史故事中，像草船借箭、空城计等情节里，都展现出他能够提前洞察局势，巧妙地安排计策，使得局势朝着对自己有利的方向发展，充分体现了他惊人的智谋和巧妙的谋划能力，故选“神机妙算”。 4. 为动物找到家。 圈 舍 棚 洞 穴 巢 厩 塘 猪（ ） 鱼（ ） 马（ ） 蛇（ ） 牛（ ） 鸡（ ） 蜂（ ） 虎（ ） 我还知道这些动物的家：兔的住所称______，鼠的住处称______，鸟的住处称______，羊的住处称______。 【答案】 ①. 圈 ②. 塘 ③. 厩 ④. 洞 ⑤. 棚 ⑥. 舍 ⑦. 巢 ⑧. 穴 ⑨. 兔窟 ⑩. 鼠洞 ⑪. 鸟巢 ⑫. 羊圈 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 猪圈：“圈”有围起来的意思，猪通常生活在猪圈里，猪圈是一种比较简单的建筑结构，用于圈养猪，提供遮风避雨和休息的地方。故 鱼塘：“塘”指的是水池，鱼生活在水里，所以鱼的家是鱼塘，鱼塘可以是人工挖掘的，也可以是天然形成的水域，用于养鱼。 马厩：“厩”专门指马棚，是饲养马的地方，一般有一定的空间供马活动、休息，还可以存放马的饲料等。 蛇洞：蛇喜欢栖息在洞穴中，“洞”可以是在地下、山体或者草丛中的隐蔽空间，为蛇提供安全的藏身之处。 牛棚：牛居住的地方叫牛棚，它能为牛遮风挡雨，让牛在里面休息、反刍等，其结构相对简单，主要起到保护牛的作用。 鸡舍：“舍”一般用于家畜的居住场所，鸡舍是用栅栏等围起来的场所，用于养鸡，防止鸡乱跑，同时提供一个相对安全的生活环境。 蜂巢：蜂是群居昆虫，它们用蜂蜡等材料建造蜂巢，蜂巢是蜂居住、繁殖和储存食物（蜂蜜等）的地方，有复杂的结构，如六边形的巢室。 虎穴：老虎居住在洞穴中，“穴”有山洞、巢穴的意思，虎穴一般在比较隐蔽的地方，如深山的山洞里，为老虎提供栖息和育幼的场所。 首先需要调动自己对动物生活习性的了解，思考这些动物通常居住在哪里，是洞穴、巢穴还是其他特定的建筑结构。然后根据动物居住场所的特点，联想与之对应的表示住所的词汇。例如，洞穴类的住所可以用“窟”“洞”等词汇来描述。 示例：兔的住所称兔洞，鼠的住处称鼠穴，鸟的住处称鸟窝，羊的住处称羊圈。 按要求完成句子练习。 5. 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（仿照例句，改写句子） ______ 【答案】车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句结构：例句是通过连续使用“没有……”的句式来强调缺乏的事物，最后用“也没有……”进行连接。我们需要按照这个句式结构来改写给定的句子。 确定改写内容：原句“车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟”要改写成例句的形式，需要把“山、水、人烟”分别用“没有……”来表述，并且注意最后加上“也没有……”使句子通顺。 故改为：车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 6. 靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 禾苗靠阳光和雨露生长。______ 【答案】禾苗靠什么生长呢？靠的是阳光和雨露。 【解析】 【详解】本题考查仿写设问句。 设问句即自问自答，以引导读者注意和思考问题。 句式变换原则：①不改变原意；②不能增删改变重要内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 设问句“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”是对原句“靠现代科学技术呼风唤雨”中依靠的这样东西进行了提问，并给出了回答。 那在“禾苗靠阳光和雨露生长”这句话中，我们也可以对于依靠的东西进行提问并回答，即：禾苗靠什么生长呢？靠的是阳光和雨露。 7. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ①句中的反义词有：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） ②这个句子形象地写出了______的形成过程，体现出了神奇的想象力。 【答案】 ①. 轻 ②. 重 ③. 清 ④. 浊 ⑤. 上升 ⑥. 下降 ⑦. 天和地 【解析】 【详解】本题考查反义词和对句子的理解。 轻：质量小，不重，反义词：重。 清：清澈，不浑浊，反义词：浊。 上升：由低处向高处移动，反义词：下降。 通过课文《盘古开天地》和原句中“变成了天”“变成了地”可知，这句话是写了天和地的形成过程。 积累与运用。 8. 填写诗句。 《暮江吟》中的“______，______”运用了新颖巧妙的比喻，描绘了一幅美妙的秋夜画卷；《题西林壁》中的“______，______”蕴含着“对于问题的认识，角度不同，看法就不同”的道理；与《雪梅》中的“______，______”讲的道理一样的一句俗语是“______，______”。 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 露似真珠月似弓 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 尺有所短 ⑧. 寸有所长 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”：最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠，新月形如弯弓。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”：从正面、侧面看庐山，庐山呈现出各种不同的样子，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山也呈现出各种不同的面貌。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”：梅花比起雪花要差三分洁白，雪花却输给梅花一股清香。 俗语“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。每个人都有自己的优势和不足，没有谁在所有方面都是完美的。而“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。这句诗的意思是梅花在洁白程度上要逊色于雪三分，但雪在香气上却不如梅花。这里通过对比梅花和雪的特点，表达了每种事物都有其独特之处，各有所长，也各有所短。所以这里填写俗语“尺有所短，寸有所长”。 书写时注意“怜”“露”“真”“须”“输”“所”的正确写法。 9. 填写名言警句。 （1）在学习上，我们应该做到“______，______，慎思之，______，笃行之”。 （2）不管是学习书本知识，还是学习某种技能，我们都应该做到“不学不成，______。” （3）《尚书》中说“______，自用则小。”告诉我们遇事多问就能不断地丰富自己的知识。 【答案】 ①. 博学之 ②. 审问之 ③. 明辨之 ④. 不问不知 ⑤. 好问则裕 【解析】 【详解】本题考查名言警句的默写。 （1）书写时，注意“博”“审”“辨”的正确写法； （2）书写时，注意“知”的正确写法； （3）书写时，注意“裕”的正确写法； 10. 体会细致观察。 （1）《蟋蟀的住宅》的作者是法国的昆虫学家______，他创作了《______》一书。 （2）课文围绕蟋蟀的住宅讲了______和______两方面的内容。 （3）住宅外部的特点是（ ），内部的特点是（ ）（多选） A.向阳 B.简朴 C.清洁 D.干燥 E.隐蔽 F.有门 G.有平台 H.卫生 （4）蟋蟀凭着______的精神，才建成这样舒适的住宅。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 昆虫记 ③. 住宅特点 ④. 怎样修建住宅 ⑤. AEFG ⑥. BCDH ⑦. 吃苦耐劳和不肯随遇而安 【解析】 【详解】本题考查作家作品和课文内容理解。 （1）《蟋蟀的住宅》的作者是法国的昆虫学家法布尔，他是法国著名的昆虫学家，一生致力于昆虫研究，并以细腻生动的文笔记录昆虫的生活习性，创作了《昆虫记》这部兼具科学性和文学价值的科普读物‌。 （2）在《蟋蟀的住宅》一文主要围绕蟋蟀的住宅展开，具体讲了两个方面：一是蟋蟀住宅的特点，这包括住宅的选址、构造、外观等各方面的细节；二是蟋蟀是如何建造住宅的，即住宅的修建过程，这涉及到蟋蟀如何一步步完成其住宅的建造。 因此法布尔详细描述了蟋蟀住宅的特点和修建过程，展现了蟋蟀的勤劳与智慧，字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱之情‌。 （3）从课文内容“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯 弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙 扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。”可知住宅外部的特点是向阳、隐蔽、有门、有平台。 故选AEFG。 从文中“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知住宅内部的特点是简朴、清洁、干燥和卫生。 故选BCDH。 （4）通过阅读课文，我们可以发现，蟋蟀在建造住宅时，付出了巨大的努力，体现了坚持不懈、吃苦耐劳的精神；从蟋蟀慎重选择住址和不利用现成的洞穴可以看出，蟋蟀是不肯随遇而安的。 阅读理解。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 11. 在括号内划去不恰当的词。 12. 选文第①自然段既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。 13. 从选文第①自然段中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 14. 文中画线句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮时（ ）（填序号）（多选） ①想象的画面 ②听到的声音 ③看到的样子 ④所闻和所感 15. 选文是按照______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“______”和“______”。 16. 这篇课文的文字具有极强的画面感。读了“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”这句话，我仿佛看到了（ ）；读了“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话，我仿佛听到了（ ）。 A．潮水声如狮吼，如龙啸，震耳欲聋。 B．滚滚的波涛中，一堵巨大的水墙横在人们的眼前，一点一点逼近。 【答案】11. 欢腾     横卧 12. ①. 闷雷滚动 ②. 一条白线 13. ①. 人声鼎沸 ②. 沸腾 14. ②③ 15. ①. 由远到近 ②. 远处 ③. 再近些 16. ①. Ｂ ②. Ａ 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的描绘，展现了钱塘江大潮磅礴壮观的景象。作者从听觉和视觉两个角度入手，利用比喻和拟人的手法，把潮水的声音比作隆隆雷声和山崩地裂，形象地描绘了潮水如同千军万马奔腾而来的景象。文中用词精准，如“水墙”“浩浩荡荡”等，增强了文字的画面感。段落描述循序渐进，从远到近，从静至动，层层递进，给读者以身临其境之感。 【11题详解】 本题考查词语搭配。 沸腾：液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。比喻情绪高涨或人声喧闹。 欢腾：高兴得手舞足蹈。 根据第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了”可知，人群因看到大潮即将来临而喧闹起来，故划去“欢腾”。 横卧：平躺。 横贯：横向贯穿；横着通过。 根据第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗”并结合“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”一句可知，大潮在江面上像一条白线横着过来，故划去“横卧”。 【12题详解】 本题考查理解句子。 根据第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了”可知，潮来时的声音可用“闷雷滚动”来形容。 从“我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”可知，潮来时的形状则是“一条白线”。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”可知，潮来时人群非常激动，从“人声鼎沸”与“沸腾”两个词语可以看出观潮人群的激动与期待。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 原句“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”把浪潮比作白色战马，这是作者看到的；“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句用了夸张的手法，把听到的声音夸张了，这是作者听到的。 故选②③。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①自然段“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”和第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近”中的“远处”“再近些”可知，选文是按照由远及近的顺序来描写钱塘江大潮的。 【16题详解】 本题考查理解句子。 根据“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”这句可知，此句用“水墙”一词形容浪潮，突出了钱塘江大潮浪头之高，范围之宽，写出了大潮的壮观与恢宏。 故选B。 根据“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句可知，潮来时声音之大，可以用猛兽嘶吼的声音形容，震耳欲聋。 故选A。 17. 习作 你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢？是温驯的绵羊，还是懒洋洋的猫咪？是凶猛的老虎，还是乖巧的兔子？请你以“我们家是动物园”为题，给我们介绍一下你的家庭成员吧！ 【答案】例文： 我们家是动物园 爷爷他很威严，对外人从来不笑，就像一只大老虎。爸爸，游泳特别厉害，在水里就像一条自由自在的鱼……没错！我家就是一个小小“动物园”。 在这个动物园里，还有妈妈、奶奶和我。妈妈就像一只母狮子。有一次，我晚上没刷牙就睡觉了，妈妈发现后大声对我吼道：“你快给我起床刷牙去！”老妈这么一吼把我吓得连滚带爬地去刷了牙。躺在床上我还是心有余悸，不由倒吸一口冷气，真是好险啊！最让我害怕的是每天早上只要我一赖床，妈妈就会拿着衣架把我的屁股打得炸开了花。所以每次赖床，我都会跟正在偷油的老鼠一样警惕，生怕被妈妈这只可怕的狮子发现。 奶奶一天到晚都忙着做饭、洗衣服……我真觉得奶奶是一只八脚章鱼。那天我在奶奶家做作业，来了没一会儿她就去买菜回家后又忙个不停……有时候我感觉奶奶恨不得像章鱼一样，会长出无数双手，因为她不停地做事，一会儿也不休息。 当然还有我一个可爱的小书虫，我特别喜欢看书，是一个读书狂。一次，我在客厅里面边看书边找地方坐下，可是一不小心，“哐”的一声，迎面撞上了一面玻璃，我揉了揉被撞疼的脑袋一屁股坐在沙发上继续看。瞧，我就是这样一个贪婪的书虫，一进入书海便如饥似渴地开始吮吸书里的精神食粮，这样我就心满意足了！ 这就是我家的小小“动物园”！在这样一个幸福的家庭里，我们每天都上演着精彩的故事。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 要求以“我们家是动物园”为题写写自己的家人。想想你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？选择你家人与众不同的地方介绍给大家。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开门见山直接点题。 正文：中间要详细写，可以从每个人的外貌、性格等特点来写，可以结合事来写，运用学过的人物描写手法和好词好句。 结尾：再次点题，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期四年级语文科阶段性知识训练（C） 基础知识。 1. 用“√”标出下面加点字的正确读音。 女娲修补好了有坍塌（tā tà）危险的天，救出了惊慌失措（cuò chuò）的人们，人们世世代代怀念着女娲，传颂（sòng shòng）着她的伟大功绩（jì jí）。 2. 读拼音，写词语。 3. 补充词语，并完成练习。 腾（ ）驾（ ） 上（ ）入（ ） 神机（ ）（ ） 各显（ ）（ ） （ ）（ ）六臂 （ ）（ ）不入 （1）从词语“______”想到了《哪吒闹海》中的哪吒。 （2）诸葛亮______，源于他对时局的精确把握，对天下大势了然于胸。 4. 为动物找到家。 圈 舍 棚 洞 穴 巢 厩 塘 猪（ ） 鱼（ ） 马（ ） 蛇（ ） 牛（ ） 鸡（ ） 蜂（ ） 虎（ ） 我还知道这些动物的家：兔的住所称______，鼠的住处称______，鸟的住处称______，羊的住处称______。 按要求完成句子练习。 5. 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（仿照例句，改写句子） ______ 6. 靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 禾苗靠阳光和雨露生长。______ 7. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ①句中的反义词有：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） ②这个句子形象地写出了______的形成过程，体现出了神奇的想象力。 积累与运用。 8. 填写诗句。 《暮江吟》中的“______，______”运用了新颖巧妙的比喻，描绘了一幅美妙的秋夜画卷；《题西林壁》中的“______，______”蕴含着“对于问题的认识，角度不同，看法就不同”的道理；与《雪梅》中的“______，______”讲的道理一样的一句俗语是“______，______”。 9. 填写名言警句。 （1）在学习上，我们应该做到“______，______，慎思之，______，笃行之”。 （2）不管是学习书本知识，还是学习某种技能，我们都应该做到“不学不成，______。” （3）《尚书》中说“______，自用则小。”告诉我们遇事多问就能不断地丰富自己的知识。 10. 体会细致观察。 （1）《蟋蟀的住宅》的作者是法国的昆虫学家______，他创作了《______》一书。 （2）课文围绕蟋蟀的住宅讲了______和______两方面的内容。 （3）住宅外部的特点是（ ），内部的特点是（ ）（多选） A.向阳 B.简朴 C.清洁 D.干燥 E.隐蔽 F.有门 G.有平台 H.卫生 （4）蟋蟀凭着______的精神，才建成这样舒适的住宅。 阅读理解。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 11. 在括号内划去不恰当的词。 12. 选文第①自然段既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。 13. 从选文第①自然段中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 14. 文中画线句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮时（ ）（填序号）（多选） ①想象的画面 ②听到的声音 ③看到的样子 ④所闻和所感 15. 选文是按照______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“______”和“______”。 16. 这篇课文的文字具有极强的画面感。读了“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”这句话，我仿佛看到了（ ）；读了“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话，我仿佛听到了（ ）。 A．潮水声如狮吼，如龙啸，震耳欲聋。 B．滚滚的波涛中，一堵巨大的水墙横在人们的眼前，一点一点逼近。 17. 习作 你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢？是温驯的绵羊，还是懒洋洋的猫咪？是凶猛的老虎，还是乖巧的兔子？请你以“我们家是动物园”为题，给我们介绍一下你的家庭成员吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $