9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

台风“摩羯” 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,为守护生命安全，我们应该如何做？ 今年，我们经历了 台风“贝碧嘉” 四川宜宾地震 安徽合肥地震 四川康定特大泥石流灾害 江西新余“1·24”特大火灾事故 ... 导语：2024年1月19日，夜间23点，河南南阳一学校发生一起非常严重的火灾事故，导致13名住宿小学生遇难。事故的原因也让我们深思，背后折射出的是相关人员对安全的漠视、对隐患的忽视以及对自身责任的无视，看似天灾实则人祸！维护生命安全，不仅仅需要增强安全意识，更需要我们掌握安全知识，提高防护能力，以避免这样的悲剧发生，今天我们一起来学习《提高防护能力》 观看视频：河南南阳学校特大火灾 新课导入 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.2 提高防护能力 道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。 健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。 责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 教学重难点：如何提高防护能力。 核心素养目标 2、如何提高防护能力？（怎么做） 1、为什么要提高防护能力？(为什么) 自主学习 要求：阅读教材P70-72，在课本上标记问题要点。 维护公共场所干净、整洁 使用公筷公勺 爱护公厕卫生，文明如厕 在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩。 文明观鸟，保护野生动物，不非法猎捕、交易运输、食用野生动物。 探究二：提高防护的原因 ①生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、 公共卫生事件等。 ②掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救 他的能力，有利于保护自己的生命，救助他 人的生命。 知识归纳 1、为什么要提高防护能力？ 要提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著、对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.如何提高防护能力？ 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （1）提高危险预判能力。 某地突降特大暴雨，一条 隧道的出口堵了上百辆车。 车主们心急如焚，却又无可奈 何。当雨水开始灌进隧道时， 堵在尾部的小侯最早意识到了 危险。他知道当水位上涨到一 定程度，人会被困在车里，有 生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 这个事例给你哪些启示? 认识自然灾害前兆： ▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。 ▲地震前兆：生物异常：例如，大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶。 ▲大雨前兆：天气闷热、燕子低飞、鸡不进窝、鱼儿跃出水面：鱼儿跃出水面是为了呼吸，因为下雨前气压变化导致水中缺氧。 ▲交通事故：驾驶员行为异常是交通事故的前兆。驾驶员应该注意疲劳驾驶、不酒驾、不服用药物、控制情绪波动、遵守气规定,及时维护车辆,预防交通事故的发生。 ▲踩踏：在人群聚集的公共场所，如遇节假日、演唱会、体育赛事或学校大型活动，踩踏风险显著增加。触发情况有：摔倒引发连锁反应、人群受到惊吓，产生恐慌‌。 ▲煤气泄漏：嗅到类似臭鸡蛋的味道，迅速判断附近可能有煤气泄漏的危险。这时，迅速关闭阀门，打开窗户通风，不要使用明火、开关灯、打电话。 预测人为事故： 1.2024年9月5日，贵航三零零医院陆续接收因呕吐、腹泻、发烧等症状到医院就诊病例，均为贵州优爱教育有限公司托管的学生及工作人员。截至9月6日16时，共接诊28人，部分患者接受治疗后已离开医院，留院观察治疗12人，现留院观察和治疗人员情况平稳。 2. 据央视新闻报道，当地时间2024年9月8日，菲律宾部分省市因登革热病例激增，已宣布部分省市进入灾难状态，今年以来，菲律宾全国确诊登革热病例已超13万例。人民日报健康客户端记者发现，已有多国出现急性传染病登革热。 “全球多地再现登革热等疫情反弹趋势，病例数量持续攀升。”9月9日，北京清华长庚医院感染性疾病科主任林明贵在接受人民日报健康客户端记者采访时提醒，“目前尚无针对登革热的疫苗、预防药物或抗病毒治疗药物，对症医治是这种传染病的主要治疗措施，我们必须提高警惕，非必要不前往疫区旅行，如果一定要前往，要做好安全防护措施。” 除了菲律宾之外，当地时间8月12日，据阿根廷卫生部通报，该国今年以来累计发现566820例登革热病例，今年阿根廷已有404人因登革热死亡；当地时间9月7日，特立尼达和多巴哥卫生部发表声明称，今年以来，该国已累计发现登革热确诊病例1315例，其中死亡病例13例；巴西卫生部当地时间8月28日公布，今年以来，巴西登革热疑似及确诊病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。 公共安全事件 思考：如果我们身边有登革热病例出现，我们应该知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2.如何提高防护能力？ ②提高避险和逃生能力。 ▶校园踩踏事件：2023年11月13日上午10时许，武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时，因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤，导致1名学生经全力抢救无效死亡，1名受伤较重学生正在全力救治，4名受轻微伤学生住院观察治疗。家长诉苦：上厕所时间太短了！ 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 方法与技能 （1）发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （2）发生交通事故 （3）发生地震 （4）溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！ 2.如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 日 常 生 活 急 救 知 识 与 技 能 与大家分享你学到的急救知识。你还知道哪些急救知识？ 我国每年发生心源性猝死的人生有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 同学甲：你在哪些公共场所见过心肺复苏的仪器？你会使用吗？ 同学乙：我在学校见过这种仪器，知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。 通过观看教学视频或者接受专业培训等学习心肺复苏。 启思导行： 你还知道哪些急救常识？查阅相关资料并与同学分享。 海姆立克急救法 美国医生亨利·海姆立克1974年发明的一套利用残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救方法为喉咙部位被异物或食物堵塞发生窒息后采取的急救措施。 1.处理烧伤或烫伤:将受伤部位放置在冷水中或使用冰袋冷敷，但不要用冷 冻物直接接触皮肤。具体操作如下: 冲:立即用15至30摄氏度的冷水持续冲洗受伤部位半小时以上，注意冲洗时不要将水直接对准伤口，应冲洗伤口一侧，让水流至烧烫伤部位。 盖:选取干净纱布或干净的毛巾覆盖保护伤口。 送:除极小的烧烫伤可自行处理外，在进行上述步骤的同时，应拨打120急救电话或自行前往医院治疗3. 冲：用冷水持续冲洗将受伤部位半小时以上，但不要用冷冻物直接接触皮肤。 脱:将受伤部位表面衣物脱下，防止污染物可能造成的伤口感染。 泡:将受伤部位置于冷水中浸泡或用干净的冷水毛巾湿敷局部，如果烧烫伤处的皮肤已破，禁止用冷水长时间浸泡，以防感染。 盖:选取干净纱布或干净的毛巾覆盖保护伤口。 送:小的烧烫伤可自行处理，大的烧烫伤应拨打120急救电话或自行前往医院治疗。 烧伤或烫伤急救知识： 1.处理烧伤或烫伤:将受伤部位放置在冷水中或使用冰袋冷敷，但不要用冷 冻物直接接触皮肤。具体操作如下: 位。如果烧烫伤处的皮肤已破，禁止用冷水长时间浸泡，以防感染。 盖:选取干净纱布或干净的毛巾覆盖保护伤口。 送:除极小的烧烫伤可自行处理外，在进行上述步骤的同时，应拨打120急救电话或自行前往医院治疗3. 1、成人及1岁以上婴幼儿：急救者站或跪在患者背后，一手握拳另一手放于其上，并置于患者的肚脐和胸骨的剑突间，用力向着患者的后上方挤压，以造成胸腔压力增加而把哽住的异物挤出，推5至10次，每次间隔约3秒钟。 2、1岁以下婴幼儿：使婴儿面朝下，或将婴儿放在家长大腿上，头低脚高位，手臂托其胸腹部，一手捏住婴儿颌骨两侧，另一手拍打婴儿背部肩胛骨位置，连拍1至5次，并观察婴儿是否吐出异物。 异物堵塞气道引起窒息急救知识 ③学习防护和急救的知识与技能。 01 02 03 如何提高防护能力 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 2、如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 做到：在日常生活中主动学习安全知识，见微知著， 对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。 做到：保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识与技能。 在需要紧急救护时，可以争分夺秒地施救，为挽 救生命赢得宝贵的时间。 知识归纳 思维导图 提高防护能力有原因 1.提高防护能力的原因？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力。 2.提高防护能力的做法？P70-72 ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救知识与技能。 9.2提高防护能力 提高防护能力有方法 达标检测 1.2024年3月，教育部基础教育司印发专门通知，决定从3月25日起组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。响应本次活动号召，我们中学生可以( ) A.组织学生开展心理健康和防欺凌专题教育活动 B.高温时一直待在有空调的教室，防止中暑 C.参与学校的安全演练活动，提高避险和逃生能力 D.积极参加志愿服务活动，做到知行合一 C 随堂练习 2、中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（    ） A．重视理论知识，确保救护成功 B．平时多掌握急救的知识与技能 C．不学会急救技能就不能打篮球 D．能帮助别人，学习才会有意义 B   营造校园安全氛围 创造温馨学习环境 随堂练习 3、在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（  ） A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 B   营造校园安全氛围 创造温馨学习环境 随堂练习 4、2024年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于( ) ①提高未成年人的自我保护能力 ②降低洪水灾害发生频率 ③丰富学校教师业余生活 ④提高未成年人防溺水安全意识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C Lavf58.20.100 $$