四川省达州市渠县四川省渠县中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

渠县中学2024年秋季半期考试 初三年级语文试卷 一、积累运用(30分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A. 撩逗(1iáo) 娉婷(ping) 炊烟(chuI) 席(yán) B. 忧戚(qì) 恪守(gè) 掺杂(chān) 抽丝剥茧(bo) C. 技据(jn) ) 怨怅(chàng)警见(pi) 矫揉造作(jio) D. 勾当(gòu) 遇能(chng)作揖(y) 伤痕累累(léi) 2.下列词语书写无误的一项是( )(3分) A. 燥 勇跃 烧幸 歇斯底里 秘决 B. 糟糕 、遁词 李代桃疆 旁鹜 C. 拜谒 萧索 鸠占雀巢 崭新 骗 D. 怨怅 釜底抽薪 3. 下面语段中加点的成语使用不恰当的是( )(3分) A. 先天残疾的他没有选择自暴自弃,没有选择自甘堕落,纵然面临生活、工作的不 便以及企业、社会的歧视,他依然选择坚持,选择与命运顽强抗争 B. 2018年12月18日,党中央、国务院授予于漪老师改革先锋称号。如今已是辈 之年的她,仍孜孜不倦地工作在教育最前线 C.在“川渝合作,同城融圈”的大背景下,达州市旅游产业蓬勃发展,游客趋之若鹜 D.刑专家凭借丰富的办案经验,从纷繁复杂的线索中抽丝剥茧,发现了令人震惊的 真相。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A. 在全球环境治理的当下,我们能否严格控制碳排放量,是彻底消除雾霾天气,实 现大气环境根本好转的关键。 B. 美国政府如果对芯片实施紧急限制措施,那么中国的很多相关产业都将蒙受巨大 损失。 C. 网络游戏必须完善实名认证机制,防止青少年玩家沉迷游戏,损害身心健康。 D. .随着乡村振兴战略的推进,使渠县的新农村建设取得了重大成就。 5.默写古诗文(每小题1分,共6分) 世间的万事万物在诗人笔下都蕴含着独特的情感。 刘长卿的“寂寂江山摇落处,(1) ”是吊古伤今的悲叹; 韩愈的“欲为圣明除弊事,(2) ”是坚定的报国信念: 李商隐的“(3) ”是相思的悲苦与无奈 秦观的“倚东风,(5) ___”是欣赏田园春景的喜悦; 初三年级语文试卷(共8页) 置 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 辛弃疾的“爱上层楼,(6) ”是少年不谱世事、无病响吟的闲愁。 6.综合性学习(12分) 班级开展“走进小说天地”系列活动,请完成下列任务。 (1)如果你是本次活动的负责人,请将下列活动方案补充完整。(2分) 活动一:竞猜作品,走进小说天地 活动二: 活动三: (2)请你运用对联知识,把下列词语组合起来,为名著《西游记》和《水浒传》拟一 副对联,并完整地书写在横线上。(4分) 降妖除魔 聚义 晁天王 取经路 扬威 梁山泊 孙行者 惩凶除恶 上联: 下联: (3)小渠同学在看了《鲁冰逊漂流记》《简·爱》《童年》等作品之后认识到:厄运 能磨练一个人,彰显其美德。请你再从以下人物中选择合适的一个来印证他的观点,结 合作品内容阐明原因。(3分) 杨二嫂(《故乡》)杜小康(《孤独之旅》)保尔《钢铁是怎样炼成的》 我选的人物: 原因 (4)小说家通过对生活的细致观察和深刻体会,借助超凡的想象力,用语言塑造了一 个个鲜活的人物形象。请你仿例设计一道小说人物竞猜题。(3分) 出自作品:《红楼梦》 典型特征:自我贬损 滑稽搞笑 人物:刘姥姥 典型特征:① /出自作品:②__人物:③ 二、阅读赏析(60分) (一)名著阅读(6分) 阅读下面从名著中摘录的文字,回答后面的问题。 摘录一:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司, 俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣 房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。'以此洒家疑心,放你 不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。....” 7. 上面摘录的文字选自长篇小说《水浒传》,这本书是我国最早一部描写___ (内容)的(体裁)小说。(2分) 8上面摘录中作者塑造的鲁智深这一人物形象有血有肉,深入人心。下面是有关他的部 分回目,横线上依次填入地名。(4分) 五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺 第四回赵员外重修文殊院 鲁智深大闹 第五回小霸王醉入销金帐 花和尚大闹 第六回九纹龙剪径赤松林 -鲁智深火烧 第八回林教头刺配沧州 鲁智深大闹 初三年级语文试卷(共8页) 2 表进 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 古诗文阅读(30分) 【诗歌赏析】(6分) 阅读下面一首诗,完成下列小题 初冬夜饮 [唐]杜牧 淮阳^{①}多病偶求欢^{②},客袖侵霜与^{①}烛盘。 砌下梨花一堆雪,明年谁此^{凭阑干^{②}? 【注】①淮阳:指西汉汲暗屡谏被贬,最后死于淮阳之事。诗人写此诗时,被流放为黄 州刺史。②求欢:指饮酒。③与:对,向。④谁此:谁人在此。阑干:即栏杆。 9.下列说法有误的一项是()(3分) A. 此诗首句用典,点明独酌的原因。诗人以汲黯自比,透露出被贬的抑郁之感。B. 第 三句写景,那阶下洁白的梨花像是一堆堆一簇簇的雪花,看似纯写景色,实则情因景生 寓情于景,包孕极为丰富。 C. “明年谁此凭栏杆?”这一问句,凝聚着诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、 仕途不遇的愤慨、壮志难酬的隐痛,令人深思。 D. 三四句虚实结合,砌下之景是实写,“明年”之问是虚写。 10.请说说第二句中的“霜”字有何表达效果。(3分) 【课内文言文阅读】(12分) 阅读《醉翁亭记》,完成下面11-14小题。(每题3分) 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑龙美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐 闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭 也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉 而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心 而寓之酒也。 ② 若夫日出而林霏开,云归而岩穴,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景 不同,而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,偻提携,往来而不绝者,滁人游 也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野,.杂然而前陈者,太守 宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弃者胜,躺筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 初三年级语文试卷(共8页 n 表进 CS扫描全能王 亿人在用韵扫描A 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。、 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )(3分) A. 日出而林霏开/连月不开 B.杂然而前陈者/推陈出新 C. 四时之景不同/春和景明 D.渐闻水声潺潺/闻鸡起舞 12.下面加点字与“有亭翼然临于泉上者”中“翼然“用法不同的是( ) A. 斗折蛇行 B.箕运于渤海之尾 C. 杂然而前陈者 D.锦鳞游冰 13下列句子翻译有误的一项是( )(3分) A. “朝晖夕阴,气象万千。”早晨阳光明媚,傍晚天色阴暗,景象变化万千。 B. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”醉翁的情趣不在酒里,而在山光水色之中啊。 C.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都断 绝了。 D. “若夫日出而林霏开,云归而岩穴。”要说那太阳出来树林里的雾气散开,云雾聚 拢,山谷就显得昏暗了。 14.下列对这篇文章的理解有误的一项是( )(3分) A.第一段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水 声”,一“回”一“转”,方见亭子。 B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知 太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤。 C.本文语言优美,运用了大量的联散句,增添了语言的韵律美:“而”和“也”字的巧 妙运用,把整齐的句子断开,使文章增添了韵味。 D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点晴之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守 酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。 【课外文言文阅读】(12分) 阅读下面的文言文,完成小题。 杜甫,字子美。少贫不自振①,客吴越、齐赵间。李嚣奇其材,先往见之。举进士 不中第,困居长安。天宝十三载,玄宗朝献②太清宫,绘庙及郊③,甫献赋三篇。帝奇 之,一使待制④集贤院,命宰相试文章,摧河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数 上赋颂,因高自称道,且言:“若令臣承祖业,拔泥涂⑧之久辱。则臣之文,扬雄、 枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?” 甫少与李白齐名,时号“李杜”。数尝寇乱挺节无所污为歌诗,伤时挠弱,情不忘君, 人怜忠云。 (节选自《新唐书·杜甫传》,有删改) 【注释】①自振:养活自己。②朝献:举办朝献典礼。③绘庙及郊:到南郊祭天。④待 制:等待诏命。握:提拔。右卫率府胄曹参军:古代官名。数上赋颂:多次献上 初三年级语文试卷(共8页) CS扫描全能王 亿人在用韵扫描A 赋和颂。⑧泥途:泥泞的道路,比喻卑下的地位、困苦的境地。伤时挠弱:感伤国势 衰弱。人怜忠云:人们爱他的忠义。 15. 下列对文中相关字词的理解或推断,正确的一项是( )(3分) A. “客吴越、齐赵间”中的“客”与“文人墨客”中的“客”意思相同。 B. “奇”有“出人意料”“感到惊奇”“珍奇”等义项,“帝奇之”中的“奇”为“珍 奇”之意。 C. “因高自称道”与“争高直指”(《与朱元思书》)中“高”的含义相同。 D. “困居长安”的“困”与“知困,然后能自强也。”的“困”意义和用法不相同。 16. 给文中画波浪线的语句断句。(限断两处)(2分) 数 尝 寇 乱 挺 节无所污为歌诗 17. 用现代汉语写出文中画横线句子的大意。(3分) 有臣如此,陛下其忍弃之? 18.请结合本文的具体内容,分析杜甫的人物形象。(4分) (二)现代文阅读(24分) 【论述类文本阅读】(9分) 阅读下面语段,回答问题。 青春用来干什么 徐文秀 ①近来,“扶贫天使”黄文秀、“纪检打铁人”李夏等新青年,用青春点亮自己的人生, 也照亮无数人的心灵。还有越来越多的80后、90后甚至00后在各行各业大显身手,开 始挑大梁,担主角,成为国家的有用之才。每每看到或听到这样的消息,都让我们热血 沸腾,心潮澎湃,不禁追问自己:青春用来干什么? ②青春是用来追梦的。很多人在小时候都吹过肥电泡,一串串大大小小的气泡在阳光下 五彩斑斓,闪闪发光,小朋友兴高采烈地追着气泡一路奔跑。青春就好比追气泡,到阳 光下放飞,满世界追逐。曾几何时,在那火红的年代里,有的年轻人为追求光明和真理 而义无反顾地跟旧家庭决裂,有的为建设百废待兴的新中国而牺牲小我,有的为“中华 崛起”“振兴中华”而刻苦读书....然而,现在一些年轻人有时似乎缺少了那代人身上 所洋溢的理想与激情,往往缺少志向和抱负,甚至活在自己的世界里,变得自私自利, 冷漠无情,成了所谓“迷茫的一代”“塘掉的一代”。曾有人感叹,我唯一害怕年轻人 “已经不相信了”。不相信了,心中就没有方向和方位,就没有理想和追求。毛泽东当 年17岁走出韶山冲时,曾写下一首《七绝·改诗赠父亲》:“孩儿立志出乡关,学不成 名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”人是要有点梦想的,特别是年轻人, 倘若青春没了梦想,那就不叫青春了。 初三年级语文试卷(共8页) 1 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A ③青春是用来奋斗的。有梦想,还得实干来托底。不去一砖一瓦地筑梦,就无法圆梦: 不去撸起袖子加油干,梦想就只能是幻想。奋斗是对青春最生动的诠释和最深情的告白。 但是,现实中也有一些年轻人奋斗意识淡薄了,奋斗能力退化了,常常吃不起苦,受不 了罪。他们娇生惯养,贪图享乐,习惯于养尊处优地生活。或者只知道追星,或者整天 玩游戏成“低头族”,或者成了“拜金族”“嘴老族”“月光族”。有的整天“宅”着、 “蜗”着,不见阳光、不沐风雨,处于“巨婴”式生长,成了所谓“抱大的一代”。青 春稍纵即逝,“少壮不努力,老天徒伤悲”。青春是最美的播种季,俗话说:“种瓜得 瓜,种豆得豆。”天上不会掉馅饼,青春不该轻飘飘,要想有所收获,就得辛勤耕耘, 甚至吃大苦,流大汗。人生出彩还是出局,关键取决于汗水的付出。 ④青春是用来歌唱的。青春是首歌,唯铿锵的节奏和飞扬的音符,才能让青春之歌悠扬 而深沉。不过,有的人的“青春之歌”却显得有些低逃跑调、萎靡稀拉,有的一味做“吃 瓜者”作壁上观,只会愤世嫉俗,玩世不恭,房气重,成了所谓“愤青族”和“失落的 一代”;有的对社会不关心、对他人少爱心、对父母缺孝心,成了所谓“失望的一代”; 还有的年轻人不靠谱不踏实,让人不放心,难放手。青春只有一次,不可复制,无法再 生,得有敬畏之心,不可以虚度,不能够荒芜。【甲】人生之歌要想悦耳动听,得把青 春这段“序曲”谱写扎实,开好头,起好步,扣好人生的第一粒扣子。能力比知识重要, 品德比能力重要。青春最大的成色和最亮的底色在品德,未来的路能不能行得稳,走得 远,飞得高,就在于此。 青年是祖国的未来、民族的希望。让青春更加朝气蓬勃、意气风发,无惧风雨、不负 韶华,让新时代的青春之歌在追梦、奋斗、修身立德中更加嘹亮。 (《中国青年报》2020年1月13日,有改动) 19.分析第四段的论证思路。(3分) 20.下面这则材料能否放在【甲】处,为什么?(3分) 材料:保尔·柯察金说过:“当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为 而羞耻。” 21.本文结尾段有何作用?(3分) 【文学类文本阅读】(15分) 以一棵树为起点 ①树本来长在乡野,由于人的关系,进了大城。虽然有些树由于水土不服而总有些营养 不良,但毕竟大城算是有了树。 初三年级语文试卷(共8页) _ 表进 CS扫描全能王 亿人在用韵扫描A ②霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹,若是没有树作为衬托,也只是没有生气的热闹而已。 维满楼、车的大城是死的,而树的加入,激活了城市。树静止时,如大城恪尽职守的卫 兵:树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。在树的一静一动中,大城获得了庄重和灵 动。而这庄重与灵动的布景里,常常少不了鸟的身影。在大自然中,鸟是跟随树生活的, 人们把树搬到大城,就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的乌声,给大城增添一抹轻灵的亮色。 ③然而在大城,树是很容易被忽略的,与大城相比,树很单薄,没有楼高,树间的鸟鸣 也容易被汽车的噪声淹没。在大城,似乎人与树各有各的存在,各有各的活法,互不相 干。但不管是否在意,大城越来越离不开树了。 ④或许只是一些微不足道的瞬间,比如树变换了风的走向,比如树接住了窗前的一缕目 光,比如树读懂了匆匆行人的疲累,一切就有了不同。树不经意间的每一次摇动,每一 次呼吸,对大城来说都是恩惠:休息时,人们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛:在车站 候车时,人们需要行道树遮阳挡雨:大城有了树,仿佛装了无数净化器,人们在一呼一 吸中感受光合作用的律动...... 走在人头攒动的繁华大街上,人有时会与一棵棵树对望。人们看着树,树也同样注视 人,它们温和、宽容的目光,消融了人的紧张疲惫。有时经过一棵树,听到鸟鸣周匝, 耳朵会突然醒来,头会不自觉地抬起来,对鸟投以欣喜的目光,对树发出由衷的赞叹 混池的兴致一下子活过来,突然哼出一些遥远的曲调,仿佛自己又变回那个新鲜的血肉 丰满的人。 前阵子我的一个朋友在大城添新居,费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圈, 我去看了这棵月糙,它已经有胳膊那么粗了。朋友说,这棵树是不能割舍的,倘若不能 将它带来,宁可回老家也不进城。我想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于怀。 有一天他突然在城里拥有了两棵树,他在文章里写到,这两棵树弥合了他与整个世界的 裂痕,这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友,并不像苏童那样是个名作家,但他与 树的感情,和苏童是一样的。 我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病,却得住院,得手术,手术 后又得往在白惨惨的病房里,怎么受得了呢!况且又不能看书,不能见很多的人,一天 到晚或躺着,或靠着,无聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊,只要能够冲破这 狭小的病房,什么都是好的! ⑧有一天,我仿佛听到了一棵树的声音,沙沙沙,沙沙沙.....我还听到了鸟儿的声音, 唧唧啾啾,唧唧啾啾......我睁开眼睛向窗子看去,见不到树,偶尔能看到鸟儿掠过窗玻 璃的身影。我想,那窗子底下必定是站着一棵树的,不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢? 我问从外面回来的母亲,母亲说:“是呢,是一棵碗口粗的杉树。”等我能从病床上起 来走动,我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔,秀丽,枝叶间竟还隐藏着一 个鸟窝,我猜想那窝里一定有正在孵化的鸟蛋。呵,医院里的一棵树上,生命正在悄悄 地孕育萌发!一个清展,我在病房里醒来,听到沙沙沙的声音中夹杂着雏鸟的欢叫声, 急忙奔到窗口,只见鸟妈妈正给小东西喂食呢! 医生说,我心态好,手术后恢复得特别快,可以提前出院了。我竟很舍不得那树,我 的康复是它赐予的。出院前,我专门去看望它,我忍不住对树授以惊叹的目光:它脚下 初三年级语文试卷(共8页 , CS扫描全能王 亿人在用韵扫描A 的泥土那么少,但枝叶依然繁茂,始终朝着天空和阳光的方向用力延伸。从此这棵树便 在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。 从医院出来,我终于又能走在大街上,走在一棵棵树之间。大城依然繁闹着,那一棵 棵挺立在大城的树依然生长着。我想,我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们 或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可或缺。 (节选自连亭《以一棵树为起点》,有删改) 22.根据全文内容,说说“树”给了人们哪些“恩惠”?请简要概括。(4分) 23.请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。(3分) 树静止时,如大城恪尽职守的卫兵:树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。 24.请结合上下文理解第段中画线句子的含义?(4分) 从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。 25.文末说“我们身边一些或远或近的人像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们 的生活中已是不可或缺”,文中的“树”让你联想到了谁?请结合文章阐述理由。(4 分) 三、表达交流(60分) 阅读下面的材料,按要求作文。 缤纷世界,群“星”璀璨。总会有一颗,美丽了你的生活,明亮了你的世界,让你憧憬, 让你追逐。他是疫情来临冲锋在前的钟南山,是“禾下好乘凉,一生逐一梦”的袁隆平, 是甘于奉献的时代楷模张桂梅..... 请以“追逐”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)自拟题目,自选文体; (3)文中不要出现透露你个人身份的信息; (4)抄袭是不良行为,请不要抄袭别人的文章。 初三年级语文试卷(共8页) CS扫描全能王 亿人在用韵扫描Ap