精品解析：2024-2025学年江西省九江市都昌县教科版四年级上册期中考试科学试卷

四年级科学 一、填空题。（每空1分，共14分） 1. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_________。 2. 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微小的声音，我们会发现声音的音量变（ ）。 3. 声音强弱可以用（ ）来描述；声音的高低可以用（ ）来描述。 4. 音量是由物体振动的（ ）决定的。振动幅度越大，（ ）越强；振动幅度越小，声音越弱。 5. 音高是由物体振动的（ ）决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 6. 我们耳朵分为（ ）、中耳、内耳，能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）。 7. 在太空中声音不能传播，因太空中没有（ ）。 8. 人的呼吸器官包括（ ）、咽、喉、（ ）、支气管和肺。 9. 人呼吸实际上是在进行气体交换，使__________进入血液，同时排出二氧化碳。 10. （ ）是指一次尽力吸气后，再尽力呼气的气体总量。 二、判断题。（每小题1分，共8分） 11. 敲打音叉，再将音叉放在水面上，可以观察到水花四溅，这是因为音叉在振动。（ ） 12. 用力敲桌面，能听到声音，观察不到桌面振动，是因为桌面发声时不振动。（ ） 13. 声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（ ） 14. 敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。（ ） 15. 在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（ ） 16. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（ ） 17. 呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（ ） 18. 经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（ ） 三、选择题。（每小题2分，共12分） 19. “土电话”能让电话另一端的同学听见你讲的话，说明声音通过（ ）传播。 A. 空气 B. 同学 C. 线绳 20. 通常情况下，女生说话音调比男生要高一些，这是因为（ ）。 A. 男生的声带更窄，振动更慢 B. 女生的声带更窄，振动更快 C. 男生的声带更宽，振动更快 21. 宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为（ ）。 A. 防护服太厚，把声音阻隔住了 B. 电子设备的响应速度更快 C. 太空是真空，不能传播声音 22. 将钢尺用力弯曲，钢尺不发声，是因为（ ）。 A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 钢尺振动太慢 23. 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一样强 24. 下列不属于呼吸器官的是（ ）。 A. 口腔 B. 鼻腔 C. 肺 四、看图填空（共6分） 25. 同学们，通过课堂的学习，我们已经基本了解了人体呼吸的过程，请按序号写出各呼吸器官的名称。 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）______ （6）______ 五、实验探究题。（共10分） 如图所示，小芳和小强用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。 26. 她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明 ___________。 27. 在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是 ___________。 A. 声波一“电话线”一空气一人耳 B. 声波—空气一“电话线”一 人耳 C. 声波—空气一“电话线”一 空气一人耳 28. 使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比 ___________。 A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化 29. 相同的距离，小芳用相同的音量说话，若改用细金属丝连接，则小强听到的声音更 ___________（填“大”或“小”），这说明 ___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级科学 一、填空题。（每空1分，共14分） 1. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_________。 【答案】振动 【解析】 【详解】略 2. 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微小的声音，我们会发现声音的音量变（ ）。 【答案】大 【解析】 【详解】声音是向四面八方传播的，喇叭状可以减小声音的扩散，增大了声音的响度。声音传播向各处，用“喇叭”使它集中传播。就把分散的能量聚集到一起，所以会发现声音的音量变大了。 3. 声音强弱可以用（ ）来描述；声音的高低可以用（ ）来描述。 【答案】 ①. 音量 ②. 音高 【解析】 【详解】略 4. 音量是由物体振动的（ ）决定的。振动幅度越大，（ ）越强；振动幅度越小，声音越弱。 【答案】 ①. 幅度 ②. 声音 【解析】 【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 5. 音高是由物体振动的（ ）决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 【答案】快慢 【解析】 【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。 6. 我们的耳朵分为（ ）、中耳、内耳，能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）。 【答案】 ①. 外耳 ②. 鼓膜 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，有固液气三种介质。我们的耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，外耳包括耳廓和外耳道，它们的功能是捕捉声波并将其引导到中耳。 耳朵是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜，此种传导方式叫作鼓传导。 7. 在太空中声音不能传播，因为太空中没有（ ）。 【答案】空气 【解析】 【详解】在太空中声音不能传播，因为太空中没有介质（如空气、水或固体）来传递声波。声音是通过振动传递的机械波，它需要介质中的分子或原子来传播。在真空中，声波无法传播。太空中的宇航员即使相距很近，也不能通过声音交流，他们必须使用无线电波等电磁波来进行通信。 8. 人的呼吸器官包括（ ）、咽、喉、（ ）、支气管和肺。 【答案】 ①. 鼻 ②. 气管 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。 9. 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使__________进入血液，同时排出二氧化碳。 【答案】氧气 【解析】 【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 【点睛】本题考查人的呼吸，要求学生掌握人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 10. （ ）是指一次尽力吸气后，再尽力呼气的气体总量。 【答案】肺活量 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。 二、判断题。（每小题1分，共8分） 11. 敲打音叉，再将音叉放在水面上，可以观察到水花四溅，这是因为音叉在振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。被敲打后的音叉放在水里后会水花飞溅，是因为音叉在振动。 12. 用力敲桌面，能听到声音，观察不到桌面振动，是因为桌面发声时不振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。我们之所以看不见物体的振动，是因为物体振动的太快，人的眼睛无法分辨，并不是发声体不振动。用手敲击桌面，可以听到声音，如果我们在桌面上撒些碎纸屑，可以看见碎纸屑会跳动，说明发声的物体在振动。 13. 声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的。声音以波的形式，向四面八方传播。 14. 敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的高低有振动的频率决定；声音的强弱与振动的幅度大小有关，振动的幅度越大，发声越强，振动幅度越小，发声越弱。用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉振动慢，产生的声音低。 15. 在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的嘈杂、刺耳的声音，或是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。长时间处于噪声环境中，可能使我们的听力受到损害。所以在噪音大的环境中工作，要有必要的防护措施。 16. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。 17. 呼吸时，肺部吸收是二氧化碳，排出的是氧气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】几乎所有生物的呼吸都需要氧气，并排放出二氧化碳，人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体，而地球上的氧气主要来自绿色植物。 18. 经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】经常锻炼身体可以增强呼吸肌收缩力，增强血红蛋白的含氧量，使肺组织的通气功能增加，肺活量可增加半成至两成，而身体各组织所获得的氧气量也随之增加，所以经常锻炼身体可以增加肺活量，有利于身体健康。 三、选择题。（每小题2分，共12分） 19. “土电话”能让电话另一端的同学听见你讲的话，说明声音通过（ ）传播。 A. 空气 B. 同学 C. 线绳 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“土电话”的声音是通过线绳传播的。故选C。 20. 通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为（ ）。 A. 男生的声带更窄，振动更慢 B. 女生的声带更窄，振动更快 C. 男生的声带更宽，振动更快 【答案】B 【解析】 【详解】女生的声音比男生的声音高，主要是因为女生的声带较短、较薄、较窄，振动频率较高，从而导致音调较高。故选B。 21. 宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为（ ）。 A. 防护服太厚，把声音阻隔住了 B. 电子设备的响应速度更快 C. 太空是真空，不能传播声音 【答案】C 【解析】 【详解】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。太空中属于真空状态，声音不能在真空中传播。所以，宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，故选C。 22. 将钢尺用力弯曲，钢尺不发声，是因为（ ）。 A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 钢尺振动太慢 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺没有振动。故选B。 23. 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一样强 【答案】B 【解析】 【详解】在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越低，因为敲击有水的杯子时，杯子里的水柱振动发声，杯中的水越多，振动越慢，声音越低，水越少，振动越快，声音越高。B选项符合题意。 24. 下列不属于呼吸器官的是（ ）。 A. 口腔 B. 鼻腔 C. 肺 【答案】A 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道，口腔是消化器官。故选A。 四、看图填空（共6分） 25. 同学们，通过课堂的学习，我们已经基本了解了人体呼吸的过程，请按序号写出各呼吸器官的名称。 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）______ （6）______ 【答案】 ①. 鼻腔 ②. 咽 ③. 喉 ④. 气管 ⑤. 支气管 ⑥. 肺 【解析】 【详解】呼吸系统是人体与外界空气进行气体交换的一系列器官的总称。包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。由图可知，由上到下所示器官依次是：1是鼻腔、2是咽、3是喉、4是气管、5是支气管、6是肺。 五、实验探究题。（共10分） 如图所示，小芳和小强用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。 26. 她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明 ___________。 27. 在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是 ___________。 A. 声波一“电话线”一空气一人耳 B. 声波—空气一“电话线”一 人耳 C. 声波—空气一“电话线”一 空气一人耳 28. 使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比 ___________。 A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化 29. 相同的距离，小芳用相同的音量说话，若改用细金属丝连接，则小强听到的声音更 ___________（填“大”或“小”），这说明 ___________。 【答案】26. 声音可以通过棉线传播 27. C 28. B 29. ①. 大 ②. 金属丝的传声效果比棉线好 【解析】 【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明声音可以通过棉线传播。 （2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是声波—空气一“电话线”一 空气一人耳。 （3）声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。棉线的松紧程度影响振动快慢，棉线松弛，振动变慢，声音变小。使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比声音小。 （4）相同的距离，小芳用相同的音量说话，若改用细金属丝连接，则小强听到的声音更大，这说明金属丝的传声效果比棉线好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$