3.14 丝绸之路的开通与经营西域导学案--山东省泰安市岱岳区2024-2025学年六年级历史上册（五四学制）

课 题 第 14 课 丝绸之路的开通与经营西域 课型 新授 课时 总课时 课程标准 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 学习目标 1.创设情景，结合史料，了解张骞通西域的背景、目的过程及意义。（史料实证、历史解释） 2.创设情景，结合地图，认识丝绸之路的路线及意义。（时空观念、历史解释） 3.了解汉朝对西域的管理，认识国家统一的重要意义。（时空观念、家国情怀） 重难点 重点：张骞通西域的历史意义，丝绸之路的影响 难点：汉朝对西域实施有效管理的历史意义 德育融合点 1.通过张骞开通丝绸之路，体会张骞“凿空”的 壮举，体会构建人类命运共同体的深远意义。 2.从“丝绸之路”的意义中认识到对外开放的重 要性，响应国家“一带一路”倡议，学习张骞为 报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。 教 学 流 程 修改建议 【导入新课】 温故知新：复习汉武帝巩固大一统王朝的措施，从而引出汉武帝时期汉朝在对外交往上也取得了辉煌的成就，引入本课学习。 【自主学习】（课本上圈画重点知识，填写学案，黑色填写红色纠正） 【合作探究】（小组合作，分点作答，分组展示） 探究一为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？ 材料一： 然张骞凿空（开通道路），其后使往者皆称博望侯，以为质（取信）于外国，外国由此信之。 ——《史记·大宛列传》 材料二：不是张骞通西域，安有佳种自西来？ ——《汉书》 凿空：张骞开通了中原通往西域的道路，汉朝和西域各国有了友好往来。并且为丝绸之路的开通奠定了基础。 探究二：阅读课本，结合地图，为“丝绸之路”配以解说词。（提示：从开通时间、路线、意义等方面着手） ①读《丝绸之路》图，描述丝绸之路的路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非 ②读丝绸之路物产交流图，分析丝绸之路的特点及意义。 特点：双向交流、兼容并蓄；汉朝传入西域的除了物品，还有技术，反映出汉朝的强大与先进。 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【板书设计】 【当堂巩固】 （　B　） 1．《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指 A．开辟海上交通 B．张骞通西域 C．设置西域都护 D．甘英出使大秦 （　C　）2．西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于 A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧 C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升 （ D ） 3．汉武帝遣使臣率满载珍珠、丝绸、瓷器、黄金的浩大远洋船队，从今天的广东沿海出发，穿越南海，横穿孟加拉湾，到达印度半岛，换回琥珀等奇珍异宝。这主要得益于 A．南方经济地位的提升 B．岭南耕作技术的发展 C．政治军事控制的加强 D．海上丝绸之路的开通 （　B　） 4．（史料实证）很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲道：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。” 从材料可以看出张骞出使西域 A．建立了汉对西域的有效管辖 B．丰富了中原人物质生活 C．密切了汉与西域各民族关系 D．推动了丝绸之路的形成 （ C ） 5．《汉书·地理志》篇末记载了一条汉朝通往西方的海路。这条海路是重要的，尤其在陆上丝绸之路不通的时候。公元166年，罗马使节访问东汉就是从海路来的。这表明 A． 亚欧大陆的东西两端之间开始有了直接的往来 B．汉代的海上丝绸之路地位已经超越了陆路 C．汉代的海、陆两条丝绸之路之间互为补充 D．国力不断增强是汉代对外联系加强的经济基础 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一：大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通(交往)不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰： “为汉使月氏，而为匈奴所闭道(堵塞道路)。今亡(从匈奴逃出来)，唯(希望)王使人导(引导)送我。诚得至，反(返)汉，汉之赂遗(送给)王财物不可胜言。” 材料二：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。” 材料三：公元前1世纪的某一天，古罗马的恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得恺撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。 材料四：“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴……西域自绝六十五载，乃复通焉。……因以超为都护……” ——《后汉书》 (1)材料一中的“骞”是谁？生活在哪一时期？ (2)骞“为汉使月氏”的目的是什么？结果如何？   (3) 材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？ （4）材料三中凯撒大帝穿着的丝袍，是由东西方之间的一条通道运送到的。请写出这条通道的名称以及影响。 (5)材料三中“宣帝改曰都护”指什么？有何意义？“以超为都护”指什么？ 教 学 反 思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$