西藏日喀则市昂仁县2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

西藏日喀则市昂仁县2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分） 1．（2分）以下属于中学生身份的是（　　） ①社区的居民 ②商场的消费者 ③祖国大家庭中的成员 ④学校的学生 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④ 2．（2分）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（　　） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④个人只有依赖他人才能生存下去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2分）下列属于亲社会行为的是（　　） ①在公共汽车上给老弱病残孕让座 ②参加献爱心活动，为灾区人民募捐 ③积极参加义务植树活动 ④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．（2分）经常逃学且沉迷于网络游戏的中学生杨某，为了筹措上网资金，在深夜实施盗窃，被警方刑事拘留。你认为沉迷于网络的危害有（　　） ①影响学业和生活 ②耗费时间，浪费钱财 ③影响身心健康 ④会使人疏离了现实的人际关系 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5．（2分）近年来，在网络上涌现出一些网络公益活动，如“帮农义卖”淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等。这对我们的启示有（　　） ①在网络生活中要践行社会主义核心价值观 ②要提高媒介素养 ③要培育积极健康、向上向善的网络文化 ④要积极在网上传播正能量，高扬主旋律。 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2分）在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（　　） A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．我国的法制不够完备 7．（2分）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，它与我们的生活息息相关。下列对社会秩序认识不正确的是（　　） A．社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序等 B．社会的正常运行需要秩序 C．有了社会秩序，就能防止一切违法犯罪行为的发生 D．社会秩序是人民安居乐业的保障 8．（2分）“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，这启示我们（　　） A．小错必铸大错，违法必走向犯罪 B．犯点小错没关系 C．一般违法和犯罪都具有严重的社会危害性 D．一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 9．（2分）天津市第一中级人民法院依法对周某受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明（　　） A．刑事违法性是犯罪的法律标志 B．具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚 C．主刑包括无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产 D．刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果 10．（2分）《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼促进社会和谐 ③只要有礼，任何事业都能成功 ④文明有礼体现国家形象 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 11．（2分）“油条哥”刘洪安使用优质大豆油炸油条，而且每天一换，他自备“验油勺”，卖“良心油条”，虽然油条的成本增加了，价格也上涨了，但是每天来购买油条的人不减反增，生意非常红火。刘洪安生产和销售“良心油条”体现了人们普遍认同的最重要的商业道德是（　　） A．诚实信用 B．公平竞争 C．互利双赢 D．守法经营 12．（2分）网络主播在传播科学文化知识、丰富精神文化生活、促进经济社会发展等方面，肩负重要职责、发挥重要作用。为进一步加强网络主播职业道德建设，规范从业行为，强化社会责任，树立良好形象，共同营造积极向上、健康有序、和谐清朗的网络空间，两部门联合制定了《网络主播行为规范》。该规范的出台（　　） ①有利于直播经济长远健康发展 ②使公众不再受误导，蒙受损失 ③能从根本上解决直播乱象，净化直播市场 ④有利于提高网络主播队伍整体素质和直播质量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2分）通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和命运报告，号称“准确率达95%”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，表面上是预测命运，其实是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（　　） A．要远离网络，避免上当受骗 B．要充分利用网络平台改变自己的命运 C．开放的网络世界，要保持警惕 D．不宣泄负面情绪，不传播谣言 14．（2分）疫情期间用互联网的共享资源优势，给中学生推出空中课堂“等免费学习网站，这说明（　　） ①网络有利于我们更快捷、更便利地学习 ②网络课程直播能让我们学到更多的知识 ③互联网技术的发展让我们实现了“停课”不“停学” ④网络使学习效率得到提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2分）近年来，外卖队伍不断壮大。为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故高发群体。我们应对上述外卖小哥说（　　） ①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②法律是最刚性的规则，应当自觉遵守 ③逆行、超速是为履行承诺，可以理解 ④只要不造成交通事故，违规通行无可厚非 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2分）一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者。还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是（　　） A．与人为善 平等待人 B．海纳百川 有容乃大 C．己所不欲 勿施于人 D．立足本职 爱岗敬业 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。 17．（7分）判断说理 请你判断图片中说法是否正确（正确的在括号内填写“正确”，错误的在括号内填写“错误”），并说明理由。 判断：　 　 理由：　 　 18．（10分）在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，很多地方出现了“无人商店”。商店里没有收银员，没有摄像头，商品上面标有价格，顾客自己桃选商品后，自主投币或扫码付款，就完成了购物。无人商店道过“自选自付”的方式，考验了顾客们的诚信素养。如果在“无人商店”里发生如下情形，你会怎么办？并说明这样做的理由。（两则情境，任选其一进行回答） 情景一：你发现有特别喜爱的商品但带的钱不够。 （1）做法：　 　 理由：　 　 情景二：你发现同行的好友购物时“忘记付款”。 （1）做法：　 　 （2）理由：　 　 19．（12分）【合理利用网络避免违法犯罪】 材料一：足不出户，拿起手机就可以订购商品，送货上门：需要缴话费、水电费，电脑打开直接下单，几分钟就能查询到账据调查，未成年人过度使用手机、平板等电子产品，容易导致近税、学习动力不足、精神额废等现象：除此之外，还存在网络沉遗、网络欺凌、个人信息泄露等问题。 材料二：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从迷上了网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课。为了稿到钱去网吧上网，他多次偷窃财物，被公安机关拘留。但他仍然不知悔改，伙同另外两个“朋友”多次拦路抢劫，伤害他人，最终因犯抢劫罪被判刑。 结合材料，运用所学知识回答： （1）上述两则材料共同反映了什么问题？ （2）运用“做守法的公民”相关知识，说说陈某的经历带给我们的启示？ 20．（17分）情境一：鲁宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播：了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ （2）我们积极了解社会、进入社会有什么意义？ （3）请介绍一项你参加过的社会实践活动，并简要谈谈你的收获。 参考答案与试题解析 一、选择题（共16小题，每小题2分，共32分） 1．（2分）以下属于中学生身份的是（　　） ①社区的居民 ②商场的消费者 ③祖国大家庭中的成员 ④学校的学生 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④ 【分析】本题考查的是身份与角色的关系：我们每个人在生活中都会扮演不同的角色，而每种角色都意味着一种责任，角色不同，责任不同。 【解答】根据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区里，我们中学生的身份是社区的居民；在商场里，我们中学生的身份是商场的消费者；在我国国家里，我们中学生的身份是祖国大家庭中的成员；在学校里，我们中学生的身份是学校的学生。因此①②③④都正确。 故选：D。 【点评】审清题意、把握身份与角色的关系，对照选项仔细排查即可。 2．（2分）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（　　） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④个人只有依赖他人才能生存下去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查个人和社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会，社会也离不开个人。 【解答】题干中，马克思的这句话涉及个人和社会的关系，说明了每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，也说明了人的身份是在社会关系中确定的，①②③正确；个人的生存不能只依赖他人，④错误。 故选：A。 【点评】认真审题，把握个人和社会的关系知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 3．（2分）下列属于亲社会行为的是（　　） ①在公共汽车上给老弱病残孕让座 ②参加献爱心活动，为灾区人民募捐 ③积极参加义务植树活动 ④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【分析】我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。参与公益活动是服务社会的好形式，公民在参与社会公益活动的过程中，既承担着社会责任，又在帮助他人，实现了自身的价值。 【解答】本题考查亲社会行为，依据教材知识可知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都属于亲社会行为，以此分析选项可知，选项①②③的行为都属于亲社会行为；选项④是不珍惜受教育权的表现，不属于亲社会行为。 故选：B。 【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨亲社会行为，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 4．（2分）经常逃学且沉迷于网络游戏的中学生杨某，为了筹措上网资金，在深夜实施盗窃，被警方刑事拘留。你认为沉迷于网络的危害有（　　） ①影响学业和生活 ②耗费时间，浪费钱财 ③影响身心健康 ④会使人疏离了现实的人际关系 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【分析】本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】沉迷于网络，影响学习、工作和生活，大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间，浪费钱财，影响身心健康；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实中的人际关系，①②③④符合题意。 故选：D。 【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是沉迷网络的危害，运用所学，具体分析作答。 5．（2分）近年来，在网络上涌现出一些网络公益活动，如“帮农义卖”淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等。这对我们的启示有（　　） ①在网络生活中要践行社会主义核心价值观 ②要提高媒介素养 ③要培育积极健康、向上向善的网络文化 ④要积极在网上传播正能量，高扬主旋律。 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查的知识点是善用新媒体．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我． 【解答】题干中的描述，启示我们要善于使用互联网，在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。①②③④说法都正确，符合题意。故选A。 【点评】解题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点． 6．（2分）在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（　　） A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．我国的法制不够完备 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障。 【解答】“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等规定，表明维护社会生活，必须有共同的规则，社会规则保障社会秩序的实现，C符合题意；A说法绝对，不符合事实，排除；BD不符合题意。 故选：C。 【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨。 7．（2分）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，它与我们的生活息息相关。下列对社会秩序认识不正确的是（　　） A．社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序等 B．社会的正常运行需要秩序 C．有了社会秩序，就能防止一切违法犯罪行为的发生 D．社会秩序是人民安居乐业的保障 【分析】本题考查遵守和维护公共秩序。公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。 【解答】依据教材知识，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序等，A正确，不符合题意；社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，BD正确，不符合题意；“有了社会秩序，就能防止一切违法犯罪行为的发生”的说法夸大了社会秩序的作用，C错误，符合题意。 故选：C。 【点评】审清题意，把握遵守和维护公共秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 8．（2分）“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，这启示我们（　　） A．小错必铸大错，违法必走向犯罪 B．犯点小错没关系 C．一般违法和犯罪都具有严重的社会危害性 D．一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 【分析】本题考查预防违法犯罪。不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪，因此要防微杜渐，预防违法犯罪。 【解答】“蝼蚁之穴溃千里之堤”表明小错会铸成大错，导致违法犯罪，说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，因此我们要防微杜渐，防患于未然，D符合题意；A绝对；C说法绝对，不符合事实；B错误，小错有可能酿成大错，甚至走向犯罪；C错误，犯罪具有严重的社会危害性；故选D。 【点评】解答此题的关键是准确理解题文材料关键信息，从而正确作答。 9．（2分）天津市第一中级人民法院依法对周某受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明（　　） A．刑事违法性是犯罪的法律标志 B．具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚 C．主刑包括无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产 D．刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果 【分析】本题考查犯罪行为。严重危害性是犯罪最重要的特征。 【解答】人民法院依法认定周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明：刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。所以D符合题意，A与题干无关，BC错误，具有严重社会危害性的行为才应受刑罚处罚，没收财产是附加刑，ABC被排除；故选D 【点评】审清题意“犯罪与刑罚”对照选项，仔细排查即可 10．（2分）《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼促进社会和谐 ③只要有礼，任何事业都能成功 ④文明有礼体现国家形象 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【分析】本题考查文明礼貌。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 【解答】《荀子》中的这句话说明文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，所以①②符合题意；③错误，说法太绝对；④排除，说法正确，但题干没有体现，不符合题意。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系文明礼貌的相关知识作答。 11．（2分）“油条哥”刘洪安使用优质大豆油炸油条，而且每天一换，他自备“验油勺”，卖“良心油条”，虽然油条的成本增加了，价格也上涨了，但是每天来购买油条的人不减反增，生意非常红火。刘洪安生产和销售“良心油条”体现了人们普遍认同的最重要的商业道德是（　　） A．诚实信用 B．公平竞争 C．互利双赢 D．守法经营 【分析】本题考查诚信做人．诚信是为人处事的美德，诚信是与人合作的通行证． 【解答】“油条哥”刘洪安使用优质大豆油油炸油条，而且每天一换，他自备“验油勺”，卖“良心油条”体现诚实信用。所以A符合题意；BCD选项与题干“最重要商业道德”不符。故选A。 【点评】注意题干中的关键词“最重要的商业道德”它具有唯一性，然后对照选项排查． 12．（2分）网络主播在传播科学文化知识、丰富精神文化生活、促进经济社会发展等方面，肩负重要职责、发挥重要作用。为进一步加强网络主播职业道德建设，规范从业行为，强化社会责任，树立良好形象，共同营造积极向上、健康有序、和谐清朗的网络空间，两部门联合制定了《网络主播行为规范》。该规范的出台（　　） ①有利于直播经济长远健康发展 ②使公众不再受误导，蒙受损失 ③能从根本上解决直播乱象，净化直播市场 ④有利于提高网络主播队伍整体素质和直播质量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查遵守网络规则。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 【解答】《网络主播行为规范》，该规范的出台有利于直播经济长远健康发展，有利于提高网络主播队伍整体素质和直播质量，所以①④符合题意；②错误，“使公众不再受误导”的说法过于绝对；③错误，“从根本上”说法太绝对。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系遵守网络规则的有关知识作答。 13．（2分）通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和命运报告，号称“准确率达95%”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，表面上是预测命运，其实是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（　　） A．要远离网络，避免上当受骗 B．要充分利用网络平台改变自己的命运 C．开放的网络世界，要保持警惕 D．不宣泄负面情绪，不传播谣言 【分析】本题考查的知识点是网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】题文警示我们开放的网络世界，要保持警惕，学会正确使用网络，C正确，符合题意；A错误，忽略了网络的积极影响；BD错误，与题意不符。 故选：C。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是网络的两面性，分析题意，运用所学知识正确作答即可。 14．（2分）疫情期间用互联网的共享资源优势，给中学生推出空中课堂“等免费学习网站，这说明（　　） ①网络有利于我们更快捷、更便利地学习 ②网络课程直播能让我们学到更多的知识 ③互联网技术的发展让我们实现了“停课”不“停学” ④网络使学习效率得到提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】分析材料可知，体现了网络的积极影响，我们能够充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质，表明网络有利于我们更快捷更便利的学习，网络课程直播能让我们学到更多的知识，体现了互联网技术的发展让我们实现了“停课”不“停学”，①②③是正确的选项；④不符合题意，材料没有体现。 故选：A。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是网络的两面性，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 15．（2分）近年来，外卖队伍不断壮大。为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故高发群体。我们应对上述外卖小哥说（　　） ①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②法律是最刚性的规则，应当自觉遵守 ③逆行、超速是为履行承诺，可以理解 ④只要不造成交通事故，违规通行无可厚非 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查了敬畏生命的原因。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 【解答】材料通过外卖小哥的一系列操作，向我们说明了生命价值高于一切，要珍爱生命，体现了法律是最刚性的规则，应当自觉遵守，①②说法正确；③④错误，这是对题干材料的曲解。 故选：A。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是敬畏生命的原因，才能做出正确选择。 16．（2分）一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者。还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是（　　） A．与人为善 平等待人 B．海纳百川 有容乃大 C．己所不欲 勿施于人 D．立足本职 爱岗敬业 【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 【解答】在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重，同时也要尊重他人的尊严。从题文中环卫阿姨帮助盲人乞讨者的行为中我们看到了她做到了平等待人，友善待人，故A观点正确；与人交往，我们要学会宽以待人、换位思考，做到己所不欲勿施于人，B、C观点体现的是宽容的品质，故不合题意；题干未涉及爱岗敬业，故D不合题意。 故选：A。 【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。 17．（7分）判断说理 请你判断图片中说法是否正确（正确的在括号内填写“正确”，错误的在括号内填写“错误”），并说明理由。 判断：　×。　 理由：　①权利和义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③霸座者有购票乘车的权利，但必须履行遵守乘车规则的义务，不能只享有权利而不承担义务。④霸座者的“霸座”行为其本质就是割裂了权利与义务的关系，只想享受权利而没有依法履行义务。　 【分析】本题考查了相互关爱、彼此尊重。我们在接受关爱的同时，也要学会回报爱，我们要尊重他人。 【解答】本题考查了辨析霸座行为。解答时，结合漫画信息，联系教材知识点，首先判断观点错误，然后回答理由，从权利和义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者，霸座者不能只享有权利而不承担义务，“霸座”行为割裂了权利与义务的关系等方面作答。 故答案为： 判断：错误。 理由：①权利和义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③霸座者有购票乘车的权利，但必须履行遵守乘车规则的义务，不能只享有权利而不承担义务。④霸座者的“霸座”行为其本质就是割裂了权利与义务的关系，只想享受权利而没有依法履行义务。 【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是相互关爱、彼此尊重，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。 18．（10分）在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，很多地方出现了“无人商店”。商店里没有收银员，没有摄像头，商品上面标有价格，顾客自己桃选商品后，自主投币或扫码付款，就完成了购物。无人商店道过“自选自付”的方式，考验了顾客们的诚信素养。如果在“无人商店”里发生如下情形，你会怎么办？并说明这样做的理由。（两则情境，任选其一进行回答） 情景一：你发现有特别喜爱的商品但带的钱不够。 （1）做法：　下次再买。　 理由：　我们应树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化。　 情景二：你发现同行的好友购物时“忘记付款”。 （1）做法：　提醒、规劝好友付款。　 （2）理由：　在面临两难选择时，要运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求向身边的人宣传和传播诚信的正能量，积极同身边不诚信的现象作斗争）。　 【分析】本题考查诚信做人。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。 【解答】情景一：本题考查诚信做人。依据教材知识，结合材料内容，首先说明做法是下次再买。理由从树立诚信意识等方面来回答。 情景二：本题考查诚信做人。依据教材知识，结合材料内容，首先说明提醒、规劝好友付款。理由从运用诚信智慧，遵循伦理原则等方面来回答。 故答案为： 情景一：做法：下次再买。理由：我们应树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化。 情景二：做法：提醒、规劝好友付款。理由：在面临两难选择时，要运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求向身边的人宣传和传播诚信的正能量，积极同身边不诚信的现象作斗争）。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是诚信做人，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 19．（12分）【合理利用网络避免违法犯罪】 材料一：足不出户，拿起手机就可以订购商品，送货上门：需要缴话费、水电费，电脑打开直接下单，几分钟就能查询到账据调查，未成年人过度使用手机、平板等电子产品，容易导致近税、学习动力不足、精神额废等现象：除此之外，还存在网络沉遗、网络欺凌、个人信息泄露等问题。 材料二：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从迷上了网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课。为了稿到钱去网吧上网，他多次偷窃财物，被公安机关拘留。但他仍然不知悔改，伙同另外两个“朋友”多次拦路抢劫，伤害他人，最终因犯抢劫罪被判刑。 结合材料，运用所学知识回答： （1）上述两则材料共同反映了什么问题？ （2）运用“做守法的公民”相关知识，说说陈某的经历带给我们的启示？ 【分析】本题考查了网络的两面性、依法违法犯罪。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。 【解答】（1）本题考查了两则材料共同反映的问题。从网络是把双刃剑角度作答。 （2）本题考查了陈某的经历带给我们的启示。从一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟、要珍惜美好生活、增强法制观念、杜绝不良行为、防患于未然等方面解答。 故答案为： （1）①网络是把双刃剑。②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。③沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （2）陈某从无心学习、经常旷课等不良行为到一般违法行为，再到最终走上了违法犯罪的道路，因此启示我们：①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，犯罪往往从不良行为开始，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。③增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④杜绝不良行为，从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、依法违法犯罪，解答该题需要用全面的观点解答。 20．（17分）情境一：鲁宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播：了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ （2）我们积极了解社会、进入社会有什么意义？ （3）请介绍一项你参加过的社会实践活动，并简要谈谈你的收获。 【分析】本题考查融入社会的途径和方法。积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。 【解答】（1）本题考查了解和参与社会生活的方式。分析材料可知，鲁宁是通过看电视，小明是通过社会调查了解社会生活的，答出即可。了解和参与社会生活的方式还包括社会实践、志愿服务等，以此作答即可。 （2）本题考查我们积极了解社会、进入社会的意义。从有利于我们养成良好的行为习惯、形成正确的价值观、实现自己的人生价值等方面解答。 （3）本题考查了自己参加过的社会实践活动，并简要谈谈自己的收获。依据自己的实际解答即可，如：捡拾白色垃圾等。收获从有利于提高自身素质、获得他人和社会的认可、实现自身的人生价值等方面解答。 故答案为： （1）鲁宁是通过看电视，小明是通过社会调查。社会实践，志愿服务。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；青少年只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）捡拾白色垃圾等。有利于提高自身素质，提升自己的实践能力，道德水平，同时也有利于获得他人和社会的认可，实现自身的人生价值。 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了融入社会的途径和方法，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$