专题11 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题11 作 文 1．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 每一个人都在创造自己的生活，影响别人的生活，每个人都是生命的主角。 请你以“在这里，我是主角”为题目，写一篇文章。 要求：不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 在这里，我是主角 没有人与生俱来的成功，也没有人命中注定的失败。在这里，我是主角。 ——题记 很小的时候，母亲就送我去学舞蹈，当时对此间的辛苦一无所知，只是觉得很感兴趣，很臭美。但这一跳，就是六年。 年纪小时，先天骨头软，基本功不在话下，别人在刻苦练时，我在偷功减料。慢慢地，骨龄增大，大家骨头都开始硬时，才后悔莫及，看着同一个舞蹈班的姐妹们日益进步，而我却日渐消极，自信也被慢慢消耗殆尽了。我只能在微弱的希望中假装努力，一步步退至后排，退至边缘，悄悄打起了退堂鼓。可那是一次全国的才艺大赛，我们一路闯进了决赛，我，不可以撤退了！ 正午时分，太阳把大地烤得冒烟，我们在舞蹈室里照旧练习。老师走进教室，手里拿了份名单，宣布比赛主角的名单。我做梦都没想到，老师会选我当主角。 大家（包括我）都激动，惊喜，惊讶，怀疑。我觉得自己不能胜任，小心翼翼地询问老师，老师抿抿嘴，走到我面前，拍拍我的肩，只是微笑说“我认为你能行！”短短一句话，让我重新审视自己，开始找回自信。 那段时间，每天我都被汗浸透。每节课前，几个同学按住我的腿，老师帮我踩跨，压腿……那种直达灵魂的痛，让我面红耳赤，泪水几番决堤。开完筋骨后痛到无法呼吸，说不出话，也只能咬牙坚持——我能行！每节课都在反复练同一支舞，每一分钟都在头脑里回旋，直到有了肌肉记忆，条件反射…… 我想——即然选择了前方，就只顾风雨兼程。不管这条路是如何坎坷，都要把它走下去——就是这个意思吧！ 站上舞台的那一天，那束追光聚在我身上，也照亮了我的心，一切都值得了！因为，在这里，我是主角！我能行！ 梦在黎明破晓时，实现。 亲爱的自己，无论今后，是正被光芒环绕，被掌声淹没，还是孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，也请坚定：在这里，在人生这条路上，我就是主角！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“在这里，我是主角”，关键词“这里”，强调了发生的地点；关键词“我”，强调是第一人称写作，限定了文中的主人公是我，当然也可以穿插一些其他人物来进行对比衬托；关键词“主角”，也就是主要人物，重要角色，与配角形成对照。“主角”不是影视剧的主演或处于中心地位的人物，而是指在自己生活舞台中的中心角色；“我是主角”是指“我”成为自己生活舞台中的中心角色；“在这里”这个限制语，限定了地点，即表明“我”过去可能一直被人忽视，在这里，因为某种原因成了主角，“我”限定了人称，要求写自己经历的事情，这样才富有真情实感。 第二，立意。“我”在这里，“我”成为主要人物，成为别人眼中的在乎的人。通过写自己成为自己的主角的经历，表达自己对自然对生活对社会对人生的独特体会与感悟。 第三，选材。引导语中的“每个人都有属于自己的精彩”告诉了我们写作的方向，要求我们从自己的生活出发，寻找“我”是在哪里在何种情况下成为主角的，所以写作时要突出在哪里，写清自己成为主角的过程。如在生活这个舞台上，有智慧的你可以成为课堂上的主角，有特长的你可以成为活动中的主角，有人缘的你可以成为朋友中的主角……最好写清成为主角前忍受嘲讽与尴尬的过程以及经受痛苦与煎熬的曲折经历。要写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要用细腻的心理描写写活这种感受。 2．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 题目：请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。 要求：（1）选择题目一的，不能改变题目。（2）文体自选（除诗歌、戏剧外），不得套作，不得抄袭。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 别担心，我可以的 在前进的道路上，有许多事情需要我们去亲身经历，才会有所收获。否则，我们就像暖和里的雏鹰，永远不会飞翔。 记得我五岁的那年暑假里，我突然想要去学溜冰。可是，在那时候我还是父母的掌上明珠。在我刚提出我的想法时，便遭到他们的反对，理由是：就我那小身板，溜冰时别摔出问题就是万幸，更何况就我那点毅力，摔个两三次就不学了。终于，在我的软磨硬泡，说了一大堆好说之后答应我学溜冰了。 后来在父母的努力下，给我找了一双溜冰鞋和一个溜冰俱乐部。刚加入俱乐部时，看着一双双陌生的眼睛，心里不禁打起了退堂鼓，可想到这是我整天软磨硬泡才换来这来之不剔的机会，就还是放弃了退缩这个选择。 毕竟刚开始学溜冰，我穿好溜冰鞋，一站起来立刻感到浑身较劲，四肢失调，比如说溜冰了，我站都站不稳。我的心里又打起了退堂鼓，可又想爸爸妈妈会为我而担心，便咬牙坚持下来。我又多练了几次，每次溜不出三米就摔个大跟头，有时候还摔个四脚朝天。但我没有放弃，仍然继续努力练习。这时我偶然溜出了很远，心里刚有一点小骄傲，便发现停不下来了。 就这样，我撞到了一个大哥，但大哥并没有生气，反而问我为什么不放弃。我告诉他，我不想让父母担心。大哥哥听说很理解我，他便来教我溜冰。他抓住我的肩膀带着我溜冰。时不时在我的面前演示双腿的运动。我依葫芦画瓢，渐渐地学会了基本功。当我在爸爸妈妈面前展示时，他们惊呆了，也从那以后，他们在也不用为我担心，让我放手一搏。 正所谓，温室里的花朵经不起日晒；不经历风雨的水手受不住大海的风浪。所以不要担心，要相信你自己可以的，只有去尝试才可能会成功。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。首先要紧扣“别担心”，人生没有平坦的大道，在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你，他们为什么担心？担心你什么？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实就是一个人的不断成长的结果，一个人自信的表现。在这里，同学们要重点写出为什么能行？你将展示自己，让担心你的人放心。而且要写出深层含义。这个题目本身就是写自己与他们之间的关系，要通过具体的事情或内心变化来展示自己的成长，要拿出你的才华、自信，告诉他人：不用担心，我可以的！我们除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人。情感上要积极向上，充满正能量。 构思选材。本文适合写作记叙文。可从以下几个方面构思：（1）在家里，“我”可以独立完成很多任务，可以照顾好弟弟妹妹、爷爷奶奶，可以照看好小猫小狗，还有家里的花草，帮爸爸妈妈看好这个家，爸爸妈妈只管安心工作就行，不用担心。（2）在学校，我可以组织好活动，可以在老师不在的时候带领大家遵守纪律，我可以控制好自己的情绪，一心一意学习。（3）到社会上，我可以做一名志愿者，随时随地都可以帮助他人，服务他人。（4）在故乡的传统节日里，我参加家乡民俗活动，可以坚持独立完成相关任务；在传统节日，我可以尝试制作传统美食。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 3．（23-24八年级上·湖北十堰·期末） 作文题目 正处于青春年少的我们，常常漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察市井众生百态；徜徉在茫茫书海，沉迷文学浪漫世界……其实，每个人的一生都是不断行走的过程，正是这些丰富多彩的行走历程，才让我们顿悟，催人奋发，促进成长。 请以《行走在_______》为题写一篇600字左右的文章。先把文题补充完整，然后作文。要写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。选好角度，确定立意，明确文体，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。 要求：①先把题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 行走在爱的灯光里 枯黄的秋叶打着旋儿，被风吹起，落下，吹起，又落下……夕阳西下，又走到那个十字路口，我停住了，因为我实在不知道该往哪个方向走。 迎面走来一对母女，女儿很可爱，蹦蹦跳跳地往前走着，妈妈一脸幸福看着她。“婧儿，慢点，快过马路了。”女孩很乖乖停住了，等着妈妈。这一刻，我好像看到年轻时的你牵着小小的我，从马路对面走过来，我挣脱你那细腻白皙的手，欢快地在前面跑着，你在后面喊着“萱儿，慢点，有车。”而后我也会乖乖地停下来等你。 突然间，我又看到现在的你牵着现在的我，从马路对面走过来，我甩开你那黑黄而粗糙的手，冷漠地朝前走着，那你还在后面喊着“萱儿，慢点，有车。”我仍面无表情的走着。此时，我看到你焦虑而失望的眼神，心无由地酸了。 那小女孩和她妈妈已经穿过马路走到我面前了，突然间听到小女孩喊：“妈妈！快看我们家灯是亮着的”，“嗯！是爸爸等我们回家吃饭呢！我们快点吧！”又一路的欢声笑语，洒落在我心里。 我抬头看着那扇透着温暖的光的窗户，不由想起，我每次回家都能看到那橘黄色的光一泻而出，很温暖。也许我还有什么没看到吧，那应该是你窗户后焦急的眼睛。此时，我终于看到了，想想每次我睡觉前都能看到你房间窗户橙黄温暖的灯光，从来就没有多想过什么，今天，想到你在灯光下酸涩而心疼的双眼和苍黄的面庞，你是在我行走的路上耐心地等着我啊！心不可抑制的疼痛起来。 下雨了，我模糊看见了远方黑暗中的航标。刚迈步，一束手电筒光打过来，“傻丫头，又迷路了？”黑暗中，我只看见你头上的白发，白的那么刺眼。雨忽然没了，是你递过来的伞，脸上却早已湿透，是雨，是泪？我早已分不清。顺着你手电筒的光，我又找到了回家的路。 枯黄的叶，仍然在旋落，心中却明亮温暖。行走的路上，有你为我亮起的灯光，我知道，我不会孤单。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：命题者首先用一段文质优美而又生动简约的提示语对“行走”做了具体而清晰的解释。据此，所填写内容，既可以写实，也可以写虚。实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等。“行走”可以理解为个人在“行走”中的成长过程。就本文来说，比较适合于写成记叙文或夹叙夹议的散文，可因人所长而定。应该强调的是，考生不管选择何种文体，都应侧重抒写个体心灵“或快乐，或感动，或徘徊”的独特体验，再现自己在“行走”历程中的“顿悟”“奋进”，以及精神“成长”的过程。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以写一次行走的经历。行走过程中，你可能会被自然界一处风景所吸引，可能曾流连于街头巷道中小贩的吃喝，可能与画展、艺术展或是音乐会邂逅，抑或是亲吻那让你泪流、心欢的优美文字或故事传说，在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、友情的美好……选自己记忆中印象最深的一次行走经历为写作对象，将自己的身之所历倾泻于文字，展现自己身处其中时的目之所见、心之所想。在写作过程中，一定要注意细节描写，尤其是心理细节描写的恰当运用。 4．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 扎根与果香 　　俗话说，根深才能叶茂。一枚种子，为何“向下”扎根？就是为了打好根基；为何“向上”长出枝叶？就是为了结出硕果。只有深深扎根于土壤之中，才能长成参天大树，结出丰硕果实。 　　一位植物学家说：“根系有多庞大，树冠就有多庞大。”是啊，你的根系制约着你的树冠与果实。试问，一棵没有根系的树木，能遮天蔽日？一座没有根基的高楼，能屹立不倒？ 　　从李时珍遍尝百草编撰《本草纲目》，到徐霞客遍走华夏独写《徐霞客游记》；从郦道元遍访水域注释《水经注》，到蒲松龄摆摊设茶创作《聊斋志异》，哪一位成功者不是“向下发出根芽”，才“向上生出嫩叶”开花结果的呢？哪一位不是苦苦扎根于生活底层，才收获丰硕成果的呢？ 　　只有“向下”扎根，才能结出迷人的瓜果；只有根植于火热的生活里，才能完成鸿篇巨制。柳青说：“文学是愚人的事业。”是他，主动放弃名利来到清苦的皇甫村；是他，穿一件黑粗布对襟褂子，故意招一顿骂；是他，着一双老棉鱼头布鞋，学唧唧鸣叫的麻雀。14年的清苦砥砺，终于换来长篇小说《创业史》的问世。 　　如果没有根植地下的勇气，就没有果实的芳香与甜美；如果仅仅浮光掠影，就不会有震古烁今的辉煌与永恒。 　　忘不了巨著《古拉格群岛》这样的描写——“犯人在这里没有名字，只有编号。号码缝在胸前、帽子和裤腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排队等来的只是一块500克的黑面包和飘着一两片烂菜叶的稀汤”。正因为索尔仁尼琴向200多名劳改囚犯了解情况，才有了这样的细节；正因为他把心植根于每一个应被尊重的魂灵里，才有了“俄罗斯的良心”赞誉。 为何说有根才有花？为何说有根才有果？那是因为根是基础，根是根本，根是滋养，根是牢固。无根，就如水中的浮萍；无根，就如无线的风筝；无根，就如无家的浪子。无根便无生命与活力。 假如刘少奇没有到基层蹲点44天的经历，难道能有反映农村浮夸风的万言真实笔记？假如路遥没有煤井蓬头垢面的深入生活，难道能有《平凡的世界》里真实“煤黑子”的场景？假如屠呦呦没有汲汲于中药古方的执著，难道能有青蒿素的诺贝尔医学奖？把根向下，汲取滋养，才有硕果飘香。 路遥说：“既要脚踏实地根于现实之中，又要不时跳出现实到理想的高台上张望一眼。”把根须向下扎在土里，才有浓郁树冠，悠悠果香。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：结合提示语“人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长”“世间万物，成长最美。成长不仅限于，向上’，‘向下’的努力同样至关重要”可知，这道作文题要求我们从成长的角度出发，探究“向上”和“向下”两种努力的重要性，尤其重点强调“向下”的重要性。何谓“向下”？材料也给出了提示：困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……胡杨树向下扎根，才能汲取向上生长的力量；人同样如此，通过“向下”的努力，就能迎难而上，就能“向上”绽放绚丽的色彩。据此可立意为：（1）厚积才能薄发，注重知识的积累。（2）过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因。（3）坚持就是胜利，能否穿过黎明前的黑暗最关键。（4）耐得住寂寞，才能守得住繁华。（5）努力扎根，积蓄力量，向阳而生。 2.选材构思：作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求。如采用“厚积才能薄发，注重知识的积累”的观点，可举例：王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》。如采用“过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因”的观点，可以引用冰心的诗：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”可举例：谷爱凌带病坚持训练，最终在冬奥会上摘得金牌。如采用“耐得住寂寞，才能守得住繁华”的观点，可写《傅雷家书》中傅雷对儿子的教导，优秀的背后总会有艰辛和付出，更让人明白耐得住寂寞，才能守得住繁华。如采用“努力扎根，积蓄力量，向阳而生”的观点，可引用尼采的名言：“越向往光明，越要默默扎根于黑暗。”可举例：邹韵担任驻外记者九年，跑遍各大新闻现场，不断磨砺自己，才实现了“从记者到好记者再到主持人”的华丽转身；余秋雨辞去工作，驱车数万里，潜心考察和研究，才完成了《文化苦旅》这一巨著……如果写记叙文，要有细节描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的行为举止，以及景物片段等做具体、细腻的描写，将细节描写具体化，使之成为打动读者的动情点。写作议论文时，要紧扣论点，突出思辨性，运用引用论证、举例论证等方法以加强说理。 5．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 任选一个题目，写一篇不少于650字的作文。文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 新科技日新月异，生活中各种新产品层出不穷，如扫地机器人、电脑、智能手机等，让我们生活更便利。但是，各种电子产品，对孩子的视力产生影响；有些科技产品让人产生依赖心理等。 （1）请以“______________改变了我的生活”为题，写一篇作文。 提示：横线上填上具体的物品，比如手机、电脑、无人机等。 （2）小安的外婆没有多少文化，对现代科技产品了解甚少，充满了好奇，假如你是小安，请选择其中一种产品给外婆介绍。要求题目自拟，突出该事物的特征，顺序合理，说明方法恰当，语言得体。 【答案】例文一： 智能手机改变了我的生活 在这个信息化、数字化的时代，智能手机如同一把双刃剑，深深地改变了我生活的方方面面。它为我带来了便捷与乐趣，同时也带来了挑战与困扰。 智能手机，已成为我日常生活中不可或缺的伙伴。早晨，我用它查看天气预报，规划一天的行程；早餐时，我用它听着英语听力；上学路上，我用它开着导航。到了学校，我把它关机了，可是每到下课，我就赶紧打开看两眼，也知道在害怕错过什么重要信息；午休时，我打开它，刷着视频，不知不觉睡着；晚上，回家后，遇到不会的题我又拿出了手机……智能手机以其强大的功能和广泛的应用，改变了我的生活习惯和学习方式。 然而，智能手机也给我带来了许多困扰。我发现自己越来越依赖它，甚至在与人交往时也会不自觉地低头查看手机。我的视力开始下降，颈椎也经常感到不适。更令我担忧的是，我发现自己开始丧失深度思考的能力，因为很多信息都是碎片化的，很难形成完整的知识体系。 这些困扰让我开始反思智能手机对我的影响。我意识到，虽然智能手机带来了很多便利，但我也需要适当地控制自己的使用时间，避免过度依赖。我开始尝试每天设定一段时间远离手机，与家人朋友进行面对面的交流，或者阅读纸质书籍，自己思考题目来进行深度思考。 同时，我也开始关注社会对智能手机的看法和态度。我发现，很多人和我一样，既享受智能手机带来的便利，又对其带来的问题感到担忧。政府和企业也在努力寻求解决方案，如推出防沉迷功能、提高手机屏幕的护眼效果等。 在我看来，智能手机是一把双刃剑，既能为我们的生活带来便利和乐趣，也可能带来挑战和困扰。我们需要正确地使用它，充分发挥其优点，同时避免其缺点。这需要我们提高自我控制力，也需要社会和企业的共同努力。 我希望未来能有更多的科技产品出现，既能满足我们的需求，又能保护我们的身心健康。同时，我也希望我们能更加理性地对待科技产品，不盲目追求新奇和时尚，而是根据自身需求合理使用。只有这样，我们才能真正享受到科技带来的便利和乐趣。 例文二： 智能扫地机器人 ——外婆家务的新助手 亲爱的外婆，我知道您一直对家里的清洁工作非常上心，但随着年纪的增长，弯腰、蹲下这些动作对您来说越来越吃力了。今天，我想给您介绍一款能够帮您减轻家务负担的好帮手——智能扫地机器人。 这款扫地机器人外形小巧，圆盘形状的设计让它能够轻松进入家里的各个角落。它的颜色温和，不会与家里的装修风格产生冲突。最重要的是，它的操作非常简单，只需要按下启动键，它就会开始自动扫地。 智能扫地机器人最大的特点就是它的智能性。它内置了多种传感器和算法，能够自动识别家里的地形和障碍物，比如家具、电线等。在扫地时，它会沿着墙边、家具边等边缘进行清扫，确保不留死角。如果遇到地毯或者地板上的污渍，它还会自动加强吸力，确保清洁效果。 除了智能性，这款扫地机器人还有很好的噪音控制能力。在工作时，它发出的声音非常小，不会影响到您的休息或者看电视。而且，它的电池续航能力也非常强，一次充电可以持续工作数小时，足够应对日常清洁需求。 外婆，您可能会担心扫地机器人是否能够彻底清洁地面。其实，这款扫地机器人的清洁效果非常好。它采用了高效的吸尘技术，可以轻松吸走地面上的灰尘、头发等杂物。而且，它的拖布系统也非常实用，可以在扫地的同时对地面进行湿拖，让地面更加干净。 当然，使用扫地机器人也需要注意一些事项。比如，在扫地前最好先将地面上的大件杂物捡起来，以免机器人被卡住。另外，定期清理机器人的尘盒和滤网也是必要的，这样可以保证机器人的清洁效果和使用寿命。 外婆，我真心希望您能尝试一下这款智能扫地机器人。我相信，它一定会成为您的好帮手，让您在享受干净整洁的家居环境的同时，也能减轻家务负担。如果您在使用过程中遇到任何问题，我都会随时为您解答。 最后，我想说，科技的发展让我们的生活变得越来越便捷。智能扫地机器人只是众多科技产品中的一个缩影。我希望您能够保持对新事物的好奇心和探索精神，享受科技带来的美好生活。愿您的生活因科技而更加精彩！ 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目要求围绕某一具体物品对生活的影响展开叙述，因此，立意应着重于阐述该物品如何改变了自己的生活，以及对此的思考和感受；在描述物品带来的便利时，也应关注其可能产生的负面影响，如对孩子视力的影响、使人产生依赖等，体现思维的辩证性；可从个人体验、社会现象等多个角度入手，挖掘独特的立意，避免内容同质化。    第二，文体思路。本题可以写作记叙文或说明文。写作记叙文时，以自己与某一物品的故事为主线，如讲述自己如何通过手机学习新知识、结交朋友等，同时也要提及手机使用过度可能带来的问题，最后得出应合理利用科技产品的结论。写作说明文时，可以选择一种具有代表性的科技产品，如电脑，详细介绍其功能、特点和对自己生活带来的影响，注意语言要简洁明了、通俗易懂。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。此题是材料作文，要求写一篇事物说明文。题目要求写一篇介绍现代科技产品的文章，读者对象是小安的外婆，一个对现代科技了解不多的老年人。文章需要从小安的角度出发，选择一种产品（如扫地机器人、电脑、智能手机等）进行介绍。此题要求介绍科技产品的功能和使用方法，类似于产品推介，只要将所选物品的特点、功能及使用方法介绍清楚即可。题目可以根据自己所选产品及其特点命题，如“手机——现代人的生活少不了它”“共享汽车——让我们共享生活”“加湿器——干燥季节的福音”等等，通过说明科技产品的功能和使用方法，让更多的人了解科技产品，感受科技进步对我们生活的改变。同时需要注意，外婆的文化水平不高，对科技产品了解较少，因此语言表达要得体，简单易懂，介绍时应侧重产品的便利和积极影响，同时提醒外婆注意可能的负面问题。 第二，文体思路。本题要求写作说明文，在写作对象的选择上，要选取自己熟悉的物品，自己了解它的功能和使用方法，这样才能把物品介绍得详细清晰。可以按照产品的外观、功能、使用方法等顺序进行介绍。从外婆的实际需求和生活场景出发，选择一种她可能感兴趣的产品，如智能手机。首先，简单描述产品的外观和基本构成。然后，详细说明产品的功能和操作方法，可以使用举例、比较等说明方法。此外，强调产品的便利性和实用性，并提醒外婆注意使用时间，以保护视力。使用简单明了的语言，避免使用专业术语或复杂的句子结构。可以多运用形象化的描述，帮助外婆更好地理解。如果可能，亲自示范如何使用该产品，并让外婆亲自尝试，加深她的理解和记忆。   6．（23-24八年级上·湖北恩施·期末） 每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。 这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作提示：①内容切忌空洞，语言要有感染力：②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 梅花香自苦寒来 小时候的暑假，我在乡下度过。妈妈带回一株瘦小的梅花，我怀着期待将其栽种在后院，每日精心照料，但十多天过去，它却毫无动静。渐渐地，这株梅花淡出了我的记忆。 几年后，我步入了小学，热爱舞蹈的我因一次意外而受伤，告别了心爱的舞台。每当看到舞伴们翩翩起舞，失落与渴望便交织在心头。 直到去年寒假，我随父母重回乡下。雪花飘落中，一股沁人心脾的清香弥漫在空气中。我突然想起那株被遗忘的梅花，快步走到后院，眼前的景象让我惊愕：那株梅花已长成挺拔的大树，满树的花朵在白雪映衬下耀眼夺目。 外婆告诉我，这株梅花曾历经长时间的干旱和鸡啄的折磨，身上布满了伤痕。然而，它却顽强地活了下来，并在寒冬中绽放出美丽的花朵。听到这些，我的内心被深深地震撼了。历经磨难的梅花尚能在苦寒中坚强绽放，我又怎能因一次小小的挫折就放弃自己的梦想呢？ 回到城市后，我重新报名参加了舞蹈班。无论天气多么恶劣、学业多么繁重，我都咬牙坚持每天练习舞蹈。每一组动作都反复揣摩、刻苦训练，直到熟练为止。汗水和泪水交织的过程中，那雪地中绽放的梅花成为我前进的动力。 艺术人才大赛来临之际，我选择了《梅花雪》作为参赛曲目。在舞台上，我尽情地舞动身体，将自己融入那株雪地中顽强绽放的梅花角色中。最终，我夺得了金奖，这是对我不懈努力的最好肯定。 站在领奖台上，我仿佛又闻到了那雪地中红梅的馨香。那是对我坚持不懈的鼓励，也是对未来道路的鞭策。我深知，只有经历过苦寒的磨砺，才能绽放出更加绚丽的芬芳。那株梅花将永远成为我人生道路上的指路明灯，照亮我前行的方向。在未来的日子里，我将继续秉持梅花的精神，勇往直前、不断追求卓越。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。题目给出了一句话：“每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。”这句话富含哲理，引导我们思考成功背后的辛勤付出与坚持不懈。春天象征着新的开始、希望和成功，而笑脸则表达了喜悦和满足。因此，这句话实际上是在告诉我们：每一个成功的背后，都有一段不为人知的努力和坚持。 2.立意。在立意时，我们可以结合自身经历，讲述自己为实现某个目标而付出的努力和坚持，最终获得成功的故事；也可以通过观察和感悟，阐述社会中不同人物为实现梦想、追求成功所付出的艰辛与努力，强调努力和坚持对于个人成长和社会进步的重要性。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的生活经历和感悟，选择一个或多个具体的事例来展开论述。例如，可以选取自己在学习、兴趣爱好或生活中遇到的挑战和困难，描述自己是如何通过努力和坚持克服这些困难并取得成功的。同时，我们也可以从社会现象中汲取灵感，选取一些具有代表性的人物和事件，如运动员、科学家、艺术家等的成功经历，来论证努力和坚持对于成功的重要性。 7．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中） 阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请按要求作文： （1）以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。 （2）以“留一点___________给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 （3）请发挥你的想象，以“___________的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。 【答案】例文一： 成长路上，有你真好 娇嫩的红莲，在荷叶的荫庇下悠然舞动，无惧风雨的侵扰。年幼的我们，同样在母亲的呵护下，勇敢地走过了成长的道路。回忆往事，母亲的身影总是伴随着每一个重要的瞬间，让我感到无比的温暖和依靠。 曾记得那一天，夕阳染红了天际，我孤独地站在空旷的操场上，面对着一次又一次的失败。那时的我，仿佛迷失在茫茫人海中，不知该何去何从。就在这时，电话铃声响起，打破了周围的宁静。我忐忑不安地接起电话，生怕听到责备和失望的声音。 然而，电话那头传来的却是母亲温柔的慰藉。她没有责备我，没有对我失去信心，而是用她细腻的话语抚慰着我受伤的心灵。她告诉我，成长并非一帆风顺，失败和挫折是必经之路。她的话语如同一缕阳光，照亮了我内心的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 从那以后，我明白了母亲是我生命中最坚实的后盾。她的爱如同荷叶般宽广，为我遮风挡雨；她的期望如同明灯般指引，让我不断前行。在成长的道路上，我遇到了无数的困难和挑战，但每当我感到迷茫和失落时，母亲的身影总会浮现在我的脑海中，给予我无尽的力量和勇气。 如今，我已经长大成人，但母亲对我的关爱却从未减少。她依然在我的生活中默默地付出，为我撑起一片宽广的天空。每当我回望过去，心中总会涌起一股暖流，那是对母亲无尽的感激和思念。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。在成长的道路上，有了你的庇护和关爱，我才能勇敢地面对风雨、迎接挑战。母亲，你是我生命中最重要的存在。成长路上，有你真好！ 例文二： 留一点清醒给自己 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！很荣幸能够站在这里发表演讲。今天，我想和大家分享的主题是“留一点清醒给自己”。 我们对待大自然的态度，往往决定了大自然如何回应我们。当人类过度开发、毫无节制地破坏自然环境时，我们必然会面临大自然残酷的报复。滥砍乱伐、随意排放废水、燃烧秸秆、过度开垦和挖掘……这些行为背后，都是人类为了短暂的利益而忽视长远后果的体现。其结果是，无数动物失去家园，珍稀物种面临灭绝，生态平衡遭受严重破坏。 大自然是公正的，它不会坐视不管。当人类的破坏行为超出大自然的承受能力时，它会以自己的方式进行反击。狂风骤雨、地震海啸、泥石流、雾霾笼罩……这些都是大自然在向我们发出警告，提醒我们必须清醒地认识到自己的行为对环境造成的伤害。 然而，人类往往容易忽视这些警告。非典的袭击、温室效应的加剧、极地冰山的融化、海平面的上升……这些现象都在告诉我们，人类正面临前所未有的环境危机。虽然我们已经开始采取一些措施来保护大自然，但这些努力往往因短视和自私而功亏一篑。 2020年，新冠病毒的全球大流行再次敲响了警钟。这是大自然对人类破坏行为的一次严厉惩罚。我们必须清醒地认识到，自己酿成的苦果只能自己咽下。亡羊补牢，为时未晚，但我们必须从现在开始，从小事做起，以更加温柔和负责任的态度对待大自然。 植树造林、退耕还林、减少使用一次性用品、节约纸张……这些看似微不足道的行动，却是保护大自然、维护生态平衡的重要举措。绿色植物能够减少水土流失、维持大气中的碳氧平衡；保护物种多样性则有助于促进生物圈的物质循环和能量流动。 我们需要建立自然保护区、制止滥捕滥猎行为、拒绝食用野生动物，以维护生态平衡和物种多样性。虽然有些动物可能对人类构成威胁，但我们不能因此就对其赶尽杀绝。每个物种都有其存在的价值和意义，我们需要以更加包容和谨慎的态度来处理人与自然的关系。 留一点清醒给自己吧！让我们以更加温柔和负责任的态度来对待大自然。只有这样，我们才能赢得大自然的青睐和回馈，共同创造一个更加美好、和谐的世界。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文三： 一颗豆子的成长 随着豆荚的裂开，一颗颗豆子纷纷滚落到了地上。其中，有一颗豆子特别引人注目，因为他实在太小了，小得让人不禁担心他是否能够在这个世界上生存下去。 然而，小豆子并没有被自己的渺小所吓倒。他静静地躺在土壤中，吸收着大自然的养分，默默地等待着春天的到来。他知道，只要自己有足够的耐心和毅力，就一定能够迎来生长的机会。 几个月后，严冬如期而至，大地被一层厚厚的白雪覆盖。小豆子和其他豆子们都被捂得严严实实的，仿佛整个世界都被冰雪所包围。然而，小豆子并没有感到绝望，他相信春天一定会到来，相信自己一定能够度过这个寒冷的冬季。 夜深人静时，小豆子听着周围豆子们的担忧声，心中却充满了坚定。他用自己的声音安慰着大家：“我们不会冻死的，因为现在我们并不冷，反而感到很暖和。只要我们坚持下去，春天一定会来临。” 终于，春天的脚步渐渐临近了。大地开始苏醒，冰雪开始消融，阳光开始温暖地照耀着大地。小豆子感到自己的身体内充满了力量，他渴望着破土而出，渴望着看到外面的世界。 小豆子拼尽全力地吸收着雨水和阳光，尽管他知道自己要比其他豆子付出更多的努力才能长大。然而，他并没有放弃，他相信自己的坚持一定会有回报。终于，在经过无数次的努力后，小豆子成功地钻出了土壤，看到了外面的世界。那一刻，他感到无比的兴奋和自豪，所有的付出和努力都变得值得了。 小豆子不断地努力生长着，慢慢地变成了一棵健壮的豆秧。他结出了豆荚，豆荚又裂开，新的小豆子们纷纷落到了地上。然而，小豆子并没有停止前进的脚步，他继续用自己的行动诠释着生命的顽强和坚韧。 在成长的过程中，小豆子经历了无数的困难和挑战。夏季的干旱、秋季的寒风、冬季的冰雪……每一次的考验都让他变得更加坚强和成熟。他知道，只要自己有足够的决心和毅力，就一定能够战胜一切困难取得成功。 小豆子的故事告诉我们：无论遇到什么困难和挑战都不要放弃希望要勇敢地面对并努力去克服它们。只有这样我们才能像小豆子一样在人生的道路上茁壮成长结出丰硕的果实。同时，我们也应该学会珍惜生命中的每一个机会用自己的行动去创造美好的未来。 【详解】本题考查全命题和半命题作文。 任务一：《成长路上，有你真好》 1.审题。题目“成长路上，有你真好”，关键词为“成长路上”和“有你真好”。这提示我们需要写一篇关于个人成长的记叙文，并要突出某个或某些人在这个过程中的重要作用。因此，审题时需要明确这两个要点，确保文章内容紧扣主题。 2.立意。根据题目要求，我们可以从个人成长经历中选取一个或多个对自己产生积极影响的人物，通过具体事例展示他们如何陪伴、支持、鼓励自己走过成长的道路。立意时，要注重情感表达，突出“真好”这一感受，让读者能够感受到作者对陪伴者的感激之情。 3.构思选材。在构思时，可以先确定陪伴自己成长的人物是谁，然后回忆与这个人物相关的具体事例。选材时，要选取那些能够突出人物特点、展现人物关爱和支持自己的事例，确保内容真实、生动、有感染力。同时，要注意事例的详略得当，既要描绘出具体的场景和细节，又要避免冗长和繁琐的叙述。 以例文为例，作者选择了母亲作为陪伴自己成长的人物，通过回忆母亲在自己失败时的温柔慰藉和鼓励，展现了母亲对自己成长的关爱和支持。文章情感真挚、语言优美，符合题目要求。 任务二：以“留一点______给自己”为题。 1.审题。题目是一个半命题作文，“留一点___________给自己”，这里需要我们填写一个词或短语来补全标题。同时，题目还提供了一段材料，列举了不同情境下留一点某样东西给自己的重要性。这段材料为我们提供了思考的方向和灵感。在审题时，首先重点理解“留一点”这个短语的含义，它暗示着在某种情况下要有所保留或给予自己某种东西；然后结合自己的生活和经验，思考在什么情况下需要留一点什么给自己，以及这样做的原因和意义。 2.立意。在立意时，我们可以从题目给出的材料中汲取灵感。比如，成功时留一点清醒给自己，可以避免骄傲自满；失败时留一点梦想给自己，可以保持信心和动力；幸福时留一点责任给自己，可以更加珍惜和感恩；忧伤时留一点微笑给自己，可以积极面对困难。这些都是很好的立意方向。我们也可以结合自己的生活经验和思考，提出新的立意。比如，在忙碌的生活中留一点时间给自己，可以放松身心、提升自我。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过一个引人入胜的故事或场景来引入主题，吸引读者的兴趣。然后，结合具体的事例或情境来阐述自己的观点和感悟，使文章更加有说服力和感染力。最后，总结全文，强调留一点某样东西给自己的重要性，并呼吁读者在实际生活中加以实践。 以“留一点清醒给自己”为例，文章从人类对自然的破坏及其后果切入，巧妙引出主题，通过具体环境危机事例强调人类需清醒认识自身行为对环境的伤害。主体部分精选相关材料，如环保行动和保护生物多样性的措施，展示人类应如何负责任地对待自然。结尾再次强调主题，呼吁听众采取更温柔、负责的态度对待自然。整篇演讲逻辑清晰，材料贴切，感染力强。 任务三：以“________的成长”为题。 1.审题立意。题目要求以“___________的成长”为题写一篇想象式作文，空格处可以填一颗豆子、一粒沙子等。这是一个半命题作文，需要我们在给定的框架内发挥想象力。审题时，首先选定一个主体（如豆子、沙子等），描述其成长过程；然后运用想象，创造一个独特而富有意义的故事。在立意时，我们可以从成长的角度入手，强调成长过程中的坚韧、努力和变化。以“一颗豆子的成长”为例，我们可以将小豆子拟人化，赋予它人类的情感和品质，通过它的成长经历来反映生命的顽强和坚韧。同时，我们也可以借由小豆子的成长，传递出面对困难不放弃、勇往直前的积极信息。 2.构思选材。在构思选材时，我们需要围绕选定的主体来构建一个完整的故事。故事可以包括主体的起源、成长过程中的挑战、如何应对挑战以及最终的成长和变化等部分。在选材上，我们可以借鉴自然界中的现象和规律，如四季更替、气候变化等，为故事增加真实感和可信度。同时，我们也可以通过丰富的细节描写和情感渲染来增强故事的感染力和吸引力。 以“一颗豆子的成长”为例，作者巧妙地运用了四季变化和气候挑战等元素，为小豆子的成长设置了重重障碍。同时，通过小豆子的内心独白和与其他豆子的对话，展现了它的坚韧和决心。最终，小豆子成功破土而出并结出豆荚的结局，不仅完成了它的成长历程，也传递出了积极向上的信息。整篇文章贴近生活、言之有物且富有想象力，符合题目要求。 8．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的暖阳，怒放的花朵；街边的早餐，亲朋的问候；畅快地嬉闹，自在地行走……熟视无睹的日常中，其实蕴藏着诸多美好。只要你用心感受，你便拥有珍贵的日常。 请以“珍贵的日常”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字。（2）文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 珍贵的日常 在一个寒冷的冬日早晨，阳光透过窗户的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。我慵懒地伸了个懒腰，准备开始新的一天。这个看似平凡的早晨，却隐藏着许多珍贵的日常。 我走到厨房，妈妈正在忙碌着准备早餐。她熟练地操控着锅铲，煎着香气扑鼻的鸡蛋。厨房里弥漫着温暖的气息，让人感到无比舒适。我静静地站在一旁，看着妈妈忙碌的身影，心中涌起一股暖流。这个平凡的场景，却蕴含着妈妈对我无尽的关爱和呵护。 早餐过后，我骑上自行车，穿梭在城市的街头巷尾。街边的树木已经披上了厚厚的冬装，寒风吹过，树叶沙沙作响。我感受着冬日的寒冷，却也享受着骑行的乐趣。在这个过程中，我遇到了许多有趣的事情。有一次，我看到一只可爱的小狗在路边玩耍，它欢快地奔跑着，不时地回头望望我。我停下脚步，微笑着看着它，它也似乎感受到了我的善意，摇摇尾巴向我跑来。这个简单的互动，让我感受到了人与动物之间的和谐与美好。 下午，我和朋友们一起在公园里畅快地嬉闹。我们追逐着彼此的身影，大声地笑着、闹着。在这个过程中，我们忘却了所有的烦恼和压力，只享受着当下的快乐。这些快乐的时光虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。它们让我明白了生活的真谛在于享受每一个当下，珍惜与朋友们共度的美好时光。 晚上，我独自走在回家的路上。街边的灯光柔和而温暖，照亮了我前行的道路。我沉浸在这种宁静而美好的氛围中，感受着生活的平静与安宁。在这个时刻，我意识到这些看似平凡的日常其实是最珍贵的财富。它们让我感受到了生活的真实和美好，也让我更加珍惜当下的时光。 回到家后，我静静地坐在书桌前回顾这一天的经历。每一个细节都历历在目仿佛就在眼前发生一样清晰而真实。这些看似微不足道的日常却构成了我生活的全部它们让我感到幸福和满足也让我更加珍惜生活的每一个瞬间。 在这个快节奏的社会中我们往往忽略了这些珍贵的日常。我们总是在追求更高的目标更好的生活却忽略了身边的美好和幸福。其实真正的幸福就隐藏在这些看似平凡的日常生活中只要我们用心去感受去珍惜就能发现它们的美好和价值。 让我们珍惜这些珍贵的日常吧！用心去感受它们带给我们的温暖和力量让自己的生活充满阳光和希望。因为正是这些美好的日常构成了我们人生的宝贵财富让我们的生命变得更加丰富和美好。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“珍贵的日常”时，首先要明确“日常”指的是我们生活中平凡而普通的事物或经历，而“珍贵”则强调了这些日常事物中蕴藏的非凡价值。因此，写作主题应聚焦于那些看似普通却充满深意和情感的日常生活细节。在确定写作主题时，可以从个人经历出发，选取那些触动心灵的日常瞬间，如家人的关怀、朋友的陪伴、自然的美景等。通过深入挖掘这些日常细节背后的情感和意义，展现它们对个人成长和生活质量的重要性。同时，也可以从社会角度出发，探讨日常生活中的社会现象，如街头的市井生活、传统节日的庆祝等，通过描绘这些社会现象所蕴含的文化底蕴和人文关怀，展现日常生活的社会价值和历史意义。综上所述，本次作文的写作主题应为“珍贵的日常”，通过个人经历和社会现象两个层面，深入挖掘日常生活中的非凡价值和情感意义。 二、选材构思。在选择素材时，对于“珍贵的日常”这一主题，我们可以从生活的细微之处入手。首先，我们可以选择那些日常生活中常见的、但常被忽视的美好瞬间，如早晨的第一缕阳光、一杯妈妈亲手泡的热茶、或是与朋友的深夜长谈。其次，可以挑选那些平凡却饱含情感的事件，如一次家庭聚会中的欢笑与泪水、一次独自旅行的奇遇、或是在困境中陌生人伸出的援手。这些素材能够展现日常生活的真实面貌，同时也蕴含着深刻的人生哲理。在选择时，要注重素材的真实性和感染力，确保能够通过这些素材真实地传达出你对“珍贵的日常”的理解和感悟。同时，还要注意素材的多样性和层次性，使得文章内容丰富、结构紧凑。通过这样的选择，我们能够让作文更加贴近读者的生活，引发共鸣和思考。 9．（23-24八年级上·湖北·期末） 题目： _________牵动我的情思 古语说，情动而辞发。亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；笔直的白杨，抒发了团结、力求上进的精神；奇山异水的富春江，淡泊了追求功利之心……在我们的身边有没有一种物或一处景牵动你的情思，引发你的思考？ 请先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 粉笔屑牵动我的情思 那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒落下来，点缀出了梨花般的诗意。 北风萧瑟，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷飘落。平时随手便可以画出一幅好画的美术老师，却一次又一次擦去败笔。粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她那被凛冽寒风冻得红肿的手，那被粉笔屑长期所侵蚀而不再年轻滋润的手，何止这一只呢？那天，我在纸上画了一幅——那是冬天里老师们特有的手，这一幅浓重的油画，深深地烙在我的心里。 记得还有一次，社会老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来。原来她的鼻翼上沾上了一些粉笔灰，老师自己却浑然不知，依然投入地讲课。同学们还在偷偷地笑着，此时，我却没有笑，看到她那鼻尖上的那块圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！“师者，传道、授业、解惑也。”老师啊，在课堂上，你忘却了自己，你的心中从来只装着培养我们成才的梦想啊。 几天前，我们班的教室门外却多了一张椅子，上面坐着一个小女孩，脸红红的，那是谁啊？路过的老师 好奇了，原来是我们数学老师的孩子，感冒了不能去幼儿园，在家没人带，只好带到学校来了。下课了，老师匆匆离开教室，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她脸上的金豆儿，忽然，孩子笑了，妈妈也笑了，眼角却泛着泪花。我却发现，老师青青的头发上，却赫然沾满了那洁白的粉笔屑。 今天早读课上，“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲……”语文老师用他那洪亮的声音为我们朗诵着于谦的诗，显然，他带着满腔的激情。我们被深深地感染了，于是也轻声应和读起来。此时，我的眼前出现的不是石灰，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲坛上的老师啊！用 语言 播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是老师付出的劳动啊！ 那飘飘洒洒的粉笔屑，让我读到了一部立体的人生教科书，让我们懂得了应懂的一切…… 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“_____牵动我的情思”，要求写一篇文章。首先补全题目，补题的内容可以是具体的物(落叶、小草、跑道等) ；也可以是抽象的概念或情感(童年、友情、家乡等)。以“我”的视角出发，写出对某个事物的个人感受和思考。主题要求围绕一个具体的事物或概念来展开，表达出这个事物或概念给作者带来的深刻感悟和情感。例如，可以选择对亲情、友情、师生情的怀念和珍视；对家乡、学校、城市等地方的眷恋与回忆；或者通过生活中的小事物寓言人生哲理。 2.构思选材。可选择具体的物作为写作对象，如落叶、小草、跑道等，从自己的经历和感受中寻找与之相关的故事和体验；可以通过细节描写，描绘物品的特点和它在不同时间、地点的变化，以及这些变化如何触动了你的情感；可选择抽象的概念或情感作为写作对象，如童年、友情、家乡等。在文章结构上，可以采用倒叙、插叙等方式，使文章情节更加生动有趣。同时要注意把握好故事发展的节奏和起伏，让读者跟随你的笔触感受到那份深深的情思。 10．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 题目： “你相信光吗？”是与动画片《奥特曼》有关的一句网络流行语。片中，只要心中有光，奥特曼就存在，怪兽就会被打败。即便在最黑暗的时刻，人们也相信光、追逐光，希望成为光。你有过相信光、追逐光，希望成为光的经历吗？ 材料给你什么联想和感悟？讲述故事、表达看法都可以。自拟题目作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 成为一束光 那束光，轻轻的撒在我的脸上，柔和而不失美好。我静静地抬头仰望着，任由那丝丝的缝隙投射进来，照进了我的心里，让我的世界充满温暖。 “这次成绩又下降了啊……”坐在房间内的我数次听到父母这样的谈话。我烦躁的摔紧了屋门，随着门与门框剧烈的撞击声，桌上的笔滚落到了地上，窗帘也被窗外的风吹的呼呼作响，如同我的思绪般不能平静。桌上成堆的教科书也好像压在我身上的无数块巨石，我无奈地关上了桌上的台灯，走出房门，一句“睡了”之后三人的对话便没有了下文，洗漱过后躺在床上，无数杂乱的情绪涌上心头，使我久久不得以入睡。 好像每一天都在重复着起床、上学、放学、复习、睡觉……越发觉得黯然无味，无数个挑灯夜战的夜晚，我总皱着眉头，执笔的手在草稿纸上点点停停；在无数个漆黑的早晨，我在闹钟的铃声中不愿早起，洗漱完，背上沉重的书包，在路灯的陪伴下上学；无数次受到批评，表面上笑吟吟的接受，实际上心早已沉了下去，有偶尔会在夜晚为这些事偷偷哭鼻子，彻夜难眠……可每当走过小巷转角，总会看见那老旧的路灯散发着昏黄的光，那束激起我心中之火的光，那束让我看见了光明，重拾了信心，继续向前走的光。 只要能坚持，就追着光跑吧！哪怕累了要歇一会，也没关系，只要你坚持自己的方向，养足精神后仍然可以所向披靡，在漆黑的清晨你会看见太阳渐渐升起，阳光照亮大地；在数学课上你会看见身边的同学聚精会神地听老师讲一道数学附加题；在放学路上你会看见日日说笑却开始讨论起考试成绩的伙伴；你也会在路灯下看见那个从未轻言过放弃的自己。 只要坚持，定会发光。无论如何，当我们在追逐光的同时，希望自己也能够变成一束光，照亮自己，也照亮他人。黑夜带走了阳光，但它终会带来满天的星光；我带走了阳光，但灯光依然将我照亮。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。关键词语是“光”。结合引导语“即便在最黑暗的时刻，人们也相信光、追逐光，希望成为光。你有过相信光、追逐光，希望成为光的经历吗”可知，“光”应该取比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举。“光”可以照亮世界，也就是某一个重要的人，给了自己影响，让自己具有强大的精神力量，让自己从逆境中奋起，让自己获得温暖，让自己有了新的感悟等等。 第二，选材构思。选材上，可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。可以通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。还可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光”一样的精神品质。写作手法上，可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳、一棵草的坚强、一种思想的启迪、一个人的生命历程等，都可能成为“光”。结构要紧凑，行文时可采用对比欲扬先抑等手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用或抒发自己相信、追逐“光”的心理感受。 11．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 明天，总是令人无比期待、无限憧憬。你希望明天的自己有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气象？对日新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热望？…… 在生活中你一定经历、体验过许多使你期待的明天，请以《把 写进明天》为题，先在横线上填上合适的词，写一篇作文。要求不少于650字，写出真情实感，最好能用细节体现，注意不能出现真实的人名，地名，校名等。 【答案】例文： 把奋斗写进明天 我从来不是一个优秀的学生，没有进入初中以前，我身上的毛病很多，比如爆脾气、不会与人友好相处，学习不上进、懒惰等等。老师见了我头疼，同学见了我无语。我把自己总结在一个词语上——无知愚笨，我想自己可能就这样了。 时间飞速流逝，小升初的号角已然吹响，而我却还是“耳目齐闭，不闻窗外事”，也许这就是自己作的吧!果如所料地考试中惨败了！那时的后悔和无助充溢了我整个身体，每天晚上都在想自己的未来在何方，这条路该怎么走。那年八月底，我带上行李来到育才，这是我曾经梦寐以求的地方。 妈妈告诉我：“也许你的曾经是失败的，但未来依旧在，只要你肯拼搏，你定会成功。”我记住了这句话，收起了自己的眼泪，开始了自己的初中之旅。 三年的洗礼，三年的拼搏，我变得成熟起来。之前就听说育才是一个磨练人的地方，在经历三年后，我感悟良多。好风景与好人生是自己去寻找的，没有哪一个人可以陪自己走到尽头，而是需要自己去熟悉周围的一切，当你想好自己要去哪里时，全世界都会为你让路。我不出色，但我不服输；我不优秀，但我会努力。 我有一个梦想，希望自己可以成为一个出色的播音员。我没有漂亮的音色，也没有潇洒的身姿，但我一直向周围比自己优秀的人学习。我基础差，但我知道学习他人长处会补给自己短处，我知道坚持一件事很难, 但我必须坚持，在不断完善自我中行走才会成功。 有一句话这样说：梦想是要有的，万一遇到鬼呢？我时常提醒自己：别低头,皇冠会掉；别哭泣，敌人会笑。每个人心中都有自己的梦想，而我也有自己的信念。因为我看到了父母的日夜付出，我明白了他们一切都是为了我好。我已不是当初那个幼稚的自己，现在的我已成长为一个成熟的大男孩，可以承担任何困难的大男孩。 给自己一个信念，给明天一个微笑。对着天空大喊一声：明天你好，我会加油！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先补充题目。结合题干可以看出，中间的横线可以填入的词语有：期待、憧憬、改变、渴盼、祝福、热望等。凡是能够表达对“明天”的期冀的词语都可以。对个人来说，可以填入“温馨”“温情脉脉”“真诚”“锻炼”等，表现对家庭生活、校园生活的思考；对国家和社会来说，可以填入“创造”“责任”“奋斗”“和谐”等词，表达对国家、对社会生活的祝福与期盼。“明天”，本义是“次于今天的一天”，引申义则为“未来”或者“将来”。很显然，我们只有虚实兼顾甚至避实就虚提炼主旨，才能写出切题准确、内容厚重的文章来。 2.选材构思。题目适合于写成记叙文或散文，也可以写成议论文。唯有迎接狂风暴雨的洗礼，经受艰难曲折的磨炼，我们才会有精彩的明天。因此可以写自己奋斗的经历，可以采用对比手法，与一些同龄人的躺在父辈编织的摇篮里，衣来伸手，饭来张口或沉沦于时代前进的激流中，自暴自弃，不思进取形成鲜明对比，突出奋斗或拼搏的意义。或者把所填词分为几个层次，分别用小故事的形式来描写，从而描绘梦想蓝图。注意一定要围绕“明天”，以绚烂多彩的文字刻画鲜明的形象。也可以写成议论文，紧扣“明天”，以真实典型的论据阐发深刻的哲理。 12．（23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 语文与生活相连。语文课本里的一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事。初中语文课本里的哪一处内容曾引发你的回忆，激发你的联想，触发你的情思？ 请以“放下语文课本，我不禁想起……”为开头写一篇文章。题目自拟。 【答案】例文： 永留心中的背影 放下语文课本，我不禁想起一个平凡得不能再平凡的背影。 记得那是初秋时，天气格外晴朗，微风轻拂着我的发梢，感觉异常惬意。我骑车行驶在道路傍，悠然地享受着大自然赐予我的快乐。 不经意，我抬起头来，就在这极其偶然的一瞬间，看到这样的一幕：老师骑着摩托车回家，吴丹正坐在车后。咦？这是怎么回事呀，难道语文老师是吴丹的亲戚？不对呀，吴丹家跟我家在一起，她从未跟我提起过她跟老师沾亲带故呀！那难道是我看错了，刚才只是另一个人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老师的背影，怎么会看走眼呢？ 哎，算了，不想了，明天一早问吴丹吧！但事到第二天，我又忘了这件事，直到第二次看到那个背影才如梦初醒。又是在一个天高云淡的日子，我又是骑着自行车行驶在回家的路上。看到的还是同一个人骑着同一辆摩托车，但坐在车后的却是一班的一位同学。我困惑了，这又是怎么回事呢？语文老师可能是他俩人的亲戚吗？但我这次看到的背影确确实实是语文老师的背影呀！ 第二天早上，我找到吴丹，像审问犯人似的问她：“上个星期，我好像看到老师带你回家，是不是呀？”“是啊。”她给我的回答是那般自然，妥帖。我又道：“你车放在哪儿啦？老师为什么带你回家呀！”“我车坏了，在修理部。老师看我在路上走，就叫我坐他的车回去。”她的回答竟是如此简单。后来，我又多次看到语文老师骑车带学生的背影。 多好的老师呀！他不仅为了我们的学习日夜操劳，还那样关心体贴学生，甚至是别班的学生。老师，您的爱多像那冬日里的一把火，温暖了我们的心。 老师呀，亲爱的老师，你那高大的背影永远留在我们的心目中。 【详解】本题考查情境作文。 一、审题立意。本题是一道续写作文。给了作文的开头“放下语文课本，我不禁想起……”，这个开头设置了一个具体情境，要展开联想和想象，由语文课本里的一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，来叙写生活中遇到的人、经历的事。所选事例要具体、典型，有代表性，能打动人。不管写人还是写事，都要与时代紧紧相连，最好是写发生在身边的、感受最深的人或事。 二、文体构思。本题适合写成记叙文，要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒发真情实感。要以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。比如由《秋天的怀念》引发对母亲的回忆，表达自己对母亲的感激之情。由《从百草园到三味书屋》引发对童年美好时光的回忆，表达自己对童年生活的眷恋之情等等。要求我们写出自己最难忘的经历，遇到的留下深刻印象的人，写事要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，要详细描述事情的前因后果，突出重点，详略得当，让人看后要有所感触。写人要选择自己心目中最敬佩、感激、亲近的人，要写出人物可贵的方面，并通过他们的事迹凸显他们的不同寻常，以及让你敬佩、感激、亲近的原因。 13．（23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 一个人或者一本书、一门课程、一次旅行……都会像一扇窗，帮你打开一个新世界，让你有很多收获。 请将“ 为我打开一扇窗”补充完整构成你的题目，写作一篇文章。 要求：不少于550字，文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。 【答案】例文： 书籍为我打开一扇窗 书犹药也，善读可以医愚。每读过一本书，你对世界的了解就更多一点。书是我成长的阶梯，它，能为我打开一扇窗，能把我带往远方。书，让我有了一双发现美的眼睛。 小时候，妈妈教我读诗，虽然不懂其意，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开，浮现在我的眼前。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，柔嫩的柳条在微风中轻舞，灵动的黄鹂在树上歌唱，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着，这犹如一幅泼墨的卷轴，散发着自然的清新，使我徜徉其中，流连忘返。“人闲桂花落，夜静春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨纷纷飘落，诗人悠闲地在这花雨之中散步。不知何时，月亮探出头来，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒，使它不时发出婉转清脆的叫声。“江南有丹橘，经冬犹绿林”，江南丹橘枝繁叶茂，冬天也不凋落，四季常青。 读诗可以陶冶人的性情。书，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐。长大后爱读的中外名著，使我受益匪浅。 “生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”，海明威的一生充满坎坷。他是20世纪最著名的小说家之一，曾荣获不少奖项。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛，又因伤痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但没有把他打倒，反而让他有了很多创作，因为那样可以分散病痛带来的折磨。他的优秀品质促使他写出了《老人与海》等经久不衰的作品，尽管死亡如风，常伴其身，他的精神值得我们学习。所以要相信自己，当时你恐慌害怕的，最终会变成你的盔甲。 “勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，达•芬奇画鸡蛋的故事大多数人都知道。勤能补拙，勤劳是人必不可少的品质。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》这些闻名世界的作品的诞生，背后不知蕴藏了创作人多少的辛勤汗水和伟大智慧！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动，灵魂也为之升华。读书破万卷，下笔如有神。读过的书会积淀成你的知识和思维。 读书好，好读书，读好书。时光荏苒，阅读永伴我身边，为我打开一扇窗，带我去远方。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：先明确题目给出内容的含义，关键词是“打开”与“窗”。“一扇”意在提醒我们注意寻找写作的具体切入点，写作过程中注意保持笔力的集中以及叙议焦点的一致，以免出现“走题”现象。“打开”这个词强化了“窗”的特征。“打开”本身即包含着一个过程，一种变化。大致可说，由内而外的“打开”侧重于表示一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖手走向参与的理性、积极的心理历程；而由外而内的“打开”则侧重于表示一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。而且，“打开”一词还包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观。对“窗”的象征义、隐喻义的理解与把握是关键，是解题的圆心。“打开”一词则随着“窗”的圆心的理解而呈现出不同的语境义。“为我”指的则是写作的主体，是从自己的角度出发，让自己走向积极和主动。所以需要补充的内容就是可以引导自己的人或事，比如“音乐、朋友”等，可以是真实的内容，也可以是想象或抽象的内容，只要有积极的引导作用即可。 选材构思：文章可以写很多层面，有心灵的、文化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感等等层面。不论选择哪个角度，哪种文体，最关键的是明确你所书写的“窗”的内涵，关注到所填的内容如何“打开”和“一扇”在文中如何体现。要写出“打开”这扇“窗”的过程和结果。例如写你在前进路上遇到了困难，但不能放弃，因为当上帝关上一扇门时，也会为你打开另一扇窗户，所以可以通过一些努力，而克服困难，改变现状，不让自己走近死路。 14．（23-24八年级上·湖北黄石·期末） 阅读下面的材料，按要求作文。 2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，他没有逃走，而是留下纸条，主动承担责任。这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。 诚信，是中华民族的传统美德之一。诚实做人，讲求信用，要从生活的一点一滴开始做起。同学们，在日常生活中你是如何对待诚信的，上面材料引发了你怎样的感悟和思考？ 请自选文体，自拟题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 守护诚信 阳光守护着天空，天空守护着大地，大地守护着我们，而我们又该守护什么？鸟儿因有天空而更加悠闲，落叶因为清风而更加无忧，花朵因阳光而更加娇艳，我们该因什么才会更加快乐？是诚信吧。 有人说诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田，有人说诚信是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇，我却说诚信是一张绿卡，一张通向阳光大道的绿卡。 曾经有位德国的留学生，他毕业时的成绩非常的优秀，可是当他信心满满地去各大公司面试时，却全被拒绝。他很恼火，却又没办法，于是他狠狠心咬咬牙，收起高材生的架子，选了一家小公司求职，心想这家小公司应该不会有眼无珠地拒绝他了吧。然这家公司虽小，却意外的像其他大公司一样礼貌的拒绝他。原来这一切都只因那位留学生曾经坐车逃过三次票，而德国人最重视的就是诚信，所以无论是大公司还是小公司都不会录取一个不诚信的人。 如果那位留学生没有逃过票，那他的结局是否会不一样。很多时候，在我们眼中那些微不足道的小坏事，却成了我们人生道路上的障碍物，阻挡着我们前进的步伐。 我们该如何做，才能在阳光下自由地奔跑？是守护，唯有守护那流传了千百年的诚信，我们才能在阳光下无忧地奔跑。诚信好比一朵含苞的花，需要我们悉心照料耐心守护。相信会有一天它将绽放出最美的笑颜，散发幽幽的清香。莎士比亚曾经说过:“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”你觉得呢？ 天空需要阳光的守护，大地需要天空的守护，诚信需要我们的守护…… 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。结合“题干在日常生活中你是如何对待诚信的，上面材料引发了你怎样的感悟和思考”可知，可以以“诚信”为话题，写一篇作文。什么是“诚信”？诚信，一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。根据材料孔子的名言和诚信的解释可知，诚信的重要性：诚信是社会主义核心价值观体现在个人层面的一个基本准则；诚信，乃安身立命之本；诚实守信是为人处世的基本原则。 第二、选材构思。本文可以写记叙文，叙述自己或他人诚实守信的故事。如自己与好朋友约定周末要一起去爬山，但是因为自己不小心摔伤了，家人都劝我取消爬山之行。但是想着不想做一个没有诚信的人，所以，带伤也和朋友一起爬山。真正做到了“男子汉，说话算话！”再如，一次外出游玩，小伙伴向我借了50元钱，他向我承诺说一个月之后还钱。随着时间的流逝，我都差点忘了这件事，知道他把钱递给我，我才想起有那么一回事。他果然“言必信，行必果”。本文，也可以写成议论文，论证诚信的重要性。写议论文要做到言之有据。论据有事实论据和道理论据，选择论据要深入思考，仔细辨析，多方挖掘，选择真实可信的论据，注意与论点一致，还要注意论据的多样性。关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。比如，论点是“诚信是中华民族的传统美德”，论据就可以选择孔子的名言、季布一诺、曾子杀猪、商鞅立木为信等。 15．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末） 按要求作文： 你要自己发光，而不是总是折射别人的光芒。 再微小的光也是光，再平凡的人也都有他们人生当中的高光时刻。 真正有光的人，压的时间越久，深度越深，绽放的光芒就更加灿烂。 根据对以上材料的理解，自选一个角度写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 这是我的高光时刻 　　我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 　　与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过!真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 　　好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。 呵呵，想不到，我也自有我的精彩，今天就是我的高光时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：审题可知，根据材料中的“你要自己发光，而不是总是折射别人的光芒”可得立意：努力发挥自己的长处，活出自己的精彩。从“再微小的光也是光，再平凡的人也都有他们人生当中的高光时刻”可得立意：每个人都有自己的长处，再平凡的人也会取得令人惊叹的成就。“真正有光的人，压的时间越久，深度越深，绽放的光芒就更加灿烂”可得立意：意志顽强，有才华的人，遭遇的磨难越久，将来取得的成就就越大。从这三个立意中选择一个，写人记事，议论说理均可。 选材构思：可以写人记事，创作一篇记叙文。如拟题为“我的高光时刻”。记叙自己虽然平凡普通，却努力拼搏，用心去做某事，最终获得成功，享受属于自己的高光时刻的事件，表达对自己的肯定与自信之意。可以议论说理，创作一篇议论文。如拟题为“让自己发光”。设定中心论点为“坚定执着，绽放自己的人生光彩”。依次论述为什么要让自己发光，如何让自己发光，自己发光要注意什么等内容。行文中可列举实例，引用名言来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 16．（23-24八年级上·湖北随州·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 曾经，你在某个特定时间、场合里听到一句话，抑或是在某本书里读到一句话，抑或是在某部影视作品里看到一句话……这句话或许一下子激发了你积极向上的力量，或许一下子点燃了你的激情与梦想，或许一下子触发了你的新发现新领悟……渐渐地，这句话成了你勇毅前行的力量。 请以“一句话的力量”为题写一篇记叙文。 要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。 【答案】例文： 一句话的力量 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折和困难。有时候，一句话就能点燃内心的火焰，给我们带来无尽的力量。对我而言，那句话是妈妈曾经对我说过的：“无论遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己。” 记得那是我上六年级的时候，第一次参加学校的运动会。我报名参加了1500米长跑比赛，原本以为自己能够轻松应对，可是在比赛过程中，我却遭遇了前所未有的挑战。 比赛开始后，我迅速地跑到了队伍的前列。可是随着比赛的进行，我开始感到疲惫不堪，脚步也变得越来越沉重。眼看着一个又一个对手超过了我，我心里开始动摇起来，要不要放弃？ 正当我想放弃的时候，我突然想起了妈妈对我说过的那句话：“无论遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己。”这句话像一道闪电般划过我的心头，让我重新振作起来。 我深吸一口气，咬紧牙关，努力地追赶着前面的对手。虽然我的脚步依然沉重，但我的内心却充满了力量。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够成功。 终于，在最后一圈的时候，我成功地超过了所有的对手，冲向了终点。虽然我的成绩并不是最好的，但是我却收获了比胜利更重要的东西——坚持和自信。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起妈妈说的那句话。它像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我勇敢地面对一切挑战。 如今我已经是一名初中生了，那句话的力量依然陪伴着我。它不仅激励我在学习上不断进步，更让我在人生的道路上坚定前行。 我想告诉妈妈：谢谢你给我力量和勇气。在未来的日子里，我会继续努力，用实际行动去证明那句话的力量。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持下去，相信自己。因为我知道，那句话的力量将永远陪伴着我，照亮我前行的道路。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“一句话的力量”这个题目，重点在于挖掘一句话如何产生力量，以及这种力量如何影响人。在写作时，需要思考这句话的内容、说这句话的人的身份背景、这句话出现的场合以及时机，以及这句话对你产生的影响等。按照写作要求写一篇记叙文。 2.构思选材。选择具有启示意义、触动你内心的一句话。这句话可以是名人名言，也可以是身边人的话语，关键在于它如何触动你的内心，改变你的思考或行为方式。思考这句话如何改变你的心态、提升你的行动力或影响你的价值观。例如，使你重新找回自信，让你意识到自己的不足并努力改进，或者让你更加坚定自己的信念等。描绘具体情境和细节，使读者能够身临其境地感受到这句话的力量。例如，描述你当时遇到的具体困境、心境低落的状态，以及听到这句话时的瞬间感受等。在描述过程中，要真实地表达自己的情感和心境变化，让读者能够感受到你的真挚情感。注意细节的刻画，使读者能够更加身临其境地感受到那句话的力量。可以适当穿插议论，以表达自己的观点和感受；同时也要注重抒情，以更好地表达情感和心境。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 作 文 1．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 每一个人都在创造自己的生活，影响别人的生活，每个人都是生命的主角。 请你以“在这里，我是主角”为题目，写一篇文章。 要求：不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 2．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 题目：请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。 要求：（1）选择题目一的，不能改变题目。（2）文体自选（除诗歌、戏剧外），不得套作，不得抄袭。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 3．（23-24八年级上·湖北十堰·期末） 作文题目 正处于青春年少的我们，常常漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察市井众生百态；徜徉在茫茫书海，沉迷文学浪漫世界……其实，每个人的一生都是不断行走的过程，正是这些丰富多彩的行走历程，才让我们顿悟，催人奋发，促进成长。 请以《行走在_______》为题写一篇600字左右的文章。先把文题补充完整，然后作文。要写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。选好角度，确定立意，明确文体，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。 要求：①先把题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。 4．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 5．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 任选一个题目，写一篇不少于650字的作文。文中考生姓名、学校名称等用甲乙丙丁代替。 新科技日新月异，生活中各种新产品层出不穷，如扫地机器人、电脑、智能手机等，让我们生活更便利。但是，各种电子产品，对孩子的视力产生影响；有些科技产品让人产生依赖心理等。 （1）请以“______________改变了我的生活”为题，写一篇作文。 提示：横线上填上具体的物品，比如手机、电脑、无人机等。 （2）小安的外婆没有多少文化，对现代科技产品了解甚少，充满了好奇，假如你是小安，请选择其中一种产品给外婆介绍。要求题目自拟，突出该事物的特征，顺序合理，说明方法恰当，语言得体。 6．（23-24八年级上·湖北恩施·期末） 每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。 这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作提示：①内容切忌空洞，语言要有感染力：②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 7．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中） 阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请按要求作文： （1）以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。 （2）以“留一点___________给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 （3）请发挥你的想象，以“___________的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。 8．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的暖阳，怒放的花朵；街边的早餐，亲朋的问候；畅快地嬉闹，自在地行走……熟视无睹的日常中，其实蕴藏着诸多美好。只要你用心感受，你便拥有珍贵的日常。 请以“珍贵的日常”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字。（2）文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 9．（23-24八年级上·湖北·期末） 题目： _________牵动我的情思 古语说，情动而辞发。亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；笔直的白杨，抒发了团结、力求上进的精神；奇山异水的富春江，淡泊了追求功利之心……在我们的身边有没有一种物或一处景牵动你的情思，引发你的思考？ 请先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 10．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 题目： “你相信光吗？”是与动画片《奥特曼》有关的一句网络流行语。片中，只要心中有光，奥特曼就存在，怪兽就会被打败。即便在最黑暗的时刻，人们也相信光、追逐光，希望成为光。你有过相信光、追逐光，希望成为光的经历吗？ 材料给你什么联想和感悟？讲述故事、表达看法都可以。自拟题目作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作。 11．（23-24八年级上·湖北孝感·期末） 明天，总是令人无比期待、无限憧憬。你希望明天的自己有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气象？对日新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热望？…… 在生活中你一定经历、体验过许多使你期待的明天，请以《把 写进明天》为题，先在横线上填上合适的词，写一篇作文。要求不少于650字，写出真情实感，最好能用细节体现，注意不能出现真实的人名，地名，校名等。 12．（23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 语文与生活相连。语文课本里的一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事。初中语文课本里的哪一处内容曾引发你的回忆，激发你的联想，触发你的情思？ 请以“放下语文课本，我不禁想起……”为开头写一篇文章。题目自拟。 13．（23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 一个人或者一本书、一门课程、一次旅行……都会像一扇窗，帮你打开一个新世界，让你有很多收获。 请将“ 为我打开一扇窗”补充完整构成你的题目，写作一篇文章。 要求：不少于550字，文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。 14．（23-24八年级上·湖北黄石·期末） 阅读下面的材料，按要求作文。 2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，他没有逃走，而是留下纸条，主动承担责任。这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。 诚信，是中华民族的传统美德之一。诚实做人，讲求信用，要从生活的一点一滴开始做起。同学们，在日常生活中你是如何对待诚信的，上面材料引发了你怎样的感悟和思考？ 请自选文体，自拟题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 15．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末） 按要求作文： 你要自己发光，而不是总是折射别人的光芒。 再微小的光也是光，再平凡的人也都有他们人生当中的高光时刻。 真正有光的人，压的时间越久，深度越深，绽放的光芒就更加灿烂。 根据对以上材料的理解，自选一个角度写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 16．（23-24八年级上·湖北随州·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 曾经，你在某个特定时间、场合里听到一句话，抑或是在某本书里读到一句话，抑或是在某部影视作品里看到一句话……这句话或许一下子激发了你积极向上的力量，或许一下子点燃了你的激情与梦想，或许一下子触发了你的新发现新领悟……渐渐地，这句话成了你勇毅前行的力量。 请以“一句话的力量”为题写一篇记叙文。 要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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